【實(shí)用】八年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
夏至那天，也是我的生日。當(dāng)考過(guò)試，放了暑假，我便去山東鄉(xiāng)下的老家過(guò)。那時(shí)，爺爺定會(huì)給我一場(chǎng)“西瓜宴”作為我的生日禮物。
爺爺家挨著荷塘，出門就能看見(jiàn)。夏天，荷塘里總會(huì)冒出幾株亭亭玉立的荷花，也不知是誰(shuí)種的，反正自打我記事起，它便有了。
去年夏天，我回了老家。爺爺家還是老樣子，門口和往年一樣，放了幾只麻袋，鼓鼓囊囊的，看來(lái)又裝滿了鄰居們送的西瓜。村里的夏日，互送西瓜是經(jīng)常的。
推開(kāi)門，爺爺見(jiàn)我來(lái)了，笑得合不攏嘴；奶奶見(jiàn)我來(lái)了，放下手里的活，起身?yè)Я宋乙幌拢掷覇?wèn)了一上午的話。此時(shí)已近中午。中午是一天中最熱的時(shí)候，何況今天是夏至，我更是大汗淋漓。爺爺看我熱，忽然想起了“西瓜宴”，于是招呼奶奶準(zhǔn)備西瓜，自己則在院子里搭了個(gè)涼棚。
完工！爺爺叫我到棚下坐著，和奶奶抱來(lái)幾只大西瓜。爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“西瓜要涼些才好吃，去，把西瓜放塘水里洗洗，降降溫。”于是我提著藤籃，里面裝幾只西瓜，放到冰涼冰涼的塘水里。看！它們綠色的大肚皮在水里忽浮忽沉，若見(jiàn)它要往池塘中心跑，便趕忙用籃子攔住它。帶水的籃子沉的很，我費(fèi)了九牛二虎之力，才將它從池塘里提起，又費(fèi)了九牛二虎之力，才將它提到?jīng)雠锵隆敔斨皇切粗摇Ｄ棠滔饶贸鲆粋�(gè)西瓜，放到桌子上，舉起菜刀，看準(zhǔn)“砍”處后就切了下去。
“咔”的一聲，大西瓜深綠色的外衣就破開(kāi)了，露出里面紅紅的果肉，水汁四濺。猛地，一股淡淡的清甜鉆進(jìn)我的鼻子，我貪婪地聞著。
這會(huì)兒工夫，爺爺已經(jīng)把西瓜切成楔子狀的'塊兒了。我見(jiàn)到，立馬捧起最紅的一塊遞給爺爺，又挑了塊最甜的送給奶奶，最后迫不及待的抓起眼前的西瓜狼吞虎咽起來(lái)。很快，就“風(fēng)卷殘?jiān)啤卑憧焖俳鉀Q了一大半。絲絲清涼，直沁心里，我頓時(shí)不覺(jué)得熱了。家鄉(xiāng)的西瓜肉質(zhì)緊，水分多，肉冰而脆甜。我用沾滿西瓜汁的手擦著嘴角流下的瓜汁，不禁感嘆，好美味的西瓜啊！再一看，爺爺奶奶哪有在吃西瓜，他們?cè)缇捅晃依仟N的西瓜吃相給看呆了！竟不約而同的把手里的西瓜推到了我面前。并愛(ài)憐的說(shuō)：悠著點(diǎn)吃，挑好的吃，這些西瓜都是留給你的…….
