六年級(jí)作文

時(shí)間：2025-11-05 08:59:55 六年級(jí)

六年級(jí)作文7篇（精華）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文7篇（精華）

六年級(jí)作文篇1

　　雖然這次的目的地不是西湖，但我一路望著西湖，還是由衷贊賞西湖的美。古往今來(lái)，凡是文人墨客游玩此地，都情不自禁想吟詩(shī)作對(duì)。而冬天的西湖，就像一幅水墨山水，恍惚間，整個(gè)人都浸入了耳畔微微縹緲的古箏之聲。

　　遠(yuǎn)眺，先是山。仿佛在吹彈可破的宣紙上，筆輕點(diǎn)墨水，斜斜在紙上彎曲畫坡，讓墨與水慢慢交融，浸透，綻放，那裹著淡淡乳白色霧氣的山便隱約出現(xiàn)在彼岸。閉上眼睛，自己如一位江湖俠客，劃一條輕舟，手持一支簫，背著一把劍。輕輕呼吸著清新的空氣，享受著從指尖上停留又飄散的薄霧，靜靜傾聽(tīng)著幽山中鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌，這個(gè)臨時(shí)建造的、不過(guò)分熱鬧的梨園。重重青山從遠(yuǎn)到近，從濃到淡，只有細(xì)細(xì)品味，才會(huì)感到神奇的韻味。

　　水，如絲綢。它像林黛玉光潔絢麗的手絹，精致細(xì)膩，感覺(jué)指尖一撫就如在云中流連，水中嬉戲。氤氳的霧氣籠罩著這一池湖水，更顯得高貴典雅起來(lái)。冬日里枯柳的倒影如握筆輕點(diǎn)，緩緩擴(kuò)散，每一絲都被放大，旋轉(zhuǎn)，輪回。一般西湖都是綠水一汪，因?yàn)樵遘艚粰M。如今卻成了乳白色，霧氣浮浮沉，難道成了唱戲的水袖，揮散瀟灑，在霧中表演？那聲音肯定如翠鳥(niǎo)彈水、黃鶯吟鳴吧。

　　往前走幾步，便看見(jiàn)一池殘荷。冬天，荷葉早已枯竭，變成了枯黃色，失去水分支撐不住大片荷葉，有的已經(jīng)東倒西歪，甚至斷成兩節(jié)，一片寂寥冷清，沒(méi)人理會(huì)。仿佛就是一座被攻塌的城池，破敗不堪。可細(xì)細(xì)觀賞，這殘荷和山水結(jié)合在一起，倒有一種蕭條的美，孤獨(dú)的美，清麗脫俗。

　　水墨畫再往前便云消霧散，取而代之是一幅水彩畫。樟樹(shù)碧綠的葉子不因季節(jié)的`改變而消失，它們依舊一串串掛在伸向水面的樹(shù)干上。不知是不是因?yàn)闃?shù)的緣故，白色的水變成了淡綠；不知是不是水的緣故，葉子在冬日卻變得越發(fā)水靈，惹人喜愛(ài)。葉子因?yàn)橹丿B變成了嫩綠、淡綠、深綠、墨綠的漸變色，為原來(lái)單一的顏色增添了幾分趣味，從而百看不厭。疑似游著千萬(wàn)條銀魚的水面上露出幾段褐色的木樁，旁邊竟依偎著幾只鴛鴦。有幾只站在木樁上，故作紳士地來(lái)回望著，仿佛在等伙伴。幾只雄鴛鴦?dòng)眉t紅的尖嘴梳理著各自的羽毛，使沾在羽毛上的水珠墜落，修飾完畢，便彎曲頸到背上，嘴藏在羽毛中間，閉上小眼，好像在淺眠。這幅畫面定格，美得讓人心動(dòng)，尤其是雄鴛鴦身上令人不可思議的亮麗色彩，合著翠綠的樟樹(shù)，好像一轉(zhuǎn)眼又回到了夏天。我還從樹(shù)葉縫隙中看到了對(duì)面的石橋，霎時(shí)仿佛有一位白衣仙人經(jīng)過(guò)，倒別有一番樂(lè)趣了。

　　雨，淅淅瀝瀝下起來(lái)了，這樣充滿詩(shī)情畫意的一面，卻只是畫中江山一角，到春夏季節(jié)的良辰美景還等著更多的游人。杭州西湖，一個(gè)現(xiàn)代與古代交錯(cuò)縱行的地方。

