三年級作文

三年級作文[精選]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的三年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

　　我是一個女生，額頭上有塊胎記，它會伴我一起長大。我留著長長的頭發，常扎一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，媽媽常叫我小公主。我粗心大意在我們班最出名。我愛玩，很喜歡玩具。對了，我很愛讀書，還很喜歡跳繩，是個陽光女孩。

　　我很馬虎，常常鬧笑話。有一次，老師讓我上黑板寫“和顏悅色”這個詞語，我把“和”的“口”給忘了寫，把“顏”寫成語言的“言”，惹得同學們哈哈大笑，我紅著臉急忙去改，一著急結果摔了個仰面朝天，又引得大家哄堂大笑一陣。心中想：哼，現在讓你們笑吧，下課，跳繩比賽，我總讓你們豎起大拇指！

　　我很喜歡我的玩具小熊。它有一雙明亮的眼睛，總是微笑地看著我，毛茸茸的棕色皮毛，可愛極了。白天，一有空我就去和小熊玩。高興時與它一起分享；傷心時把我的`悲傷告訴它，它成了我最知心、最誠實的朋友。晚上，我總是抱著它，與它一起進入夢鄉，夢中我常常和小熊一起飛上湛藍深遠的天空，與白云游戲，與太陽對話；與小熊一同遨游蔚藍的大海，去欣賞那美麗的海底世界。

　　以前，我不會整理自己的書包，書包里總是一團糟，像個大雜燴。記得上一年級時，有一天的第四節課，李老師看了看我的書包說：“揚花蓉，你今天把書包整理好再回家。”我把書包里的垃圾扔了，把書整理好放在書包里。從此，我的書包大變樣，我也變了一個人似的。

　　不知什么時候我喜歡上了書。語文老師從圖書室里借來了一堆書，我馬上把名字登記好，到座位上目不轉睛地看，書中的情節一下子就把我吸引進去了，我會想象成書中的人物，故事中的花、草、樹木、白云、藍天、大海、小魚，去書的天地嬉戲。故事中的人物高興了，我會開心地笑；故事中的主人公遇到困難，我會著急，恨不得去幫他們一把，書中的人物命運悲慘，我會不停地流淚、傷心……晚上，一寫完作業拿起書就看，直到妹妹已經熟睡了，在媽媽的再三催促下，我才戀戀不舍地合上書。

　　我還有個同年同月同日生的堂弟——他就是我們班的楊佳杰。你們肯定好奇，我們倆同年同月同日生，而他是弟弟。我告訴你們吧，他是晚上生的，我是早上生的。我堂弟楊佳杰很聰明，在我們班是數學狀元，常常拿第一，我很“嫉妒”他。我心中總憋著一股勁，每天都在努力，總想超過他。

　　我就是這么一個想一切都好，都比別人強，卻總被馬虎拖后腿的小女孩。

三年級作文 篇2

　　晚上，我在窗前做作業，突然窗前閃過一道銀光，"啪啪"有人在敲打窗戶，我抬頭一看，凱蒂騎著她的小飛馬停在我的窗前，凱蒂微笑著向我招了招手，我縱身跳出窗外，正好落在馬上。

　　小飛馬帶著我們在無邊無際的深藍色的星空中飛翔。有許多流星在我們腳下劃過，就象一個個調皮的孩子在追打著玩。清涼的晚風吹在我的臉上、身上，涼嗖嗖的，真舒服。我問凱蒂："我們到哪里去？""你說呢？""我很想再到新疆去玩。""好吧！"小飛馬好象聽懂了我們的話似的，"嗖"的一聲，飛上云端，飛到彩虹橋邊停了下來，凱蒂用手一指，"跨過這座彩虹橋，前面就是新疆了。"

　　我好激動，我又可以回到魂牽夢縈的新疆了。

　　我走在彩虹橋上，五色云彩在我的腳邊繞來繞去，橋底下開滿了金色的荷花，發出一道道耀眼的光芒，照亮了前進的道路。我走到了彩虹的.盡頭，眼前僅然是一片冰天雪地的世界，晶瑩透剔的樹枝上掛滿了紫色的葡萄，綠色的西瓜，黃色的哈蜜瓜，我忍不住用手去摘，手一碰，紫葡萄變成了冰葡萄，真倒霉！前面有一座紅色的山，那大概就是火焰山了。我縱身一跳，飛上了火焰山。山頂上開滿了雪蓮花，我在紅色的冰山上飛快地向下滑行，風在耳邊呼呼地響，山下是一條寬寬的大河，結了厚厚的冰，許多孩子穿著鮮艷的滑雪衣，在那兒溜冰，冰面上飄著孩子們的歌聲和笑聲。我興奮極了，在冰面上歡快地滑來滑去，覺得自己就象一只快樂的老鼠，想不到自己會溜冰，還溜得這么棒，我好得意，忍不住哈哈大笑。

