八年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的八年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
是不是，每一天，你都曾在街頭徘徊，漫無目的地尋找著、思考著：我到底擁有什么？其實(shí)，一切都在你的身旁，只是你不曾發(fā)現(xiàn)，不曾去認(rèn)真探索罷了。其實(shí)，你擁有一切！
朋友，當(dāng)你驚羨別人父母的豪氣闊綽，對別人施以“愛”時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)，你的父母正向你走來，端來茶水，遞來毛巾，為你拂去這夏日酷暑，為你撐起一片天，為你遮風(fēng)擋雨，護(hù)你健康成長……其實(shí)你會發(fā)現(xiàn)，他們并不富有，但他們懷有滿滿的對你的愛，這是無人能比的。其實(shí)，這就是你擁有的——父母的愛。
也許，你曾有滿懷憂愁，曾有極度苦惱，曾有痛心往事，曾有……當(dāng)你一人孤獨(dú)傷心時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)人，正朝著你走來，輕拍你的肩頭，親切問一聲：“怎么了？”那個(gè)人就是你的朋友，曾陪你憂愁、苦惱、悲傷、快樂的朋友。這也正是你所擁有——朋友的`關(guān)懷。
曾幾何時(shí)，父母把你轉(zhuǎn)送到老師身邊。老師，就像一縷陽光，打開你的心房，讓你沐浴于陽光之中。他是幾絲細(xì)雨，滋潤你的心田，猶如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”；他是蠟燭，燃燒了自己，照亮了你，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。你也擁有這——無私的老師。
朋友，你所擁有的一切，將你的生活裝點(diǎn)得絢麗非凡，正是這些，你的人生才有意義！也許某一天，你會猛然驚嘆：原來我也擁有這么多！
點(diǎn)評：小作者的描寫功底很扎實(shí)，有些時(shí)候，描寫不一定要用很長的句子，用簡單的一句話細(xì)致地展
示出生活中父母關(guān)愛我們的一個(gè)小細(xì)節(jié)，而后又用“為你拂去這夏日酷暑……護(hù)你健康成長”這些句子
凝練地概括出生活中父母關(guān)愛我們的種種。語言凝練，既細(xì)致生動，又內(nèi)涵豐富。
八年級作文 篇2
為什么，天地能把風(fēng)約束在其間？風(fēng)，它能將硬的東西吹垮，能將軟的東西吹出美麗的舞姿；然，不管它怎么的吹，是吹過蔽日的山峰，還是撫過青翠的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不出天地。
當(dāng)肆無忌憚的狂風(fēng)在粗獷的沙漠上呼嘯而過的那一刻，狼煙四起，無數(shù)塵埃彌漫于天際，有的懸浮在空中；有的吸附在仙人掌上；而有的卻被風(fēng)帶到天的另一頭。
風(fēng)過了，小沙丘消失了……
“哥哥，我剛堆的‘金字塔’沙丘被可惡的風(fēng)吹壞啦！”鄰家的弟弟低著頭嚷嚷個(gè)不停�！俺呈裁�，重新堆過不就得了嗎？”我狠狠地說，“可是——”“可是什么，真羅嗦！”我的嗓門越來越大。許久，我回過頭看了他一眼。瞧見，他那雙稚笨的小手，臟死了，卻依然不停；那張胖胖的小臉，掛滿了汗珠，卻依然專注。我愣了愣。正當(dāng)他離成功只剩咫尺之遙時(shí)，愛捉弄人的風(fēng)又一次將他的希望化為烏有。我再一次的愣了一下后，輕輕地走到他的身邊，蹲下身子細(xì)聲低語的問“怎么了？算了吧，反正堆好了又會被風(fēng)吹垮的，做了還不是白做？”只見他連頭都不抬一下，呵！好一個(gè)目空一切的家伙。我原本以為他此時(shí)一定會哭，或者干脆罷手不干了……可是，出乎我的意料了。風(fēng)還在吹，小弟弟也還在堆自己的小沙丘，我不由地找了找風(fēng)的方向，站在了小弟弟的身邊。清晨的霧氣被陽光照散了，鄰家弟弟也在一次次的失敗后，笑了、跳了、歌了。
