[優選]八年級作文8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的八年級作文8篇，歡迎大家分享。
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八年級作文 篇1
人生一世，殊為不易。在看似平坦的人生道路中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦于人，猶狂風于陋屋，巨浪于孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折而陷入萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。
初唐四杰之一的王勃，可謂：“時運不濟，命運坎坷�！比欢泵娲煺�，它卻能知人達命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸懷，哪能吟出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？
“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的浪漫詩仙李白，在遭遇宦途不順的挫折后，他沉寂了嗎？落沒了嗎？不，他沒有。直面挫折，他拂袖而去，訪便山川大陸，終于成就了他千古飄逸的.情懷。
由此看來，直面挫折，我們不應過分地沉迷在痛苦之中。遭遇挫折，直面挫折，才是明智的作法。挫折使人睿智，挫折使人成熟，挫折使人聰穎，挫折使人充實。既然挫折有這么多的好處，那么，讓我們一起為挫折喝彩吧！
八年級作文 篇2
從小學開始，我們就同在一個屋檐下一起讀書、一起學習、一起玩……
我和她是形影不離的好朋友。雖然我比她大，可她卻像一個大姐姐一樣處處讓著我，事事遷就著我。雖然我們關系很好，可有時也免不了爭吵，但每次爭吵她都讓著我，最終以我的勝利而告終。
學校又要舉行黑板報比賽了，我們班又要出新的黑板報。黑板報一直都是由四位女生出的，再這四位女生之中就包括了我和她。名義上她當任總主編，而我負責版面設計和繪畫，但每次我說什么就是什么，她也決不反對。下課后我們開始動工，這時我不知怎地，突然對旁邊正在認真畫邊框的她吼了一句：“不要你畫！”這一吼把旁邊的人和她都驚了，她用驚訝的眼光看著我，頗躊躇了一會兒，然后帶著滿肚子的歉意輕聲地對我說：“好吧，我不畫了。”于是她慢慢走會了座位。不一會兒，到了吃中飯的時間，我走到她身旁對她說：“我走了”沒等她回答我就朝門外走去。
等我吃完午飯來到教室時，她已經坐在她的位子上。正埋頭看書。我走到我的座位上，打開桌子，一個漂亮的水晶小葫蘆立在里面，旁邊還有一張紙，我打開紙一看：“對不起，我不知道你為什么那么生氣，而且還……”最后沒有署名，但我一眼就看出是她的字。又到了出黑板報的時間，我們又要“工作”了。我站在她的身旁偷偷拿出放在手心的葫蘆給她看，雖然我知道這是她送的但我還是問了一句：“是你送的嗎？”“嗯”她回答�！爸x謝”我開心地笑了。這時沉默了一中午的她也開心地笑了起來。她指了指她戴在脖子上的那個一模一樣的葫蘆說：“你一個，我一個。”于是我也將它戴了起來�；丶业腵路上我拉著她來到了一個賣小玩藝的地方，我選了兩個一模一樣的“鞋子”，把一個遞給她說：“你一個，我一個。”她看著我，我看著她，兩個人開心地笑了……從此我倆的關系就更密切了。
好朋友是伴隨你一生的人。時間在變，人也在變，但一個好朋友是永遠不會變的。
八年級作文 篇3
欣賞是一門藝術。學會了欣賞，你會在平凡中凸顯偉大，在憎惡中看到期待，在批評中領悟關愛。
