（精品）六年級的作文6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
快過年了，媽媽帶著我東跑西跑，開始布置年貨。
有一次，我和媽媽去市場買菜，到了市場，我看見了賣掉錢的，迫不及待地問媽媽：“媽媽今天買點掉錢行嗎？”媽媽說：“咱們過幾天再買，今天先買菜。”我對媽媽可憐巴巴地說：“你問問人家多少錢，如果便宜就買，如果不便宜就不買。”媽媽見我的樣子說：“好吧。”我在人群中到了那里媽媽問：“掉錢多少錢一張？”“8毛”我問媽媽：“媽媽，貴嗎？”媽媽告訴我：“還行。”“咱們買哪種？”兩張大的四季平安，八張小的合家歡樂。”老板幫媽媽數(shù)掉錢，我又看了看福字，立體的！立體福字是我一直想要的福字，我急忙把媽媽叫過來“媽媽一會兒咱們買這張福字好嗎？”媽媽笑了笑，說：“一會兒再說。”我期待著。買完掉錢媽媽問：“這張福字怎么買？”“二十五塊”“給我們一個最低價。”“最低給20吧。”媽媽說：“15還不賣嗎？您少掙點兒。”“真不行，給20我們才掙5毛。”“哎呀，少掙幾塊吧。我說這價，肯定靠譜，虧不了您呀！”“行行行，拿走吧”從人群中擠出來之后我媽媽悄悄地說和媽媽說：“媽媽，您真行，買東西都能要半價！”到家后，我和媽媽開始分工。我準備了透明膠和剪刀，我先用剪到把透明膠剪成20節(jié)，然后依次把掉錢的`兩側(cè)貼上一節(jié)透明膠，遞給媽媽，媽媽負責往窗戶上貼我們忙了一陣子，可算貼完了，家里變得紅彤彤的。
我心里開心極了，是多么盼望天天都在過年啊！
六年級的作文 篇2
今天下午，老師像往常一樣給我們講課，突然，急促的警報聲傳入了我們的耳中，大隊輔導員說：“緊急情況！現(xiàn)在發(fā)生了5.5級地震，請老師疏散學生！”我的心里慌了！全班亂成一團。老師鎮(zhèn)定自若的說：“同學們安靜下來！前4組走前門，后4組走后門！拿上書本當著頭，彎著腰下樓！在做操的地方圍成圓圈！”同學們顧不得別的，隨手拿了一本書爭先恐后的`出了教室。
大家都很嚴肅！我嚇得腿都軟了，還有幾個老師在樓道里疏散學生。老師喊著靠右行，同學們根據(jù)老師的指揮靠著右邊走，隊像一條長龍，迅速有序的跑到樓下。同學們嚇得面無表情，大家在做操的地方圍成一個個大圓圈。大家都抱著頭緊緊地圍成一團。
不久，老師說很成功，同學們十分不解。老師說：“這是一場演習，希望大家在地震中能像這樣，不要慌亂，鎮(zhèn)定下來！”同學們漸漸的緩過來了，有同學說：“我們都蒙在鼓里，說真的這次演習真逼真啊，我們都沒感覺到震，但是我們被這種氣氛感染了，也覺得是真的地震了，當時大家都處在害怕中，也沒人會在意是否真的地震了。哎，生命只有一次，就像這樣，如果真的地震了，我們沒有聽從老師的，瘋狂地跑下樓，后果就不堪設想了。”
是啊，生命只有一次，一捏即碎，學習自救真的是很重要的，我們要好好珍惜生命！