六年級(jí)作文篇2

　　今天早上，我早早的起了床，去田野里訪問(wèn)我的朋友，因?yàn)槔蠋焺偨塘恕渡街性L友》，作者訪問(wèn)了不少朋友，所以我要去田野里敘敘舊，拜訪我的老朋友。

　　帶上裝滿水的水壺，戴上一頂帽子，帶上滿懷的`好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。我在田野里漫步，看，那位堅(jiān)守崗位的稻草人，是我要訪問(wèn)的第一位老朋友。你好呀！稻草人，你如一塑雕像，在風(fēng)雨之中，默默為大家服務(wù)你不怕辛苦的品質(zhì)值得我們大家學(xué)習(xí)。你好！滔滔不絕的水流，你彈奏著一首首曲子，那聲音真好聽(tīng)。你好！嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，你們?cè)谡f(shuō)些什么呢？我猜你們?cè)跍?zhǔn)備一場(chǎng)演唱會(huì)。你好！幽幽的小草，在風(fēng)的指引下，你的身體左右搖擺，是邀請(qǐng)我去你家做客嗎？你好！美麗的白云，你潔白的身子，在藍(lán)藍(lán)的天空中，變得跟家美麗！你好呀！田野中的一切，我來(lái)看你們了！時(shí)間不早了，我該回家了。

　　我告別了田野里的朋友，帶回滿懷的好心情，好記憶，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

六年級(jí)作文篇3

　　雪下的很深了，鄉(xiāng)下路都被積雪覆蓋，為了置備年貨，父親和我開(kāi)著三輪車趕集買菜，車?yán)锒嗔艘患b備，鐵鍬——以防車陷到雪里。

　　走到一個(gè)上坡處，見(jiàn)到一群人在那里鏟雪，父親停下車問(wèn)道路的情況，才知道原來(lái)他們都是附近的居民，自發(fā)地來(lái)鏟雪。我不由得心情愉悅，一股暖流涌上我心頭，我想拿起鐵鍬，下車幫他們，被他們好意謝絕了，難道是因?yàn)槲夷挲g太小了嗎？于是我們繼續(xù)趕路。

　　沒(méi)過(guò)多久，我們遇到了一輛陷在雪里的轎車，蹲在旁邊的車主正用被凍得發(fā)紅的手刨著去輪胎旁的雪。“爸，咱下去幫幫他吧。”我從后面探出頭。爸爸笑著點(diǎn)頭，爸爸拿起鐵鍬走到車旁幫車主鏟雪。那輛車最終被“救”了出來(lái)，車主很是感激地從車?yán)锬贸鰩讉€(gè)蘋果遞給了爸爸和我，我笑呵呵地接下了，爸爸卻沒(méi)有要。最后，他客氣地和我們告別，。

　　坐在車上，我不禁思緒萬(wàn)千：起初上坡時(shí)好心的村民們幫我們鏟雪，我們又幫助那位受困的車主渡過(guò)了難關(guān)，看來(lái)，善舉也是可以傳遞的啊！

　　如果是你遇見(jiàn)了一位正處在困境中的.人，請(qǐng)不要吝嗇你的善舉，幫助他人，因?yàn)樯婆e是可以傳遞的。

六年級(jí)作文篇4

　　清晨，我獨(dú)自走在林蔭小道，吮吸著大自然新鮮空氣。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)厚厚的樹(shù)蔭打在我的臉上，我連忙抬頭，追尋這“溫暖”的來(lái)處，一陣伴著花香的微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我閉上眼，愜意極了。我仿佛成了這小樹(shù)林的一員。

　　陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)蔭，投射到對(duì)面的溪水上，水面上斑斑駁駁的倒影頓時(shí)鮮活起來(lái)。

　　聽(tīng)不見(jiàn)什么聲音，四周安靜地出奇，只有偶爾傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲占據(jù)了整個(gè)空間。一只蝴蝶，一只有著黑白翅膀的蝴蝶映入我的眼簾。她美極了，整個(gè)身子上沾滿了銀粉，幾顆晶瑩的露珠宛如鉆石一般鑲嵌在她那對(duì)唯美的翅膀上，在清晨的陽(yáng)光下格外耀眼。她有節(jié)奏地扇動(dòng)著翅膀，像一位婷婷玉立的少女，歇落在了一朵紫色的小花上。一陣薄霧飄來(lái)，在她那對(duì)翅膀的帶動(dòng)下，我仿佛來(lái)到了仙境。

