實用的五年級的作文（通用）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
天天在學校都要被這幾個家伙給分享東西，真是讓人受夠了，最慘地是我居然還成他們的玩具，我的命怎么這么慘啊！什么，你說我在自言自語什么！哎，還不是在說我那群叫人受不了的“有福同享，有難同當”（實際只是我有福時，他們享受，他們有難時，我承當啊）的“死黨”啊！好吧，下面我就給你們介紹一下他們吧！
一：蝌蚪（閆科成）
他是偶們班上，最帥的男生，從二年級就成了我的“死黨”，我本以為有了個好朋友，真是知人知面不知心啊，他居然每天都是最喜歡狂“扁”我的零食之首啊！不過蝌蚪他平時喜歡看書，是我們“死黨”堆里除電腦外最見多識廣的`一個（電腦當然是我最厲害啦）！這點當是讓我們這群行隱不離的一群人中讓大家最敬佩的一個人之首！
二：酥肉（蘇睿）
他，呵呵，說起來就好笑，每次他都會被別人欺負，如果他打不過的話，就會隨便找個打得過的容易欺負的人來頂替仇人，把那個“代替品”打得鼻青臉腫之后或自己氣消了之后，他才肯送手。不過我們這一群人都是自己人打自己人，因為我們班就屬我們這群人最好，所以有時就會覺得欺負別人太無聊時就會開始自己人打自己人了。
三：朱古力（宋力，他真名叫朱力，不過他喜歡給他媽媽姓，就叫宋力）
他啊，哎，說起來就煩惱啊，他經常打人，喜歡惹是生非，上學期就若了好多麻煩，把4班的一個人打得頭上股起拳頭大的包，被老師教育了兩節課，所以有兩節課我們都沒上，就在那聽“故事”，爽慘了，哈哈！看著平時欺負自己的人在被罵，誰心里不美啊！
四：辣椒（李佳俊）
他啊，讓人有樂也有哭，因為他有時會講很多好笑的故事，和教你整人的方法，但他有優點就有確定嘛，他就是喜歡有仇必報了點，別人輕輕地碰他一下，他就會狠狠地錘別人一下。這個“辣椒”是不是非他莫數啊！
五：豆豆（何宇健）
最讓人惡心的就是他了，他的愛好非常多：打電腦啊、打乒乓球啊等等等等等，總之很多很多啦。但最讓人受不了的是他居然經常抄帥。就拿今天來說吧，我和他都剪了頭發。我的頭發被理發師剪時流了幾根比較長的在前面，他居然說我在抄帥，還跟我說：“哼，要抄帥的話，也得像我一樣流個碎發啊，看你那頭型，也真夠土的。”
哎，這就是我那群讓人受不了的“死黨”們。
五年級的作文 篇2
每當夏天，我家的冰箱里總會有冰激凌可以吃。
昨天，我做完作業去冰箱里拿了支冰激凌吃。我舔了一下冰激凌，一股涼爽的味道流進心中，這是我第一次吃冰激凌。“真壞，冰激凌公司只做這么小！”我看著一滴不剩的冰激凌棒子，不由得抱怨了起來。心想：再吃一個不為過吧。心動不如行動，我獅子大開口，又拿了一支！又咬又舔，第二個冰激凌也被我幾秒鐘吃個精光。
到了晚上，我覺得人很難受，就把媽媽叫來了。媽媽給我量體溫，有39℃，我發燒了。爸爸拿來了退燒藥給我吃。直到天亮，我仍感覺難受、渾身無力。媽媽說：“今天還是跟老師請假吧！”媽媽自己也打了個電話向老板請假。那天，我還約好了同學一起交換書看的.，可現在，唉！再也實現不了美好的計劃了，真是計劃趕不上變化啊！我真后悔沒剎住車。
唉，都是冰激凌惹的禍！后來，爸爸媽媽問起我這件事，我才說是自己貪吃了兩個冰激凌。盡管他們沒罵我，但我心里還是有點不舒服。
五年級的作文 篇3
說起我的同桌，可真是一個小才女。水靈靈的大眼睛柳葉似的眉毛，小巧玲瓏的臉蛋上襯托著櫻桃小嘴，琴棋書畫樣樣精通，真是讓人羨慕。尤其是在幫我輔導作業時她那不厭其煩的.性格，更令我心生敬佩。
