小學(xué)五年級作文

時間：2025-10-10 12:45:22 五年級

【優(yōu)秀】小學(xué)五年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【優(yōu)秀】小學(xué)五年級作文

小學(xué)五年級作文篇1

　　我家旁邊有一位白發(fā)蒼蒼的老人，他過著非常幸福的生活。兒女們也十分孝順，孫子們也非常可愛。

　　有一天，我問那位老爺爺：“老爺爺，您的童年也一定非常幸福吧？”老爺爺笑著回答：“我的童年非常悲慘，我給你講一個故事吧！”

　　這是一個關(guān)于上�；疖囌颈蝗毡厩致缘墓适�。當(dāng)時，我準(zhǔn)備和爸爸媽媽一起坐火車去其它地方逃難�？墒牵�(dāng)我們準(zhǔn)備上火車時，發(fā)生了哪慘絕人寰的一幕：我和爸爸媽媽及在場的'人們聽見了一聲警報聲，可沒等我們反應(yīng)過來，許多人已經(jīng)倒在了地上。我忍不住朝爸爸和媽媽的尸體撲了過去，傷心的哭了起來：“媽媽，媽媽，你醒醒呀！爸爸，爸爸，你別閉上眼睛��！”可是，爸爸媽媽已經(jīng)死了，我忍不住又哭了起來：“媽媽，你不能就這樣走了！爸爸，難道你不要我了嗎……”這是，我朝遠(yuǎn)處望了望，只見火車站一片狼藉，所有的房子都倒塌了，橫七豎八的壓在火車軌上，像一本本書疊在一起。人行天橋和廣告牌也倒塌了，碎片灑落一地，像一層層豆腐皮疊在一起。站臺上沒有一個大人，只有我一個人抱著媽媽送給我的小熊，孤獨的坐在地上……

　　說到這時，老爺爺熱淚盈眶，他拍拍我的肩膀，語重心長的對我說：“你是新一代的接班人，是祖國的未來，你一定要好好學(xué)習(xí)，奮力拼搏，讓祖國變得不受敵人欺負(fù)，變得繁榮昌盛！”

小學(xué)五年級作文篇2

　　夏晚我打開房門，熱氣就包裹著我，我認(rèn)是扒開氣霧，但是還是那樣熱，我就像包子一樣在蒸鍋里。

　　我走在公路旁，望著天邊那五彩闌霞，似綾羅綢緞，絲潤光滑，為天界繞了一圈又一圈，盛是華麗，美輪美奐，白云像畫紙一樣畫上一筆又一筆的波浪線，好似一副墨畫，像仙境一般，夢幻～

　　隨著時間的變換，玄色的大袍，鋪天蓋地，點綴上星星，似魔術(shù)師的衣服一樣，神秘，猜不透，看不透，想不透。烏龍色的.云遮住月，似害羞的姑娘蒙上了面紗，隱隱約約，很迷茫。

　　秋天臨近了，誰又能度過最后一個夏晚。

小學(xué)五年級作文篇3

　　今天上科學(xué)課要帶一個自己做的生態(tài)瓶，同學(xué)送我了三條魚。

　　這三條魚其中一條是金魚，它的身上發(fā)出一些金色的.光，身子的顏色是深紅色的，鰭是透明的，非常艷麗。還有兩條小小的魚，一條顏色深紅，身子有點透明，鰭就不用說了，晶瑩剔透，成一個三角形；還有一條，那是“土老鄉(xiāng)”，身子灰灰的，鰭也有些灰，是個灰頭土臉的小家伙。我最喜歡那條長2厘米的小紅魚。

　　它們在水中游著，身子扭來扭去，像在跳舞。我把四粒魚食扔進(jìn)瓶中，金魚發(fā)現(xiàn)了，馬上游過去，一口吃下一顆。接著，它又發(fā)現(xiàn)了另外三顆，正好這三顆魚食排成一排，間隔不大，金魚在“隊伍”的旁邊停下來，一吸，沒想到它把三顆都吸進(jìn)去了，頓時嘴鼓鼓的，我一驚：�。∷鼤粫⊙�！過了幾秒，我舒了一口氣，因為金魚把其中兩顆吐了出來。

　　上完科學(xué)課，王老師說，看誰魚養(yǎng)的時間最長。我想：我一定要掌握養(yǎng)魚的技巧，把魚養(yǎng)得壯壯的。

小學(xué)五年級作文篇4

　　我的老師默默地在教育崗位上耕耘了很久很久，她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生……她，是一位偉大老師。

　　記得那是一個夏天，我們正等著老師來上課，忽然，窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂，剎時間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛快要掉下來了，又一聲巨響，"黑鍋"被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下。雨點像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣，大家都說："老師肯定不會來了。"于是，我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學(xué)。不一會，老師竟冒著雨來了，頓時，教室里想起了雷鳴般的掌聲。"同學(xué)們對不起，今天我遲到了，請你們原諒我。"望著老師濕淋淋的`頭發(fā)，那被雨水淋濕的衣衫，激動，熱愛……一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著；那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫欣……

　　這，就是我們的老師，一個對工作盡職盡責(zé)的老師，他是平凡的，但卻又不平凡，但我更愛她那平凡之中顯出的偉大！

小學(xué)五年級作文篇5

　　我有一個表弟。他的名字叫李奇。他很“傻”。說他傻，并不是我冤枉他，他的確是傻得名副其實。

　　有一次，我去阿姨家做客，正好第二天表弟的暑假復(fù)習(xí)班開學(xué)。第二天，阿姨還沒起床，表弟就催著阿姨做飯。上學(xué)時，阿姨給了表弟兩支鉛筆。阿姨說：“你到了學(xué)校，要好好學(xué)習(xí)，跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛。”表弟似懂非懂地點點頭。

