六年級的作文6篇(精品)
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我的數學任課老師——朱老師，身高1。65米左右，30歲上下，一頭烏黑發亮的頭發，扎著一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長著兩只大大的千里眼和一雙順風耳，讓你上課時什么小動作也做不了，但她卻是一個十足的趣味老師。
說朱老師趣味，是因為上課時，她隨時能吊起我們學習的味口，讓我們學得輕松、愉快。
有一天，學校里停水，同學們沒水喝，上數學課時都表現出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個同學講了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發，上課的學習氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學習的興趣，還采取了一種星星制的獎勵辦法。
有一次，朱老師見我們寫數學作業馬馬虎虎的，不怎么認真。就面帶微笑的說：現在只要在課堂或家庭作業本上得一個A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點希望。在之后的'作業中，得A+和五角星的同學越來越多。一轉眼，又進入了期末復習階段，朱老師發現在檢測中，我們的成績并不怎么理想。朱老師又想出了一個新點子，對我們說：現在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的獎兩根。這下子，我們的學習積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優異的成績。
雖然，我懂得學習并不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學習中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！
六年級的作文 篇2
我，表面開開心心，活潑開朗，可是內心卻充滿了煩惱。我最大的煩惱就是自己的個子矮。
記得小時候，我走到哪兒，都有好多人圍著我，說我小巧玲瓏。那時，我可得意了。對于那些長得又剛又胖的孩子，我根本就不放在眼里。
現在長大了，矮給我帶來了無窮無盡的煩惱。因為矮，同學們老是笑話我，還叫我“矮冬瓜”，我每次都被氣得火冒三丈，怒氣沖冠。有同學問我：“你為什么不還嘴？”我會說：“可是，如果再仔細想一想。事實的確如此，因為班里除了凱麗之外，就數我低了，他們這樣叫我也是人之常情嘛！”雖然我嘴上是怎么說的，可心里卻不是這樣想的.，這只不過是我的一種自我安慰而已，這是為了想讓自己好過一些，找個臺階下。
在家，爸爸媽媽也知道矮不好，這是因為他們的同事總是說我長得矮而且跟11歲的小女孩不差毫分，他們就給我想了一個辦法——多吃。每一次我爸，媽都給我把飯盛的滿滿的，而且還給我夾很多我不愛吃的菜，如：豆腐，肉，番茄，青菜等等。我每一次都是吃一半吃不了了，媽媽總會說：“好孩子，乖，快點把這點飯吃完�！蔽抑挥幸稽c一點吃下去，我心想：這些天，我在媽媽的監督下，吃了很多我不愛吃的菜，應該長高了很多吧！我立刻拿上米尺量了量，還是一米三五，竟然一點都沒有變，我自言自語道：“這些天，我吃了很多我不愛吃的菜，而且這每一種對于我來說，都是非常難吃的，難道這些都白費了嗎？哎回到學�？隙ㄟ�會繼續被同學們嘲笑�！�
如果這個世界上有一種增高藥，既可以使我迅速長高，并且沒有副作用，那該有多好!
六年級的作文 篇3
記憶中的家鄉，是個特別美麗歷史悠久的古城。大街小巷之中都沉淀了濃濃的歷史積韻，無數的文物見證了歷史的滄桑。雖然因為上學的關系，我已經離開了家鄉很久，但是只要有人提到家鄉，心里面還是會怦然心動。
家鄉是一座旅游城市，每到旅游旺季，都會有成群的游客來到這里游山玩水，大街上行人絡繹不絕。家鄉的每個景區這時候都是人滿為患，而依賴旅游來養家糊口的家鄉人民卻喜笑顏開。不僅如此，我的`家鄉還搞了一個水系工程，將家鄉所有的景區全部給連在一起，使我們的旅游更加的有特色了。
不僅僅是風景，家鄉的美食和人文風光也是特別的出彩。無論是鼓樓的夜市，還是小宋城的演出，亦或者是鐵塔的燈影展覽，都顯示出了我們家鄉的文化底蘊和內涵。每次回到家鄉，看到這些演出，吃到美味的小吃，我的心里面都是美滋滋的。
小伙伴們有機會一定要來我的家鄉游玩喲!對了，你問我的家鄉是哪?我的家鄉就是美麗的七朝古都——開封!
