五年級作文(精華5篇)
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我有一個溫馨而快樂的家，在這個家里，到處都充滿了愛，充滿了歡樂。爸爸的幽默，媽媽的和藹，弟弟的淘氣，奶奶的包容、爺爺的理解使我們這個家更加溫暖。
記得剛上學時，每天上學，媽媽總是替你背上書包，幫我理好衣角，囑咐著我：“上學要好好學習，認真聽講……”這話雖然簡短，但字字蘊含著媽媽對我的期待的愛。
放學后，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解。爸爸非常疼愛我，不論我要什么，只要有用的他都會盡量滿足我的要求，特別是學習用品，他總是有求必應。對待弟弟也一樣。不過爸爸總喜歡與弟弟開玩笑，每次都弄得弟弟哭笑不得。
媽媽也常常教導我讀書要用功。媽媽雖然鼓勵我要用功，但是從不用嚴厲的處罰來強迫我們讀書。媽媽除了照顧我們的生活起居，指導我們讀書，還特別關心我們的健康，我常常覺得媽媽比孔子還偉大。
奶奶，粗糙的手，滿臉的皺紋，炯炯有神的眼睛。這是我對奶奶的第一感覺。奶奶給我買了很多好吃的.、好玩的。奶奶非常地疼我，一塊糖留給我、一包瓜子留給我、別人送的水果罐頭也留給我……然而，自己吃的是我不喜歡的，或者是掉在桌子上的。
爺爺在我心目中是慈愛的，是守信的，是認真的。爺爺皮膚非常粗糙，爺爺古銅色的臉上，刻劃著很多皺紋。一雙和善的眼睛雖深陷了進去，但顯得神采奕奕。
這就是我和諧美滿的家。我愛我家，我愛我的爸爸、媽媽、弟弟、奶奶和爺爺，怎么樣？羨慕我吧！
我想你們也一定有個和諧美滿的家吧？我愛我這個和諧美，滿到處都充滿了愛，充滿了歡樂的家。
五年級作文 篇2
那天放學回家，我的小手像一根根胡蘿卜似的腫起來了，我真不想做功課，最好鉆進暖洋洋的被窩里美美地睡一覺。
晚飯燒好了，媽媽叫我吃飯了，我坐到桌邊，可兩只手顫抖著，怎么也拿不住筷子。媽媽看了十分心疼，把我的手拉過去揉擦，可還是無濟于事。令我想不到的是媽媽解開了外衣把我的手按在了自己暖暖的懷里。過了好長一會兒，我的手可以像往常一樣靈活地動了，而我在不經意間卻看到媽媽打了一個寒噤。
吃過飯，媽媽出去了好一會兒。回來時，時鐘剛好敲過了八點，媽媽催我進了被窩，而自己卻打開衣櫥，整理了一塊棉布和一些棉絮，坐在了沙發上，借著寫字臺上那微弱的燈光縫起什么來，我心里挺奇怪的——媽媽平時什么針線活都不會，今天怎么想起拿針拿線了？我看見媽媽不時抬起手，對著手哈著熱氣。我也感到了絲絲冷氣，不由自主地打了一個冷顫，把頭縮進了被窩里，迷迷糊糊間睡著了。
第二天早上，當我睜開朦朧的睡眼，我發現在我的枕邊，靜靜地躺著一副嶄新的手套，紅面綠里，上面還有用彩線縫成的心形的圖案，針腳有點兒歪七扭八的`，圖案左大右小。哦，原來媽媽昨晚是在為我縫手套啊。
吃早飯的時候，我發現媽媽臉有點兒黃，眼睛惺忪，好像還沒有睡醒似的，我知道媽媽為我有一副這樣的手套，也許只睡了一丁點兒的時間，我的心里暖暖的。媽媽邊為我盛著早飯，邊有點兒歉意地說：“昨晚媽媽出去看看小店里有沒有手套賣，可不是大就是小，只好自己給你縫了一副，你先用著，如果覺著不好看，媽媽給你去買……”說得我眼淚都快掉下來了，媽媽見了，笑罵道：“小丫頭片子，干嘛干嘛！不就是有點兒難看嗎？”見媽媽誤解了我，我撲進她的懷里：“不是的，不是的，媽媽你真好！我覺得那顆大心就是你，小的就是我。”媽媽笑了，把我摟得緊緊的，說：“都說女兒是媽媽的小棉襖，媽媽為女兒縫一副手套還不是一件小事？”
吃過飯，背上書包，戴上手套上學了。“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”抬頭間，只見路邊樹杈上早起的小麻雀在沖我叫呢。外面那凜冽的西風雖然還在刮著，可我感到從我的手，一直到我的心總是暖洋洋的。這時，太陽也升起來了，把它的光輝灑向大地，也照在了我那雙手套上，大紅色的手套上，那兩顆七彩心也變得更加鮮明起來。我不由舉起雙手，讓兩顆心相對，對那顆小心說：“媽媽暖了你的手，你可要好好寫字喲！”
五年級作文 篇3
時間是一去不復返的，時間是寶貴的、重要的。
從前，有一個人，他在少年時期天天逃課、去玩耍；中年時期整日打牌、；到了晚年，他還在虛度光陰，在生命的最后日子里，他十分悔恨。這個故事就告訴我們了：要珍惜時間，好好學習，有所成就，不然，虛度光陰，老大徒傷悲。