　　我躺在草地上，一片擁有晶瑩露珠的草地上，靜靜地，靜靜地，望著天空。九月的天，是那么藍(lán)，那種透徹而又深遠(yuǎn)的藍(lán)。

　　我，漸漸地睡去了。我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)魔幻的夢(mèng)，在夢(mèng)里，我長(zhǎng)了一對(duì)天使般的翅膀，飛過(guò)春夏秋冬，飛過(guò)崇山峻嶺……

　　醒來(lái)時(shí)，我依然望著天，望著天上的白云，不禁笑了，陶醉地笑了。

　　再來(lái)到這片樹(shù)林，已是黃昏時(shí)。黃昏的`樹(shù)林別有一番滋味。夕陽(yáng)西下紅滿天，那樣令人心醉的紅，心醉的美。我一樣躺在這片樹(shù)林里，卻看著別樣的天。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

　　同一片樹(shù)林，不同的美。

　　有一種美，是別樣的美。她沒(méi)有過(guò)多的點(diǎn)綴，也沒(méi)有過(guò)多的浮夸。這，就是大自然的美，永恒的美。

六年級(jí)作文篇5

　　雖說(shuō)我讀過(guò)的書很多，但能深深吸引我的書就只有《我不想不想長(zhǎng)大》，因?yàn)檫@本書奇趣、快樂(lè)、感人與溫馨。而且此書的作者也深受大家的喜愛(ài)，她就是郁雨君，說(shuō)起她大家肯定十分熟悉，因?yàn)樗晃覀冇H切地稱為辮子姐姐。辮子姐姐不僅為人天真浪漫，而且她的作品也很多：《小桔屋》、《男生米戈》、《十三歲女孩》等許多優(yōu)秀的作品共50余本，曾獲“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)”、“《兒童文學(xué)》小說(shuō)擂臺(tái)賽金獎(jiǎng)”可以說(shuō)是個(gè)厲害的人物。

　　書中主要人物有五個(gè)：扇貝、蒜泥媽媽、荷包蛋、波魯克先生和霸王女蔥花。本書內(nèi)容生動(dòng)而有趣，感人而溫馨，不信，你聽(tīng)我講講：一天清晨，一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)在扇貝的被子上悠閑的散步、撒尿、拉屎，每到這時(shí)扇貝總會(huì)醒來(lái)，看兇巴巴的蒜泥媽媽怎樣把小鳥(niǎo)趕出房間，清洗被子。不過(guò)不用擔(dān)心這些都是扇貝家的家常便飯。有人可能會(huì)問(wèn)既然小鳥(niǎo)每天都要弄臟被子，蒜泥媽媽為什么還要讓小鳥(niǎo)進(jìn)來(lái)呢?這是因?yàn)樗饽鄫寢屢蚕矚g小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)在房間里飛，可只要小鳥(niǎo)一上廁所，蒜泥媽媽就會(huì)把它們趕走。這一來(lái)二去就成了習(xí)慣。扇貝還養(yǎng)過(guò)兔子，這是蔥花不要的兔子，因?yàn)槭[花的哥哥要吃兔子，所以蔥花才把兔子送給了扇貝，可想而知蔥花是多么愛(ài)兔子啊，為了保護(hù)兔子，所以送給了扇貝，因?yàn)槭[花相信扇貝不會(huì)殘忍對(duì)待兔子，還因?yàn)樗麄兪峭瑢W(xué)家又離的很近，可以常常看到兔子。就這樣扇貝把兔子帶回了家，耐心撫養(yǎng)。可人算不如天算，這些可憐的小動(dòng)物都離開(kāi)了扇貝，扇貝十分愧疚，可他卻無(wú)能為力。在此我覺(jué)得蔥花的哥哥是個(gè)大壞蛋就連，可愛(ài)的小兔子都要吃，如果蔥花的哥哥不吃兔子，那兩只兔子肯定比現(xiàn)在幸福，因?yàn)樗龕?ài)小動(dòng)物，不會(huì)讓它們受傷。這里也告訴了我們，要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不能像蔥花的哥哥那樣想傷害它們。

