五年級的作文（匯編10篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
從古到今，人們一直討厭雨水。可假如沒有雨水，世界會是什么樣的呢？
小雨雨滴大約0·1毫米至0·3毫米左右，大雨雨滴大約在5毫米至7毫米左右。雨水由云中降落的水滴組成。陸地和海洋表面的水蒸發變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度后遇冷變成小水滴，這些小水滴就形成了云，被氣流托著懸停、漂浮在空中。
假如沒有雨水，空氣中的灰塵會被大量生產，從而會讓人們無法出門。大量的'灰塵會進入人們的眼睛，讓人們無法睜開眼睛；大量的灰塵會進入人們的呼吸系統，讓人們無法呼吸并患上嚴重的疾病。沒有了雨水，大氣中的云朵也會逐漸消失。云朵消失了，太陽就出來“撒野”了。從空中射出強烈的太陽光，人們將無法睜開眼睛，人們就不會再走出家門，整個世界將會變成一座空城。
假如沒有雨水，農作物會因為長期的炎熱而干枯掉。沒有雨水，空中長年都會是炎熱的，植物會全全枯完，就算是熱帶植物也無法生存。太陽如同一位殺手，讓動物們無法存活下去，導致生態被破壞。河水會干涸，樹木干枯，世界將會變成一片炎熱的沙漠。假如沒有雨水，人類得不到所需的食物，一代一代的人類將危在旦夕，我們該怎么活下去呢！
假如沒有雨水，地面就會開始松裂。地基就會松塌，房屋就會開始漸漸倒塌，山體也會逐漸塌陷下來，在山上的碎石開始滾落，小村莊被毀滅，城市中的房屋壓死了數千萬人。地球將會裂開，從而開始粉碎，一個個國家在地球上消失。
假如沒有雨水，各種災害會讓人們從此從地球消失。所以我們應該節約用水，保護水資源，讓我們生活的環境變得越來越美好！
五年級的作文 篇2
一年中最可愛的風，莫過于夏日的風了。
不是嗎？當人們酷暑難耐之時，不是首先想到了她么？瞧，她來了。
清晨，當第一縷夏日的風，吹進花草叢中，花草頓時隨風舞動，空氣里充滿了濃郁的花香。這時，泥土也不示弱，于是花香摻和著泥土的芬芳，彌漫著清晨這一個純凈的世界，沁人心脾，使人感到爽快、舒服。。。。。。
中午，驕陽似火。小草黃了，柳樹無精打采地垂著枝條。在田野里勞動的農民更是汗流浹背，沉重地喘著粗氣。此時他們多么需要風啊！這時，風來了，拂過萬物輕輕地來了，好似一股清涼的甘泉沁入人們的心田。頓時，人們情不自禁的站在夏日的風中，任由風掀起他們的頭發。不一會兒，當他們全身都有涼爽的感覺時，不禁快樂地脫口而出：“好涼快啊！”
傍晚，鳥鳴蟲啼，風吹得樹葉嘩嘩作響。這時，幾位白發蒼蒼的老人，在綠蔭下悠閑地下著棋，風輕輕地吹起棋紙，也輕輕地吹進了他們的心扉。忽然，一位老人站了起來，高興地喊道：“我贏了！”這時，涼爽的風隨著勝利的喜悅一起涌進了老人的心頭。啊，夏日的風，你是否也給老人捎來了無限的.祝福？
晚上，涼風習習。孩子們躺在草地上，光著肚皮，赤著腳。風吹到肚皮上涼絲絲的，癢乎乎的，他們不禁“撲哧”一聲，笑出聲來。在晚風的輕拂下，孩子們仰望天空，揮動小手，咿咿呀呀地數星星。
啊！夏天的風，你多么象個小天使，給清純的大地帶來了芳香，給辛勤的父老帶來涼爽，讓老人飽嘗晚年的幸福，讓孩子們倍感童年的快樂！
啊！我愛這夏日的風！
五年級的作文 篇3
一上課，老師一臉嚴肅，大聲的說：“李文溯！你給我站起來!”老師兇巴巴地吼道。只見被老師點的那一個人慢悠悠的站起來，臉比柿子還紅，嘴巴鼓了起來。“你上節課寫的什么東西！坐下！”李文溯一下子趴在了桌子上，雖然看不出他是什么表情，但一定是哭了，不想被人看見。“你還有臉哭得出來，要換到是我，我都不好意思哭。”李文溯被說得更加傷心了，老師又說：“這一次有人寫得很好，有人寫的不好，李文溯就是你們這些寫得不好的人的代表。”他哭得更厲害了。
李文溯哭了，怎么辦？怎么安慰？
這是，一位名叫徐晨琪的同學自告奮勇地舉起了手，只見他悄悄地走到了李文溯的身，想拍小貓、小狗的頭一樣輕輕的拍了拍李文溯的頭和帽子，邊拍邊說:"一次失敗沒有關系，還有下一次啊!"可是還是不見效果，李文溯就像沒有聽見一樣，續哭，徐晨琪說：“還有下一次！”說完了就站起來。老師不懷好意地問道：“這就沒啦！”徐晨琪點了點頭，老師詭異地笑了笑，把徐晨琪拎到了講臺旁，使勁地刮了徐晨琪的鼻子三下。
