四年級作文5篇（必備）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
今天是20xx年9月9日，我們班舉行了一個活動：爬南山。參加的人可多呢！有30多個同學以及他們的家長，董老師和陳老師也參加了。我們要爬到山頂，再下來。不可以偷懶哦！
我們都到齊了以后，就出發了。同學們都拉扯著董老師上山，我和爸爸媽媽一起慢慢爬，爬了一小段，我就覺得開始有點累了。接著，我每次爬一小段就休息五秒。我們爬呀爬呀，爬到了半山腰，我們 看見了一個小亭子，我們就休息一會兒，再出發。我們剛出發，就發現有兩條路。一條很陡的.泥巴路，一條很斜的山路，很陡的泥巴路，差不多是直的。蔡濠駿、張宇昕、楊康捷等等，都爬泥巴路，最 讓我吃驚的是：鐘愛和龍楚菱都爬那一條路！要是突然失控，那可不得了了。我選擇山路繼續爬呀爬呀。終于爬到山頂了，很多同學看到冰激凌，就一下子湊過去，買下來，然后很快吃完。其實，這樣 是不好的。應該喝涼礦泉水和開水。
我們開始下山了，下山的時候，我們發現了一個規律，我們都是走S型的路。
到了停車場，我們就去花園城吃午飯。
吃完午飯，我們就回家啦！
四年級作文 篇2
我的姥爺是一位剛退休的教師，他做什么事情都非常認真。我從小就和姥爺生活在一起，他把我帶大，在養育我的過程中，他付出了很多心血。
姥爺對我特別親，他對我的愛就像柔和的春風一樣，溫暖我的心田。但是近來，我卻感覺姥爺對我越來越兇了。好不容易盼來寒假過大年，我終于可以痛痛快快地回姥爺家玩了，別提多興奮了。可沒想到，姥爺居然狠心地在大年三十要把我送走，無論我怎么哭鬧，他都無動于衷，甚至還很兇地說：“如果哭再鬧不走，以后再也不讓你來了。”我傷心透了，最后失落地離開了姥爺家，心里特別生姥爺的氣，覺得他不是以前那個和藹可親的姥爺了，對我不親了。因為這個事，我悶悶不樂。可剛到家，姥爺就打來電話關心我了。我才明白，原來姥爺這樣趕我走，是有原因的：一是因為家里太冷怕我生病；二是因為我的假期作業還沒有寫完，姥爺希望我做一個認真完成作業的.孩子。所以才讓我走，其實他心里也是特別舍不得我走的。
小姨對我說：一個人最重要的不是做你想做的事，而是有能力不去做你不想做的事。我明白了：如果我不想離開姥爺家，就要把身體鍛煉好不生病，還要把作業提前完成。媽媽也說：姥爺對我的愛根本就沒有變，也不會變，只是形式變了而已。原來，姥爺的“兇”也是對我的關心和愛護呀！我感激我的姥爺，永遠愛他！
四年級作文 篇3
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻說；“書籍是人類枯燥生活的一劑良藥”。書是我心靈的歸宿之地，書更是我成長的園地，讓我感到無窮的快樂。后來漸漸地如癡如狂，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
我愛書，詩歌、散文、小說像磁石一般吸引著我，而他們又像“蓋聚物之夭美，以養吾之老饕。”曾經愛過金庸、古龍的武俠，也曾為古典小說而沉醉，常感“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，而書讓那無趣的生活一點一滴變得滋潤起來，身心也在潛移默化地成長著。
我愛詩詞，詩詞之美在于他們如畫的'意，動人的情有“大江東去浪淘盡”的壯美，也有“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”的寧靜。有“三十功名塵與土，八千里路云和月。”的愛國之情。也有那“匆匆，這回去也，千萬遍《陽關》，也則難留。”的纏綿小意。更有“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍。”的國之悲痛。還有那“乍暖還寒時，最難將息，三兩杯淡酒怎能敵它”的愛之悲痛。
我更愛散文，散文在于作者那豐富的想象，強烈的感染力，一次次的抒情往往引人入勝，打動人心。用它的空靈、虛幻，用一個個細致的描寫，勾勒出美妙的幻境世界，讓人沉醉在其中洗滌人們的心、魂。在這世界中，曾與朱自清一起聽過那絲弦合鳴的《歌聲》，也曾在那西園中，看見那落紅，那點點的離人淚。曾跨過那《三重們》，渡過那《九月悲傷逆流成河》，才了解《夢里花落知多少？》。心也曾在世界中跟隨三毛，一起去撒哈拉大沙漠邂逅荷西，和羅蘭一起品味《寂寞的感覺》。