他笑了，我不由地沉思。也許他笑只是本能的沖動，但我更愿意相信那是理想達(dá)成后的喜悅。在風(fēng)一次又一次的.摧殘之下，他仍舊能心存夢想，并為之而努力。原本在我看來，那顯然是徒勞的，因?yàn)楦Ｒ粯樱L(fēng)很大。而那些道旁的白楊樹只是一種悲涼的點(diǎn)綴，它們想把風(fēng)擋住，但心有余而力不足，只能任憑風(fēng)為非作歹。但是，他成功了，他快樂了，只為他那堅(jiān)毅的過程，當(dāng)然還因?yàn)楦袆恿宋遥ü瑤退麚趿藫躏L(fēng)（我真的只是我嗎？或許我更該象征點(diǎn)什么吧）。而那高傲自大的狂風(fēng)又何嘗不是只能在這狹小的空間里闖蕩呢，它在的天地面前，也只能低頭。它只能改變所謂的小氣候，卻永遠(yuǎn)成不了大氣候，因?yàn)榫癫攀钦嬲恼瓶卣摺＿@一切風(fēng)做不到，小男孩做到了。因?yàn)樗麍?jiān)信，因?yàn)樗?/p>
——在天的另一頭，有一片更廣闊的天地，永遠(yuǎn)會屬于他。
八年級作文 篇3
黃山是個(gè)美麗的地方，那兒有山，有水，有樹，有鳥。那兒也是個(gè)奇特的地方，那兒山奇，水奇，樹奇，鳥奇，天氣奇，就連那游人也那么奇。
想那時(shí)，我坐了一天的汽車去黃山。一路上，充滿了對黃山的向往，在我想象中，我們應(yīng)是“迎著朝霞來，披著晚霞?xì)w”。但事實(shí)并非如此。
坐纜車上，我本以為在纜車上可以俯視那山，觀察那黃山松，欣賞那日出，但由于霧太大，我想象中的一切我都沒看到。而這黃山卻給了我另一個(gè)奇跡，讓我置身在云霧里，如同仙人一般。那時(shí)，我閉上眼睛，感到自己象觀音菩薩一樣騰云駕霧。于是，迎著朝霞來，變成了騰云駕霧來。
至于回到旅店時(shí)，天已經(jīng)黑了，當(dāng)然沒有了晚霞。但黃山并沒有虧待我，那時(shí)天上的星星一閃一閃的，煞是好看。于是，披著晚霞?xì)w，成了伴著星星歸。
再回來說說黃山的奇吧！
那兒的山，要高的有高的，要險(xiǎn)的有險(xiǎn)的。那蓮花峰，高聳入云；那天都峰，筆直矗向云端。山上的石頭，奇形怪狀，有象猴子的，有象烏龜?shù)腵，千奇百怪，應(yīng)有盡有。
那兒的水，清澈見底。下雨過后，從山上流下的泉水，與石頭撞擊發(fā)出清脆的聲響，和著鳥兒和鳴，讓我想起了，吳均的《與朱元思書》中的詩句“泉水擊石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”，頗有一番滋味。
那兒的樹，千形萬狀。雙胞胎，三胞胎的不在少數(shù)，夫妻樹成雙成對，有些在他們之間還有他們愛情的結(jié)晶。
那兒的天氣，也別樣的奇。還記得去爬光明頂前，陽光明媚的照在我身上，我還擔(dān)心，回去會曬成個(gè)黑臉包青天。還不過一會兒，霧全都飄過來了。剛才還陽光萬里，這時(shí)就變得大雨傾盆。我們忙穿起雨衣，但還是跟著隊(duì)伍向光明頂進(jìn)發(fā)。邊走邊看那邊的云，它們還白白的，也許山那邊沒有下雨吧！才走上山頂，天氣竟然出奇的晴了，取而代之的是那明媚溫暖的陽光。才半小時(shí)工夫里，就雨轉(zhuǎn)晴了。你說奇不奇。
在這樣環(huán)境中旅游的詩人，也奇處叢生。他們把自己的感受，寫在陡峭的巖石峭壁上。別有一番滋味在心頭。
這就是黃山，集萬奇為一身的黃山！
八年級作文 篇4
有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時(shí)，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的`東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反�。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么?例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。
