【熱門】實用的四年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
我家住在靖江花城，這里生態環境很好，有蛇、有花、有樹，當然還有像小精靈一樣的野貓。
雖然它們不象波斯貓那樣享受榮華富貴；也不像虎斑貓那樣高貴。但它們的生存力卻十分的強，它們不怕夏天烈日炎炎的“大火球”，也不怕冬天冷冰冰的鵝毛大雪。甚至，它們在饑寒交迫的時候吃的是垃圾，而我們吃的卻是大魚大肉。它們睡的是灌木叢，我們睡的卻是舒適有加的大床。就憑這點，我對野貓佩服得無體投地。
野貓不僅生存力很強，而且行動也十分警覺。有一次，我出去玩的時候，突然發現一只野貓。那只野貓身穿“黑錦衣”，瞪著一雙綠色的小眼睛，好象在說“你、你、你是誰？”我試著往前先走一步，它卻退一步，我再走一步，它又退一步，我退一步，它卻上前一步。這…這不是明擺著要跟我做游戲嗎？我不耐煩了，就做了一個魔鬼的.動作，并大喊一聲“哇！”，只見“喵”的一聲傳過來之后，那只貓就迅速躲進了灌木叢里，不見了蹤跡。
野貓啊野貓，你的生存本領真是我們學習的好榜樣。
四年級作文 篇2
國慶放假那幾天，我們全家人去了一次從化。那里山清水秀，異常美麗。
車行駛在路上，我們就可以看見連綿不斷的山峰和大大小小的樹。有婷婷玉立的香蕉樹，威武的松樹，還有許多不知名的小樹，這些小樹上掛著朵朵小黃花。在這重重疊疊的山峰里，有時可以看見在半山腰上的寶塔,有時又可見跟小河一般大的草海。
到了目的地,又是另一番景象。這里景點眾多，有溫泉賓館牌坊、翠溪廣場、露天溫泉、流溪夕照、望湖亭……在這樣多的景點中，最美麗的要數翠溪廣場和流溪夕照,她讓你有一種奇妙的.感覺，不信你就自己感受一下吧！站在平臺向下看，整個湖面綠得就像一塊碧綠的翡翠，靜得讓你感覺不到它在流動，清得讓你可以看見湖里的魚。一陣微風吹來，湖面蕩起一層層波紋，在陽光的照耀下，更顯得嫵媚。這里還有自然醫生呢！你只要走到了山頂就可看到一個個小亭子，這里的亭子用處大著呢！而且名字也好聽：天壽廳、仁壽廳，為什么叫這樣的名字呢？是因為來過這里的人可以向天上的神仙一樣仁慈，活得長久、快樂。在山頂還有一個小小的天然水池，里面的泉水是我國稀有的，它從流溪河底涌出，晶瑩潔凈，含有鈉、鉀、鈣、鎂、氡等多種礦物和微量元素，對人體具有促進新陳代謝、增強體質和健康的療效，被譽為“天下第一泉”和“嶺南第一泉”。在這里，我和家人度過了一個開心的假日。
這次旅游，使我深刻地感受到了大自然的美麗和神奇。更讓我明白愛護她、保護她，就是愛護我們自己的家園！
點評:這是篇游記，作者是按總分總的順序來寫的。全文條理清楚，給讀者的印象清晰。
從化的景點很多，但小作者不是一一細細詳述，而是抓住了幾個有代表性的景點，作了詳細的描述，這樣重點突出，有點有面。最后一段，總結了全文，升華了自己的思想。
四年級作文 篇3
對，沒錯，就是那次，就是那次沖突……
一個陽光明媚的日子，我去趙子悅家玩，這時，他們家正在看當時熱播的《羋月傳》，當時正好看到羋姝的貼身侍從——玳瑁。
我和趙子悅媽媽一致認為:玳瑁是個好仆人，只不過劇中的設定，就是她跟從羋姝，并且是致死效忠，不過是因為羋姝是反派，就跟著變成了反派罷了，要是她跟了羋月是個正派的話，也會像葵姑一樣，對羋月那么好的。
可是趙子悅和趙子盼卻都有另一種看法:因為劇中玳瑁在戲中本來就是壞角色，而且她害了羋月那么多次，要是我是羋月，早就叫大王把玳瑁殺了!他死了活該!
于是我們產生了辯論。
"事實上葵姑和玳瑁差不多，只是她性格的屬性里就有心狠手辣，而且要是沒有玳瑁的話，羋月也就不可能有'一笑泯恩仇的能力'了。因為是玳瑁一直壓著羋月，羋月才能居高而不傲的，要是帶帽不呀之謎悅兒，向葵姑一樣，苦口婆心的勸羋月:'羋月，你現在地位高，你就幫一幫皇后吧!'的話，就不能有明顯的對比，也就不能顯出羋月的.善良了。我們不能因為羋月是主角就直站在羋月的角度來看，而是要站在所有人的角度下，全方面的來考慮這個人到底怎么樣。"
結果，她們說出的話，也就是她們觀點里的話，最終她們一句話也說不出來，我和趙子越媽媽"勝利"了!
