八年級作文

八年級作文7篇[精選]

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的八年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

　　在一個風和日麗的下午，媽媽給我買了一盞精致的臺燈。那盞臺燈穿著紫色而帶有花紋的衣服，漂亮極了。

　　每當我在認認真真地做作業的時候，都是這臺燈來陪伴著我，讓我不再害怕黑漆漆而又簡陋的房間，讓我不再一個人寂寞無聊。當我在做著作業時，它就彎下腰看我做作業呢!那臺燈可是有一雙眼睛的哦!有時候，我看著小臺燈的眼睛，就哈哈大笑到合不攏嘴，因為它的`眼睛非常令人喜歡。這盞臺燈上還掛著一本筆記本呢!當我在看書時遇到的好詞好句都會記在這本筆記本里。這盞臺燈上還有一個按鈕。如果按了這個按鈕，它就會有五彩繽紛的顏色，映在墻上，就像是掛著一條彎彎的彩虹，美極了!我可非常愛這盞臺燈了，每天我都會用布幫它擦干凈身體。

　　一盞盞精致的臺燈幫助的人可多了!當老師的，在臺燈下批改著一疊疊作業;做工程師的，在臺燈下繪圖、計算;做學生的，在臺燈下寫作業、看書。大家瞧瞧，我們身邊的臺燈多么辛苦啊!它為我們照亮整個房間，讓我們在黑暗中能看得到書。

　　啊!我喜歡我的這盞小臺燈，它不僅給我帶來了快樂，還給我帶來了幫助呢!

八年級作文 篇2

　　我心中的故鄉，天高、云淡、水清、風柔、花香、鳥語……

　　我愛我的故鄉，因為它是我的搖籃、埋藏著我童年的夢。

　　我愛故鄉的河，每當我心情悶悶不樂的時候，便會伸開雙臂，站在河岸，遠眺湍急的河水，回憶媽媽遠去的背影，我的心情頓時豁然開朗。因此，在我的心中，家鄉的河就是我的心理醫生，它幫助我醫治過無數次心靈創傷。

　　我愛家鄉的路，在這條路上，不知留下了我多少腳印。風雨天，道路坎坷泥濘，但它伴我上學：冬雪路滑，在它的身上留下我的身影。故鄉的路啊！彈奏著我求知的酸甜苦辣。至今這條路仍蘊藏著我的快樂和悲傷，盡管路面幾經翻新，現已成為水泥路，但在我的記憶里，它依然曲折，就如同我的求學生涯一樣，荊棘叢生。

　　我愛故鄉的'野花，厭倦之時到野外散步，野花到處是，紅的、紫的、黃的、白的，有名的、沒名的，應有盡有。冬去春來，野花依然茂盛，讓人不覺得單調乏味。在故鄉的溝邊、塘邊、路旁，到處可見野花的身影，一簇簇、一朵朵，爭奇斗艷，任憑狂風暴雨的吹打，它卻堅韌挺拔、亭亭玉立。每當我興致旺盛時，便摘上幾朵戴在頭上，妝扮自己，還真有點“西子”情趣。

　　我愛故鄉的人民，他們樸實、淳厚、勤勞、善良。在我的故鄉，鄉親們為人和善、相處和諧，有哪家有困難，其余的鄉親們都會伸出援助之手，濟困扶危，他們的心象金子一般閃亮。

八年級作文 篇3

　　如果問我最想做哪一個器官，我會毫不猶豫地回答：“我要當一雙眼睛！”

　　當一雙眼睛？不要驚奇，很快你就會明白做眼睛的好處了！

　　假如我是一雙眼睛，我一定要做孩子的眼睛。透過這雙眼睛，我會讓那天真無邪的小生命發現世界之美。我會教她看遍世間萬物，看遍各種顏色，看遍各種各樣的美。我會教她，那紅色是象征生命、象征熱情的顏色，那白色是象征美好、象征純潔的顏色，那藍色是象征廣闊、象征柔情的顏色，那……不只是美，還有丑，我要教她看懂這個世界。

　　假如我是一雙眼睛，做老人的眼睛也是種樂趣。年邁的老人，眼睛也許有些渾濁了，也許看不清東西了，但沒關系，我會和他一起聽，我會“聽”他的喃喃自語，我會“聽”他講述他的一生，他的成功，他的`失敗，甚至他的碌碌無為。這時的我，會不會像一個喜歡趴在老人膝上的孩子？不，我不是孩子，我懂得老人，懂得他的欣喜，懂得他的悲苦，畢竟已經陪伴了他一輩子了，我想我是懂得老人的。我會陪伴他，用心，做眼睛的心，去傾聽他，理解他，懂他，伴他眺望那看不清的，模糊的未來。