一陣輕風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)處荷塘里的粉紅的荷花隨風(fēng)搖曳，形態(tài)各不相同，有的像含羞的少女，只是花苞待放；有的像是怕曬，半掩著秀麗的俏皮的臉龐；還有的笑意連連，向人們展示她的萬(wàn)種風(fēng)情。我一邊吃西瓜，一邊欣賞“仲夏荷圖”，沉浸在爺爺奶奶那濃濃的愛(ài)意里。
多美的一副“祖孫西瓜宴”幸福畫面啊！
夏至，帶給我的是天氣的炎熱，是西瓜的暢快，更是親人的關(guān)懷和祝福。
哦，我愛(ài)夏至長(zhǎng)！
八年級(jí)作文 篇2
記得一本書上說(shuō)過(guò)這么一句話：世界上最偉大無(wú)私的愛(ài)就是母愛(ài)。母愛(ài)是奔騰的大海，能容納千萬(wàn)條潺潺的小溪；母愛(ài)是廣袤的大地，能托起萬(wàn)丈高山。
外婆不止一次地給我說(shuō)起過(guò)，在我小的時(shí)候，我的身體不是很好，三天兩頭就得往醫(yī)院里跑。每次發(fā)高燒的時(shí)候，媽媽總是徹夜不眠，寸步不離地守著我，幫我擦汗、量體溫，給我唱兒歌、講故事。當(dāng)我到了入學(xué)年齡的時(shí)候，媽媽又不惜放棄漢陽(yáng)優(yōu)厚的工作待遇，調(diào)到江岸來(lái)上班，只為給我創(chuàng)造個(gè)良好的`學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。每當(dāng)想起這些事情的時(shí)候，我都能體會(huì)到媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
媽媽是愛(ài)的的，但媽媽絕不寵我。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難，想要停滯不前的時(shí)候，媽媽會(huì)及時(shí)給我以支持和鼓勵(lì)；當(dāng)我取得一點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜的時(shí)候，媽媽又及時(shí)給我潑以冷水，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，自己仍然存在著一些不足。
媽媽又是嚴(yán)厲的。記得有一次，我的家庭作業(yè)完成得不是很好，媽媽讓我連續(xù)重寫了三遍，我仍然沒(méi)有把字寫好，媽媽就把我的作業(yè)本給撕了，并且我繼續(xù)重寫，直到寫好為止。
媽媽終究是愛(ài)我的。她的愛(ài)如此細(xì)膩，讓我說(shuō)不盡、道不完！
八年級(jí)作文 篇3
小區(qū)的花園里，有一片盛開(kāi)的桃花。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這片桃花似天上落下的一片粉色的云霞，十幾株桃樹(shù)就像十幾把撐開(kāi)的粉綠搭配的大花傘，在眾多花草樹(shù)木中十分養(yǎng)眼。
我和表妹沿著一條小石子鋪就的通道走進(jìn)小桃林，一陣微風(fēng)緩緩拂過(guò)，嫣然微笑的花朵輕輕地?cái)[了擺，仿佛在向我們招手：“歡迎你們的到來(lái)！”
這些桃樹(shù)有的'高有的矮，但至少都有一人多高，樹(shù)干透著紫紅色，樹(shù)枝擺著各種各樣的造型向著四面伸展，給人一種奔放的美。柔軟的枝條上，長(zhǎng)滿了一簇簇的桃花，白的似雪，粉的似霞，紅的似火。它們一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，在青翠欲滴的綠葉映襯下，顯得更加?jì)擅馈M眼的桃花中，有的花瓣兒全展開(kāi)了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖，探頭探腦；有的才展開(kāi)兩三片兒，嫣然含笑；有的只是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的；還有的快凋謝了，花瓣耷拉著，像是做錯(cuò)事的小孩子，無(wú)精打采地低著頭。
我和表妹徜徉在桃花的海洋里，如癡如醉。看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美，我湊近桃花，閉上雙眼，輕輕聞了聞，一股淡淡的幽香直入鼻孔，沁人心脾，饞得我大口大口地吸允著。
