六年級作文

六年級作文[匯總9篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。

六年級作文 篇1

　　假如世界只有我一人，我想我會很開心。

　　為何而開心？或許因為無拘無束，或許因為可以隨心所欲，又或許因為可以四處游玩，拋開枷鎖。

　　夜里，我實現了這個愿望，雖然是在夢中。

　　夢很真實，也很虛幻，但我卻自動把虛假的、不可能的一面忽視了。

　　全世界只有我一人。

　　我在現實中，覺得當好孩子很累，很虛偽，不能做自己想做的事。我現在在夢中，而且沒有人管我，于是想試試當壞孩子的.感覺。

　　我正想拿錢買酒，忽然想到，全世界只有我一人，我為何要付錢，我不是要當壞孩子嗎？干脆直接拿吧。

　　我開始喝酒，但酒太辣；我開始吸煙，但煙太嗆；我開始，但沒人陪我玩。做壞孩子，還不如做好孩子呢。

　　我去游樂園玩兒，全場隨便玩。我玩兒蹦極，玩兒充氣城堡，玩兒我想玩但卻怕別人說幼稚或瘋狂的一切。我卻開心不起來，因為沒有玩伴。我想玩兒碰碰車，卻無人對抗；想玩兒海盜船，卻只有我一人尖叫；我想玩兒劃船，卻只有我一人搖漿。

　　夜幕降臨，我想打車回去，卻沒有車，因為全世界只有我一人。望著家，卻不能回去，我第一次這么無助，這么害怕。多么希望有人在這時說：“小妹妹，你怎么了？要姐姐幫你聯系家人嗎？”多么希望到處燈火通明，車聲喧鬧啊！

　　夢，醒了。只因我不想繼續。

　　假如世界只有我一人，我想我會很害怕。

　　假如世界只有我一人，我想我會很孤獨。

　　假如世界只有我一人，我想我會永遠不開心。

六年級作文 篇2

　　鹽城，我的家鄉。它在周國之前為淮夷地；周時屬于青州;西漢初為射陽侯劉纏的封地，漢武帝元狩四年，建鹽瀆縣，這是鹽城置縣的開端；三國時屬魏，廢縣制；西晉又復縣制；東晉義熙七年改名鹽城，此為現名之始；南北朝稱鹽城郡；隋初仍為縣，屬江都郡；唐初復置鹽城縣；寧代屬楚州；元朝屬淮安路；明代屬淮安府；清初為江南省的一部分，康熙六年劃歸江蘇省；民國初屬江蘇省第十行政督察區。1946年鹽城一度改名為葉挺市，后仍恢復原名。

　　在鹽城的歷史上，鹽城的鹽業、漁業、農業較為發達，尤以盛產淮鹽著名。在封建王朝，淮鹽一直是重要的財源。先秦時開始零星煮鹽;在唐代，鹽城還是我國主要出海活口之一，據《唐書》記載，高麗僧人封大圣、新羅國王了金士信、日本國使者粟田真人、小野石根以及阿倍仲麻呂，都是經鹽城轉赴長安出海的。明朝洪、武年間，朱元璋為了恢復沿海經濟，從蘇州、松江等地大規模移民來鹽屯墾，至此，鹽城人口大增。

　　不僅是鹽業，鹽城的手工業也非常發達。

　　明清時期的建湖周氏冶鐵、李氏花炮，東臺曹氏木雕、唐氏羽扇以及濱海的泥彩塑，大豐的西團發繡和東臺安豐的木芙蓉織品等，在江淮之間一向是負有盛名的。文化的發達是與經濟發展相適應的。汽車“東風悅達起亞”的產地便是鹽城。

　　鹽城，是一個魚米之鄉，也是革命老根據地之一。鹽城歷史上出現過不少仁人志士、民族英雄。

　　元朝末年，草堰場鹽民張士誠起兵于白駒場。南宋末年的陸秀夫是鹽城長建鄉人，與文天祥同榜進士，官至左丞相，抗元于崖山，背負幼帝投海殉國。明末清初的王之楨，是抗清名將史可法的得力幕僚。近代的.馬玉瑗在三河、寶坻等縣任上，反抗洋人入侵，維護了中華民族的利益和尊嚴。