　　如果無法改變，做壞人的眼睛也不錯啊！沒有一個人生下來就是壞蛋，我想，他只是看錯了，看多了：錯將美麗看成邪惡；看多了骯臟，以為這個世界沒有純潔。我要他不再看向黑暗，要他看向光明，要他看到每個人真心的笑臉，尤其是孩子的笑臉，我相信那是世上最純凈的圣地，那樣的純潔一定會感動他的。當一滴清澈的眼淚從我這里流出，我相信他就已經懂得了這個世界，相信他心中原來的那道傷痕已經愈合了，也許還會有傷疤，但我相信那只能證明他曾錯過，不能證明他現在或是未來永遠會錯下去。

　　眼睛是心靈的窗戶，愛護它就是愛護你的心。

八年級作文 篇4

　　小樂是個貪玩的孩子，玩起來總是沒完沒了，學習也放松了。這不，剛接科學課本中《磁鐵》一課，他便被磁鐵迷住了！

　　多么神奇呀！兩塊磁鐵放在一起總會自然的“貼”在一起，如果讓其中的一塊掉過頭再去接按它，強迫它，就會發覺的，它們中間像有著力大無窮的手推開對方。如果放棄努力，一松手其中的一個就會以驚人的速度“嗖”地轉一個身，“啪”地又“貼”在一起了！他陶醉在這種有趣的現象中，不停地做他的實驗，幻想著他的許多發明。幾乎到了廢寢忘食的`地步。

　　一天中午放學回家，小樂一頭鉆進房間又拿出兩塊磁鐵玩起來。媽媽做好了飯菜，喊；“樂樂，出來吃飯了，吃完飯還要寫作業呢！”“好，這就來。”他嘴里答應著，卻不起身依然色不得放下他那兩塊神奇的“寶貝”。爸爸好奇地進來問：“樂樂，什么好東西讓你連吃飯都顧不上？”“爸爸，你看。”小樂興奮地舉著磁鐵對爸爸說，“它們太神奇了，我在思考如何用它們發明高科技產品呢！”“樂樂，你知道它們為什么會這樣呢？”“老師說，老師說……”小樂張口結舌，回答不上來。他靈機一動，抓起書本迫不及待的說：“爸爸，書上有，書上有。”可是，它卻沒有找到。唉！上課只顧著玩了，一節課什么也沒聽進去，就連講到哪一頁都不知道。看到這情形，爸爸語重心長地對小樂說：“只會玩是不夠的，重要的是明白其中的道理，有了知識，不但可以玩的更好，而且可以利用知識進行發明創造。”聽了爸爸的話，小樂認真的點了點頭。

　　從此以后，小樂不再一味的貪玩了，他開始專心的聽講，認真的完成作業，并對學到的東西進行深入的思考，因為，小樂明白，只有真正學好知識，才能玩的更好，才能玩發出新花樣，才能發明出真正的高科技產品。

八年級作文 篇5

　　我饒有趣味地停下了腳步。

　　那是一對父女在散步。女兒邊散步邊玩手機，突然“撲通”一聲，小女孩不知被什么東西絆住了，但未摔著，只是手機掉進了河水里，浮現出一圈圈漣漪。這時，只見小女孩嚶嚶哭泣了起來，許是因為知道自己闖禍了吧。看到這，我不禁帶著點趣味去猜測父親此時的心情，會氣憤？還是哀嘆？亦或者是……

　　我猜了很多種結果，但，“全軍覆沒”。那位父親的舉動令人匪夷所思：他并未露出一絲不悅，而是撫了撫女兒的臉蛋，示意其不要再哭泣。隨后安慰道：“只是手機摔掉了而已，又沒有摔跤受傷，上帝已經給了我們莫大的恩賜了！孩子，莫要擺出一副苦瓜臉了。”

　　頓時，我驚滯了。許久，才緩過神來。下意識細想了一會兒，才不由得點了點頭。是啊，這看上去仿佛是一件倒霉透頂的事，但，將心態轉化一下，倒也不算一件壞事了。

　　曾有人說過這樣一句話：調整好自己的'心態是獲得成功、享受快樂的先決條件。是的，人的一生中有許許多多的十字路口，我們要在這一個個路口中找到正確的人生方向，讓自己的生命更有意義，成為一個成功的人，一個真正幸福的人。

