五年級的作文精選5篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
也許時間會沖淡記憶，也許歲月會帶走美麗，但是，時間與歲月的流逝，卻帶不走我會對家鄉小河的美好記憶。記憶中，大人們在清洗衣物，小孩子在嬉戲玩耍，歡聲笑語在小河上空回蕩著。它灌溉著田園，點綴著風景， 和鄉親們的生活息息相關。
踏著記憶的腳步，我來到了這美麗的小河邊，啊！那綠油油的小草，昂首挺胸的樣子，像一排排結實的士兵。因為這片草坪，大地媽媽一又多了一件新衣裳。這些小草似如姐妹，長得高的如姐姐，長得矮的如妹妹，正在貪婪地吮吸著春天的甘露。草坪上有些晶瑩剔透的水珠，大的如珍珠，小的似米粒。因為花香，所以引來了一群美麗的蝴蝶。
放眼望去，清澈見底的河水緩緩流去，在陽光的照射下，水面閃出了粼粼的波光，仿佛是有人在河面上撒了一層碎金。河水流過時，拍打著石頭發出“啪啪”的聲音，這是一首首動聽的樂曲。偶爾從河里蹦出幾條小魚來，那魚兒全身閃閃發亮，似一位頑皮的小孩，偷偷地離開家里，貪婪地觀賞著這世間的美景。可是一轉眼，小魚兒縱身一躍，跳入水中，好像又被自己的媽媽給抓回去了。水面上蕩起了一圈圈的波紋。嗨！你看那河邊的小草也在聆聽著小魚兒動聽的樂曲。
“哈哈哈”，一陣爽朗的笑聲從遠處傳來，隱隱約約從不遠處來了一位洗衣服的婦女。她走到一塊大石頭前面，放下盆子，開始洗衣服了。不知不覺，臉上沁出了細小的`汗珠聽著她那“唰唰”洗衣聲，我被它帶入了，自己也情不自禁的喃喃著“唰唰”的聲音。不遠處，牛兒在漫不經心地吃草，還不時地發出“哞哞”的叫一聲。它或許也被這美麗的景色所迷住了，它仿佛也為這美麗的景色感嘆不已！慢慢地，我覺得自己已經搖著一艘小船，在這迷人的風景中晃晃悠悠，晃晃悠悠。
突然，“童彤！”誰喊我？一轉身，只看見混濁不清的水面，死魚成群，那眼睛望著天，又好像在望著我，一陣寒栗。怎么和剛剛的不一樣了？我難以置信，我沿著河奔跑，我記得我剛剛看到的是綠綠的小草，青青的河水，調皮的小魚，還有浣洗的婦女。去哪了呢？不可能，我不可能看錯的。但是，眼前的河水讓我震驚，讓我放棄了。“別傻了，你在做夢吧，這水邊站著你不臭啊？”伙伴拉著我。“為什么，為什么這么美的小河，變成這樣了？”我還是難以置信。“噥，你看看那。”
抬眼望去，制造罐頭工廠的排放水管正在往小河源源不斷地輸送著養分黑乎乎的，還夾雜著臭味。哦，原來就是這污水，使那曾經清澈見底，游魚成群的河，現變成死魚成群，臭氣熏天；使那曾經純凈甘甜的河水，現變成雜質繁多，異味難聞；使那曾經小魚兒歡快游暢，嬉戲其中的小溪，現變成渾濁不清！罪魁禍首原來就是這污水！但是，除了氣憤，我，又能做些什么呢？
“你要肩負起這個責任啊。”伙伴開著玩笑。對啊，我也是生活在這里的一員，我不能以旁觀者的姿態去面對，我要參與到治理污水的行列中。我可以寫信給環保部門，我可以替小河呼吁，我可以豎一塊溫馨提示牌：“不要往我身體里排放污水，不要往我身體里亂丟垃圾”。也許對于治理河水只是杯水車薪，但我想只要努力總有結果吧。
小河，是我們家鄉人民生活的伙伴，生命的源泉。珍惜它吧，還它清澈的湖水，綠綠的小草，調皮的小魚吧。那不會再是我的夢吧？
五年級的作文 篇2
我有一個慈祥的爺爺，他今年七十歲了。他有兩條濃濃的眉毛，眉毛下面是一雙慈祥的眼睛，爺爺的頭發已從原來的濃黑，變成了現在的花白，我知道他是為我們這個家操勞的。爺爺只要見到人們 就喜歡笑。他總是給人一種和藹可親的感覺。
有一次，我正在津津有味的看電視的時候，我爺爺走過來，我想：爺爺有用了一招，我要把遙控器藏在沙發底下。結果，爺爺識破了我的花招，從沙發底下拿出了遙控器。我也不甘示弱，抱著爺爺 腿說：“爺爺給我嘛！”爺爺便用他那長長的'指甲撓我，我突然一下子大笑起來。我又想起了“苦肉計”，就裝哭起來。大聲說道：“爺爺欺負我，偷走了我的心肝寶貝——遙控器，嗚……”爺爺心軟了 ，便心疼的說：“好了好了，給你就是了，別哭了！”我接過之后，上竄下跳的跑到遠處，大聲說道：“哈哈！哈哈！爺爺你中我的‘苦肉計’了！”爺爺摸著腦袋，說：“啊？我怎么會中計呢？你這 個小機靈鬼，呵呵！”
