小學四年級作文（共5篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的小學四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
一天早上，我正在睡覺。忽然來了一個電話，把我吵醒了，我一接通，簡直要高興地飛起來了！湯竣婷、徐嘉怡、何凌霄、廖晨汐和徐亦嘉要來我這玩！我一骨碌從床上下來，三下五除二穿好了衣服、忙著梳頭、洗臉、吃早飯。
正當我做完一切事情時，電話又響了，她們已經到我家樓下了，我飛一般地去接她們。她們到了我家后，我們一直聊天還一邊吃零食，談天說地，眉飛色舞、嘻嘻哈哈度過了一個快樂的下午。
到了晚上，我們還沒有玩盡興，她們準備住我家。因為爸爸媽媽都出差了，外婆又有事要出去半天，所以不怕床不夠。
我們一直玩到九點，正準備上床呢，突然，門外響起了清脆的門鈴聲，廖晨汐正要去開門，我連忙阻止了她。
“為什么不能開？”何凌霄不明白了。
“因為”我說，“不能開門的原因有兩個，第一，我們家沒有門鈴。第二，如果是我外婆，她有鑰匙，會自己會開門的。所以，我認為是盜賊在為非作歹。”
這時，徐嘉怡發話了，“那剛才的鈴聲怎么回事？”
“是錄音，是盜賊事先準備的錄音！”我說。
“嗯，一定是的！”湯竣婷說。
“我同意徐恬樂的想法！”廖晨汐也說道。
“這樣吧，”我想了想說，“徐嘉怡，你帶手機了嗎？”
“帶了！”徐嘉怡回答。
“好！你去我媽媽房間打110，注意，不要讓盜賊聽見，我們想辦法拖住這個盜賊，給警察一點時間，讓他們趕過來抓住這個臭盜賊！”我說。
于是我們按計劃行事，廖晨汐問盜賊：“你是誰呀？”
“我是你爸爸的朋友！”門外果然有聲音傳來。
“是哪個叔叔？叫什么名字？”
“我姓王，是王叔叔！”
“你今年幾歲了？”、
“這么晚過來干嘛呀？”
我們一個接一個地問，似乎這盜賊知道我們家一群小孩，也和我們玩起了“狼和七只小羊”的游戲，還興致勃勃的。
我們一個個拋出問題，盜賊冷靜地接招。不久，門外傳來了幾個人的腳步聲，猜得沒錯的話，是警察來了。
我壓低聲音對她們說：“警察來了！”
讓我來逗逗他：“我已經知道你是誰了，你一定是那個高大魁梧、氣度不凡、英俊瀟灑……賊眉鼠眼的.江洋大盜！”
“舉起手來！”如我們所料，這在這時警察已經趕到！
門外傳來一陣打斗！“樂樂，樂樂，開門！”這時外婆也回來了，“開門吧！”徐嘉怡建議道，我連忙打開門，“謝謝你們，幫助我們抓住了這個盜賊，這個盜賊已作案多起，一直沒有抓獲。我代表所有警察評你們六個為'智慧少年'！”
我們所有人都歡呼，慶祝勝利！
“叮叮叮……”
清脆的鈴聲在耳邊鬧個不停。我睜開雙眼，揉揉惺忪的睡眼，八點半了！該起床了，今天是大年初一，我們迎來了新的一年，又長大了一歲！羊年喜洋洋！
——原來這是一個夢！
小學四年級作文 篇2
我愛唱歌，我愛跳舞，因為我是一個女孩子，我愛畫畫，我愛講故事，我最愛的還是學習。
在學習過程中，我學會了很多很多，是它把一個呀呀學語的娃娃變成了一個懂事、能說會道的小姑娘，在課堂上，我一點點的積累著知識，老師在前面講課，我聽得特別有味，就像一只貪婪的小蜜蜂一樣吸取著豐富的知識，在每一次的家庭聚會中，我都會把我所學到的知識發揮出來，當看到長輩們贊許的話語，小朋友們羨慕的目光時，我心里特別的開心，特別的自信。
學習讓我開闊了視野，結識了許多的新朋友，讓我的.生活充滿了快樂，學習讓我知道了什么是對，什么是錯，讓我學會了許多做人的道理，讓我從一個膽小怕事的人，變成了一個開心積極的人，有了學習，我變得更有自信了。
我感謝老師，是他們讓我懂得學習、熱愛學習的，我要以最好的成績來回報他們。