請以“不該丟失的_______________”為題目，寫一篇600字左右的文章。可以敘寫個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。
提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文;②除詩歌外，文體不限;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
八年級作文 篇5
山里的孩子總是那么淳樸，天真。那年，他們一同在院里種了一棵樹，盼著它快快長大，成為他們的伙伴。
時(shí)光飛逝，孩子們大了些，院里的樹已有兩個(gè)成年人疊著那么高了，他們很開心。
春天，待大樹抽出新芽時(shí)，孩子們便迫不及待的找它玩兒，他們找來粗布，系在樹枝上，天天踩在上面蕩，一個(gè)接著一個(gè)。樹枝被孩子們壓得變形，可沒有斷，也許，是大樹希望孩子親近它。就這樣，他們肆無忌憚的玩過了整個(gè)春天。
夏天，樹上早已開滿了不知名的.花兒，沒有人知道那是什么花，也不想知道。男孩兒躥上樹，拿著刻刀在枝干上畫，留下了抹不掉的痕跡。女孩兒則撿拾被男孩兒搖落下來的花，拿來做游戲。大樹依然保持沉默。
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，大人們?nèi)ヌ锢锸涨f稼，孩子們便在院里玩兒。他們在樹下跳舞，唱歌，所有的人都沉醉了。大樹撒下自己最寶貴的花瓣，表達(dá)自己的喜愛。其實(shí)，它害怕孤單，害怕一個(gè)人，害怕孩子們忘記它。
冬天，大人們，孩子們都躲在屋內(nèi)取暖，誰也不愿出門。大樹呆呆的望著屋內(nèi)的溫馨畫面，開始瑟瑟發(fā)抖，它并不冷，只是在哭泣。冷得不行時(shí)，大人們會拎著斧頭出門，在大樹身上砍去一些枝干當(dāng)柴火。大樹沒有生氣，反而很感激，感激還有人記得它，哪怕是來割去它血肉的。
大樹吃力的看著，盼望能有人來看它，它感覺自己快要死了。可惜，直到它生命消逝的那一刻，也沒有人來。
春天，在所有人的希冀下，悄悄降臨。
當(dāng)人們再次走近大樹時(shí)，它已經(jīng)沒有生命跡象。他們想到了大樹的好，更多的是遺憾。
可誰也不知道，夜深人靜的時(shí)候另一種生命在萌芽。
八年級作文 篇6
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)，以及即將畢業(yè)的九年級同學(xué)們：
你們好！
我很榮幸能夠代表在校生來進(jìn)行這次講話，下面我談?wù)勛约旱母惺芘c啟發(fā)。
青春時(shí)節(jié)，正是人生中學(xué)習(xí)知識的大好時(shí)光，只有掌握了足夠的知識，才不會使我們自己后悔終生。作為一名在校生，九年級的同學(xué)這種頑強(qiáng)拼搏，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想和遠(yuǎn)大抱負(fù)而鍥而不舍、持之以恒、刻苦堅(jiān)毅的精神使我尤為感動。我相信，這種精神不僅激勵(lì)著我，全校所有的后來學(xué)子，給他們樹立了榜樣，感染著他們，讓每一個(gè)清河學(xué)子都為追逐自己的夢想，為祖國明天的輝煌而努力奮斗著。你們既會離去，也永遠(yuǎn)不會離去。因?yàn)�，離開的只是你們的身軀，而你們的心、你們的精神，將化作一朵朵絢爛綻放的朝氣蓬勃的花，開遍校園的每一個(gè)角落，永不退色，散發(fā)著馥郁，飄出那幽遠(yuǎn)的清芬，陶醉著后來人。
俄國詩人普希金說過：“一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷念�！被蛟S你曾于老師有過不愉快，或許埋怨過老師，或許你在事后才發(fā)現(xiàn)自己的可笑，但這又有什么關(guān)系呢？請用珍視的眼光來對待這三年中所發(fā)生的一切吧！當(dāng)你真正做到這樣時(shí)，你一定會驚訝：這曾經(jīng)的一切，甚至是以往自己認(rèn)為是最辛酸的，現(xiàn)在竟是這樣的甜美，讓人依依不舍。