六年級的作文 篇3
我有許多的好朋友，我們互相互愛，互相幫助。但在我的印象中，我最好的朋友就是他。他是誰呢？就讓你們來猜猜吧。
她有著一雙水汪汪的大眼睛，烔烔有神；他還有著一個能說會道的大嘴巴我和他已經(jīng)是從小玩到大好朋友了。她只比我大四天個頭卻比我大一大截。他是誰呢？讓我來告訴你們吧
她的名字叫劉靜，他的愛好是愛看書，他在我們班的榮譽稱號是書蟲。有一次他來我家玩，迷上了一本書，便聚精會神的看來起來，一動也不動。后來他媽媽在我家門口喊他回家吃飯，而他呢？依然是“兩耳不聞他媽媽喊”。我在他耳邊大聲叫到：“劉靜，你媽媽喊你回家吃飯呢。”他“啊”的一聲抬起頭了來，手里拿著書飛快的跑了出去。“嘿，我的'書！”
他除了愛看書還特別善于愛觀察，常常留心身邊的事物，一天下午放學，我們在水溝看到一群螞蟻在搬家我看了一會便催他回家他說：“你先走，我再等等。”我就回家了，結(jié)果天快黑了，他媽媽以為他在我家寫作業(yè)。我“啊”的一聲叫起來，我趕緊帶她媽媽去找他，到了那他還蹲在那看。呵呵真夠癡迷的，憑著這股“癡勁兒”，劉靜寫的一手好作文，不論語言優(yōu)美，內(nèi)容頁很豐富，她還常在報紙上發(fā)表“豆腐塊兒”哩。
劉靜，你說我學習的好棒呀，我為你感到自豪。
六年級的作文 篇4
第二課堂是讓我們在這一天的學習中放松中的一節(jié)課.
這節(jié)課是最爽的一天活動課.活動一打鈴,我的心就跳的很快,心想:去哪玩呢?當周嘉銘上講臺講去哪里玩時,我的心一直在說:去乒乓球場.周嘉銘說:”去乒乓球場,請帶乒乓球拍去.”我高興的跳起來,我們?nèi)サ狡古仪?老師讓我們解散,這節(jié)課是英語老師帶隊,她自己也喜歡打乒乓球.
本來,我是和譚建雄打的,老師和其他人打,老師突然跑過來說:”我的你打.’當時我不知道發(fā)生什么事,我的老師一前打過.我和她打,老師去借拍了.老師借了好多乒乓球拍,老師隨便拿一個球拍就和我打,老是發(fā)的并不旋,但老師的.球速很快.老師和我開始認真打球,老師發(fā)了一個給我,我打回去,老師就蓋了,我反應不過來.我和老師打的很精彩,但是老師她根本沒把我當作她的學生,把我當成敵人.我們打著打著,老師說:”我們打快點.”我說:”好,我不客氣啊!”我發(fā)了一個旋球給老師,老師一接,球出界了,我低聲的自言自語:”球會走的,老師.”老師也發(fā)了一球,我打回去了,老師打回去了,球速很快,我一拉,老師接不住.老師突然發(fā)了一個很旋的球,我一接,竟然不過網(wǎng),心想:不會吧,這樣也不過網(wǎng).老師說:”我們蓋一下,你也蓋.””恩”老師發(fā)過來,我一蓋,老師接住了,但出界.我對老師說:”老師,你很厲害,”老師嘴角微微笑了一下.劉欽城過來說:”加不加我?”我說:”加.”我們?nèi)齻�都不上上下,都很厲害.我們打到連下課都不知道.