　　鹽城也是“人文薈萃”的地方。在鹽阜大地上，哺育過文雄海內的“建安七子”之一——陳琳；南北朝產生過名醫——徐道度，清代有治水專家——馮道立；明清出現過詩人——吳嘉紀、陳玉澍、書法家——宋曹，畫家——萬嵐以及評書的開創者——柳敬亭。

　　鹽城，我的家鄉，相信它會在這個新的時代中，依舊閃耀著璀璨的光芒！

六年級作文 篇3

　　坐了一天的小汽車，累死我了，剛上床，我就進入了甜美的夢鄉。

　　這是哪里呀，我怎么會到這個地方。我帶著害怕，一步一步地向前走。突然，一輛紅色的小汽車走到我面前，厲聲問道：“你是誰？”我被他的話給嚇暈了。也不知過了多久，我又見到有一輛高3米的巨型號汽車在我面前，龐然大物說話了：“你是從人類世界來的吧！，你不知道這是哪里吧！這里叫汽車王國。”汽車王國？我驚訝得睜大雙眼，問道：“你為什么會說人類的`語言？你這兒的汽車都不需要控制嗎？”“我們這兒的汽車都會說人類的語言，我們這兒能耐最大的一輛智能汽車叫幻想號，它有自己的思想。”“可以帶我參觀一下那輛幻想號嗎？”“ok”。

　　這輛幻想號汽車看上去小小的，當我走到跟前時，它伸出兩只手臂擁抱了我一下，并說歡迎你。當我問車門在哪里時，幻想號立即打開車門，并且說，請上車。當我進去時，里面就變得無比的寬大。當我坐上駕駛座位時，駕駛屏幕立即引導我如何開車，只練了不到2分鐘，我就學會了開車。里面的飲水機可以按照個人的喜愛放出各種口味的飲料，電飯鍋可以做出各種形狀，各種口味的飯，最神奇的是它可以控制地球上的任何一個物體！

　　起床了！起床了！我突然從夢中掙脫出來，看了一下時間，6點，該死的鬧鐘，把我的美夢給毀了。

六年級作文 篇4

　　不知道從什么時候，我進入了自己的小世界。那是一個夢幻的世界，沒有紛爭，一個只屬于我的世界。

　　讓我著迷的世界，我進入了漫畫世界，遇到了一部心儀的漫畫，帶著一點點驚喜，和一點點憂傷的看起了這部漫畫，——啞舍。

　　這是我第一次看這種帶有這么一點點歷史性質，卻又不完全屬于歷史。

　　啞舍，一個簡單的名字，卻意味深長，吸引著每一個人。

　　這是一個古物店，這里面的每一件古物，都有著屬于自己的故事，承載了很多年，無人傾聽，但是他們一直在等待，等待著那個有緣人。

　　講真的，我有一點點看不懂，尤其是后面的部分，可是我還是帶著一顆好奇的心，去找了小說，我想看一看，想驗證一下，當初的我，為什么非要看這部漫畫。

　　第一次看小說的時候，它的內容并沒有吸引我，甚至讓我很煩，我想我當初看啞舍的時候，定是被它的`畫風所吸引，而不是它的情節。

　　如今，我又重新看起了小說，我想將它讀懂，我隱約的感覺，每一篇故事，都是意味深長的，值得去回味，值得去深思。

　　我想把每一篇故事，都讀透，然后將每一篇看完之后的感受寫下來，永遠珍藏，以后，若有機會再讀一遍，還會不會有其他的感受。

六年級作文 篇5

　　一眨眼，十一年的時光匆匆離去，我從一個懵懂無知的嬰兒變到了現在，懂得了許多道理，不禁感嘆到“我變了!”

