（精品）六年級的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我們學(xué)校的“名家進校園”活動曾經(jīng)邀請曹文軒伯伯來給同學(xué)們做講座。我知道他是一位了不起的大作家，寫出了很多適合我們看的小說。
最近我看完了他寫的丁丁當當系列小說，其中有一本《黒癡白癡》讓我特別感動。在看這本書時我好幾次流下同情的眼淚。故事中的丁丁、當當是一戶家庭里面的一對傻兄弟。剛出生時的丁丁也曾給家人帶來許多歡喜，可是漸漸地，大家才發(fā)現(xiàn)他是個傻子，總是做出一些傻事來，遭到了同村人的.嘲諷，連他的媽媽也被別人罵。幾年后，弟弟當當又出生了，最后發(fā)現(xiàn)他也是個傻子。兄弟倆不僅受到別人的責罵和欺負，還不能像正常的孩子們一樣去上學(xué)，連他們的媽媽也因為接受不了而離開了家拋棄了他們。爸爸為了養(yǎng)活他們，每天辛苦地工作，勞累而死。只剩下奶奶和兄弟倆相依為命，村里的人都很同情他們一家�？吹剿麄兊脑庥�，再想想我自己，是多么的幸福�。】梢栽诿利惖男@里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)玩耍；有疼愛我的爺爺奶奶，有對我嚴厲卻又關(guān)心的爸爸媽媽，還有可愛的小妹妹。想想他們兄弟倆，平時生活中奶奶對我的嘮叨，媽媽對我的批評，還有妹妹偶爾的搗亂、給我添的小麻煩等等，對我來說，都變得那么珍貴了。
原本這對傻兄弟也是無憂無慮地生活著，雖然他們傻，但是兄弟倆的感情卻很好，互相關(guān)心，互相照顧，而且他們很善良純真。但是命運給他們又開了一個玩笑：一天，兄弟倆在玩耍的時候，當當走失了，他把一個陌生人看成哥哥，跟著他上了火車。和他形影不離的丁丁幾天后也離開奶奶，踏上尋找當當?shù)牡缆贰Ｎ铱梢韵胂蟮剑珠_后的兄弟倆一定非常難過，非常想念對方，心里一定很孤單。因為我想起自己和朋友們一起玩，當他們要回家了，我是多么不舍。沒有小伙伴的陪伴，多孤單啊�，F(xiàn)在很多同學(xué)都有哥哥姐姐或弟弟妹妹，可以一起玩耍，互相陪伴，是多么幸福的是��！我也有個妹妹，當初妹妹剛出生的時候，我還有些失落，怕大家都寵愛妹妹而忽略我，但他們還是一樣愛我，甚至比以前更加關(guān)心我。雖然我也會和妹妹有吵鬧的時候，有覺得委屈的地方，但是我很喜歡妹妹這個“開心果”，她也很崇拜我，總是圍著我，跟著我，“姐姐、姐姐”地叫，像個小“跟屁蟲”。有我們姐妹倆在，家里熱鬧了許多。
親情是最可貴的，任何時候都是。希望丁丁當當兄弟倆能早日再相遇，找到彼此，幸福地生活下去。我相信他們一定會的。
六年級的作文 篇2
我從爸爸給我借的書里學(xué)到了許多的知識，下面我就寫一寫。
不如說，為什么內(nèi)衣宜用冷水洗、飛機里的新鮮空氣哪里來、鏡子是怎樣制作出來的、怎樣使用鞋油好、怎樣除魚刺、怎樣防止大米被蟲蛀、棉被有哪些巧用、二氧化碳有哪些新用途、怎樣防止圖書被蟲蛀、雪和霧以及云是怎樣形成的、世界上最大的.半島是哪一個，等等�？戳税职纸璧陌倏浦R方面的書之后，我才恍然大悟：原來是這么回事啊！我也認識到了看書學(xué)習(xí)的好處。
我希望爸爸能借更多的書給我看。因為，我喜歡讀書。
六年級的作文 篇3
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花是如此美麗而圣潔，游覽在荷花池里，更如到了仙境一般。荷花那美麗、高貴、純潔、清香，讓人流連忘返。
幾天前，我和全家一起去了敦化市六鼎山賞荷花。那里的荷花真是千姿百態(tài)。有的只是一個小花苞；有的還是一個小蓮蓬；有的已經(jīng)全盛開了，非常漂亮。有的長在荷葉下邊，嬌艷顯眼；有的長的特別高大，婀娜多姿；有的'都長在一處，競相比美；有的分開長，像是在各自梳妝。風一吹，他們就翩翩起舞。不管是成熟的還是凋零的，都像開了聯(lián)歡會一樣，一起跳著屬于它們的舞蹈。風起時，荷葉也隨之扭動，為高貴的荷花作舞伴，更為她納涼。水中的魚兒更是在水下歡快的游動，為神圣的荷花鼓掌。
荷花不僅千姿百態(tài)，而且姹紫嫣紅。荷花有的是妖艷似火的紅色，有的是嬌艷欲滴的粉色；有的是水靈靈的紫色，有的是圣潔的白色�？雌饋碛⒆孙S爽，婀娜動人。
閉上眼睛聽，有“沙沙”的被風吹起的響聲，讓人聽了不會煩躁。荷花摸起來非常滑潤，舒服，手感非常細膩。細細的品嘗它的花瓣，有花草般的香甜，露珠般的清爽，讓人心曠神怡，沁人心脾。偶爾會有蜻蜓從她們上空飛過，像是贊眼她們的高貴圣潔，也像在為她們跳舞。如此一番美景，怎能不叫人流連忘返呢？