　　中午，表弟回來，阿姨發(fā)現(xiàn)他的鉛筆“飛”了一枝。我怒氣沖沖地問他：“你的鉛筆呢？”表弟吞吞吐吐地說：“上課時……她……她哭了，我就把……鉛筆……給她了�！蔽覇枺�

　　“她是誰？”表弟說：“她是……不知道�！蔽覛鈽O了，說：

　　“你這個傻東西，好好的鉛筆，給了一個叫‘不知道’的.人！”只見表弟眨了眨大眼睛，說：“是媽媽叫團(tuán)結(jié)友愛的！”我對阿姨說：“哎……‘奇’有此理(奇奇有此道理），我怎能反抗呢？”

　　晚上，我在書桌上畫畫，我想表弟一定會扭過頭來看我的“大作”。沒想到，表弟在桌子上搖頭晃腦地念著：“鋤和日當(dāng)午，汗滴和下土……”我說：“奇，別念了，那聲音難聽得像是母雞生蛋！”表弟說：“是老師叫念的！”我說：“老師老師，老師又不是千里眼、順風(fēng)耳，你不念，他也看不見、聽不著！”表弟眨巴著大眼睛，說：“老師說，要做一個誠實的孩子！”聽了表弟話，我只能說：“‘奇’有此理！”

小學(xué)五年級作文篇6

　　多姿多彩的童年就像一條精美的船，里面裝滿了美味可口的糖果，也裝滿了漂亮好玩的玩具；歡樂無限的童年就像一個漂亮的書包，里面裝滿了豐富多彩的故事書，也裝滿了洗不掉的快樂記憶！

　　在我們美好的記憶之中，保存著不少在童年時期發(fā)生的'搞笑趣事，尤其是一些讓我們記憶猶新的事情，常常在我們腦海中重復(fù)放映。

　　有一件趣事發(fā)生在我4歲那年，家里種著幾盆五顏六色的蝴蝶花，蝴蝶花十分漂亮，五彩斑斕的花瓣在風(fēng)中翩翩起舞，從遠(yuǎn)處看就像一只只活潑可愛的花蝴蝶，我常常站在小椅子上，久久地觀賞著那五彩斑斕的蝴蝶花�？墒菨u漸地發(fā)現(xiàn)這些花有些美中不足，沒有沁人心脾的花香。如果能讓我的花有一股撲鼻而來的花香那該有多好啊！偶然的一次，我看見媽媽梳妝臺的幾瓶香水，心里立刻有了主意。

　　一天，趁爸爸媽媽都不在家的時候，我從兩瓶香水里選出一瓶最好聞的，然后從小臥室搬來了一把小椅子來到花跟前，我站在椅子上，使勁地擰開瓶蓋趕緊在花瓣上灑了一點兒，又在根上倒了一些。想讓香味從花枝一直散發(fā)到花蕊。不一會兒，滿屋子全是香味了，我看差不多了，就停下手來。（半瓶香水沒有了）

　　下午媽媽回家了，聞到滿屋子都是香味，就問我原因于是，我就把自己的“杰作”原原本本地說了一遍，媽媽聽了以后哭笑不得地嘆了口氣說：“唉，你這個自以為聰明的小笨蛋，你這樣做，花都被你弄死啦！”起先我對媽媽的話半信半疑，但第二天早晨，蝴蝶花開始泛黃了，花兒真的謝了。直到現(xiàn)在，媽媽還拿這件事當(dāng)笑話來告誡我做事不能畫蛇添足。嘻嘻！如果你有什么趣事，就快來告訴我吧，別一個人悄悄地藏在臥室里偷偷笑哦！

小學(xué)五年級作文篇7

　　有一天，杜鵑在一個大樹吃毛毛蟲，可是可惡的毛毛蟲爬進(jìn)了樹干，杜鵑無可奈何，還好不一會兒飛來一只啄木鳥，兩只鳥一邊給樹看病，一邊談天。杜鵑說：“要不是人類，樹木不會減少的，這一棵樹上有這么多可惡的毛毛蟲，來侵略我們家！

　　”“人類造出汽車”啄木鳥說：“尾氣排放真是太大了。”杜鵑說；“工廠的煙把藍(lán)色的天空變成灰色，天上再也找不到一顆星星了，我好想把煙囪堵上啊！

　　全球氣溫上升也和這個有關(guān)。”“人類還在抓我們，我們有的被箭射中，有的被抓起來放在鳥籠里，還有的還殺死了，被人類給吃了”兩只小鳥不約而同地想。啄木鳥說：“我討厭電鋸，電鋸把我的家鋸沒了！

　　我在地上飛了三天三夜才發(fā)現(xiàn)這棵大樹�！边@時一個人走了過來，從身后拿出一把鋒利的'電鋸。

　　名師點評：

　　啄木鳥和杜鵑鳥的對話寫得十分生動，充分揭示了人類正確破壞大自然的行為，“工廠的煙把藍(lán)色的天空變成灰色，天上再也找不到一顆星星了，我好想把煙囪堵上�。∪驓鉁厣仙埠瓦@個有關(guān)”、“要不是人類，樹木不會減少的，這一棵樹上有這么多可惡的毛毛蟲，來侵略我們家！”這些都體現(xiàn)了問題的嚴(yán)重性。不幸的是，文章的結(jié)束“這時一個人走了過來，從身后拿出一把鋒利的電鋸�！笨梢娙祟愡€沒有醒悟過來，還在繼續(xù)破壞環(huán)境。有什么方法或建議可以令人類提高保護(hù)環(huán)境的意識？這點可以在文中寫一寫。

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