　　記得二年級夏日的一天，天氣炎熱，太陽毒烈。我去樓下扔垃圾，外面空無一人，應該都在家吹空調吃西瓜吧。太陽直射地面，地面都變得火辣辣的，我下意識的把垃圾往垃圾箱一拋，但不幸沒扔中，也懶得管的，轉過身去，準備上樓。突然“唰唰唰”的聲音傳來，我出于好奇，轉過頭去。一看，原來是一個環衛阿姨來這兒掃地了。她的臉被曬得通紅，烏黑的頭發被太陽曬得油亮亮的，正要掃地呢。只見她左手小心翼翼地拿著簸箕，右手拿著掃把，腰微微彎曲，將垃圾一點一點的聚攏在一起，輕輕掃入簸箕，不時停下來捶捶早已酸痛無比的背脊。再望望天空，毒辣的太陽使我根本睜不開眼睛。陽光照耀在阿姨身上，一滴滴汗珠從她的臉頰上落下，一縷縷汗印卻留在她的臉上，汗水浸濕了她的衣衫，她也只是抹抹汗水，繼續掃地。漸漸的亭子干凈了，樹旁干凈了，整個小區環境都優美起來。看到這一幕，我不禁想到了自己剛剛的.所作所為，慚愧不已，自己這樣是在毀壞別人的勞動成果，人家為了我們生活的優良環境而揮灑汗水，而我卻為了自己的利益而麻煩別人，很是后悔。我立刻跑到太陽下，將自己剛剛的垃圾重新放回垃圾桶。突然，天空吹來一陣涼風，十分清爽……從此，我再也不亂扔垃圾，還會幫忙一起整理。

　　光陰似箭，日月如梭，在成長中，我們總會有些收獲和變化，不禁感嘆“我變了!”

六年級作文 篇6

　　歲月如流，它無情的沖刷著我的記憶，事物漸漸忘去，而你的那個鼓勵的眼神，我一直記在我的腦海里，永遠無法抹去。

　　記憶回到二年前，那時我才四年級。我的體育老師張教練帶我去參加全縣乒乓球比賽，當時我坐在車上心情十分緊張，惴惴不安，我不知道我的對手怎么樣，不知道我能不能獲獎。張教練看出了我的忐忑，一直在為我打氣，鼓勵我發揮出自己的水平，重在參與和享受比賽的過程。

　　張教練的開導，來到了賽場，我之前的不安頓時沒有了，感覺輕松了許多，在小組賽中，我比賽的.很輕松，發揮了我的搓球和反手拉球的強項，連續戰勝5個對手，晉級半決賽。這時我有點洋洋得意，張教練卻對我說，以后的對手會越來越強，一定要減少失誤。對待教練的告誡，我是左耳進，右耳出，根本沒往心里去，完全成沉浸在勝利的喜悅之中。

　　不出張教練的所料，半決賽中，我遇到了一個實力強勁的對手，他的殺球的速度非常快，常常令我招架不住，很快我以8比11告負第一局。我垂頭喪氣的回到張教練身邊，等著挨罵，可張教練卻拍了拍我的肩膀說：“沒事，才第一局，不要灰心，你再想想，對手的弱點在哪里，你打他哪里，他失誤最多。”教練的這番話，使我靈光一閃，我的大腦飛速的運轉著，回想著第一局比賽中的每一個細節。

　　比賽開始了，我望了望遠處的張教練，他向我點了點頭，那眼神充滿了對我的鼓勵和期望，我的自信心又加強了。這一局，我認真的打了起來，不敢放過每一個細節，搓，拉，旋，反，每個技術我都發揮的淋漓盡致，我越打越勇，最終贏得了第二局。

　　比賽進入決勝局，對手吸取了第二局的教訓，瘋狂的進行反撲，我也頂住壓力，我們打的難解難分，觀看比賽的觀眾們不時給我們報以熱烈的掌聲，我們一直打到11平，但最終由于我的失誤，我輸掉了比賽，沒能進入決賽。我當時就傷心的哭了，覺得真可惜。張教練摸了摸我的小腦袋，語重心長的對我說：“別哭，失敗很正常，你打的很漂亮，只要自己努力，失敗只是一時的。”看著張教練鼓勵的眼神，我是懂非懂的點了點頭。