看著那粉嘟嘟的桃花，就像看見(jiàn)嬰兒那紅撲撲的臉蛋，嬌滴滴的，讓我不由得從心里產(chǎn)生憐憫之情，生怕她們受到傷害。突然，調(diào)皮的表妹晃動(dòng)了一棵桃樹(shù)，桃花便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，落在我和表妹的頭上、身上，就像天上下起了桃花雨，我陶醉其中，竟然忘了指責(zé)表妹的魯莽行為。
“桃花好吃嗎？”表妹突然問(wèn)。我想，桃花既然清香，那吃起來(lái)準(zhǔn)香，我隨手從地上拾起一片花瓣兒，放到嘴里嚼了嚼，天呀，那個(gè)苦哇，跟吃中藥似的。望著這些給予人的是清香，留給自己卻是苦汁的桃花，我的眼前仿佛出現(xiàn)了老師正在黑板上寫字的背影……
八年級(jí)作文 篇4
在科技發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了必不可少的一部分，可以說(shuō)，如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，人類的生活質(zhì)量必將向后退，而且會(huì)給人類的生活造成阻礙。但是，網(wǎng)絡(luò)也害了許多人，中學(xué)生們玩電腦直到近視，視網(wǎng)膜脫落，甚至死亡，他們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中迷失自我，逐漸消沉。那么網(wǎng)絡(luò)，是福是禍？
網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們是有幫助的。學(xué)生們可以在上面查資料，老師們可以在上面找課件或PPT給孩子們看，迷路的人可以通過(guò)它尋找回家的路，愛(ài)讀書的人可以在上面看書，即使在電視機(jī)上錯(cuò)過(guò)了精彩節(jié)目也可以在網(wǎng)上看視頻，更有QQ，微博，微信，163信箱，Internet，大量的新聞……。它甚至能讓人們互相聯(lián)系，如視頻對(duì)話，語(yǔ)音對(duì)話等等。可以說(shuō)，如果我們每個(gè)人都是分散開(kāi)的沙子，那么網(wǎng)絡(luò)就是大海，用海水把我們沖刷在一起，讓我們可以相互聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)，方便了我們的生，提高了我們的生活質(zhì)量，我們不能離開(kāi)它，失去它！
但這只是網(wǎng)絡(luò)有益的一面。
網(wǎng)絡(luò)，也對(duì)人們有害。學(xué)生們喜歡在那上面打游戲，網(wǎng)頁(yè)游戲呀，4399小游戲呀，7K7K小游戲呀，3366呀，農(nóng)場(chǎng)牧場(chǎng)呀……。它嚴(yán)重危害了學(xué)生們的健康，有些學(xué)生玩電腦變得近視，有些學(xué)生視網(wǎng)膜脫落，有些學(xué)生變得消極，有些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中迷失自我，有些學(xué)生甚至失去了寶貴的.生命，他們好像陷入了沼澤，卻渾然不知，慢慢地沉下去，無(wú)法挽回了。有些學(xué)生們喜歡在網(wǎng)絡(luò)上找答案，不靠腦袋思考;有些學(xué)生天天在網(wǎng)絡(luò)上放視頻，不寫作業(yè)；還有些學(xué)生一邊寫作業(yè)，一邊在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)音樂(lè)。這些，都是有害的。網(wǎng)絡(luò)，使人們沉迷于其中。
網(wǎng)絡(luò)，是一把雙刃劍，他方便了人們的生活，提高了人們的生活質(zhì)量，但卻使人們沉迷于其中。只要把網(wǎng)絡(luò)用到正確的路上，網(wǎng)絡(luò)就不會(huì)危害到我們。
八年級(jí)作文 篇5
是非成敗，僅僅是結(jié)果，而世人眼中，這仿佛是一切。其實(shí)，真正的贏家，是那些享受過(guò)程，永不言敗的人。我們應(yīng)該明白，莫以成敗論英雄。
勝利者，往往會(huì)被人抬得很高很高：奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)臺(tái)上，站得最高的是冠軍，人們的第一束目光也是投向他。當(dāng)人們不知道比賽結(jié)果時(shí)，第一個(gè)問(wèn)題總是“冠軍是誰(shuí)？”一切仿佛是為冠軍而準(zhǔn)備的。高考放榜后，年年如是，掀起萬(wàn)丈狂瀾般的“狀元熱”。而因一分半分之差屈居于狀元之下的高手，卻與狀元天壤之別，十里八鄉(xiāng)，無(wú)人知曉。這是競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，結(jié)果的無(wú)情：有贏的，也有敗的；有歡喜的，也有憂愁的。在世人眼下，視乎獨(dú)占鰲頭的'人才能稱得上是英雄。