爺爺已經退休好幾年了，整天窩在家里沒事兒干，于是爺爺在坡頭租了一塊兒地，做他的小菜園，說是小菜園吧！可是還不足一畝，但里面的蔬菜樣樣都有，什么西紅柿、黃瓜、豆角……而且還是 純天然的，不加一點兒農藥，決對綠色環保。不過為了這塊兒地，爺爺還真下了不少功夫，每天早出晚歸，澆水施肥，真是忙地不亦樂乎，而且為了澆地，還把我們家面包車的后兩排車座給拆了，裝了 一個500升的大水桶，就這樣我們家的面包車成了爺爺澆地的專用“澆水車”。
在我心中，爺爺是世界上最好的爺爺。他對我的愛比天高，比海深。在這里，我想對您說：“爺爺，我愛您！愛您一輩子！”
五年級的作文 篇3
今天，我家里買回一臺電腦，我高興的一蹦三尺多高，讓我給你們講講他吧！
它由顯示頻，電腦主機，低音炮，兩個音箱，一個鼠標和一個鍵盤組成，很漂亮，讓我一一給你們講講吧！
鼠標：小巧靈瓏，一身油亮油亮的黑色皮膚，上面標著兩個英文字母：hp：兩個字母，一根長長的電線連通主機，鼠標是必不可少的的零件。
低音炮：一身雪白色的.衣服，上面有兩個小鈕，下面有兩個大鈕，都是黑色的，背后面連著很多的電線，它也很重要。
鍵盤：全身黑色，上面布滿了文字，有英語字母，操縱鍵，數學得數字，還有一些鍵，我也認不得，可是看起來很重要，這就是我家的鍵盤。
主機：全身黑色，上面有很多很多的按鈕，電腦里數主機最重要了。
音箱：黑白相間，十分的漂亮，電腦說話主要靠它。
顯示器：黑色的邊框黑色的頻，一個底座安下邊，你根本看不見電腦里的文件，所以，它也很重要。
這就是我家的電腦，怎樣，它很美吧！
五年級的作文 篇4
教過我的老師有許多有李老師、楊老師、左老師、張老師但令我印象最深刻的還是關老師。關老師是我的數學老師，一頭烏黑的秀發，中等身材，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁下長著一張甜甜的小嘴。
記得有一次，關老師正在黑板上寫字，我的前位趕緊拿出橡皮泥在桌子下面玩，關老師寫完字以迅捷不及掩耳之勢回過頭來用她那雙火眼看見了我的前位在玩橡皮泥。皺著眉頭走到她面前盯著她，我的前位我一下子就把橡皮泥收了起來，認真聽老師講課。
關老師還和我們一起玩過。
快要考試的時候，我們舉行了拔河比賽，老師在旁邊加油。我們腳踩地，一直在用力向后拉。當我們快要被對手擊敗時，老師非常著急恨不得馬上沖上去幫忙，可是不行。這時關老師竟然唱起了《拔蘿卜》。我們班的`隊員跟著老師的節奏拉繩子。我們從懸崖邊上回來了，最終取得了勝利。
我多么想我們的關老師呀，希望開學還能再見到我敬愛的關老師。
五年級的作文 篇5
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有5000年左右。
漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。
我們國家幅員遼闊，各地方言復雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發揮了重要的作用。同時，漢字適應漢語的特點，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網絡上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。
漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字（也有人稱意音文字）。
從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。
中國文字的發展，經過秦統一中國后，連續對漢字進行簡化、整理，使漢字逐漸走向規范化。漢字的發展，大致可分為古文、篆書、隸書、楷書等四個階段的演變過程。其中，篆書又有大篆、小篆之分；隸書則有秦隸、漢隸之別。由此可知，歷史上任何一種新的字體，都是經過長期演變逐漸形成的。總體來說，楷書形成後，中國文字已基本定型。
文字不僅是中華文化的'載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發展的潮流中，人們對中國文字傳統的寫法有所改造，產生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。
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