　　為了填補(bǔ)傷心的空缺，蒜泥媽媽帶回了一只傳說(shuō)中不會(huì)長(zhǎng)大的迷你小豬——荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和分享關(guān)愛(ài)，又有了一個(gè)更新的理念：吃好一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)，每天都過(guò)得開(kāi)心一點(diǎn)，最好一直做小孩。天有不測(cè)風(fēng)云，誰(shuí)知，小小的.荷包蛋像吹氣球一樣越長(zhǎng)越大，最后連門都擠不進(jìn)去，扇貝，看著荷包蛋一天天長(zhǎng)大，心里很是著急，多次想幫荷包蛋減肥，可惜失敗。他告訴網(wǎng)友——神秘的波魯克先生，自己夢(mèng)想建造一艘動(dòng)物方舟。終于，家里再也裝不下荷包蛋了。蒜泥媽媽時(shí)不時(shí)還想把荷包蛋送走。面對(duì)學(xué)習(xí)和失去荷包蛋，扇貝埋下了離家出走的種子。在此我想告訴大家千萬(wàn)不要離家出走，因?yàn)橐坏┠汶x開(kāi)家，你的家人就會(huì)十分傷心、害怕，然后不停地去找你。而且在一個(gè)人的情況下，沒(méi)有能力的你，隨時(shí)可能受到危險(xiǎn)。如果像書中的扇貝那樣你可能會(huì)被餓死，你的家人也會(huì)擔(dān)心。就這樣扇貝在幾天的時(shí)間里帶好了工具，這天不懂事的扇貝帶著荷包蛋悄悄地離開(kāi)了家。在房屋環(huán)繞的城市中，和荷包蛋相依為命。不久他們就把所有的食物都吃完了，當(dāng)他們走進(jìn)一家廢棄小工廠時(shí)，卻又讓他們想起了各種美食，把他們搞的心神不寧。他們走啊走，突然荷包蛋找到了一家點(diǎn)心店，他毫不猶豫叫了四個(gè)面包，可一會(huì)就吃掉了，當(dāng)他拿著所剩無(wú)幾的硬幣問(wèn)老板還能買什么時(shí)，店主就拿了碗粉條給它，扇貝看著粉條一下就吃完。忽然小姑娘說(shuō)話了“這個(gè)男孩真胖。”扇貝當(dāng)時(shí)十分委屈，他向小女孩走去問(wèn)“能不能讓我上網(wǎng)?”沒(méi)想到，小女孩爽快的答因了。扇貝通過(guò)網(wǎng)絡(luò)告訴了網(wǎng)友波魯克他在三條粉條，誰(shuí)知波魯克先生很快就趕來(lái)了還給他們買了三碗粉條。吃完粉條波魯克先生給扇貝的媽媽打了通電話叫說(shuō)扇貝找到，叫他們來(lái)找扇貝，并帶扇貝來(lái)到了他的農(nóng)莊。來(lái)到農(nóng)莊扇貝顯得十分驚訝，因?yàn)椴斂耸迨迨障潞砂埃驗(yàn)樵谶@里扇貝看到了許多動(dòng)物，也認(rèn)識(shí)了它們：一只兔子吉普、蟒蛇圍脖、無(wú)毛貓黑妞、銀灰卷尾貓愛(ài)神和狗狗馬丁，看了這么久扇貝的肚子有了反應(yīng)，波魯克先生聽(tīng)見(jiàn)了，就馬上給扇貝做了份炒飯，那炒飯十分美味，被扇貝評(píng)為香飄萬(wàn)里的炒飯。蒜泥媽媽和蔥花終于趕到了農(nóng)場(chǎng)，她們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)玩得十分快樂(lè)。

　　結(jié)局最后十分美好、感人，可愛(ài)的荷包蛋最終找到它的住所，扇貝一家也認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物朋友，蔥花也成了蟒蛇姑娘但有些地方還有所不足比如：扇貝離家出走時(shí)的依依不舍可以寫的再深一點(diǎn)，人物的表情更豐富點(diǎn)，這樣更好。本書內(nèi)容十分夢(mèng)幻、奇趣，是本不得不讀的好書!