　　六年級了，似乎有點明白張教練的話了，我會永遠努力下去，做一個勇于拼搏，不敢失敗的人。

六年級作文 篇7

　　今天湖南迎來了一場大雪，但這次和其他大雪并不一樣，這次是“上天”和我們開了一個玩笑，他讓太陽公公和雪精靈們一起“上班”。

　　今天在天空中飄落著鵝毛大雪，一片一片的，晶瑩剔透的雪花就像是一個個美麗天使的化身，當然還有閃爍著璀璨的光芒照耀著大地的太陽公公。沒錯這次是雪精靈與太陽公公同跳著一支舞。雪精靈就像充滿了好奇而又調皮的孩子，在天空中，嬉戲玩耍、東瞧西看，一會兒你追我趕、飛來飛去，一會兒又隨風四處遨游，沒有顧慮地到處亂飛，最后才跳著華麗的華爾茲輕輕地“著陸”在這里的每一個角落。

　　雪精靈散落到人間，在太陽公公的照耀下，更加的迷人。雪片一開始并不大，也不密，風姑娘急不可待地來湊熱鬧，她把風越吹越猛，雪隨之也越下越密，雪花也越來越大，像織成了一張密密麻麻的白網，又像一條連綿不斷的瀑布，從天上向人間一瀉千里。漫天飛舞的雪精靈，使天地溶為了一體。潔白的雪花，就像是被孩子撕碎的小紙屑，又恰似春天空中飛揚的`柳絮，在太陽公公的的照射下，它是那樣的純潔無暇，又是那樣的美麗晶瑩。我雙手捧在胸前，只見一片片雪花飄落在我的手中，就像棉花一樣，仔細觀察每一片都不一樣，每一片都散發著自己獨有的光彩，把它們揉成一個雪球，舉在太陽下就像夜明珠一樣，閃閃發光。

　　太陽雪，太陽雪，太陽的絢麗與雪花的晶瑩彼此映襯，相互融合，大自然尚且如此，人更應發現彼此的亮點，相互包容，和諧相處，共創美好世界。

六年級作文 篇8

　　打開窗戶一絲絲涼風撫摸著我的臉。今天的天氣是那么的藍，空氣是那么的新清，我貪婪地吸著。

　　我走到書柜旁，反復地查看我的那本《斑羚飛渡》。那可是我最喜歡看的一本書。我跑到媽媽那里焦急地說：“媽媽，我那本書呢，怎么找不著了？”媽媽不好意思地說：“噢，《斑羚飛渡》呀，我以為你不要了，所以當廢品賣了，對不起。”我傷心極了，豆大的淚珠從我的眼眶里蹦出來，我瞪大眼睛生氣地說：“你怎么把它賣了，你不是個好媽媽。”說完我跑進臥室抱著枕頭哭了起來，媽媽也追了過來，在外面不停地敲著門。

　　夜晚之神來了，媽媽停止了敲門，我心理想，媽媽太壞了，媽媽太壞了……晚上9點多，門外又響起了“咚、咚、咚”的敲門聲，隨后又傳來了響亮而急促地敲門聲。“好像是爸爸。”我停止了哭泣，走到門前，我雙手把門擰開了。我抬起了頭看到了生氣地爸爸，又看到了額頭布滿汗珠的媽媽。爸爸抓起我的手“啪”地一聲給我了一個東西，我看是《斑羚飛渡》，一本新的，上面還滴著幾滴熱乎乎的'汗水。爸爸用手指著我，火冒三丈地說：“你知道不知道，你媽媽為了你這本書，跑了多少路，而你只會生氣。”爸爸說完扭頭走了，只留下了我和媽媽，我想太笨了，是我不好呀，我撲到媽媽的懷里，說了聲：“媽媽，對不起。”而媽媽什么也沒說，只是微笑著輕輕地撫摸著我的頭。