　　閑暇時，我們會談論這樣一個話題：開心是一天，不開心也是一天。如何選擇，我想每個人都會明白的！

　　心態，在生活中是不可失、不可替的，它決定著選擇，決定著思路，并決定著一切。我要從現在開始，以正確積極的心態來勇于超越自我，不斷完善自我，豐富自己的人生！

八年級作文 篇6

　　有愛在的地方，即使是地獄也會變成天堂。 ——題記

　　生活平淡得像一杯白開水，或許該加點糖來調味——出去走走吧，整天泡在書山題海中，神經也變得遲鈍了，總感覺像少了什么，空蕩蕩的……

　　才剛走出街，一行大紅標語竄入我的眼簾“為災區人民獻愛心”。哦！是捐錢的啊！一問才知道，原來是為前段時間湖南因冰凍災害而受損的災區人民捐款，既然都來了，怎么也該“意思意思”吧。可我一摸口袋，竟沒帶錢出來。算了，下次再捐吧。可眼前這動人的一幕幕又讓我止住腳步。這是一位老人，拄著拐杖，他的身子還在不停的顫抖，一副弱不禁風的樣子，那滄桑的目光中似乎帶著一絲同情。那顫抖而略干枯的.手將錢幣投入捐款箱中后，他的臉頓時舒展開了，像一張撫平了的皺紙臉上掛著無比興奮的神情，像個小孩一樣咯咯地輕聲笑著，似乎完成了一個重大的任務。緊接著是一個小女孩，她是和她媽媽一起來的。他扎著兩個幼稚的羊角辮，粉嘟嘟的笑臉活像個成熟的小桃子。她掂起腳，伸長了那嫩藕般的小手，雖然數額不多——只有5元，但可以看得出來，他對此也十分滿意，他也為可以幫上災區人民一把而十分自豪。再看后面，那男人氣宇非凡，衣著光鮮，那碩大的啤酒肚讓他加夠分量，一看就知道他非富則貴。但他顯然太胖了，那負累的啤酒肚讓他比懷胎五月的孕婦還要辛苦。但畢竟是大老板果然出手闊綽，幾張百元大鈔他也在所不惜。然后是……

　　我再也看不下去了，我趕忙跑回家，拿了錢又加入了他們的行列之中……

　　他們捐出得不僅僅是一點點的錢物，更是一份又一份的愛心。讓愛傳送到災區人民手中，讓愛融化寒冬的堅冰，讓春風喚醒人們心中的一點點沉睡的同情，讓愛化腐朽為美好，讓愛令人們心心相系！

　　每個人都有一種神奇的力量；上帝把它封存在我們的心中；這是一把神奇而妙幻的鑰匙；他能打開地獄到天堂的大門；

　　它是什么？它就是愛。 ——后記

八年級作文 篇7

　　再堅強的人，也有軟弱的時候。

　　再鎮定的人，也有慌張的時候。

　　再成功的人。也有失敗的時候。

　　“我本是一棵在知識的海洋中飄浮不定的小草，因為你的教導我才擁有自信；因為你的鼓勵我才取得進步；因為你的支持我才走向成功”，老師我真想對您說。

　　我本來是一個差生，是一個不起眼的同學，坐在教室的某個冷清的角落。我對學習失去了信心，也對它們很煩感。但是，在一次課堂上，我仍像以往那樣，在課堂上隨心所欲，忽視了老師您的課堂，您卻對我狠狠的教育一番，使我再次知道學習的重要性。老師，是您讓我恢復信心，讓我走向自信。老師謝謝您！

　　此后，我便對學習越來越感興趣，也越來越酷愛學習。老師也越來越關心我，使我學習也越來越好。真是出乎我的意料，在一次測試中，我竟然取得了很優異的成績，我幾乎趕上了一些尖子生。老師也對我有了好感，在課外開始對我輔導，使我信心大增。我又一次出乎了老師的意料，又一次考出了高分，沒有枉費老師的虛心栽培。

　　后來，我的成績是突飛猛進。，在班上也可以算是一個小尖子生了。我對自己開始有點放松了，老師好像看出了我的心思，在我的本子上寫道：“小同學，你怎么能貪戀于路邊的花草呢？前面還有更亮麗的風景等著你，快的向前沖啊！”我看后，眼眶有點濕潤了，覺的對不起老是的栽培，于是我下定決心。我一定要取的更到的成績，獻給老師。

　　現在，我終于做到了，我在老師的栽培下成長，取得進步，離成功已不遠了。但是，我覺得我的潛力已挖光了，決定放棄。這時，老師告訴我：“人的`潛力是無限的，不是用光，而是怕你不去努力，只要你一直望著前方，以前方為目標努力去探索，你一定會有更大的進步。相信自己，我能行。”我又一次在老師的支持鼓勵下取得進步，向成功的彼岸靠近。

　　老師，謝謝您，謝謝您對我的栽培使我擁有自信，取得進步，走向成功。現在，我已不是那棵飄浮不定的小草，而是一棵受盡風雨挫折的小草，它已長出了綠葉，布滿了大地，在溫暖的陽光中成長。

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