六年級(jí)作文篇6

　　只要一提起我和梁雅菲，留給他們的印象就是：閨蜜，好朋友。可朋友之間也不是每天都是好事，誤會(huì)可是時(shí)有發(fā)生。

　　這天的數(shù)學(xué)課上，老師出了一道奧數(shù)題，全班同學(xué)都是愁眉苦臉，眉頭緊湊，我們班有名的“數(shù)學(xué)天才”這時(shí)也毫無(wú)頭緒，“哦！原來(lái)是這樣解的！”鴉雀無(wú)聲的教室里傳來(lái)了一聲感嘆，全班齊刷刷的看向梁雅菲。梁雅菲臉上泛出了一圈圈的紅暈。“呀！我還以為是什么呢！”在全班的抱怨下，把注意力重回了題目。“簡(jiǎn)單！”在梁雅菲的驚嘆聲的“啟迪”下。我終于把題目解了出來(lái)。我在驗(yàn)算了很多次后，才將信將疑的把題目交給了老師。這時(shí)梁雅菲也去給老師，沒(méi)想到我的竟然錯(cuò)了，只見(jiàn)梁雅菲昂首挺胸的坐回了座位。

　　我回到座位后百思不得其解，為什么不對(duì)呢？沒(méi)辦法，只好再做一遍一遍算吧。原來(lái)是我的算式中有一步算錯(cuò)了，我再次忐忑的向老師遞了上去，對(duì)了，我喜出望外。下課，梁雅菲過(guò)來(lái)跟我聊天，我便高興地說(shuō)：“這可是我第一次可以解出這么難的題呢！”“還不是你去交的時(shí)候看了我的才可以改對(duì)的嗎？有什么可說(shuō)的'。”她小聲呢喃道。

　　“才沒(méi)有！”我大聲辯解道。“看，我和你的解題思路就不一樣，怎么會(huì)是看你的呢？”梁雅菲看到這一幕才傻了眼。慚愧的低下頭，“對(duì)不起，我不是故意要說(shuō)你的，不要怪我了！”我心里嘀咕著：“身為班長(zhǎng)的她，可以放下身段向我道歉，如果我在不答應(yīng)，只會(huì)感覺(jué)我會(huì)在無(wú)理取鬧。”“沒(méi)關(guān)系，你對(duì)我有疑問(wèn)也正常。”從此我們又成了形影不離的好朋友，好閨蜜。

　　朋友之間寬容是友誼的重要秘方，只有有了寬容，朋友之間的誤會(huì)，矛盾才會(huì)迎刃而解。

　　指導(dǎo)教師：劉麗俊

六年級(jí)作文篇7

　　從前，在一片美麗的森林里，有一棵大樹(shù)，它長(zhǎng)得枝繁葉茂、根深葉茂、濃蔭匝地，穿著棕色的大衣，綠頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。森林里的飛禽、走獸們都喜歡在這里休息，有一天，大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)飛禽走獸們?cè)谡勛约旱穆眯校骸斑@幾天我去了法國(guó)巴黎，看見(jiàn)了那里的埃菲爾斜塔，那里好壯觀啊！”“我去了比薩，看到了那里的比薩斜塔，那叫一個(gè)斜呀！”……

　　大樹(shù)聽(tīng)了飛禽走獸們?cè)谟懻撀眯兴吹降脑捳Z(yǔ)時(shí)，大樹(shù)的眼圈紅了，因?yàn)樗L(zhǎng)了這么大，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)一次旅行。

　　有一天，一只小兔子慌慌張張的`跑過(guò)來(lái)，對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)哥哥，一個(gè)獵人正在追我，想要把我吃掉，我能不能鉆進(jìn)你的樹(shù)洞里？”大樹(shù)回答：“當(dāng)然可以。”小兔子鉆了進(jìn)去，獵人追到這里后，沒(méi)有找到兔子，就急急忙忙地走了。小兔子出來(lái)以后，大樹(shù)問(wèn)小兔子：“你有沒(méi)有去過(guò)旅行？”小兔子回答說(shuō)：“去過(guò)。”大樹(shù)急切地問(wèn)小兔子：“那你能不能幫我想想辦法，讓我去旅行一次呀！因?yàn)槲议L(zhǎng)了這么大，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)一次旅行。”小兔子說(shuō)：“行！”

　　小兔子走后，一只燕子飛過(guò)來(lái)，大樹(shù)又問(wèn)她：“你有沒(méi)有去過(guò)旅行？”小燕子回答：“去過(guò)，去過(guò)好幾次呢！”大樹(shù)又問(wèn)她：“那你能不能幫我想想辦法，讓我去旅行一次呀！因?yàn)槲议L(zhǎng)了這么大，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)一次旅行。”小燕子回答：“好的。”

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