在書中我掙脫看了世俗的枷鎖，他用感悟的神奇、領悟的哲理、感悟的奧秘。為心靈洗盡鉛華。讓它不再彷徨，不再迷茫，不再惆帳，一心明鏡，只為書；心如止水，只為書。在書中沒有了世俗的紛擾，沒有了喧囂。只有書與我。只有書中的他、她、它。我與書成長，在故事中成長，在書中成長。
四年級作文 篇4
有人說，創新是石，碰撞出星星之火；有人說，創新是雨，澆灌出江河湖泊；有人說，創新是光，照亮出整個大地。21世紀是個創新的時代，生活需要我們努力勇于創新，引領我們走向成功。
還記得那個淘氣的小孩嗎？他在火車上做實驗，結果卻點燃了整個車廂，被列車長痛打一頓，這絲毫沒有影響他對科學創新的熱情，仍舊堅持創新實踐；還記得那個青年嗎？為了使人類能夠從無邊的黑暗中走出來，千百次的實驗失敗沒有擊垮他，不斷創新的熱情，終于使他成功的帶領人類走向光明的世界。他就是耳熟能詳的“發明大王”愛迪生，不是天才，卻勝過天，不甘現狀，勇于創新，這股力量不斷驅使他走向成功的殿堂，為人類文明的進步，社會科技的發展，作出卓越的貢獻，這正是我們當今社會最需要的精神。
李可染不甘心走前人走過的路，堅持創新從而走向成功；歌德始終堅信創新才能使自己獲得成長；莎士比亞告訴別人自己成功的訣竅是創新……古人都能這樣的鼓勵自己，不斷要求自己努力創新，作為21世紀的我們又有什么理由不去努力呢？所以我們要吸收前人的經驗教訓，勇于創新，不斷創新，敢于探索，最終走向成功。
老師和爸媽都經常教導我們說：“創新是每個人最寶貴的財富。”創新是一個民族大廈的棟梁，沒有創新，再強大的.民族也不過是一堆散亂的磚瓦；創新是一個民族江河的河床，沒有創新，再優秀的民族不過是一片泛起的浪花；我們的民族更需要創新，只要相信自己，勇于創新，必將帶領我們走向成功。
四年級作文 篇5
上星期天的中午，我和爸爸媽媽一塊兒到豫花園大酒店去喝喜酒，午飯后，我和陳逸飛、馬天保、馮奕晨、劉卓瑞、付馨月等六個小孩兒一起相約到豫花園大酒店的游泳池去游泳，游泳中途還碰到了我要好的朋友陳章浩，真是開心吶，而且到最后我還明白了一個深刻的道理——如果想學習某種技能，就不能光看別人做動作，不能光聽別人講，主要還得自己練習。
我們六個孩子很快吃完了午飯，接著就迫不及待地沖進游泳池，拍打著水玩兒。熱身之后,我試著游了幾下子，突然發現自己的速度明顯慢了許多，而且游起來也有些吃力了。怎么會這樣？我從游泳班里“畢業”才幾個月，技術怎么就變差了？難道是因為這段時間沒有練習的緣故？我立馬否定了自己之前的想法：不不不，這不可能，我游了好幾期，不可能降低這么多。
正當我的思想在進行激烈斗爭的時候，聽到一個熟悉的聲音：“淡定哥！”我一扭頭，發現陳章浩正在叫我，我開心地“嘿”了一聲，然后他也下水了，和我們一起玩了。
過了一會兒，他提出比賽游泳，我臉色一黑：“不用這樣吧，欺人太甚了，你的游泳速度誰不知道，在班里數一數二的呀。”“沒你說得這么夸張，你游泳可是也很厲害的，那天我看到了，你能在很短的時間內從這頭游到那頭，相信自己。”我無言了，陳章浩太謙虛了，他的游泳速度誰不知道，一眨眼的功夫，就從這頭游到那頭了。我肯定不想面對這樣的'一位強者，就婉言謝絕了，可是周圍的幾個人非要拉著我去游泳，我便鼓起了信心：我可是學過幾期游泳班的，就算比不過他，我也要拼一把。帶著這個念頭，我答應了。
“3、2、1，開始！！！”說著，我和陳章浩立馬跳下水，奮力地劃著手臂。第一次由于我輸在了起跑線上，我不服，繼續比。結果7盤我贏了2盤。我心里想：陳章浩肯定學過無數期游泳班了，要不然他不可能這么厲害。可是陳章浩說出來的話出乎我的意料——他沒有參加過任何游泳班，只是和他爸爸在南灣燕尾島練習了一個夏天。
我開始以為只有學輔導班才能增強某種能力，看來我想錯了。人不管做什么，只有不斷練習，才能獲取好成績。就象這游泳班一樣，不管參加多少期學習，如果自己不練習，還是學不會的。
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