三年級的作文【集合】
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的三年級的作文4篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
每個人的身邊都有最關心自己的人。我當然也有，那就是我的姥姥。
姥姥今年六十多歲了，銀灰色的頭發總是梳理得整整齊齊。她個子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。
記得，有一年夏天天氣非常炎熱蚊子特別多，晚上我睡覺時，怎么也睡不踏實，姥姥看見就拿把扇子為我扇涼驅蚊，我不知不覺地睡著了，直到早晨醒來才發現姥姥還在為我扇扇子。我對姥姥說：“您一晚上都沒睡覺嗎？您的身體怎么受的了？”姥姥笑笑說：“沒關系！你白天還得上學，我白天可以睡一會兒。”看到姥姥有些發紅的雙眼我非常感動。
這就是我的姥姥，一個關心體貼他人，慈祥的老人。等我長大了，我一定好好孝順好她老人家。
這是一篇寫人的`文章，小作者不僅描寫了姥姥的外貌，還用具體的事例，說明姥姥對我的關心和呵護。文章語言雖然不怎樣優美，但卻真實樸素，是一篇成功的習作。
三年級的作文 篇2
在未來，人類發明了新型汽車。它長得像一只可愛的小貓，真是可愛極了。小貓的功能可多了，如提供食物功能，提供水果的功能。只要你想吃什么、要什么、玩什么‘說一聲我想要什么，你要的東西就會立馬出現在你的眼前。
假如我是駕駛員，在馬路上奔馳，那會多舒服呀！我就可以帶著我的親人去周游世界了。
我希望這個世界上的人都駕駛著這種車在世界各地奔波。一定會熱鬧極了！有一次，一個人駕駛著這種車在深夜里，過了一會兒，就沒影了。我找呀，找呀，過了一會兒，我終于找到了，我見那人經過一條小河。我就感到奇怪，便做了一停車的動作，那人急忙停下來，問：“小朋友干嘛呀？”“叔叔，您好！我想問一下那條小河沒有橋，您和您的`愛車是怎么過河的？”我很好奇地問。叔叔親切地回答道：“我的車是水陸空三用的。”“謝謝叔叔�！蔽艺f。
說話間，一陣風呼呼的刮來。我又問叔叔：“我可以進來嗎？”叔叔回答：“當然可以，小朋友�！闭f著我就進來了。我剛進門就聞到一陣清香，原來是汽車散發出淡淡的清香。車里很暖和，我在車里轉了轉，發現了一排美麗的花朵。過了一會，我覺得很餓了，就對叔叔說：“我想回家吃飯�！笔迨逭f：“那好吧，路上要小心點哦！”
三年級的作文 篇3
秋高氣爽的日子，我獨自漫步在公園的小路上觀賞秋天的美景。
突然，一陣沁人肺腑的清香撲鼻而來。我不禁停下腳步，迎著香味想探個究競，我來到桂樹下，哦！原來是桂花，“丹桂飄香”真是名不虛傳，綠云似的枝葉中藏著一簇簇一團團米黃色的.小花，像灑滿了碎小的金子，又像一個個小娃娃扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧，真誘人！不遠處的兩棵桂樹黃澄澄的桂花開得更旺，也特別引人注目。我在觀賞著桂花，時而躬身聞著花香，時而用手撫摸著花瓣，久久不愿離去，真可謂“流連忘返”。
秋風掃落葉，看著在瑟瑟秋風中綻放的桂花，我不禁思緒萬千，桂花是多么的勇敢、怪強！它不炫耀自己的美麗，而且悄悄地散發著花香，讓我們在這個百花盡謝的季節里能細細地品嘗這種特有的清香！我想，我要像桂花一樣，不要只炫耀自己的優點，要做個謙虛的、對人們有用的人！
三年級的作文 篇4
每個人都有自己喜歡的花，或許是玫瑰花，或許是百合花，或許是曼珠沙華······而我最喜歡的花卻是向日葵。
金黃色的花瓣，孩子般微笑的花盤，筆挺的花桿旁有兩片碧綠的`葉子。這，就是向日葵。
向日葵是堅強的。它每天圍繞著太陽，綻放自己最燦爛的笑容。從來不會哭泣，也不會放棄，不論是陽光燦爛，還是暴風雨席卷，它都用微笑來面對這一切。
向日葵是充滿希望的。它是那樣的渺小，仿佛只要一陣大風就能吹垮；它又是那樣的強大，仿佛任何事情都不能使它低頭。
向日葵是金黃色的，那樣的絢麗，有王者的風范。它又是那樣的平凡，走進鄉村，如同隨地可見的野花，開的肆無忌憚。
這就是向日葵，不用在意別人眼光，只是去做最好的自己的向日葵。這就是向日葵，不會面對風雨而退縮，用微笑堅強的面對生活的向日葵。這就是向日葵，不管失敗了多少次，依然執著的綻放的向日葵。
我想，若是來生，我能自己選擇投胎的話，我一定會做一株向日葵，靜靜地，綻放。
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