今天，老師說要讓我們串座，因為這次期中考試我們考得并不是很好，所以，老師要讓學習好的同學幫助學習弱的同學。聽到了這句話，我的心沉了下來，因為我的同桌可是大班長——徐欣彤呀！唉！我的同桌肯定留不住啦！可是，我猜錯了，老師并沒有這樣做，沒有把她串走，讓我們成為了師徒二人。我這才把那顆懸著的心平穩地放了下來。
到中午了，老師把卷子發了下去，讓自己的師傅教我們這些徒弟。我的師傅徐欣彤也就這樣行動了起來，她先是讓我讀了一遍題，然后讓我專心致志地去思考，思考過后她就要給我講題了。她不厭其煩地教著我，問我還有哪里不會，看見她那副專心致志的樣子，我的心里感激不盡、浮想聯翩。可是這樣還不夠，她還說每天中午只要有時間，就給我出練習題讓我做。我真的沒有想到，原來她是一個這樣認真，這樣細心，這樣不厭其煩的人啊！她寧可犧牲自己中午休息的時間來給我講題，給我出題，輔導我練題，讓我們的成績共同提高，因此，我很感激她。
真希望以后我們能永遠在一起學習，共同進步，共同提高，共同走向未來，迎接最美好的明天。
五年級的作文 篇4
我懷念的那一場訓練，主要是幫助我們增進自信、人際關系、膽量……。那一場訓練是在去年七月所舉辦的，我的姨媽聽到消息之后，感覺這種訓練很不錯，馬上就和母親商量，之后決定我和表哥一起去參加。
剛開始的第一堂課，我們要先學會自我介紹、姓名聯想及透過聯想來記住別人的名字，因此這堂課是人際關系的課程。我當時因為姓名聯想很特別又好記，所以就一一列出班上同學的.姓名，尤其是有個人叫“施景文”，他的姓名聯想竟然是“尿失禁很難聞”，超爆笑的呢！
之后，與朋友、同學的認識、交往、分享經驗后更了解，如何與朋友交往。真的很感謝母親、姨媽讓我來參加這一場訓練。畢業那天，原本我要讓媽媽看到我的成長、進步、自我突破，沒想到媽媽沒來參加我的畢業典禮，讓我深感失望。但是，我知道自己的成長。心中擁有了正向、積極的態度，我自己感到不可思議，也很 欣慰，即使沒有人看到我成長……
這場訓練對我來講，意義重大、印象深刻，所以后來面對事情能以樂觀的態度來克服時，便會回想到這場訓練。它，已深深烙印在我心中，所以，我懷念的，就是這場完美的訓練。
五年級的作文 篇5
時代在進步，科技越來越發達，腳下的路也在不斷地變化。你瞧，原本凹凸不平的路搖身一變就變成了現在的車水馬龍、川流不息的水泥馬路了。
在我記憶中老家的那條鄉間小路是彎彎曲曲的，像頑皮的孩子在捉弄人，不時露出一點點蹤影，不時又隱沒不見了。汽車行駛在崎嶇不平的路面上像喝醉酒的漢子踉踉蹌蹌，在擁擠的車廂內如果不抓緊扶手，準能聽見胳膊或頭撞在車窗玻璃上“乒乒乓乓”的響聲，緊接著就是小孩“哇哇”的哭聲。
一晃又過了幾年，今年的中秋節，媽媽帶我回老家，天正下著雨，一下車我便發現原本泥濘的小路不見了，眼前的'水泥路不僅寬闊平坦，而且快速便捷，這可大大方便了人們的出行。此刻濕淋淋的路面像一條發光的綢帶，被大雨洗過的路面映著銀色的路燈，仿佛是一個透明的水晶世界。一陣秋風吹過，一片片樹葉慢慢地飄落下來，落在行人的頭發上、衣服上，落在飛馳的汽車上，落在路邊的小攤上，寬闊的水泥馬路一下子變得色彩斑斕，充滿詩意。
路邊那個曾經擁擠不堪，塵土飛揚的小集市消失了，取而代之的卻是秩序井然的街道。路邊綠化帶上的護欄都設計著繪畫，反應出了本地的人文歷史。暮色漸濃，街道上流光溢彩，一輛輛汽車駛過，車燈劃過一道長長的光影，好似流星一般，給家鄉增添了一道亮麗的風景。街道雖然變寬了，卻少了以前的濃濃鄉情：南腔北調的叫賣聲、滿街的歡笑聲、清脆的車鈴聲交織在一起，如初潮的大海熱烈而清新。慢慢地，月亮升上來了，像剛剛脫水而出的玉輪冰盤，不染纖塵。快看啊，一串串街燈亮起了，它們一字排開，組成一條伸向前方的銀龍，跳躍著。