我想：徐晨琪這樣安慰是沒有用的，因為老師都已經說了他，想彌補也補不起來，我覺得應該對他說：“李文溯你不要哭了，別人都看著你呢！多不好意思呀！一次失敗沒有關系，下次趕上就可以了，這下老師不就不會講你了嗎？不過李文溯的心情我是可以理解的，因為徐晨琪的安慰太平淡了。
第二個去安慰他的人是劉毓博，他說話就像蚊子哼似的。最后，老師叫他去講臺上說，這回聲音總算大了一點，說道：“李文溯，老師說你寫的不好是騙你的，你寫的很好的`。”劉毓博的這番話大家聽得多很耳熟，因為以前爸爸媽媽就是這樣安慰我們的。老師說：“在我小學二年級的時候，生詞比一年級的多，我爸爸天天給我默生詞，如果錯了一個，就要被打，在我哭的時候，媽媽就會來安慰我，說：”其實寫得很好，爸爸對你是嚴了一點，不過這樣一是為了你好，不然以后工作了那么多錯字，別人也不會重用你。”每次寫錯字媽媽都會這樣安慰我。”
我想想也是，“一句話能讓人笑，一句話能讓人跳”這就是語言的藝術，雖然我們沒有完成任務，但我們也學到了要以誠待人。
五年級的作文 篇4
書是人類的朋友，也是人類的老師。不知道是誰說的.，可是知道這句話。我覺得這句話很有道理，在我的生活中，我也是把書當作朋友當作老師的，我離不開書。
我是坐在沙發上看，躺在床上看，就連上廁所也看，由于我看書的姿勢問題，媽媽相當生氣，于是規定我只準端坐在學習桌前看，而且只能看一個小時。這下可為難了我了，心里很不是滋味兒。可是，很快我就計上心來。
在該睡覺時，我就坐到床上，蓋著被子偷偷地看。當媽媽來我的房間時，我就會聽到腳步聲，這時，我便趕緊把書藏到被子里，然后坐在那兒發呆。媽媽問我在干什么時，我就說：“在想事情。”等媽媽走了，我就把書拿出來接著看。可是沒過幾天，這個詭計就被媽媽識破了。那天，我依舊按照那個辦法做，可我說過我在想事情時，媽媽并沒有走，說被套臟了，要幫我換掉被套再讓我睡呢。媽媽說著就拿了一個被套坐在床上給我換了起來，這時，我心里十分恐慌，因為書在被子里放著呢。可就在這時，媽媽驚訝地說：“唉？這是什么時候東西冰涼冰涼的呀？”我心里更沒底了。媽媽把書摸出來后，頓時火冒三丈：“李宗珂，原來這幾天都在騙我呢你？想事情，想什么事情呢？老能呀你！”我被罵哭了。
可是，我并沒有因為這頓罵而醒悟，還是對書情有獨鐘。我愛書，也會好好讀書，讓媽媽有一天能看到我讀書的好處來！
五年級的作文 篇5
我早就聽說三塔很雄偉，一直很想去看看。今天吃過午飯后，在我的軟磨硬泡下，爸爸終于同意帶我去三塔游玩。
我才一進景區門口，抬眼就看見了雄偉壯觀的三塔和三塔前石牌坊上寫著的四個醒目大字“永鎮山川”，我激動地喊起來：“三塔、三塔，我來了！”
三塔是我國五A級景區，建于南詔國時期，離我們現在有一千多年的歷史了，是典型唐代風格的.磚砌佛塔，在1961年3月4日就被國務院公布為第一批國家級重點保護單位。
我一路小跑來到三塔腳下，仰起頭一看：“哇，好高啊！比我住的五層樓高多了！”爸爸也開心地說：“主塔高接近70米，兩副塔高40多米，你說高不高？”
主塔名叫千尋塔，底方9。9米，它有兩層塔基，底層塔基圍有青石欄桿；塔身有16層塔檐，四角塔檐逐漸向上合攏，每層正背兩面各有一個小窗，里面各放有一座大理石佛像；塔頂是金屬做的塔剎，像個大葫蘆一樣立在頂端，表面沒有過多裝飾，簡潔大方。兩個副塔是八角形的，它們有三層塔基；塔身有10層塔檐，每層每面裝飾有瑞云、蓮花、寶瓶等飾物，塔頂也有塔剎，是那么精致漂亮，就像兩個衛士一樣守衛著主塔。三塔四周長著各種蒼天古樹，后面建有龐大的寺廟建筑群——崇圣寺，是大理旅游不能不到的地方！
看著這么雄偉的三塔，我不禁想，古代的白族人民在沒有現代化設備的條件下，是用怎么樣的聰明智慧建起這樣高大雄偉的三塔呢？
五年級的作文 篇6
記得一位名人說過“讀書時要像一頭饑餓的狼，把牙齒深深地咬進書的肉體，吮吸著它的血，吃掉它的肉，咬碎它的骨頭。”意思就是看書就應該細細品讀，把里面的知識全部理解，不能走馬觀花，一知半解。我覺得這忠告一點都不錯。
我原來是一個不愛讀書的人，我每次放學回家就是寫完作業玩手機，根本就沒有時間看書，其實就是不想看書。每次老師布置看書的.任務，我都會說自己沒時間，因此，我的語文成績逐漸下降。