六年級的作文 篇5
那年夏天，在經(jīng)歷了多年病痛后，外公走了。外婆整理遺物時，我看到了一張熟悉的照片，不覺悲從中來，悔恨的淚水一滴滴落下……
那張照片是我幼兒園的畢業(yè)照，當年我拿給外公看時，外公激動地說：“沒想到我家一凡都幼兒園畢業(yè)了。給外公看看，你在哪里呢？”我指著照片上的自己，有些不高興地說：“外公，我在這兒呢！”外公摸摸我的頭說：“怎么不高興了？是怪外公沒認出你嗎？外公哪能認不出自己的孫子？逗你玩呢！”
我悵然地說：“不是的！外公，以后都見不到這些小伙伴了，我舍不得他們。”
外公沉默片刻，蹲下他瘦高的身子，拉著我的小手輕聲說：“一凡，你已經(jīng)懂得珍惜友誼，非常好，然而以后的路還長，你會認識更多新朋友。只要把他們放在心里，這份情誼就會永遠在。”那時，年幼的我聽了后似懂非懂地點著頭。
外公又說：“這么珍貴的照片，要不我先幫你保管，你長大以后再還給你，好嗎？”我同意了。于是，外公小心翼翼地把這張照片裝進了皮夾，我感激地說：“外公您真好！等我長大了一定好好孝順您。”聽了這話，外公笑道：“真的`？好……我等著！”我伸出小拇指認真地與外公拉鉤：“真的！我們拉勾我一定會孝順您！”
時光流逝，這件事慢慢淡出了我的記憶。偶爾想起那張照片，也以為老房子拆遷后我們搬新家時遺失了。可我真沒想到，外公一直信守諾言，把這張照片保管得那么好。而我卻并未履行好好孝順他的承諾，甚至在外公病危住院期間，我也只是從爸爸媽媽斷斷續(xù)續(xù)的話語里了解他的病情。在得知外公被病痛折磨得痛苦不堪時，我仍以學習太忙為由沒去醫(yī)院陪他，直到外公永遠離開了我，這張被他珍藏的照片平平整整地回到我手中。我控制不住眼中的熱淚，任憑記憶的閘門被打開……
深夜里，我生病時，是外公背著我往醫(yī)院跑；下雨天，總是外公到學校為我送傘；我肚子餓時，是外公帶我去超市買零食；我不開心時，是外公講故事逗我開心；我犯錯時，是外公耐心地給我講道理……我突然明白了這張照片存在的意義：它見證了外公對我的愛，讓我懂得了一諾千金的分量。
外公，我一定會將這張照片好好保存下去的！
六年級的作文 篇6
此刻回想起來，我的夢想十分搞笑，甚至能夠稱得上滑稽可笑。四、五歲時，媽媽問我將來長大了想當什么？我好不思考地回答媽媽，我想當仙女。起因在于有小朋友用“丹”字組詞，有人組“仙丹”，這便點燃了我的神仙夢，癡想著有一天我也一揮衣袖，人間立刻變得五彩繽紛。
隨著年齡增長，我發(fā)覺當仙女不食人間煙火，那我將來就吃不了那些好吃的東西了，于是不再想當仙女。讀的書漸漸多了，我便有了公主夢，夢想自我會是美得傾國傾城的白雪公主；無私奉獻的美人魚；哪怕身世可憐的灰姑娘也行。呵呵，六歲的我呀，整天對著小人書發(fā)癡。還買來公主裙，對著鏡子左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，看有沒有公主的優(yōu)雅舞姿。
之后，聽媽媽說博士后是了不起的學位，將來能有大出息。只要為祖國研究出什么新產(chǎn)品，為企業(yè)作了大貢獻，為人們有大作為，那就會有很大一筆研究基金，能夠做自我認為有好處的事。再在電視上看了袁隆平、錢學森、李四光……那時候的`我，發(fā)誓要成為一名科學家，至于研究什么，那可沒思考，媽媽告訴我先要學好知識，只要基礎知識牢固，將來一切皆有可能。
如今，我迷上了一本名叫《偷星九月天》的漫畫書，我開始想當設計師，我期望我將來能設計屬于自我的漫畫，甚至設計時裝、建筑、室內(nèi)裝潢……可我今年八歲了，依然距離我的夢想很遙遠。
我不明白我將來會不會嘲笑自我此刻的想法，會不會認為自我此刻很不靠譜，但有夢的人活得才精彩，不管前面的路有多少荊棘，我會朝著夢想而努力的。讓我的夢想燦爛如花吧！
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