就因?yàn)檫@樣，人們心目中逐漸形成英雄的模樣：永遠(yuǎn)不敗的“戰(zhàn)神”。勝利者與失敗者一樣，也浸泡于汗水中——英雄的汗水，換來(lái)的是贊嘆；敗者的汗水，換來(lái)的是冷漠。因此，一切參與者都有同一個(gè)夢(mèng)想——?jiǎng)倮?/p>
然而，那些與第一擦肩而過(guò)的人就不能稱得上是英雄嗎？楚漢之爭(zhēng)，劉邦把項(xiàng)羽逼到垓下，夜聞四面楚歌。而江的對(duì)面，就是項(xiàng)羽的故鄉(xiāng)，回去可能可以東山再起，至少也能窮且偷生。但他認(rèn)為自己沒(méi)顏面看見(jiàn)江東父老了，于是把劍自刎。李清照詞贊曰：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”項(xiàng)羽雖敗，但也是英雄。
所謂失敗者，其實(shí)他們并沒(méi)失敗，他們也有能力成為冠軍。海明威說(shuō)得對(duì)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就給打敗的，你可以消滅他，但你不能打敗他。”
放開(kāi)成敗論英雄的觀念吧！當(dāng)失敗時(shí)，請(qǐng)回頭看看：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每個(gè)人都能成為英雄。
八年級(jí)作文 篇6
有些事我做了很懊悔，有些事情以前我不滿意，我想要好好改變！這樣的情況持續(xù)很久了，帶給我的生活有不好的影響，對(duì)我不好是因?yàn)闀?huì)使人討厭，所以對(duì)我不好，我要重新開(kāi)始。
從今天起，我決定要改變自己愛(ài)生氣、賴床和粗心的習(xí)慣，因?yàn)檫@些會(huì)帶給我不好的人際關(guān)系；我曾經(jīng)因?yàn)檫@些壞習(xí)慣，被師長(zhǎng)和爸媽罵。我當(dāng)初會(huì)做這種事情是因?yàn)槲疫�不懂，也因?yàn)椴幌氡涣R，所以我想改變。我到現(xiàn)在都還沒(méi)改變它，是因?yàn)槲乙恢焙艽中牡赝浝蠋熀透改傅亩摚晕乙院笠?tīng)他們說(shuō)的，做到今日事，今日畢。
如果給我一個(gè)機(jī)會(huì)，今天開(kāi)始改變，我要心平氣和、早睡早起和更細(xì)心，毀掉以前的我；我會(huì)需要爸媽的指導(dǎo)，我可以重新做我自己，讓我更快達(dá)成目標(biāo)。如果有好的習(xí)慣，可以讓事情做得更好；壞習(xí)慣則要改掉，可能會(huì)犧牲一些時(shí)間，可是如果做得好的話，犧牲一些時(shí)間是沒(méi)關(guān)系的`。
改變后的我會(huì)有更多朋友，彷彿換了一個(gè)人一樣，我很開(kāi)心地期待改變后的我。我有很大的自信心可以改變，如果成功后，我還有很多想改變的事情，所以，從今天起，我會(huì)更努力為我自己的生命，做出更大的貢獻(xiàn)！
八年級(jí)作文 篇7
我們是一群快樂(lè)并寂寞的孩子，愛(ài)在自家門口抬頭數(shù)星星；我們是一群天真無(wú)邪的孩子，愛(ài)著華燈初起的時(shí)候繞著街燈打轉(zhuǎn)；我們同時(shí)又是一群愛(ài)夢(mèng)想的孩子，愛(ài)在夢(mèng)里夢(mèng)囈著未來(lái)。謝謝你們陪我走過(guò)記憶中那些微笑的臉……
那些年，我們一起重溫的感動(dòng)。20xx注定對(duì)我來(lái)說(shuō)是感動(dòng)的一年，那一年我遇見(jiàn)了同時(shí)又離開(kāi)了一個(gè)用青春揮灑熱血的孩子。今年14歲，他來(lái)自于一個(gè)普普通通的農(nóng)村，出身于一個(gè)離異家庭，他，和我們一樣。愛(ài)在夜晚數(shù)星星，愛(ài)在華燈初起的街角繞著街燈打轉(zhuǎn)，他也愛(ài)夢(mèng)想、愛(ài)憧憬未來(lái)、有追求，他也愛(ài)音樂(lè)。