那天，媽媽準備去姥姥家，我心中竊喜：今天我可以玩一上午的手機啦！就在我美美地幻想的時候，媽媽突然告訴我：“你的語文成績下降得那么厲害，罰你從今以后，星期一到星期五都不可以玩手機！”說完，媽媽就走了。
我在家里這里找找，那里翻翻，想找一些可以打發時間的東西來。突然，我在桌子下面找到了一本書，名叫《再被狐貍騙一次》，這是我上二年級的時候買的，已經放在這里有兩年多了。我想看書中的內容好不好看，于是，我打開書，故事開始了：“一個獵人在打獵，突然間，蹦出來了一只狐貍……”這故事情節還挺有趣的！于是，我就靜下心來讀。一眨眼，已經過去了一個多鐘頭了，我也把這本書讀完了。我非常驚訝，沒想到我竟然讀完一篇長篇小說。
媽媽回到家，我把這事兒說媽媽聽，媽媽也夸我好棒。從此，我愛上了讀書，書成了我必不可少的良師益友。每次放學，我都會和劉鎖結伴去書店看書，書就像一位老師，教給我許多知識。就這樣，我的語文成績有非常大的進步。
同學們，書籍是人類進步的階梯，只有讀書才能收獲更多的智慧，讓我們一起徜徉在書的海洋里收獲知識吧！
五年級的作文 篇7
愛是什么？愛是你傷心時，朋友給你說的一聲問候！愛是你在寫作業時，媽媽把一杯溫開水端給你喝！愛是你生病時，爸爸媽媽悉心照顧你！愛是晚上睡覺時家人們給你的一聲“晚安”。愛是你考試的100分，老師給你的一聲鼓勵！世界上如果到處都是愛，那世界就會變成一個溫暖明亮和和諧的世界！
世界上雖有很多愛，但是它們是分為三種的。第一種是友情，第二種是親情，第三種是愛情。在班級里，老師也是我的'親人。從我一年級開學到現在，我已經認識了很多老師了，有王老師、周老師、文老師、柴老師、朱老師、丁老師、范老師、但老師、袁老師……這些老師是我非常喜歡的老師，是他們教會我了豐富的知識，是他們教會我了該如何做人，成為一個人見人愛的孩子！我很感謝他們，我一輩子都不會忘記他們對我的恩情！
其實我更想感謝我的英語老師袁老師。我上三年級的時候，我以前的英語老師被調走了，換成了袁老師。以前，第一次見面時，我就覺的袁老師說話很和藹可親，知道很容易接觸。所以，一下課我就跑去跟袁老師說話、聊天。慢慢的我跟袁老師的關系搞近了，只要一有什么事情我都會跟老師說，而老師竭盡全力幫我解決。而我只要袁老師一有要收作業和什么事情，我都會幫袁老師解決的。當競選英語課代表時我被競選為英語課代表，我真是高興極了！
在接下來的時間里，我每天都會幫袁老師收作業、整理東西，上課舉手發言，每答對一次老師都會表揚我、鼓勵我。這使我更喜歡英語課，在英語課上積極發言。
有一次，我不小心摔跤后，袁老師把我扶到醫務室擦藥。還安慰我說沒事了，沒事了！自從那以后，老師都很照顧我。每次幫她收作業時，老師從會給我一顆糖果給我獎勵。有不懂的單詞，我去問袁老師她都會告訴我怎么讀。每次考試后，老師都會告訴我這次考試錯在哪里，告訴我正確答案教我怎么分辨。
就這樣，轉眼間就到了四年級。上到四年級，我就不再是英語課代表了，變成了副班長。但是，我還是回去幫袁老師做事的，袁老師聽了非常感謝我，我也開心極了！雖然我不再是英語課代表了，但是我還可以幫袁老師做我力所能及的事情就夠了。
在這里，感謝所有老師對我這幾學期的關心和照顧，在今后我會更加了努力不會辜負你們的期望，謝謝你們了！
五年級的作文 篇8
啊哈，終于成功了，我的時間機器做成了。我迫不及待的乘做著飛往22世紀的中牟縣直一小。
真是不看不知道一看嚇一跳，光教學樓就40層，1到19層是用來上語文數學課用的，20到23層是用來上自然課的'，24到30層全都是辦公室，31到39層是實驗室、美術室、還有音樂室。40層是放天文望遠鏡的，真是個豐富的教學樓。
于是我二話沒說就跑到操場上，看到了一個大花壇，里面有太陽花、菊花、蘭花、黃玫瑰、紅玫瑰、還有我們的國花----牡丹花、還有漂亮的小野菌。
走著走著一棟大樓引入我的眼簾，我很好奇，難道這是飯館，走進一看才知道原來這是一棟健身大樓。有人在打乒乓球，哦，原來這是乒乓球室，這時我又聽見水的聲音，難道這里還養魚，于是我帶著好奇心走了過去，哦，原來是游泳池，我迫不及待的跳入水中，心想我真能痛快的游一次泳了，這時我才發現我跳錯地方了，他們在學水上芭蕾，我紅著臉穿上衣服走了，繼續我的22世紀游校旅程......