這么一番美麗的荷花池，總能讓人其樂融融，陶醉在其中，在此時能有誰不為這美麗而贊嘆呢？
六年級的作文 篇4
我的抽屜里有一幅美麗的剪紙，每當我看著這幅美麗的剪紙，仿佛有一個生動而有趣的故事展現(xiàn)在我的面前。
在艷陽高照的午后，天空中飄著一朵朵白云，一個藏族小男孩正拉著兩頭駱駝往家走。他身著深紅色藏族衣袍，頭戴著一頂圣誕老人的.帽子，顯得十分可愛。而那兩頭駱駝卻有些倔強，嘴里不時發(fā)出“嗯—”。突然，兩頭駱駝不走了，望著小男孩，像在說：“你為什么要牽著我，我不走，你有什么辦法？”于是，駱駝的雙腳像被釘住了一樣，一動不動。
小男孩急了，用力一拉，不動，再用力一拉，還是不動。于是，小男孩使出吃奶的勁，用力一拉，這次不僅不走，還朝小男孩吼了一聲，嚇得小男孩重重的摔在地上，直喊疼。小男孩拔了帶刺的草來嚇唬他們，可他們還是一動不動，不肯走。這時，小男孩聞到一股濃郁的香味，他撥開草叢，看見一朵花，這朵花不僅好看，還發(fā)出濃郁的香氣。小男孩靈機一動，摘下這朵花跑向駱駝。他把花高高舉起，惹得幾只小鳥繞著花兒飛來飛去，不時發(fā)出清脆悅耳的鳴叫�；▍仓墟覒虻暮步o引來了，在他們身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。駱駝看見這朵神奇的花兒，不由自主的跟著花兒的移動而前進。小男孩一手拿著花，一手拿著韁繩，就把駱駝牽回了家。
我從自己的幻想中回來，注視著這張剪紙，我不禁感嘆：中國的剪紙藝術(shù)真是美不勝收的藝術(shù)瑰寶�。�
六年級的作文 篇5
十五個春夏秋冬，一段不斷前行的成長歷程，一路走來，品味自己走過的串串腳印時，心里便不由得感慨。
幼年時，成長的腳印中包含著濃濃的親情，忘不了依在媽媽背上咿咿呀呀學(xué)話的情景；忘不了我異想天開的話語逗得全場哈哈大笑的場景，忘不了我生病時父母擔憂的眼神。
少年時，成長的腳印中也摻雜著揮之不去的煩惱，那時的我覺得世界很大，總想著出去闖一闖，不受拘束，擁有屬于自己的一片天地，但卻總是迎來父母的一句：“你還小，等你長大了……”的話語，無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼獨闖天涯的暢快和自由。
成長的路上，自己和父母也會鬧矛盾，不明白父母的苦心，一味地貪圖玩樂，虛度光陰。有時會為一件小事吵起來，傷心的父母躲在一旁默默流眼，我則沉浸在不被父母理解而暗自神傷。
青年時，那時的我，總以為時間很長，不珍惜和親人在一起的時光，當我看到躺在病床上毫無血色的爺爺時，我才從中驚醒，可逝去的.時光又怎么能重返呢？人生總是免不了痛苦掙扎。
成長之旅，把一切都隱藏在了心底，只在心底留下一串串明晰的腳印。
同學(xué)寄語：成長是苦的，又是甜的希望一直勤奮前行！你的未來一定是幸福的！
六年級的作文 篇6
最近我老爸從日本帶回來了很多巧克力，吃也吃不完，我便把它做成了巧克力醬，方便涂在面包上來吃。
我把巧克力放在小杯子里，再把小杯子放在盛有熱水的大杯子里，蓋好大杯子的蓋子，等個五至十分鐘，巧克力醬就大功告成了。
我打開蓋子，一陣濃郁的巧克力味撲鼻而來。我吸了吸鼻子，把快要流下來的口水咽了下去，趕快到廚房拿了根筷子，挑起一些巧克力醬放入口中細細品嘗。
巧克力醬的味道和巧克力有點不一樣。巧克力醬剛?cè)肟跁r是很苦的，苦得讓人想立刻把它吐出來。但是，在長時間的苦澀之后，漸漸地，這種甜味立刻擴張起來，從淡淡的甜味變到比蜜還甜。很快，這種甜味立刻盈滿我的口中。
我在這甜味沉浸了片刻，然后歪著頭想了想，覺得這種味道很像六年級的味道。六年級是畢業(yè)班，在這一年里我要戰(zhàn)勝對手，考上理想的中學(xué)，并非想象的那么容易。于是，我最要好的朋友也變成了強勁的對手，變成了敵人。敵人總是要互相殘殺的，我們有時都傷痕累累，特別是看到別人和他的好朋友勾肩搭背的走在一起。學(xué)習(xí)上的壓力和作業(yè)的負擔也是苦的一部分。例如我們的數(shù)學(xué)作業(yè)，每天一張練習(xí)紙，再加上一頁口算，還要做其他它課的`作業(yè)，每天都那么忙。
但是，在我們考上理想的中學(xué)的那一天，我一定會高興的一蹦三尺高，激動的整晚睡不著覺，爸爸媽媽也會為我感到高興。我也就可以受到跟好的教育了。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我想在后面再加一句：“學(xué)習(xí)的甜在最后�！�
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