六年級的作文6篇(精品)
在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的六年級的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1
我的數學任課老師——朱老師,身高1。65米左右,30歲上下,一頭烏黑發亮的頭發,扎著一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長著兩只大大的千里眼和一雙順風耳,讓你上課時什么小動作也做不了,但她卻是一個十足的趣味老師。
說朱老師趣味,是因為上課時,她隨時能吊起我們學習的味口,讓我們學得輕松、愉快。
有一天,學校里停水,同學們沒水喝,上數學課時都表現出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計,叫一個同學講了一個笑話,把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發,上課的學習氣氛活躍了起來,舉手回答問題的同學明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學習的興趣,還采取了一種星星制的獎勵辦法。
有一次,朱老師見我們寫數學作業馬馬虎虎的,不怎么認真。就面帶微笑的說:現在只要在課堂或家庭作業本上得一個A+或一顆五角星,就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖,一顆糖雖然很少,卻是老師的一點希望。在之后的'作業中,得A+和五角星的同學越來越多。一轉眼,又進入了期末復習階段,朱老師發現在檢測中,我們的成績并不怎么理想。朱老師又想出了一個新點子,對我們說:現在,上了98分的獎一根棒棒糖,上了100分的獎兩根。這下子,我們的學習積極性大漲,成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下,得了很多棒棒糖,成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優異的成績。
雖然,我懂得學習并不是為了得到老師的糖果,但我們在趣味學習中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師,我喜歡!
六年級的作文 篇2
我,表面開開心心,活潑開朗,可是內心卻充滿了煩惱。我最大的煩惱就是自己的個子矮。
記得小時候,我走到哪兒,都有好多人圍著我,說我小巧玲瓏。那時,我可得意了。對于那些長得又剛又胖的孩子,我根本就不放在眼里。
現在長大了,矮給我帶來了無窮無盡的煩惱。因為矮,同學們老是笑話我,還叫我“矮冬瓜”,我每次都被氣得火冒三丈,怒氣沖冠。有同學問我:“你為什么不還嘴?”我會說:“可是,如果再仔細想一想。事實的確如此,因為班里除了凱麗之外,就數我低了,他們這樣叫我也是人之常情嘛!”雖然我嘴上是怎么說的,可心里卻不是這樣想的.,這只不過是我的一種自我安慰而已,這是為了想讓自己好過一些,找個臺階下。
在家,爸爸媽媽也知道矮不好,這是因為他們的同事總是說我長得矮而且跟11歲的小女孩不差毫分,他們就給我想了一個辦法——多吃。每一次我爸,媽都給我把飯盛的滿滿的,而且還給我夾很多我不愛吃的菜,如:豆腐,肉,番茄,青菜等等。我每一次都是吃一半吃不了了,媽媽總會說:“好孩子,乖,快點把這點飯吃完!蔽抑挥幸稽c一點吃下去,我心想:這些天,我在媽媽的監督下,吃了很多我不愛吃的菜,應該長高了很多吧!我立刻拿上米尺量了量,還是一米三五,竟然一點都沒有變,我自言自語道:“這些天,我吃了很多我不愛吃的菜,而且這每一種對于我來說,都是非常難吃的,難道這些都白費了嗎?哎回到學?隙ㄟ會繼續被同學們嘲笑!
如果這個世界上有一種增高藥,既可以使我迅速長高,并且沒有副作用,那該有多好!
六年級的作文 篇3
記憶中的家鄉,是個特別美麗歷史悠久的古城。大街小巷之中都沉淀了濃濃的歷史積韻,無數的文物見證了歷史的滄桑。雖然因為上學的關系,我已經離開了家鄉很久,但是只要有人提到家鄉,心里面還是會怦然心動。
家鄉是一座旅游城市,每到旅游旺季,都會有成群的游客來到這里游山玩水,大街上行人絡繹不絕。家鄉的每個景區這時候都是人滿為患,而依賴旅游來養家糊口的家鄉人民卻喜笑顏開。不僅如此,我的`家鄉還搞了一個水系工程,將家鄉所有的景區全部給連在一起,使我們的旅游更加的有特色了。
不僅僅是風景,家鄉的美食和人文風光也是特別的出彩。無論是鼓樓的夜市,還是小宋城的演出,亦或者是鐵塔的燈影展覽,都顯示出了我們家鄉的文化底蘊和內涵。每次回到家鄉,看到這些演出,吃到美味的小吃,我的心里面都是美滋滋的。
小伙伴們有機會一定要來我的家鄉游玩喲!對了,你問我的家鄉是哪?我的家鄉就是美麗的七朝古都——開封!