啊22世紀的一小可真好。
五年級的作文 篇9
五月，節日固然很多，但是阻擋不住親情。世間最美麗的情感，就是親情，五月的親情；世間最想的味道，就是五月中親情的味道。親情如一壇陳年的佳釀，香味濃厚而持久；親情就像一盞暗夜里的燈，一路指明方向；親情像是空氣，與生俱來，一直圍繞在身邊，我們卻很少在意。親情需要我們去感悟，去珍惜，有時錯過了就不會再回來了。
五月，讓我回憶起小學的往事。那時，爸爸和媽媽為了讓我更自立，決定不再接送我，讓我自己坐公交車上學和回家。本來，我是很高興，高興自己終于可以和別人一樣坐公交車回家了。可是，每當上學前總要聽到媽媽那幾句沒完沒了的嘮叨：“快洗臉刷牙，趕緊吃飯去上學，上學可別遲到啊，過馬路要小心，上課時要認真聽講……”我都快被媽媽給說瘋了，可是媽媽卻一點也沒意識到（我那時小，還有點不懂事）。我一覺得煩，就要和媽媽吵起來，那是小，不知道，可我現在知道了，那是親情，五月的親情，媽媽對我的愛。
小學三年級，我換是經常坐車去學校。又一次，我正在上課，門外頃刻間就下起了傾盆大雨，我心想；唉，怎么這么倒霉哪！這才啥時候克下雨了，我現在還沒有帶雨傘，怎么辦呢？我就一直想了一下午，直到放學。一出門，便看見同學們都拿著傘，嘻笑著走過去。我便在學校門口等著，等雨停下來再走。可我等呀等呀，雨還是不停。過了一會兒，我看到不遠方有一個人影打著傘在雨中晃動著，慢悠悠的走了過來，我一看，原來是媽媽！我看到媽媽的`身上都被雨水給淋濕了。這就是親情，是媽媽對我的愛。
啊！五月！五月，發生了許多關于親情的事，也是我美好的回憶！
五年級的作文 篇10
風，忽而大，忽而小，忽而猛，忽而柔……四季的風各有特色。
春天的風，優美多姿。一陣春風吹動剛長出枝芽的楊柳，吹動剛探出頭來的小草…它們和風似乎很快交成了朋友——風往哪兒吹，它們就往哪兒"跑”。有時風露出柔和的一面，左扭扭，右扭扭，翩翩起舞，小草也隨著它舞動。只要它吹過的地方都像突然有了生命似的，生機勃勃……
夏天的.風，猛烈而熾熱。這風都像被凍住了，總是凝神不動的。它同我們一樣，也被太陽"烤”得十分熱和。它也不是不動，不然要大地一定熱得"寸草不生”了。它一來，那才叫真猛！每次光臨大地，它都不會兩手空空，非帶著雷和雨不可。它們仨可淘氣了，一賭氣，都要叫江河的水"長高幾米”，這樣一來水都沖上地面了。這么一鬧就是幾天，結果——大樹、房屋、汽車，各種東西都鋪在馬路中央了！
秋天的風，活潑涼爽。每時每刻風都有可能飄來，無處不在。這時正是放風箏的佳時，沒有比這時更適合的時機了。孩子們把風箏往天上一拋，一個人抓住線邊跑邊放……風總是配合著。
冬天的風，美不勝收。它帶著雪花在空中飄啊飄，美麗極了！如同生活在水晶球里……
風，吹走了悲哀和煩惱，吹來了喜悅和歡笑。風——我心靈純潔的秘密……
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