請?jiān)僮咭淮文峭Ｔ偈煜げ贿^的路吧；請?jiān)僮詈笙驇熼L道一聲謝吧；請?jiān)俾犚槐槟巧险n的鈴聲；請?jiān)僮⒛恳淮文峭䥽?yán)的教學(xué)樓。珍惜著一切吧，因?yàn)槟銈儾恢螘r(shí)會再見到母校，請眷戀在這里的每一分鐘，因?yàn)楫?dāng)你們年逾花甲之時(shí)，定會發(fā)現(xiàn)：在這里的時(shí)光是如此之美好！我深信，這一切定會如烙印一般的深深地銘記在你們的心中，但同時(shí)也請不要忘記了母校的校訓(xùn)――誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。
畢業(yè)是令人高興的，因?yàn)槲覀兘璐酥牢覀円呀?jīng)長大，已經(jīng)可以振翅高飛，拼搏出屬于自己的一片天空。但同時(shí)畢業(yè)也是令人傷感的，它意味著離別，與朝夕相處的同學(xué)的離別，與傳道授業(yè)的師長的離別，與在此成長的母校的離別。大家或許有些“天之涯，海之角，知交半零落”的惆悵，但請也不要忘記，還有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的詩句。只要心中有著朋友，遠(yuǎn)隔千山萬水又有什么關(guān)系呢？
畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)，又是一個(gè)起點(diǎn)。它意味著初中生活的結(jié)束和高中生活的'開始。在人生的漫漫征途之上，起點(diǎn)和終點(diǎn)各只有一個(gè)，在這中間的，便是奮斗。永遠(yuǎn)不要有放松一時(shí)的想法，因?yàn)槿松凡辉试S放松，稍一放松，就有可能跟不上時(shí)代的步伐。時(shí)間永是流逝，人生的道路也只能向前。只有那些敢于拼搏的人才能創(chuàng)造出屬于自己的美好的明天。我最喜歡那鷹的頑強(qiáng)，因此，我也祝福你們都成為這英雄的鷹，不畏暴雨，不懼狂風(fēng)，不憚霹靂，盤旋青冥，翱翔天宇，為著自己的夢想勇往直前，決不退縮！
在這最后，我用八個(gè)字來表達(dá)我的祝福，也送給臨別的學(xué)長：
海闊天空，任爾馳騁！
八年級作文 篇7
日子在一篇篇晦澀的文言文，一道道難解的方程里穿行，回首，初中竟已走過一年了。一天天迷糊地過去，還未知覺，門上的“七”轉(zhuǎn)化成了“八”。
曾想過在八年級會是如何的“神采飛揚(yáng)”，在生命中最好的青春里，在青春最燦爛的年華里，我又會是什么模樣？才發(fā)覺，卻已經(jīng)到了。校園里出現(xiàn)新的身影，發(fā)梢飛揚(yáng)，眼角帶笑，“小初一”們活力滿滿，帶著軍訓(xùn)“摧殘”下的黝黑膚色。一年前的我是不是也是這樣？怯懦地看著全新的環(huán)境，笨拙地面對全新的同學(xué)。當(dāng)時(shí)心里的夢，對未來的滿心希望，湮沒在了成堆的作業(yè)里。我何時(shí)已經(jīng)全無信心，漠然地虛度光陰了呢？
目光從本子上離開，我望向窗外，天陰沉著，風(fēng)雨欲來。窗口那兒結(jié)著個(gè)小小的蛛網(wǎng)，一只灰黑色的，骨節(jié)分明的小東西——蜘蛛，正安心地窩在那里，窩在它那破敗的將被風(fēng)雨摧毀的小角落里，一副安詳自在的`樣子。我打開窗，它像是察覺了，顫動了一下。雨竟是已經(jīng)下起來了，密密地斜飛進(jìn)我的窗里，讓人不禁打了個(gè)寒顫。回憶像一根線，拉扯我的心。上次下雨，是誰囑咐你多添一件衣？原來不知不覺中，我只關(guān)心自己的小情緒，這樣疏遠(yuǎn)你了，我到了八年級，又長大了一歲，而這還意味著你又老了一年啊！