這使我明白了一個道理:要對所有人都往好的方面想，因為所有人都是有善心的。
四年級作文 篇4
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”每當我讀起這首詩，我的腦海就會想起慈祥的媽媽，媽媽每天都細心照料著我，使我能夠茁壯的成長。母愛無論何時何地都一如既往的呵護著我……
我的媽媽對我十分關心，記得那是一個寒風刺骨的冬天的一個夜晚，我正準備上床休息，突然覺得全身很不舒服，一種灼熱感使我覺得全身像掉到火爐一般，滾燙滾燙的，難受極了！媽媽被我的呻吟聲猛然驚醒，連忙跑到我的臥室，問：“兒子，怎么啦？”我少氣無力眼含淚水的說：“媽媽，我感覺全身很熱，是不是生病了？”媽媽二話不說，用手摸了摸我的腦門，并用溫暖的嘴唇親吻了我的額頭之后，緊鎖眉頭的告訴我：“兒子，你發燒了！快讓媽媽給你量一量多少度？”
“哇！39攝氏度！是高燒！”媽媽連忙抱起我就往醫院跑，醫生為我診斷之后，對我和媽媽說:“孩子是因為受涼而高燒，但不用著急，在這兒打一針，再開點藥多休息就行了。”醫生說完，拿了一瓶藥，扎在吊針上，接著把針頭扎進了我的血管，我強忍疼痛，一聲不吭，我要用堅強不讓媽媽多操心。媽媽在一旁神情依然很緊張，不停地問醫生：“醫生，您這藥對孩子沒有影響吧？”“沒有的'。”醫生肯定的回答了一聲。
打完了針，護士又幫我拿藥，我們這才離開了醫院，這時，已經是三更半夜了。媽媽的上下眼皮直打轉，但還是強忍疲憊，背著我蹣跚的走在回家的路上，在中途，我對媽媽說：“媽媽，你把我放下吧！我自己可以走。”媽媽深情的回答：“沒事的孩子，媽媽可是你的保護神，不可能那么容易打敗的！”
北風呼呼地刮著，媽媽背著我步履蹣跚的走著……晚上雖然很冷，但在媽媽的懷里卻很溫暖，因為我太重，媽媽的腳步愈來愈慢，終于回到了家時，媽媽已經疲憊不堪。我想：媽媽一定很累吧！我要堅強獨立，不讓媽媽多操心。當媽媽給我吃藥時，我說：“媽媽，你這么辛苦，藥就由我自己來弄吧！”媽媽卻執意說：“沒事的兒子，我不累！”我只好不做聲了。
媽媽為我倒了一些溫水，然后把一包藥放進去，就成了一杯棕色的液體，媽媽讓我喝下去，我先抿了一口，覺得苦苦的很難喝，就把被子倔強的推到一邊，說：“媽媽，這杯藥太苦了，我不喝了!”媽媽和藹地說：“兒子，只有喝藥你的病才會好的更快啊！”聽了媽媽的勸告，我才堅持把藥喝下去，頓時感覺病好了許多，媽媽的臉上也露出了欣慰的微笑。
母愛是清泉，澆灌著我們；母愛是綠葉，襯托著我們；母愛是鮮花，散發出陣陣清香；母愛是冬天的一把火炬，照耀著我們的心靈；母愛是夜晚的指明燈，給我們指明前邊的方向；母愛是……
四年級作文 篇5
“黃屋子，紅帳子，里面睡著兩個白胖子，”當人們聽到因為大家都聽過這個謎語，這個謎語的謎底就是花生。
昨天下午的作文課上，老師提著一袋東西走上了講臺。老師從袋子里掏出一堆花生，說：“今天就寫花生。”說著便把花生分到我們各自的課桌上。分完以后，老師又說：“請同學們看一看、嘗一嘗、說一說、寫一寫。”我仔細觀察花生，它的個兒小小的，形狀各式各樣：有的圓圓的，有的長長的，個頭比奶糖小得多，有的上邊大，上邊小，像一個小號冬瓜；有的是兩個圓球連在一起，就像一個葫蘆。花生殼是土黃色的，沒有水果蔬菜那么絢麗多彩，它摸起來很粗糙，沒有蕃茄那么光滑，它的樣子一點兒出不惹人喜愛，別看它是個丑八怪，它里面卻別有洞天。我剝開厚厚的'花生殼，只見有兩個包著紅皮的花生米靜靜地躺在那兒。我撕開其中的一個花生米的皮，花生米猶如一個白白胖的球。我把它放進的的嘴里，又香又甜，還脆脆的。我突發奇想，如果連皮帶肉吃進去，味道怎樣呢？我張開大嘴把一個披著紅艷艷的“襯衫”的“白胖子”給吃掉了，肯點苦澀，硬硬的，有點難吃。別看花生小，全身都是寶。當老師讓同學們說說花生的好外時，大家紛紛舉手。有的說“花生看上去難看，吃起來香。”有的說：“花生紅皮可以止鼻血。”有的說：“花生可以榨成家喻曉的花生油。”還有的說……
這節作文課，我們不僅觀察了花生，還對它更了解了。我們看一看、嘗一嘗、說一說、寫一寫花生，真有趣！
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