這節課上數學，老師站在講臺上津津有味地講如何證三角形全等，我和其他同學一樣“專注”地看著黑板，但我的心早就飛到九霄云外去了。老師在認真地分析考試中極易出錯的幾何題，而我只知道老師在黑板上畫一個又一個復雜的幾何圖。老師指著圖不停地念叨著“SAS”、“SSS”等等一些亂七八糟的英文字母，而我只知道什么叫“CF”（某種網絡槍戰游戲），我想象著各種戰斗場面，一會兒拿著槍掃射，一會兒拿著刀劈人。這時，我發現教室突然安靜下來了，同學們都在埋頭寫些什么，老師也沒講課了，只是嚴肅地望著我們，忽然！在安靜之中，老師的一句話喚醒了我：“我點兩位同學到黑板上來演示�！蔽倚念^一震，心想一定是讓我們做題，于是我下意識地拿出紙和筆，裝著做了起來。老師叫上去了杜洪和羅霄兩個人，他們兩個在黑板上做，我就在下面抄。忽然！一個碩大的巴掌拍在了我的`桌子上，猛地一抬頭，只見數學老師憤怒地瞪著我，呵斥道：“講課時你心不在焉，抄作業你倒挺積極�！蔽译m然覺得老師說的有道理，但也頗有些生氣。我本以為這件事就這樣完了，可老師走上講臺后，又指著我的鼻尖說：“同學們看看！張俊科連這道題都不會做！”隨著老師的那一指，同學們紛紛轉過頭來，一個個瞧不起的目光徹底點燃了我心中的怒火，我雙手攥緊了拳頭，在桌面上微微顫抖，憤怒的目光緊盯在草稿本上，呼著粗氣的鼻子下是我咬緊的牙根。
緊接著，老師又說：“我再講一遍，你給我好好聽，再做不到，自己負責。”我長吁了一口氣，心情也緩緩平靜了下來，但心中還想著：“做不到就做不到，你能把我怎么著？”老師開始認真地講題，我也在專心致志地聽，但我們倆始終都板著臉。
下課了，在老師的督促下，我很輕松地弄懂了老師的講解，正當我整理筆記時劉老師輕手輕腳地走到我身邊，我頓時嚇出一身冷汗，心想：“他又想怎么樣處罰我？”我萬萬沒想到他居然和風細語般地對我說：“孩子，老師剛才的粗暴傷害了你吧，老師就是個暴脾氣，對不起呀！”
我萬沒有想到劉老師居然會向我道歉，臉一下子紅到耳根后，“戰斗硝火”頓時熄滅，留下的只有感激。
第二天，老師舉行了一場全等三角形專項測試，我輕輕松松地完成了檢測。成績出來后，我考了九十分，這看似渺小的數字，卻是我的數學史上最輝煌的戰績。
現在，我明白了，老師那苦口婆心的教誨，是對我的關愛，老師不厭其煩的講解是對我的鞭策。
我終于學會了欣賞，欣賞自己，欣賞老師，欣賞整個社會。
八年級作文 篇4
閩南語有一句諺語說：“有著吃，無著煞。”意思是說:“人要學習著灑脫，不要什么都一定要擁有，如此才能怡然自得。”然而，今日的社會，常常在新聞上看到許多負面的訊息報導，經警方的調查統計后，發現許多搶劫案者家中家中的經濟狀況良好，并不是家中經濟差才來犯案的。
“只要我喜歡，有什么不可以？”這是最近非常火紅的`廣告臺詞，不過，假使把這句話搬到日常生活上來看，如果每個人都以這句話來為自己自私得行為脫罪的話，那天下豈不是大亂？在青少年時期的孩子中，心理多多少少也會產生這種想法，諾不能及時導正，后果真是不堪設想。
以我個人的生活例子來說，小時候，因為同學影響的關系，我學為了說謊，編過許多的謊言來欺騙師長，逃避責備，那時候，說謊，并沒有什么特別的原因，純粹只是喜歡，就這樣，一直到了小學，有一位老師發現了這件事，當時的我，會在老師面前裝作是好小孩，而背后卻是另一個我，不過，老師罵了我一頓，因為我從來沒被老師打過，甚至我也沒有被罵過，所以我留下了狠深刻的印象，而經過這次血淋淋的教訓后，我就沒有再說謊了。那一段渾渾噩噩的歲月，離我越來越遠，我終于找到充實、快樂的生活。
其實，這句話是錯誤的，特別是有親身經驗的會發現，它是自私的，世界上，并不是只有你一個人，要多多體會、包容別人，這才會深深受到別人的喜愛。
八年級作文 篇5
我有一個幸福溫暖的家，家里有四口人，有勤勞的外婆，愛美麗的媽媽，幽默的爸爸，還有活潑可愛又頑皮的我。