20xx年5月13日，我遇見(jiàn)了他。我騎著自行車穿梭在人滿為患的馬路上，他朝我這邊跑來(lái)……“你走路怎么不看著點(diǎn)？”我很氣憤地說(shuō)。“對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起。”他很不好意思地向我道歉。諾，這就是我對(duì)他的第一印象：一個(gè)莽撞的少年。原本以為這件事就算過(guò)去了，可第二天我在學(xué)校食堂遇見(jiàn)了他，看見(jiàn)他在欺負(fù)一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，我擠進(jìn)圍觀的人群，對(duì)他說(shuō)：“喂，你還有沒(méi)有點(diǎn)道德？”他毫不感到羞愧地說(shuō)：“怎么又是你？要你管？”就這樣，我們?cè)谑程美锎蟪沉似饋?lái)，也不在乎旁邊同學(xué)的勸阻，都各自圍著各自的理由而反駁著。
“你們兩個(gè)吵什么吵？這是學(xué)校，不是法庭！！”學(xué)生處的老師趕來(lái)說(shuō)道。但我還是很不客氣地向老師告狀：“老師，是他先欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)的。”后來(lái)，老師把他帶到學(xué)生處，我就沒(méi)有見(jiàn)到他了。過(guò)了一會(huì)他追上了我，臉上有著一種小女孩的紅暈。他對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，我想和你解釋一下。”我和他就坐到了旁邊干凈的石凳上，晴空萬(wàn)里。他說(shuō)：“同學(xué)，我之所以欺負(fù)他是因?yàn)樗牧宋业募前鸭俏覌寢尯貌蝗菀讙赍X給我買的，但是因?yàn)樗瑝牧恕！彼呎f(shuō)邊掉眼淚。“我爸爸媽媽在我四年級(jí)的時(shí)候就離婚了……”我邊安慰這個(gè)愿意把自己的痛處告訴這個(gè)曾經(jīng)是他“敵人”的少年，心里邊想：其實(shí)他真的很善良，也很愛(ài)音樂(lè)。
就這樣，我和他成為了好朋友，后來(lái)，我們組織了一群同學(xué)幫他買吉他。錢湊夠了，我們?nèi)デ傩校o他挑了一把我們自為其名的吉他：“陽(yáng)光下的.少年”。他很感激我們，連說(shuō)謝謝。我們和他一同回家的路上，他看見(jiàn)了一個(gè)女孩，女孩流露出可憐無(wú)辜的眼神，那個(gè)女孩我一點(diǎn)兒也沒(méi)在意，但他好像很感興趣。那個(gè)女孩跪在地上，用一張紅紙歪歪扭扭地寫著：“我叫小雨，今年11歲，是一個(gè)孤兒，從小被別人收養(yǎng)，現(xiàn)在養(yǎng)母懷孕了，就不要我了，但是我很愛(ài)音樂(lè)，我很想要一把吉他。請(qǐng)求好心人幫助我。”我和同學(xué)都給了小女孩10元錢。只有他對(duì)著小女孩說(shuō)：“小妹妹，我的這把吉他給你。”我把他拉到一邊說(shuō)：“你怎么了？這把吉他可是你的夢(mèng)想的出發(fā)點(diǎn)。”但是他說(shuō)：“可是那個(gè)小妹妹比我更需要它。”我又連忙問(wèn)：“那萬(wàn)一她是騙子呢？”他說(shuō)：“不會(huì)的，小妹妹的眼神很單純，如果是騙子那就更好了，說(shuō)明這個(gè)世界上又少了一個(gè)被拋棄的孤兒了。”
小妹妹抱著心愛(ài)的吉他對(duì)我們說(shuō)著感謝，跑著過(guò)馬路，可是一輛行駛而來(lái)的摩托車向她駛來(lái)，他見(jiàn)況不好，沖過(guò)去，一把把小妹妹推開(kāi)，自己卻躺在了摩托車的前面。幸運(yùn)的是，摩托車的速度不大，但是他也落下了殘疾，盡管還能走，但是也是一瘸一拐的。我們當(dāng)時(shí)把他送進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候，他已經(jīng)昏迷了。我們打電話叫他的媽媽。他的媽媽抹著眼淚用他們家鄉(xiāng)的語(yǔ)言對(duì)他說(shuō)：“兒子，你這是為什么啊？”
后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他轉(zhuǎn)去了別的城市，之后我就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他了。不過(guò)我相信，好人必有好報(bào)，世界很大我們相遇就是一種緣分，不管未來(lái)多么迷茫和無(wú)助，只要心中懷揣著希望和夢(mèng)想，走到哪里都能實(shí)現(xiàn)。
小李同學(xué)，認(rèn)識(shí)你我很高興。
八年級(jí)作文 篇8
微風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢，指尖輕點(diǎn)書頁(yè)，時(shí)光就這樣緩緩流過(guò)。淺淺一笑，不禁問(wèn)道：這又留下了什么？于是，不經(jīng)意間，青春就悄然而逝。