六年級的作文 篇4
我曾有過一個真誠的朋友，熱情善良，成績很好，總是讓人回味無窮，給人帶來快樂。讓我不得不刮目行看，與別的同學不同，性格怪異，這也是讓我刮目相看的原因之一。
朋友，簡單地說只是認識罷了。而一個對你真誠的朋友是不好找的。
當你遇到難題時，真誠的告訴你告誡你認真想。當你困擾時，真誠的告訴你你該怎么做當你傷心時，真誠的`安慰你。當你因小事而不高興時，真誠的讓你高興。這就是真誠的朋友，別人無法替代的。他是誰，你猜猜，也許你猜不到，他就是我真誠的朋友——。
六年級的作文 篇5
氣非常炙熱。據說室內溫度已經達到37度，大家心里很煩悶。下午我上了一節課，下來已經是大汗淋漓。
第三節課照畢業相。學校通知領導、科任要參加。我怕科任不來或者忘記了，專門請班干去邀請了，大家基本上都到。有一青年教師生病住院剛回到學校，立即打電話通知他也來了，真的很誠懇很難得。我親自邀請年輕的計算機老師來參加畢業合影，但是他不愿意來。我估計這學期有一次他與145班學生鬧矛盾的'瓜葛還罩著陰影。大家照完相，我招呼148班學生把椅子搬回電腦室，見到計算機老師在上網。我問：“您忘記照畢業相了嗎？”他很坦然地回答：“沒有。”唉！我本來想再說點什么話，最終沒有說就回家了。我想再過10年或者20年不知道學生是否還記得他。在這個信息時代，信息技術太重要了！農場的孩子呀，你們懂得的知識太少了。
這屆畢業的學生有近200人分成4個班，我們班人數最多。學生穿著簡樸，站在舊的辦公樓臺階上，我隱約聆聽到同學分別的話語。大家沒有太興奮，要好的同學牽著手，互相之間希望留下最難忘的瞬間。
樓高但憑云飛過，池小能將月送來。這或許是一種境界吧？
六年級的作文 篇6
每當我坐在溫暖的車廂里，就會想起那個可愛的同學。
我和他是同校同年級的學生，雖不在同一個班，但因為都坐同一種車，所以經常碰見。聽我們班同學說，他是一個品學兼優的學生。
他在車上言語不多，單從他的舉止里，我認為他是一個樸實、憨厚、善良的`“傻”小子�？刹皇菃�？！
那個大雨滂沱的早晨，在公交車上，我又遇見了他。由于雨下得很大，等車的人很多，車廂內水泄不通。地上積滿了人們傘上落下的雨滴。只要稍微站不穩，便會滑倒在地。碰巧，我和他都坐到了位子上。我們輕輕地把書包放了下來，用干凈的紙巾擦干濕漉漉的臉。
這時，車廂內又上來了一個年約七旬的老太太，她蒼老的臉上布滿了皺紋，苦經滄桑的她仿佛連眼睛都睜不開了。從中，我能看出歲月對她的折磨和煎熬。她一步一步地走向我們，霎那間，全車人的目光都盯在了我們身上。
他回頭望了望我，我不動聲色。因為我覺得，車上坐著的年輕人為什么不能讓，非要輪到我們呢！還有，雨下得這么大，萬一滑倒就不好了。就在這時，他不猶豫地站了起來，背好了書包。老太太慢慢地坐了上去，她向“傻”小子投出了一個溫暖的笑容。在拐彎時，突然的一個急剎車使他重重地摔在了地上。
他慢慢地站了起來，也對老太太投出了一個溫暖的笑容。我又想笑，又想哭。
這就是坐在車上的“傻”小子，你們覺得他“傻”不“傻”呀？
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