勤勞的外婆整天從早到晚一直不停地忙碌著。她買菜、洗菜、煮飯，我每次放學回來的時候，都聞到了外婆在廚房里煮出了濃濃的'香味。外婆從廚房里端出了一盤又一盤的飯菜，她經常煮的佳肴有：紅燒肉、小白菜、龍蝦、三文魚、雞湯、花蛤……爸爸媽媽看我吃得津津有味，他（她）們就樂呵呵的。有一次，我已經吃飽了，外婆還拼命地給我夾菜，外婆做的每一道菜，都飽含著她心里深深的愛。
我有個好笑的老爸。有一次，我到小區去玩蕩秋千，我玩了一會兒，老爸就裝作小孩一樣，愁眉苦臉的對我說：“小朋友，能讓我玩一會兒嗎？”語音剛落，我也裝作小孩的樣子對老爸說：“這位叔叔，你怎么從大人變成小孩了呀？”我說完話，就立即捧腹大聲。過了一會兒，我忽然想起了一首歌《爸爸去哪兒》，于是，我就唱了起來：“我的家里有個人很酷，三頭六臂……”
我是家里的“開心果”。比如有一次，媽媽和爸爸吵架了，我看見了，就跑到大廳里說：“小孩兒童模特時裝秀現在開始：”只見我穿上了媽媽的長衣服，戴上了爸爸的領結，圍上了外婆煮飯的圍裙，還戴上了爸爸的墨鏡、又穿上了媽媽的高跟鞋，大搖大擺地從房間走出來。于是，媽媽瞪大了眼睛，她張開的大嘴都可以裝下一個雞蛋了，爸的眼睛一眨不眨，緊接著笑得前俯后仰，我們的歡笑聲也久久地回蕩在家里。
我有幸福而又快樂的家，假期的時候，我們會到大自然去看看風光呼吸新鮮空氣，一家人其樂融融的。外公外婆爸爸媽媽都愛我，我也愛我家。
八年級作文 篇6
在福建古街小巷是我最喜歡的地方，完全是清明時期的情景，福建無愧是清明文化保持最好的地方。
淅淅瀝瀝的小雨為古街添了一份神韻，此時的古街如同一副水墨畫，和諧美麗。古街上來來往往的人群演繹著自己的人生，我突然想起那個男孩。
哪天本是陽光明媚，卻突然暴雨來襲，我撐著傘，在古街上行走。路上的行人匆匆離去，一個瘦小的老人艱難的用手轉動輪椅。他枯瘦的臉頰上滿是雨水，手臂上青筋暴起，雨水打濕了他的衣服。
他艱難的向前，卻不料被前方的一塊石子絆倒。他和輪椅一起摔了下來，這是一副多么動人心弦的一幕�。】墒窃谟旰熤�，行人依舊匆匆的.行走，沒有人上去扶老人一把。
老人費力的爬起來，不料又摔了下去，我正要上前。一個帶著鮮艷的紅領巾的小男孩，走到老人的面前，稚嫩的小手挽住老人枯黃的手臂，用力攙扶老人。
一大一小兩人的堅持下，老人終于重新坐在輪椅上。小男孩稚嫩的小手扶起了老人和老人的輪椅，鮮艷的紅領巾是那么的明媚。我羞愧的無從自容，從始至終我都是以一個旁觀者的身份看完所有的一切。行人們也是羞愧難當吧！一個小男孩比在場的所有人做的都更正確。此時一個青年男人走上來，把自己的傘遞給小男孩，小男孩又把傘遞給了老人。如此和諧的一幕也牽動了眾人的心。
“來，小弟弟，哥哥皮厚不怕雨，這把傘給你�！币粋�體型肥胖的男生對小孩說。周邊的人都哈哈笑起，紛紛爭著送小男孩和老人回家。
那一刻我看到老人眼里噙著淚花，那一刻我看到行人們為小男孩的義舉而感動，那一刻，我感到我的世界春暖花開。
這是一個值得記住的回憶，它時時刻刻提醒著我什么是無私，時時刻刻勉勵著我要懂得回報社會，時時刻刻告誡著我冷漠不屬于我。我想不止是我，在場的那些人也是如此吧！
八年級作文 篇7
你證實了另一種真理，蟹爪蘭，你是我深藏在心中的美麗。
幾星期前，我擁有了一顆蟹爪蘭，我精心呵護它，把它放在屋里的窗臺上，隔幾日的澆水，充足的光照，還有溫暖的空氣，我給予它的不僅是呵護，更是一種期待，我等待著它帶給我的成就感，這安靜卻被大雪打破了。
那天，為了給室內換空氣，我拉開了窗子，卻沒想到氣溫驟降，大雪飄飄灑灑，落滿了各處，遠遠地，我似乎看到大雪埋葬了花兒，我心涼透了，想到了花兒的死亡。幾星期的努力正如一葉孤舟，被大雪迷失了方向。
回到家，失望，后悔，難過一下子涌上心頭，，不斷地問自己，為什么不記得關窗，自己期盼了已久的`花兒，是因為疏忽而將死亡，還是因為溫室的花兒終究逃不過被風雨摧殘的命運?