　　這件事讓我記憶，但更忘不了的是那本滴滿汗水書，還有一個愛我的媽媽，一個慈祥的好媽媽。

六年級作文 篇9

　　我有一盆肉質多漿草本植物，它的莖呈球形，綠色。球體有縱棱若干條，棱上密生針刺，黃綠色，長短不一。那個像小刺猬一般的綠家伙的名字就叫“仙人球”，我十分喜歡它，可它早已失去了生命力了，對此，我很后悔。

　　事情是這樣的：在今年的暑假里，我聽媽媽說，仙人球十分好養，可以吸收一點電磁波，能吸收空氣中的小塵埃，達到凈化空氣的目的，對我們身體有極大的幫助。于是我就興匆匆的買來一盆，綠綠的圓球面上開著粉紅色的花朵，形態優美、雅致，是多么的討人喜歡啊！我把它放在據說是電磁波輻射最厲害的地方——電腦顯示器的背面，一來可以讓它美美的飽餐電磁波。二來么，讓他與我形影不離。因為我在這個漫長的暑假里，天天要電腦陪伴我。我可以時不時的欣賞它。

　　可好景不長，大約過了十來天，它的身體開始發黃，花兒凋謝了。我馬上意識到可能是它的水分被電腦散發的熱氣蒸發光了，它的“膚色”發黃說不定正是它向我發出要水喝的信號呢。想到這兒，我馬上給它供給水分，等著它吸收了營養，重新振作起精神來。我滿懷希望的`等了四五天，不見我的花兒有什么起色，似乎精神更加糟糕了。我擔心的問媽媽，媽媽要我把它捧出去曬曬太陽，說泥土太潮濕了才會奄奄一息的。我像呵護嬰兒似的管了它兩天，可還是沒有改觀。眼看著我心愛是花兒日復一日的萎靡下去，我十分傷心，心想：不是說仙人球很好樣的嗎，到我的手里怎么會這么難養？我不甘心讓我的寶貝白白死去，我決定查出個因為、所以來。我想：這會不會跟電磁波有關呢？這些日子它總在電磁波的包圍之下生活著。可轉念一想，覺得又不對，據說仙人球具有吃電磁波的功效，怎么會被“電磁波”所殺呢？我困惑了，但我依然沒放棄。我又買來了兩盆仙人球做實驗。我把一盆仙人球放在原來放過仙人球的地方，把另一盆放在遠離電腦的地方。一個星期后，我發現放在電腦顯示器背后的那盆仙人球開始發黃了，而遠離電腦的那盆仙人球卻安然無恙。同樣在沒有澆水的情況下，那盆黃的到了第15天就更黃了，它身上的刺也變顏色了，而那盆青的始終是精神煥發。這證明了仙人球之死是被電磁波所“殺”。難道先前那種仙人球能吸收電磁波的說法不正確嗎？我的腦海里等起疑團。我上網查了好多資料，可查到的結論使我更加迷惑不解。有資料說：“在生活中，栽一盆仙人球有吸收電磁輻射的作用，仙人球的呼吸孔，在夜間打開，在吸收二氧化碳的同時能大量的放出氧氣。在家庭中或辦公室中的電器旁擺放這種植物，可有效減少各種電器電子產品產生的電磁輻射污染，使室內空氣中的負粒子濃度增加，所以，在家庭中或辦公室中的電器旁擺放這種植物，能幫助人體盡量的減少計算機所釋放的輻射。”這仙人球的死因似乎愈來愈迷了，我不停的思索著。

　　有一天，我因發燒看病，醫生給我做了X光透視，我從放射科醫生身上穿著的防輻射衣上忽然想到了一個問題，放射科醫生長時間的在放射室工作，所以要穿上防輻射衣保護自己，以免被輻射致病。那么，仙人球是不是因為過多的吸收了電磁波致病了呢？不知為什么，我突然來了勇氣，大膽的把自己的這一疑問向醫生叔叔說開了。我的想法得到了醫生叔叔的肯定，真想不到啊，困惑了我好長時間的疑團，終于在今天解開了。

　　我要感謝這場病。我要感謝醫生叔叔。我更應該感謝我自己的執著精神。它讓我知道了搞科技有時很容易，因為科技就在我們的身邊，就在我們的執著中。

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