小學四年級作文 篇3
“加油，加油……”這震耳欲聾的吶喊聲是從我們學校的操場上傳來的。我們學校正舉行拔河比賽，這是師生賽。
我們的體育老師從高年級的學生中挑出15個身材高大的學生與8位老師比。相比而言，學生雖然有年齡的懸殊，但是在體重上還是占有一定的優勢的。這場比賽牽動著每一個學生的心。只聽一聲槍響，所有參賽選手都使出了全身的力氣，吶喊聲響徹云霄，有為教師組加油的，也有為學生組助威的。你瞧，那紅色的氣球就要移到教師組的一邊了，學生組毫不示弱，他們個個緊握繩子，用力向后拉，艱難地挪動著腳步……吶喊聲停止了，同學們目不轉睛地盯著紅氣球，五寸、三寸、二寸、一寸……終于繩子被學生組給拉過來了。
決賽了，學生組的大力士們，摩拳擦掌準備全力以赴，雙方隊員都互不相讓。開始了，繩子好像生了根似的，穩穩地在學生方一動不動，慢慢地，繩子好像開始移動了，只見學生們咬緊牙關，臉繃得緊緊的，手背都出汗了，小手像鉗子一樣牢牢地抓住繩子，教師們也不示弱呀！這時，決賽進入了高潮，場上氣氛緊張而又激烈。拉拉隊員都為各自的.隊員加油，最后的冠軍在一片歡呼聲中產生了，這就是教師組的。頓時想起了雷鳴般的掌聲。同學們歡呼起來，大聲叫；“老師真棒，老師真棒……”。
這真是一場激動人心的比賽。
小學四年級作文 篇4
我的雨花石
我家有一對漂亮的雨花石，這是我和媽媽、姐姐、爸爸，去北京游玩的時候買的。當時，我就一眼就看中了這一對雨花石，它摸上去光溜溜的，比我家的香皂還光滑呢！
它上面的線條像是對人們記述著數百年前的故事，我可很想知道呢！它上面的線條這樣一看，就像小松鼠兄弟在比酷呢！它們的顏色是由黑，白，紅三種色混合而成的。夏天摸上去，像吃了許多個冰激凌或者像在泡冰塊澡一樣，涼冰冰的。更加讓我驚奇的.是它們竟然特別堅硬，就像是士兵穿了高科技的盔甲，那神奇的樣子好像在說：“哈哈，我就是石頭族中的肌肉男。”有時候又像是在說：“小主人，你每次一回來，我就給你講故事聽，我可有一肚子的故事呢。”
有一次，我在家中寫作業，慢慢的我經不住誘惑，就開始玩這兩塊石頭。我就把石頭打來磕去，一開始，媽媽很好奇，問我在干什么，我就說在思考問題。過了很長時間，媽媽終于沒有耐心了，就進我的房間里，剛打開門發現我在玩，就把兩塊石頭都沒收了。
晚上，躺在床上，我有點后悔今天的行為導致的結果，我多么希望我的那兩個石頭沒有被沒收，在夢里，我還夢見它們開始說話了：“你不好好寫作業，把我們玩來玩去，這下被媽媽沒收了，看以后怎么玩呢？”
我家的雨花石很漂亮，我很喜歡它們。
小學四年級作文 篇5
早上九點，我來到了行知學苑，剛上課時，尹老師說：“老師有個問題，你們說，上課時有人不舉手，老師能請他嗎？”教室里便沸騰起來了，有的說請他，有的說不請。老師就說：“請他的同學在手心上打鉤，相反的同學打叉。打鉤的坐在左邊，打叉的坐在右邊。”
排好了隊，尹老師一看人數，有很大的懸殊，已方（正方）有10人，彼方（反方）只有3人，老師忙在黑板上寫了句：真理總在少數人手里。彼方信心大增，每人舉著雙手力博，我們也奮力一博。
辯著辯著，空氣中添了幾絲火藥味，隔壁朱老師帶著他們的數學班逃到了遠一點的六號教室去了。我們這里可像極了美國的.南北戰爭。可我的手卻像掛了鐵似的，舉不起來，我們馬上就要吵起來了，尹老師說：“辯論會到此結束，請回到坐位上去。”“不行，我方還有理由！”田野一邊說一邊舉著兩只小手。“我方也有意見啊！”
尹老師說：“今天辯論賽公說公有理，婆說婆有理。雙方各有千秋，不分上下。”于是，我們只得結束了辯論。
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