祖國不斷在發展，路也不斷在變遷，它是經濟騰飛的象征，它承載著我們對明天的希望，它伴隨著我們走向富裕。
五年級的作文 篇6
常言說：健康就是福！我想高聲說，這聲音好像全中國都能聽見似的：“安全就是福！”
當我跨入和我朝夕相處的校園時，展現在我眼前的是同學們如花似的笑臉向我點頭微笑，和藹可親的老師向我投來了信任的目光，我此時心曠神怡，總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
瞧，幾個頑皮可愛的男生正在教室走廊那兒追逐嬉戲，橫沖直撞……他們早已把老師諄諄的安全教導拋到九霄云外，忘得一干二凈。常言說：不怕一萬，只怕萬一。萬一他們跌倒了，撞了個頭破血流，那可就麻煩了。常言說：無巧不成書。萬一撞上我們，那我們也會摔倒，這樣也許會受傷……這樣不安全的后果真是不堪設想。我想到這里，想上去勸阻，可轉念一想，我還是不要狗抓耗子——多管閑事。各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜。
我沉思片刻：校園是我家，校園安全關系你我他！我們應該防微杜漸，共建和諧的校園。知錯不改錯中錯，知錯就改不算錯。讓大家爭當文明的學生，時刻注意安全。
當我興高采烈地背著書包，迎著陽光，沐浴在柔和的七彩陽光下，邁著矯健的`步伐走在回家的路上。熙熙攘攘的大街上，各種車輛像穿梭似的奔馳于馬路上，我眼觀六路，耳聽八方，注意觀看各種車輛，選擇適當時機橫穿馬路。因為交通安全是首位，我們應該時刻牢記老師對我們的教育名言：“守停三分，不爭一秒。”我們不能拿自己的生命開玩笑，不能為了一時之快過馬路，而一失足成千古恨。
我們要高高興興上學，平平安安回家。“安全”只要人人從我做起，安全就會像春風吹遍我們整個校園；“安全！”我將把它帶回家，永遠與你同行！“安全就是福！”又一次在我耳邊回響。
五年級的作文 篇7
今天上午，綜合楊老師讓我們去人民公園采訪，任務是向見多識廣的老人了解常州的民風民俗。我們聽到這個消息，立刻歡呼雀躍起來。
走進人民公園，我看見許多老人，他們有的在跳舞，有的在散步，還有的在說笑……看見這么多老人，我非常興奮，因為這次采訪任務肯定能圓滿完成！我自信滿滿地走到一位老奶奶身邊，笑瞇瞇地問：“奶奶，我是常州市實驗小學來采訪的，請問您是否知道常州的民風民俗啊？”那位老奶奶的表情好像有點不情愿，便說自己不是常州人，不知道常州的民風民俗，說完便掉頭就走。第一次采訪就沒成功，心里不免有些空空落落的.。但我轉念又想，楊老師布置的采訪任務是必須要完成的，所以我毫不氣餒，繼續尋找下一個采訪的對象。
這次我去的是一個茶館采訪。我挑了一桌比較和善的老人，雖然有一些緊張，但還是面帶微笑地問：“公公婆婆，我有個問題要問你們，可以嗎？”他們放下手中的杯子，轉過頭來和藹地對我說：“什么問題？說吧。”我急忙回答：“請問常州有什么民風民俗？”“民風民俗啊，就說端午節吧。端午節是為紀念屈原而設立的節日，每逢過節，家家戶戶門上都要插艾草，保平安，還要吃粽子。”聽了我的問題，老婆婆這樣回答著說。“還有，端午節那天，小朋友的脖子上要掛一個裝著咸鴨蛋的網兜。”老爺爺邊用手做出把網兜往脖子上套的動作，邊補充。我高興地說了聲“謝謝”后，快速地將公公婆婆說的全部記在了本子上。我終于松了口氣，他們總算沒有拒絕我，太好了。
隨后，我又問了幾個老人，他們都一一詳細地作答。我知道春節要守歲，又知道了重陽節要吃重陽糕，還知道了元宵節要吃元宵。
這次采訪不僅讓我知道了一些關于常州的民風民俗，還讓我的社交能力得到了提高。