我小心翼翼的推開門，望向窗外，在一片死氣沉沉的白雪中，唯有它如此鮮亮，如此動人，如烈日般的火紅的花瓣透著絲絲縷縷的白，在末端的的花瓣有些粉，中間的花蕊若隱若現。它挺起自己的頭，無聲的宣告著自己的堅強，縱然沒有梅花的傲骨，可它也活出了自己的精彩，它迸發出的魄力，使我久久不能忘懷，在長久的靜寂中，它落寞傲然的背影，贏得我的它的掌聲。畫面定格在哪里，而這幅定格的畫面已成為我心中的美麗。
蟹爪蘭用它的堅強與激情，點燃了整個冬天，這個冬天，這幅畫面，永遠值得我珍藏。
八年級作文 篇8
吾愛吾師，吾更愛真理。
——題記
她把我們領入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像一只小鳥展翅飛翔，無懼暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝您哪，老師！
我依稀還記得在小學的時候，我們班擁有一個最好的語文老師。雖然她沒有那么年輕，但是她為了我們也學著在下課的時候陪我們玩游戲。倪老師已經與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆敬崗愛業的思想。
記得小時候的我特別愛玩，喜歡跳繩、喜歡踢毽、喜歡……那一次，真的很意外。我在跳繩的時候一不小心扭到了腳，更何況那時候旁邊沒有人，我沒有辦法靠自己的力量站起來，我只能在心里默默地祈禱。我告訴自己要靠自己的力量站起來，盡管很痛。
我在絕望的邊緣看到了希望，新轉來教我們語文的老師她匆忙跑過來，問我怎么樣。她一邊說一邊拉起我來，扶著我走進辦公室，拿出藥箱來給我涂上藥。還很耐心的跟我說，這個藥還要隔五分鐘再涂一次，馬上就要上課了，你快去吧。我點點頭，便一瘸一拐地走進教室。剛上課沒多久，倪老師就走了進來，和數學老師嘀咕了了一會兒就徑直向我走來。她微笑著說：“你這孩子，叫你五分鐘后過來你怎么不來？”我笑了笑，開玩笑的說：“呵呵，因為我知道老師會過來的�！彼苣托牡膸臀野岩m子脫下，輕輕的問我是哪兒，我便指給她看。她像媽媽一樣，給我安慰、給我上藥，輕輕的但在我心上卻留下了不可抹滅的記憶。
她在學期結束的時候終于要離開我們了，這是我唯一一次那么舍不得老師離開。那一次，全班人的眼圈紅紅的。倪老師卻告訴我們，她家就在一個醫院的附近，還說等我們長大了有空可以去看她的，她隨時歡迎我們去她家。倪老師突然扭過頭不知道在干什么，轉過頭來時我清楚的看見倪老師的眼里有一絲晶瑩，剛才閃了一下。那眼淚肯定是早有了的'，只是怕別人看見了，一直忍著。
當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷；當我踏出校門的那一天，你已付出了你的全部。當我回眸看到您充滿希望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會放棄。我會用我的行動來感恩您對我的付出，縱使歲月會重新塑造我們的容顏，待我學成就來找您，哪怕是為您做點什么也好。
感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一只紅燭，一點一滴的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕地，柔柔的，像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心里找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是她們耕耘的犁頭；三尺講臺，是她們奉獻的戰場。她們的幸福，是桃李滿天下，是學生換她一聲“老師”。感恩老師，用優異的成績，用可傲的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我愛你”。
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