六年級作文300字

六年級作文300字5篇[推薦]

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文300字 篇1

各位領導：

　　我即將離開母校，回顧六年來年小學生活，母校的領導和老師結工作認真負責的態度令我欽佩。

　　我要留下對母校的美好祝愿，也向母校提幾條建議。

　　一、擴大操場

　　現在學校的.學生是越來越多了，一下課，高年級的，低年級的，都擠在一塊小地方，高年級很容易就把低年級給撞倒，或受傷。我建議把操場擴大些，那樣就能減少不必要的麻煩。

　　二、把假花拆掉，換真花

　　假花，故然好看，但是一下雨、下雪之后，就變得非常臟，反而給學校添加上污點。我建議把假花拆了，換上真花，真花不僅晴天好看，雨雪過后還是一樣艷麗，而且還可以美化環境。

　　敬愛的領導，我們建議可行嗎？衷心祝愿我們的學校越辦越好。

　　XX

　　20xx年3月22日

六年級作文300字 篇2

　　曾記得作文書上有一句話“愛是無處不在的，對于我們的眼晴不是缺少愛而是發現”。這句話很真實，我也很喜歡。而且我就用眼睛發現了愛……

　　這天我放學回家時買了兩個零食---辣子條，爸爸不讓我吃辣子條但我還偷偷的一邊走一邊吃，本以為爸爸不來接我，可是一個熟悉的車一個熟悉的身影。爸爸！是爸爸，大熱天來接我。我心想。我將辣子條急匆匆地放入書包，見爸爸好像沒注意到我所以“爸爸”我叫了一聲。爸爸停下來，我坐了上去，回到家后。“哇！土豆絲。”我驚訝地說。而另一道菜就是我不愛吃的菜---炒茄子。我第一時間就拿起筷子吃完才把書包放下堯了一碗米飯才開始吃飯一邊滋滋有味地吃一邊吃媽媽說話，媽媽說：“多吃點土豆絲這道菜可是你爸爸炒的而且你爸爸一邊炒一邊說：“彤彤又不愛吃你還炒””爸爸走過來看見了又說：“說啥嘛說！”我卻默默地流下了眼淚心想：這就是愛？

　　這就是微不足道的.愛，但這微不足道的愛可以讓一個人感動，可以讓一個病人的病好起來，可以讓更多的人鼓氣勇氣……也許你身邊就有很多愛只是你沒有發現，我不敢向他(她)們示愛，我不敢。

　　我用眼睛發現了愛，你們呢？

六年級作文300字 篇3

敬愛的老師：

　　您好！

　　在六年的小學生活即將畢業之際，我想真誠地對您說：

　　“老師，您辛苦了”。

　　記得，在我五年級的一天，我因為迷茫了打網絡游戲，幾個星期下來，我的成績就一落千丈，上課總是沒精神，不專心，滿腦子想的就只有游戲兩個字。以前爸爸媽媽不知我去網吧打游戲，可慢慢地，爸爸媽媽知道了這件事，他們把我狠狠地批評了一頓，我不但沒有聽爸爸媽媽的.話，還摔門出去，繼續去網吧里打游戲。后來，這件事情被您知道了，您不顧天氣的嚴寒。北風的呼嘯，就騎著自行車，一個網吧一個網吧地找我，當您在一個網吧里找到我的時候，臉頰被風吹得通紅，頭發被風吹得凌亂，您連忙把我帶回您自己的家。苦口婆心地勸說起我來，您說：“爸爸媽媽不準您到網吧玩游戲是為你好，未成年人是不能進入網吧的，網吧里面壞人又多，你要是被壞人拐走了怎么辦，沉迷網絡游戲對你的身心都是沒有好處的。更嚴重的慌廢了學業，這怎么行呢？我頓時明白了過去自己的錯誤。后來你還為我把落下的的功課補回來。

　　祝你

　　身體健康，工作順利！

　　你的學生：廖康如

　　20xx年3月23日

六年級作文300字 篇4

　　我的樂趣有非常多。都是有利于身心的好樂趣，比如有登山，讀書，上網……我之所以喜歡登山是因為登山不但非常利于身心，還可以鍛煉身體，磨練自己的耐力，意志力，更可以增長知識見識。市百利無一害的好樂趣。

　　我喜歡早上去登山，迎著新鮮的晨露，我與爸爸來到了美麗的泰山，抬頭往上看，這一路都是陡峭的小路。看到這里我邊嘆氣邊說：“這路怎么走啊，”爸爸對我說：“不要用放棄的心態去看待每一件事，應該用心。這不是在鍛煉身體嗎？”我聽完，又充滿信心的上路了。我們走的是林子與林子之間的防火帶。

　　當等到山腰時，看一看下面真是有一種“一覽眾山小”的感覺。走到深山流，才感覺到山里異常的靜，只有風吹樹葉的聲音與鳥兒鳴叫的聲音，那感覺，好像自己也屬于這個深山，自己也是一只小鳥或一片樹葉我喜歡讀書的原因，是因為書能豐富我的`知識，能開闊我的是視野能給予我人生的啟迪。

　　我喜歡上網的原因，是因為上網可以看自己喜歡的書玩自己喜歡的游戲，他還可以讓我及時的知道我們想要知道的信息。我常常俺慶自己有呢嘛多好的樂趣，擁有呢么多我今生無憾了！

六年級作文300字 篇5

　　“聽”這個字，一定連幼兒園的小朋友都知道。但是它真正的含義又有幾個人能明白呢？而今天“聽”這個字就被應驗了。

　　聽，一般人們都會認為就是聽就行咧，可以一邊干別的事一邊聽，可以心不在焉地聽，可以左耳聽右耳冒。但是，真正地傾聽別人的發言，觀點。并且在地方特別的要拿出筆，在書上或本上標注下來。在其他的同學發言的時候，不能小聲說話，如果別人在發言時候，你在下面說話，可能會打擾別人的思路，還可能讓發言的人沒有自信。

　　在昨天，上午語文課快下課的時候，老師布置了昨天的作業——仿寫課文2—6段。很多同學是心不在焉地聽老師說。因此，在下午，有許多同學都忘記了作業，最后，他們得到的最后結論是課后第3、4題。但，書上的`要求和老師的要求并不一樣。今天早上，一到學校有的同學只寫了一段。

　　在今天的下午，老師也講寫字的位置時，有些同學在一邊干別的事，一邊聽，因此，有許多同學把字寫錯了位置。

　　看來，真正理解聽這個字是很有必要的，做到真正的聽也不是那么簡單的。

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