五年級的作文 篇8
我家有個能洗衣服、做飯、洗碗……的“男保姆”。他是我家的“管家”，也是一個得力的助手。
一天，吃完飯后，我和媽媽去逛街，爸爸一個人在家。一個多小時以后，我和媽媽回到了家，打開門，我忍不住大叫出聲：“天呀！這是我家嗎？不會是走錯門了吧！”說完，我一下跑出門，看了看門牌號，沒錯啊！是二樓三號啊？那怎么會這樣？我家不像狗窩就不錯了（是比狗窩還要差），怎么會這么干凈？
“ 你們回來啦？”爸爸從廚房里出來，手里還拿著掃帚，樣子好不滑稽！“哈哈哈…爸你那是什么樣子！保姆嗎？一點也不像耶！”我笑得快趴到地上去了，甚至連眼淚都笑出來了。媽媽看著我的樣子無奈的笑了笑，但轉身看到爸爸的樣子，不禁也笑了出聲。
爸爸是我家最注意形象的'了，連他都搞成那個樣子，我和媽媽想都不敢想我們倆搞完衛生后是什么樣子！“爸，幫我把杯子拿過來！”“幫我把…。.”沒錯！我現在和媽媽正在沙發上享福呢！而爸爸就在為我們“服務”！
說了這么多，你們還不知道我家的“男保姆”是誰吧？不過我想你們也猜到了，沒錯！我家的“男保姆”就是——我的爸爸！
五年級的作文 篇9
二年級的時候，有一位新老師來擔任我們的班主任。我第一眼見到她，就被她的氣質吸引住了。她披著一頭烏黑亮麗的長發，總是帶著各式各樣的木質項鏈，穿著隨意卻又搭配得調的衣服。她講課的時候總是輕言細語的，笑起來也很親切，渾身散發著親和力。這位美麗的'老師——朱遐群老師，也是令我敬佩的人。
每次上語文課的時候，同學們總是聚精會神地聽著。每一篇課文，每一段文字，朱老師都細心地給我們講解。一節課四十分鐘的時間，因為朱老師的“精彩表演”很快就結束了，讓同學們怎么聽也聽不夠。我們的朱老師，她不僅課講的好，在處理同學之間的矛盾這種事情，也是很有方法的。
有一次，上體育課，集合的時候，體育委員坐在一旁讓我們集合，這讓同學們非常不服氣，有一群男生在旁邊起著哄，我也很氣憤，就拿起手中的扇子扔了某個男生……這事很快就傳到了朱老師的耳朵里。
朱老師來到教室里，臉上的表情令人難以捉摸。她先是批評體育委員和起哄的男生，然后也要求扔扇子的我向男生道歉。什么？我要道歉，我可是被逼的，心里的那個委屈。直到放學后，我也沒有去道歉，徑直回到家，可是卻始終忐忑不安，心里放不下這事。
第二天一早，當我抱著作業來到朱老師辦公室的時候，朱老師就問到昨天怎么沒去道歉，我背著雙手倔強地說：“是男生挑起的事。”辦公室的氣氛凝固著，朱老師沉默了一會兒，便輕聲對我說：“同學之間偶爾會因為玩笑鬧矛盾，事后該怎么辦呢？大氣一點點，主動一點點，道完歉大家還是同學，說不定以后還會是好朋友。如果因為一些小事沒處理好，同學間生分了，以后誰也不理會，那么你也會受此影響，就不能把心思放在學習上，同學們會以為你是一個小氣的人，難以交往。一個小小的主動道歉會帶來這么多不好的后果，你認為呢？”是啊！怎么能讓這種事難住我呢。此刻我的心情簡直就是“風雨過后見彩虹。”
我們的朱老師，不，還有千千萬萬的老師，您們像勤勞的園丁，像燃燒的蠟燭，像導航的燈塔……，不僅僅是課堂上傳授知識，還通過這些生活中的事教會我們做人的道理，捐引著我前進的道路，就是我心中的光。
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文03-13
五年級作文03-13
五年級的作文03-13
五年級的作文03-13
五年級作文03-13
五年級的作文03-13
五年級的作文03-13
五年級作文03-14
五年級的作文03-14
五年級作文03-14