放學(xué)后，閑來(lái)無(wú)事便在學(xué)院的小路上漫步。正值秋季，兩旁的樹(shù)木早已換上了秋裝，金黃、枯黃、淺黃，深深淺淺，顯得美麗而富有詩(shī)意。輕輕一飄，一抹深黃從眼前輕輕掠過(guò)，無(wú)聲地回歸了大地的懷抱。拾起，我想：它的生命應(yīng)該就此終結(jié)了吧，不過(guò)一個(gè)夏季，青春年華就悄然而逝，可又留下了什么？嘆一口氣，將它夾在書里，也算是這一小生命在世的記號(hào)了。
自那以后又過(guò)許久，學(xué)業(yè)的繁重與考試的緊張令我喘不過(guò)氣來(lái)，久而久之，也便忘記了。一天，好不容易復(fù)習(xí)完畢我對(duì)自己說(shuō)：出去走走吧。就這樣來(lái)到小區(qū)花園，映入眼簾的，是滿樹(shù)盡情綻放的夜來(lái)香。星星點(diǎn)點(diǎn)，令人目不暇接，這兒一簇，那兒一叢，白色的花朵不染一絲塵埃，似乎要把自己最后的一絲光和熱都發(fā)揮出來(lái)，盛開(kāi)之絢爛，美麗之純潔，讓人覺(jué)得自形慚穢。米粒似的花朵泄出沁人心脾的幽香，絲絲縷縷鉆進(jìn)了高度疲勞的大腦中，令人心神之一振，又清醒了不少，那正盛放的夜來(lái)香如一位窈窕淑女，讓人移不開(kāi)眼。怎么以前我就沒(méi)發(fā)現(xiàn)這么靚麗的一道風(fēng)景線呢？
望著滿樹(shù)燦爛的花，突然間，我又想起了那片孤獨(dú)的黃葉。同在深秋，為什么兩者命運(yùn)差別竟如此之大？一個(gè)傲然開(kāi)放，一個(gè)卻如此的寂寥，是上天開(kāi)的一個(gè)玩笑嗎？我不明白，同樣折下一朵小花與黃葉夾在一起，來(lái)襯出他們截然不同的命運(yùn)。唉，輕嘆一口氣，或許這就是一場(chǎng)戲劇吧。
再回到學(xué)校，我仍百思不得其解，與伙伴傾訴了我的憤憤不平，她只安慰我道：世間哪有那么多的不公，樹(shù)葉飄落只因?yàn)樗演x煌過(guò)，即使夜來(lái)香也有逝去的.時(shí)候，既然決定揮灑青春便已無(wú)怨無(wú)悔，干得轟轟烈烈也不枉來(lái)人世一趟。人生苦短，何不瀟灑走一回。我愕然了，全體都震悚起來(lái)：對(duì)啊，揮灑汗水，爭(zhēng)得青春無(wú)悔。人生如流星劃過(guò)，璀璨的僅那一瞬間，可縱然時(shí)間短暫，卻仍被人們銘刻在心里，永遠(yuǎn)揮之不去。是的，讓自己的青春轟轟烈烈，即使歲月苦短，但在天空的那一邊依然有人惦念著你，這也算不虛此生。
是啊。青春如美麗的旋律，在你的指尖譜寫著一個(gè)又一個(gè)音符，其中記錄的是你難忘的血淚史，無(wú)論好壞，皆是自己的人生；青春如浪漫的詩(shī)歌，用鋼筆寫下一段又一段文字，既然記下了，便不能后悔，這是自己的選擇；青春如亮麗的彩虹，七彩斑斕，美麗無(wú)瑕，卻總要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨摧打，才能如此晶瑩剔透。
青春只能自己來(lái)書寫，轟轟烈烈便是一篇史詩(shī)，不經(jīng)意間流芳百世。古有杜甫年少輕狂“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小‘’的宏大志向；今有毛潤(rùn)之‘’數(shù)千古風(fēng)流人物，還看今朝‘’的壯志豪情。哪一個(gè)不是轟轟烈烈度青春？
時(shí)光易逝，惟愿多年后再回首，能大聲告訴自己：我無(wú)悔。
八年級(jí)作文 篇9
當(dāng)春帶著她特有的新綠，鋪天蓋地一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；
當(dāng)春攜著她特有的溫煦，海浪一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的漫畫。
鵝黃、新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
開(kāi)始在春天的田野里漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開(kāi)始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情，讓人在不知不覺(jué)中就放松了自己；也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的'畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
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