二年級作文5篇(熱門)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
暑假里，我一家人去廈門伯伯家玩。對于生活在山里的我早就盼望著看大海，第二天，我就吵著要去看大海，媽媽爽快地答應了。來到大海邊，首先映入眼簾的一望無際的大海，近處的浪花像一群群調皮的娃娃撲向沙灘，水天相接的地的地方白帆點點，幾只海甌在海面上自由自在的飛翔。
沙灘上有許多游人，他們有的堆“城堡”，有的在踏浪，有的在沙灘上奔跑著，還有的.在抓螃蟹……瞧，他們玩得多帶勁呀！
看見他們小簍里裝滿了螃蟹，我心里羨慕極了。于是，我決定去抓螃蟹。我和媽媽在沙灘上亂挖一通，可是什么也沒抓著。媽媽對我說：“這可不行，我們得去請教別人。”于是，我來到一位大叔旁邊，蹲著看大叔怎么捉螃蟹。我看著看著，不一會兒大叔就抓到一只大螃蟹。我好奇地問：“大叔，我看見您一下子就抓到一只螃蟹，可我怎么也抓不到，我想請教一下，您是怎么抓螃蟹的？”大叔說：“小朋友，抓螃蟹是要有耐心，先要觀察，找到地上那一個個小洞，就是螃蟹挖的，你只要把洞挖開，就一定能抓到螃蟹，只是螃蟹挖的洞很深，你一定要有耐心。洞大的里面的螃蟹就大，洞小的里面螃蟹就小。”我謝過大叔后就和媽媽按大叔的話做，不過一會兒，就抓到好幾只大螃蟹，這可把我樂壞了，心想：今晚可有螃蟹大餐吃了。我抓起一只大螃蟹仔細的觀察，發現螃蟹的眼睛像蝸牛的觸角一樣，可以伸、可以縮，前面還長著一對大鉗子和大條腿。把它放到沙灘上，它走路的時候是橫著走的，真有趣！
時間過得真快，轉眼太陽就落到了西邊。我手里提著一大袋螃蟹滿載而歸，心里比抹了密還甜呢！
小朋友們，抓螃蟹可真是一件有趣的事情啊！
二年級作文 篇2
（一）一意孤行
有一只小猴從來不聽別人的意見，總是一意孤行。認為自己是對的，大家都覺得小猴不可理喻。
一天，小猴家突然著火了，大家都不讓小猴回家里拿家產。小猴又不聽大家的勸告，沖進著火的屋子里。想要拿回家產，可是剛進去。就被燒著了。
（寓意：做事不要一意孤行。）
（二）毛毛蟲的夢
蝴蝶媽媽產了一個卵，在陽光的沐浴下，卵漸漸成了一只小毛毛蟲，慢慢的慢慢的，小毛毛蟲變成了大毛毛蟲。這只大毛毛蟲從來不知道什么叫危險，每天躺在小草上曬太陽。夢想自己成為了一只漂亮的蝴蝶。
大毛毛蟲的一位好朋友螞蟻勸道：“你趕緊吐絲把自己纏起來吧。”大毛毛蟲卻說，沒事。
過了幾天，天空中飛來一只烏鴉，把大毛毛蟲叼走了，大毛毛蟲再也變不成蝴蝶了。
（寓意：不要不聽勸告。）
（三）居安思危
在一個安全的地方，有一個叫毛魯的'人，總是心事重重，害怕突然有一天自己被龍卷風卷走。顯得愁眉苦臉的。
龍卷風來了，沒有把毛魯卷上天，毛魯不僅沒有高興，卻更加愁。
過了三十年，這位整天愁眉苦臉的人，變得非常顯老，臉上皺紋數不清，三十年后的毛魯更加難受了。
（寓意：也許快樂是最重要的。）
二年級作文 篇3
象棋，看似一簡單的休閑娛樂項目，可真正操作起來，可不是那么簡單喔！
說起我學象棋，還有那么一段小插曲呢！
那是陽關明媚的一天，我和姐姐看見一些老爺爺拿著蒲扇，坐在搖椅上，在下象棋呢！
我看著覺得還挺有趣兒，就在那兒看得津津有味！
后來一棋下完，他們就不下了，說是腦子已經靈活了，就不下了。我覺得疑惑，就忍不住問了一句：“為什么呀？”那些爺爺說：“下象棋是一種鍛煉腦子的項目，不僅對我們老年人好，對你們兒童也是受益匪淺啊！”
我聽了，還是疑惑不解，便走了。過了一會兒，我又看見一堆小孩兒在那兒下象棋，我又想起老爺爺對我說的話，此時，我便對象棋來了無法形容的興趣。后來，我連續看到各種年齡的人在下象棋，便覺得我跟象棋有著不解之緣。Next，我便纏著姐姐給我買象棋，又讓爸爸教我下。后來，才學會了象棋。我也體會到了里面的愉悅，也領悟了老爺爺的話，也覺得的確鍛煉了我的思維。
自從我對象棋感興趣后，就三天兩頭跑到老爺爺那兒，看他們下象棋。不知不覺，下棋技術就不知不覺地提高了，也有了許多百戰百勝的計謀。自此，和爸爸下棋，也常勝過他。接著，又一位下棋高手來跟我下棋了，那就是我爺爺。一天早晨，我起了個大早，便到房間里把爺爺叫了起來，讓他陪我下象棋。爺爺看我那積極勁兒，也便隨了我。在不斷看棋、下棋，與人切磋時，我的`棋藝也吸收了不少的精華。
從此，每到周末放假，我都必叫爸爸下棋。我對下棋的勁頭從未打消過。因為我能從中找到快樂。
雖然下棋場上有勝有敗，輸贏難測，但每回下完棋后，我的心中就無比喜悅，無比激動！
也練就了我勝不驕，敗不餒的品質！
二年級作文 篇4
以前，我以為科學離我們很遠，如今，我知道了科學其實離我們很近。生活處處有科學呢！
過新年啦！我和姐姐一起裝飾我們的小房間啦！我們拿著一個小氣球來打氣，不一會，裝飾我們的.小氣球就打好了，可是，我們拿著小氣球直發呆大家知道為什么嗎？原來，我們要在墻上擺圖案，家里沒膠條，該怎么辦呢？我們敏思苦想，可就是想不出一個好辦法，姐姐問我“沒有，問一下媽媽。”于是我們向媽媽說了我們的煩惱，媽媽聽了笑了笑，說：“把氣球放在頭發上蹭幾下，放在墻上就行了。”這個辦法行通了，可是這是為什么呢？我和姐姐去科學圖書館，借書終于在一本《科學小知識》上面查到了原來是靜電的原因才吸上去的。
科學大家說近不近？只要細心觀察就感覺生活處處有科學。
二年級作文 篇5
今天電腦課上，老師叫我們在學校網站的“成長日記”上寫一篇自己的作品，不能少于一百字。于是，我們大家就動手寫了起來。
我冥思苦想也不知寫些什么。這可急得我像熱鍋上的.螞蟻一樣團團轉。
突然，我靈機一動，想到了一條妙計，那就是把電腦課上的事寫下來。
于是，我開始寫了起來……
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