愛迪生是出了名的惜時大王。有一次，他讓助手測量一個燈泡的容量，助手怎么也找不到一個測量的辦法。忙碌的愛迪生等急了，往燈泡里灌滿水，把水放進量杯里，便測出了這個燈泡的容量。
人的一生，是由無數個一分一秒所組成，浪費時間也就是浪費我們的生命，人的一生有許多事等著我們去做，上帝給每個人的時間都是相同的，但是使用的.效果卻不同。與其浪費，不如做些有意義的事。
時間對于每個人來說都有不同的價值。是：財富、勝利、生命……對于我們學生來說，時間就是學習！
這是一篇關于時間的價值的議論文，作者運用舉例論證、道理論證的論證方法，論證了“時間的重要性，要珍惜時間”的論點，論證層次清晰，結構明朗，層次分明，文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出，值得一讀。
五年級作文 篇4
早晨，站在校園的高處，品嘗學校食堂精心提供的包子、饅頭的美味，俯瞰家鄉，遠處裊裊炊煙，似乎又聞到飯菜的清香。我又沉浸在自己做飯菜的滋味中。
星期一升國旗的時候，謝老師布置我們每名學生在家里做一件感恩的事，我也暗暗做了承諾，放學回家，我把功課做完后，開始冥思苦想，剎那間，一個念頭從我心底閃過，我又有點猶豫：是打掃衛生呢？是給奶奶捶捶背？還是自己做一頓飯，減輕家人的負擔。
那就做一回飯菜吧。會做飯菜了，不是可以長期解決奶奶的勞動強度嗎？說干就干，我把米淘好，倒進電飯煲，插上電源。又從冰箱里拿出雞蛋、鮮肉、胡蘿卜、黃瓜、火腿腸，一一洗凈了。
剛開始切菜有點手忙腳亂，切菜刀也不打聽我使喚，切肉絲可不簡單吶，一切一滑，好幾次就險些切到手指了，我鎮定一下情緒，學著奶奶切肉絲的樣子，右手拿刀，左手稍微用力按住鮮肉，并且把幾個手指頭并攏拱起來，這樣，刀切下去就不用擔心傷到手了，雖是這樣，我還是小心翼翼，生怕切到手指，又給菜加一道作料，大人有時都切到手，何況我這個生手呢？我可不能出師未捷先受傷呢！再看切過的菜，顯得大小不一，厚薄不勻。嘿嘿，沒事，照樣能吃下肚，我安慰著自己。
就是嘛，鍋在冒煙，該放菜油了，我把蛋的.一端敲在鍋沿上，蛋破了，然后兩手把它往左右兩邊扳開，再往鍋的中心倒，“嗖、嗖”的聲響升起來，趕緊放上鹽，再把它翻過來煎一煎，熟了。
胡蘿卜絲炒火腿腸可是我的最愛，奶奶看著我比先前有條理多了，臉上也已現出笑容，不住的點頭，“能做出這個水平，好，好。”接著，奶奶又教我炒肉絲，炒肉絲可有訣竅了，否則，味道就差遠了，可惜這個火候不是一下二下能說清楚，能掌握好而又能做出可口的味道來的。。
三個菜，二個人，味道其實并不怎么樣。邊吃邊聊，我和奶奶倒也挺開心的。看奶奶的高興樣，我對奶奶說：“奶奶，您慢點兒吃，別噎著了。”
學會做飯菜，是一門技能，能做出可口的飯菜，又是一門技藝，別有一番滋味。我要多做飯菜，多掌握各類炒菜的訣竅，讓可口的飯菜出自我的手，讓飯菜的清香、勞動的滋味和著縷縷炊煙彌漫在可愛的家鄉！
五年級作文 篇5
我家養了一只小狗，它有四個鋒利的爪子，全身大部分是灰色的，只有個別部位是白色的，所以我們給它取名叫灰灰。
灰灰的耳朵很靈，只要聽見一點兒動靜，就會“汪汪”地叫起來。有時，我走路故意不發出聲音，可它還能聽見。我就奇怪地問媽媽，媽媽說：“它趴在地上時，一只耳朵緊貼在地上，能聽見很小很遠的聲音呢！”
灰灰的'舌頭很長，一到夏天，就趴在下，伸著舌頭，喘著粗氣。我好奇地問媽媽：“它為什么要伸舌頭？”媽媽告訴我：“因為它的汗腺長在舌頭上，它伸舌頭是在散熱啊！”
灰灰的鼻子也很靈，能聞到各種不同的氣味。一天中午，媽媽給了我一塊肉。我剛出門，灰灰就跑來了。它看見我吃得很香，饞得直流口水。趁我沒注意，一口奪過我手中的肉，吞進了肚子里，差一點咬到了我的手。我生氣了，不再理睬它。灰灰吃完后，就趴在我身邊，用可憐兮兮的目光看著我，時不時用舌頭舔舔我的手，好像在說：“原諒我吧，小主人。”看它又可氣又可愛的樣子，我的氣早就消了。我拍了拍它的腦門，表示原諒它，又找媽媽要了一塊肉給灰灰吃。
我喜歡我家的小狗——灰灰，它帶給我許多快樂，豐富了我的生活。
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