六年級的作文 篇4
我曾有過一個真誠的朋友,熱情善良,成績很好,總是讓人回味無窮,給人帶來快樂。讓我不得不刮目行看,與別的同學不同,性格怪異,這也是讓我刮目相看的原因之一。
朋友,簡單地說只是認識罷了。而一個對你真誠的朋友是不好找的。
當你遇到難題時,真誠的告訴你告誡你認真想。當你困擾時,真誠的告訴你你該怎么做當你傷心時,真誠的`安慰你。當你因小事而不高興時,真誠的讓你高興。這就是真誠的朋友,別人無法替代的。他是誰,你猜猜,也許你猜不到,他就是我真誠的朋友——。
六年級的作文 篇5
氣非常炙熱。據說室內溫度已經達到37度,大家心里很煩悶。下午我上了一節課,下來已經是大汗淋漓。
第三節課照畢業相。學校通知領導、科任要參加。我怕科任不來或者忘記了,專門請班干去邀請了,大家基本上都到。有一青年教師生病住院剛回到學校,立即打電話通知他也來了,真的很誠懇很難得。我親自邀請年輕的計算機老師來參加畢業合影,但是他不愿意來。我估計這學期有一次他與145班學生鬧矛盾的'瓜葛還罩著陰影。大家照完相,我招呼148班學生把椅子搬回電腦室,見到計算機老師在上網。我問:“您忘記照畢業相了嗎?”他很坦然地回答:“沒有。”唉!我本來想再說點什么話,最終沒有說就回家了。我想再過10年或者20年不知道學生是否還記得他。在這個信息時代,信息技術太重要了!農場的孩子呀,你們懂得的知識太少了。
這屆畢業的學生有近200人分成4個班,我們班人數最多。學生穿著簡樸,站在舊的辦公樓臺階上,我隱約聆聽到同學分別的話語。大家沒有太興奮,要好的同學牽著手,互相之間希望留下最難忘的瞬間。
樓高但憑云飛過,池小能將月送來。這或許是一種境界吧?
六年級的作文 篇6
每當我坐在溫暖的車廂里,就會想起那個可愛的同學。
我和他是同校同年級的學生,雖不在同一個班,但因為都坐同一種車,所以經常碰見。聽我們班同學說,他是一個品學兼優的學生。
他在車上言語不多,單從他的舉止里,我認為他是一個樸實、憨厚、善良的`“傻”小子?刹皇菃?!
那個大雨滂沱的早晨,在公交車上,我又遇見了他。由于雨下得很大,等車的人很多,車廂內水泄不通。地上積滿了人們傘上落下的雨滴。只要稍微站不穩,便會滑倒在地。碰巧,我和他都坐到了位子上。我們輕輕地把書包放了下來,用干凈的紙巾擦干濕漉漉的臉。
這時,車廂內又上來了一個年約七旬的老太太,她蒼老的臉上布滿了皺紋,苦經滄桑的她仿佛連眼睛都睜不開了。從中,我能看出歲月對她的折磨和煎熬。她一步一步地走向我們,霎那間,全車人的目光都盯在了我們身上。
他回頭望了望我,我不動聲色。因為我覺得,車上坐著的年輕人為什么不能讓,非要輪到我們呢!還有,雨下得這么大,萬一滑倒就不好了。就在這時,他不猶豫地站了起來,背好了書包。老太太慢慢地坐了上去,她向“傻”小子投出了一個溫暖的笑容。在拐彎時,突然的一個急剎車使他重重地摔在了地上。
他慢慢地站了起來,也對老太太投出了一個溫暖的笑容。我又想笑,又想哭。
這就是坐在車上的“傻”小子,你們覺得他“傻”不“傻”呀?
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