五年級的作文

五年級的作文范例[5篇]

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　從前，有一個牛仔，他養了一只雞和一匹駿馬。那只雞生下來就超出一般的雞，他足有一個人頭那么大。牛仔很驚異，就每天用十只螳螂來喂它。

　　二年過去了，那只雞已經有一個人那么高了，有５００斤重了。牛仔很高興，把馬給賣了，買了一根韁繩和一副“雞鞍”，坐上“巨雞”， 抓緊“雞繩”，大吼一聲“駕！”那只雞一邊用粗壯有力的腿飛跑，一邊張開巨大的雞翅撲騰。

　　“雞仔”沒想到這只“龐然大雞”還會飛呢！只見“巨雞”飛跑了一陣，扇動翅膀，兩腿一蹬，離開了地面，吃力地向上升去。“雞仔”坐著名副其實的'“飛雞”如騰云駕霧般在天上遨游，那感覺真爽！好像自己成了活神仙。那一刻他感到自己確實沒有白養這只與眾不同的“飛雞”！

　　后來，“雞仔”坐著“飛雞”，游覽了許許多多地方，令他大開眼界。

　　現在，不知道“雞仔”的《騎“雞”旅行記》出版了沒有？

五年級的作文 篇2

　　我現在已經是五年級的小學生了這個暑假過后我就是一名畢業班的學生了。我已經能夠自己合理的分配自己的時間了。所以，我的媽媽決定這個暑假干什么事都有我自己做主。

　　這個暑假我打算勞逸結合的去完成我的學習計劃，在我的'一天中我是這樣安排的：

　　早上起來先下一盤圍棋，再打個譜子，然后看書；中午吃完飯，看一會兒電視，然后再下一盤圍棋，無論是輸是贏只要我用心去下就行了。每天按時的寫一篇讀書筆記和幾張暑假作業，然后去打打羽毛球，晚上面有時間上網讀一讀英語，6：45分的時候還可以看看科教頻道的《動物世界》還可以在上床睡覺前看看《百家講壇》。我的課外書看得不多，所以在床上我還會看看家里面的一些古典、名著……課外書，來豐富我的知識面。

　　這就是我的暑假，安排得不錯吧！

五年級的作文 篇3

　　“哈嘍！我是東風路小學五年級二班的柴雨欣同學，我們五年級要進行一次軍訓，好期待呀！”

　　開始軍訓了，我們是一個大組一個大組地排隊，出來之后再按體育隊形站好。一共有四個班，每個班都很有氣勢，都一同準備下午的比賽。我們有兩個教官：叮叮教官和大虎教官，雖說是軍訓，但他們兩個對我們也都很幽默。

　　首先是默契配合，教官說一.二.三！我們就大聲喊靜！教官說一流的班級！我們就說快.靜.齊！如果教官吹兩聲口哨，我們就伸出尖刀手，也就是說石頭剪刀布中的剪刀，不過要并起來放在太陽穴上大聲且有氣勢地說yessir！說的過程也要把手移動，迅速指向斜上空。還有向左.右看齊，邁小碎步移動調整。有原地踏步和齊步走，那氣勢，無人能及！

　　該比賽了，我的`心情好緊張啊！叮叮教官和大虎教官再指揮著我們。

　　“五一班展示完畢！”聽到五一班展示完了，就要輪到我們五二班展示了！我們的心情更加緊張。

　　“向右轉！齊步走......”我們再展示著自己一天刻苦訓練的成果。我們相信，不管走到哪里，我們五二班永遠是最棒的！五二班加油！yessir!

五年級的作文 篇4

　　某一日，孤寂地站在街頭，看大街上來來往往、絡繹不絕的人群，看車水馬龍、擁堵不堪的街道，看城市的熱鬧與繁華。

　　在這來往的人群中，每一個人，都有自己要辦的事情，每一個人，都有自己要去的地方。無論是坐在辦公室里的老板，還是街頭干活的民工，他們都在為自己的目標而奮斗著——或是一個月的'薪水，或是考試的好成績，或是一件心儀的禮物，或是一頓飯，一口水而已。

　　人們在用自己要做的事情去填補著時間。每個人，對于時間的看待，都不一樣。作為我——一名學生來說，每天早晨起床，吃過了飯去上學，中午再回家，下午去上學，晚上做作業，然后睡覺。簡簡單單的事情，便將一天的時間給用掉了，讓人覺得這時間有些過的太快。

　　時間，如同清水，你把它捧起來，捧在手心里，像寶貝一樣呵護著他，怕他一不小心就要溜掉。可是，在你的不留意時間，就像掌縫中的水，一下子就漏光了。你為這流去的水而感到失望，而感到惋惜，可是它已經撒在地上，你又何必要想方設法把它撿起來呢？

　　其實，我們要做的，便是利用好身邊的時間。是的，光陰似箭，日月如梭，時間的速度，總是在我們不注意的時候顯現出來，并超越我們。利用身邊的時間，體現時間的價值便是我們應該所做的事情。而不是應該像某些人一樣，總是在念叨自己沒有時間，我沒有時間去上網，我沒有時間去看書，我沒有時間去學習，我沒有時間去運動……與其詛咒黑暗，不如點燃一支蠟燭。與其坐等著抱怨時間的飛逝，讓時間超過自己，實際上就是在浪費時間，浪費自己的生命。不如試著利用時間，把握好身邊的每一分每一寸，才是我們的本能。

五年級的作文 篇5

　　今天，數學老師告訴了我們一個好消息：“今天，我們班要上一節與以往不同的數學課。”教室里像立刻炸開了鍋似的，等到班上終于安靜了下來，數學老師才說：“不要著急，第三節才上數學課呢！”

　　就這樣，我們班上的同學們第一、二節課都坐立不安，一直在不停地看著手表，又好像有什么東西扎到了他們的屁股似的，嘴里還嘟囔著：“怎么還不下課啊！”那樣子，好笑極了！

　　時間過得真慢啊！

　　數學老師終于來了，大家一陣歡呼，就連我也不例外，有擺造型的，又互相擁抱的，這場面，真是熱鬧極了！

　　終于要上課了。鈴聲一響，全班立刻變得鴉雀無聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都能聽到。

　　向老師問過好后，全班一起整齊地坐下，誰都不例外。今天老師要講的是分數加減法中的第二課——通分。數學老師在黑板上寫下一個兩個異分母分數：三分之二和六分之四后，又寫下一個問題：這兩個數相等嗎？為什么？全班都陷入了沉思。三分鐘后，終于有一個同學舉起了手，說：“相等。因為如果把三分之二的分子和分母同時乘二，那就等于六分之四，反之，把六分之四的分子和分母同時除以二，那就等于三分之二。”

　　數學老師問：“是嗎？”

　　那位同學肯定地回答，“是的！”

　　“好，今天我們來學習分數加減法第二課——通分。”老師既不說對也不說不對，而是邊說邊在黑板上寫下了板書。

　　“請同學們拿出課堂練習本，算一算，到底是不是？如果是，能舉幾個例子嗎？如果不是，能說說你的看法嗎？”老師像連珠炮一般說了好幾個問題。

　　又過了三分鐘，很多人都舉起了手，包括我在內。答案出來了，確實相等，另外還有二分之一及四分之二等等。而那個首先回答問題的.同學，則帶著勝利的微笑坐下了。

　　“叮鈴鈴——”熟悉的下課鈴聲響了，仍然意猶未盡的我們戀戀不舍地走出了教室。

　　這可真是一節難忘的數學課！

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