小學二年級作文7篇(經典)
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學二年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學二年級作文 篇1
“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛！”大家好，我就是這只可愛的小白兔。
我有一對長長的“順風耳”。只要周圍有一點點動靜，我的“順風耳"都能及時的通知我，我得到信息后就會蹦蹦跳跳跑的無影無蹤。老虎，獅子永遠都別想抓到我。而那些沒有”順風耳“的'小動物們可就慘了，經常成為猛獸們的”盤中餐“。
我的眼睛和我的皮毛顏色有關。灰兔的眼睛是褐色的，黑兔的眼睛是棕色的，而我的眼睛是紅色的。其實我的眼睛本來是透明的，因為紅血絲反射了外界的光，所以成了紅色的了。人們都說我得了"紅眼病”，其實你們都誤會了。
我還有一個特別的嘴巴-——三瓣嘴。這也是我最傷心的事了，因為我曾經也是和大家一樣二瓣嘴的，因為愛說別人的閑話，玉皇大帝看不順眼，就把我變成了現在的三瓣嘴了。不知道你們有沒有注意到，現在的我都變得沉默寡言了。
我還有個優點就是吃素，你們看，我愛吃的都是蘿卜，青菜，黃瓜之類的。聽說吃素可以長壽喲！
你們喜歡我嗎？喜歡就把我領回家吧！
小學二年級作文 篇2
要問我最愛吃的水果是什么，我會說：“當然是蘋果了�！�
秋天到了，蘋果樹上結滿紅通通的大蘋果，像一個個紅皮球、，更象一個個紅珍珠。看一眼，就讓人流口水；聞一下，把鼻子都能香歪了；咬一口，甜的'讓人掉牙。
媽媽說：“蘋果最有營養了�！�
爸爸說：“每天一個蘋果，大病小病不來找我。”
小學二年級作文 篇3
夏天的星期六，我早早地起了床，給小花澆水。
我拿來了噴壺，又小心翼翼地倒上水，把噴壺拿進院子里澆花。我走進院子里，一盆盆鮮花等著我的到來。我先澆的茶花，它的'花瓣是粉色的，之后是仙人掌和橡皮樹。仙人掌綠綠的，渾身長滿了刺，橡皮樹的葉子厚厚的，碧綠碧綠的。
今天，我非常開心！真希望花兒快快長大！
小學二年級作文 篇4
二十一世紀科技很發達，二十二世紀科技更發達。不信，你來看看二十二世紀的教室吧！
咦？剛過來課桌上怎么有一臺電腦？那是需要你拿回家的。當你生病時，你就可以打開它來聽課。如果你的作業沒拿回來也沒有關系，只要點一下“作業”兩個字，老師布置的作業都會自動顯示在上面，你就可以做了（如果下一個學期換教室的'話，電腦還要還到桌子上，以便下一波同學使用）。
課桌上的電腦神奇，課桌和椅子更神奇。課桌上有一個小屏幕，旁邊有芯片。書沒帶？你可以將與沒帶的書相關的芯片插進去，這樣沒有課本的時候也可以瀏覽課本上的內容。課桌的抽屜還有隱藏書的功能，如果東西太多，它還可以隱藏一部分。用這些隱藏的書的時候只用叫一下它的名字就可以用了。椅子在你寫字和坐姿姿勢不正確的
時候會很燙，直到你坐姿正確為止。
講臺也很神奇，老師在講臺上不用大聲地扯著嗓子喊了，隱形擴音器可以將聲音擴大，促使學生集中注意力。黑板上的心靈感應器通過老師心里想著要寫的自動顯示出來，要刪除的自動刪除。還有學生心靈感應器，能夠看出是誰看不清黑板，并自動復制內容，顯示到那個同學課桌上安裝的顯示屏。
同學們，聽完我的介紹后，你們想不想來二十二世紀的教室來上課呢？
小學二年級作文 篇5
今天，我們舉行了紅旗小學科技節的闖關活動，我覺得很興奮。因為這是我遇到的以科技為主題的.規模最大的活動。
活動前，我們每個人都拿到了一張“闖關卡”，卡上有五個活動關卡，分別是“一箭穿心”、“懸浮太空窗”、“冰壺大對抗”等。可是，在拿到闖關卡之后的語文課上，不幸的事發生了，上課時有其他同學玩闖關卡，他的卡被老師收走了，這樣就不能參加科技節了。
科技節是在學校操場上舉行的，每人有35分鐘的闖關時間。闖關活動中，我覺得“懸浮太空船”所運用的科學原理最有意思，把一個道具放在指定的磁力懸浮點上，轉動之后，這個道具就會在空中懸浮十幾秒。老師告訴我們，這是運用了磁力的原理。
謝謝學校組織的這次科技節闖關活動，通過參加科技節，讓我和同學們一起感受到了科學的力量！
小學二年級作文 篇6
飛機窗外，那一朵朵白云實在是太美了。
飛機向上飛，我們就好像徜徉在牛奶似的云海里；飛機向下飛，我們就在云的山間穿行；飛機再往下些，就能清楚地看到云被下的世界了，云被下的世界像是玩具模型，但點點燈火將它點綴得生氣勃勃。
火車窗外，漆黑一片，遠遠的路燈忽隱忽現地為我引路。
出租車窗外，明亮的陽光下，我清楚地看到老家山上還未化的雪。
家的.窗外，一眼望去，不遠的公園里有一座涼亭，那是我最喜歡的地方。
小學二年級作文 篇7
今天，趙老師教我們玩了一個游戲——“雄鷹展翅一分鐘”。游戲規則是：雙臂張開，單腳著地，堅持一分鐘。
隨著趙老師一聲“開始”，游戲正式開始了。起初我覺得這個游戲會很簡單，可過了一會兒，我就有些堅持不住了，身體像飛機在空中遇到了氣流，左搖右晃，“翅膀”上下翻動。有的靠墻近的同學為了維持身體平衡，不停地摸墻，沒有靠墻的同學有的`用腳不停地短暫點地來維持不倒……而有的女生卻一動不動，堅持到了最后。游戲結束了，我才認識到這個游戲看起來簡單但做起來難。
課堂上，趙老師又讓我們試了一分鐘能讀多少字。我在一分鐘內讀了143個字。
一分鐘很短暫，我們還能做哪些事呢?
早晨上學，爸爸建議我試試從家背著書包走到樓下(我家住五樓)，看看一分鐘能走多少步。在一分鐘內，我很輕松地就從五樓小跑著到了一樓，共走了72步，并沒有感覺到一分鐘有多長;而晚上回家時，同樣的路程，我卻沒能在同樣的時間內走完，而且感覺有些累，到五樓時已經有些氣喘，怎么感覺這一分鐘變長了呢?看來，同樣的時間，采用不同的方式走相同的路程，對一分鐘的感受還是不一樣。
我又嘗試做了些其他事情，在一分鐘里，我跳繩可以跳103下，寫生字可以寫26個……
原來生活中的一分鐘可以干許多事，我們要珍惜每一分、每一秒，做好自己該做的事。
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