雨墜得像是更沉了些，遠(yuǎn)處灰色的樓房，近處灰白的樹，還有窗角的灰蜘蛛，我像是突然才發(fā)覺，原來我迷糊走過的光陰里，窗外有這么多東西。上次看時(shí)那片葉還是綠的吧？窗口還沒有這個(gè)生命到訪吧？是什么時(shí)候，我變成這樣了呢？
八年級亦是一個(gè)新的開始，我又怎能將它視作終點(diǎn)，再不肯向前看，認(rèn)為一切已成定局呢？那只蜘蛛都能坦然面對風(fēng)雨，我又有何畏懼？
短短一會兒，好像有什么不同了。有顆名為希望的種子破土生根，長在心里，夢的火焰也熊熊燃起。我又怎會滯留不前？盡管還是一
樣的陰雨天，但我知道在那堆積的云層上，到處是金色的陽光！
八年級作文 篇8
“不可能”，這句話經(jīng)常被人們所引用，它使人們對自己或他人失去信心，也讓人們不相信奇跡的發(fā)生。但是人們應(yīng)該想想過去所創(chuàng)造出的奇跡，如：海倫·凱勒不能聽見聲音，看不見東西，但她創(chuàng)造了文學(xué)史上的奇跡；約翰。庫緹斯曾被醫(yī)生斷言活不過一天、一周，但他活到了34歲，成為輪椅橄欖球運(yùn)動員，室內(nèi)板球健將，國際著名的演講大師，并有了妻兒……嘿！想起了嗎？對，世上沒有不可能，人們應(yīng)該對自己有信心。在奧運(yùn)會上運(yùn)動員最不可缺少的也正是這種信念----相信“沒有不可能”。
在第十九屆奧運(yùn)會就出現(xiàn)了許多奇跡。正如那場跳遠(yuǎn)比賽，當(dāng)美國的鮑勃。比蒙第一次試跳，記分牌上亮出“8.9米”時(shí)，在場觀眾，裁判以及比蒙本人都一下子驚呆了，他超出了當(dāng)時(shí)世界紀(jì)錄整整55厘米。
這是一個(gè)奇跡，是一個(gè)出人意料的成績，人們有慣性思維，寧愿相信過去的不可能，但往往事實(shí)卻出乎人的意料。所以“沒有不可能”不是一句空話，事實(shí)會出乎人們的想象，奇跡也會發(fā)生的。
李·伊萬斯在內(nèi)的'美國4×400米接力隊(duì)，又創(chuàng)造了世界紀(jì)錄，成績是2分56秒1，電計(jì)時(shí)為2分56秒16，這一紀(jì)錄保持到了上個(gè)世紀(jì)結(jié)束，這一紀(jì)錄包括在內(nèi)的這么多紀(jì)錄長期無法被突破，是那屆高原盛會上的奇跡。
又是一次奇跡，人們認(rèn)為奇跡是遙不可及的，但在那屆奧運(yùn)會上出現(xiàn)了這么多紀(jì)錄長期無法被突破的奇跡，這又說明了什么呢？對，沒有不可能，只要去努力爭取，世上沒什么不可能。
那屆奧運(yùn)會上有一項(xiàng)世界紀(jì)錄5次被突破的事，令人驚嘆。三級跳運(yùn)比賽中意大利運(yùn)動員跳出了17.10米的世界紀(jì)錄，而蘇聯(lián)運(yùn)動員超過了他0.01米，接著巴西運(yùn)動員跳出了17.27米的好成績，最后蘇聯(lián)運(yùn)動員以17.39米的成績奪得金牌。
這件事也令我吃驚，世界紀(jì)錄5次被突破不是一件輕松的事，并且十分的罕見，但是那些運(yùn)動員們做到了，最后的成績超過原先紀(jì)錄0.36米。數(shù)字看似很小，但是它有原先的世界紀(jì)錄作為基礎(chǔ)，難度大大增加，蘇聯(lián)運(yùn)動員創(chuàng)造了新紀(jì)錄，這件事在我們面前再次展現(xiàn)了“沒有不可能”的事實(shí)。
奧運(yùn)賽場上許多的事例都在告訴我們“沒有不可能”。走出賽場，在生活中仍能聽到這句話：中國是第一個(gè)加入WTO組織的發(fā)展中國家，中國是世界上第三大航天大國……這一切首先在落后的中國是不可能的，但如今隨著中國的日益強(qiáng)大都一一成為現(xiàn)實(shí)，“沒有不可能”不是句空話，這是一種從奧運(yùn)賽場上“走”向生活的精神，它告訴人們應(yīng)該對一切事物充滿信心，充滿希望，要為自己的目標(biāo)而努力。
相信----沒有不可能。
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