　　笑聲把我從夢中驚醒，怪不得這么冷，原來被子掉了。

三年級作文 篇3

　　最近“萬獸之王”獅子展開了“森林會”，而且森林里的個個動物都要參加，并且最棒的組合可以得到三樣獎品：VIP卡，十幾個水果和世界上最美妙的琴聲三分鐘。

　　小兔媽媽接到此消息，便跟小兔悠悠和音音說：“孩子們，‘萬獸之王’獅子跟我們說展開‘森林會’，你們一定要成為最棒組合哦！”悠悠和音音說：“對！”

　　小貓媽媽知道了消息，對小貓琳琳和蓮蓮說：“我親愛的孩子，我們要去參加‘森林會’，我們最棒了！對不對？”琳琳和蓮蓮點點頭。

　　小狗爸爸知道了，他對小狗布布和兜兜說：“我們要參加‘森林會’，取得好成績！”“是！我親愛的爸爸！”布布和兜兜異口同聲的說。

　　獅王約定的時間到了。四面八方來了許多小動物，有小狗，小馬，小羊，小兔，小貓，小豬，小鹿……

　　“吼吼！我的`子民們，請安靜。我正式宣布森林會開始！在這之前，我誠心的邀請大家吃一頓晚飯。”獅王吼了幾聲，說。

　　臺下紛紛議論今天吃什么。上桌了，全都是山珍海味。

　　到了表演節目的時候了，小貓家庭的口號是：“沒有勝利的把握，是不會贏得！”小兔家庭的口號是：“相信自己，相信未來！”小狗家庭的口號是：“比賽第一，安全第二，友誼第三！”經過兩個決賽，最后留下來的是三個家庭，分別是：小兔家庭，小貓家庭，小狗家庭。

　　“我是不會手下留情的！”“友誼第一，比賽第二！”“對于你們這些無名小卒，小菜一碟！”小狗家庭炫耀起自己的功夫；小貓家庭優雅的跳著芭蕾舞；小兔家庭雜耍起雜技。

　　“親愛的子民們，我的手中拿著冠軍名單，我要公布啦！它是—小兔家庭！”

　　“不對！你搞錯了！”“對呀！”小貓家庭和小狗家庭不服氣的說。

　　“不！是你們的高傲，而導致輸掉了比賽！給人民的是快樂，而不是什么打打殺殺優優雅雅！友誼第一，比賽第二！”獅王說。

　　聽了這句話，小貓家庭和小狗家庭低下頭，紅著臉，說；“對對對不起起起。”

三年級作文 篇4

　　玫瑰，有著色彩艷麗的柔軟花瓣，也有尖銳的花刺，構成一朵既美麗又危險的花兒。生活是一朵玫瑰，有著美好的夢想和追求，卻也有殘酷的現實，構成我們既充滿希望又有痛苦的人生。

　　當我們贊嘆玫瑰花的嬌艷欲滴時，只看到花兒美麗的身姿，卻忽視了花莖上的尖刺。等我們情不自禁地伸手采擷時，才會猛然發現。生活也是如此，當我們渴望擁有某樣東西的時候，只看到了它的好，卻沒有看到它的危險，執意地去追求，直到因此受了傷才來后悔當初沒有看清。

　　要把玫瑰花包裝成花束之前，要先把花刺去掉。沒有了刺的花兒配上好看的包裝紙非常賞心悅目，因為花莖上丑陋的痕跡被遮蓋了，只剩下鮮艷的花瓣和碧綠的葉子。生活也是如此，我們常常會刻意忽視現實的存在，試圖用各種美好的夢想和希冀掩蓋現實的殘酷，告訴自己這個世界很美好。尤其是遇到挫折的.時候，我們不得不在面對現實的同時以此安慰自己。

　　如果說花瓣代表著夢想、希望、快樂、幸福等美好的東西，那么花刺就是現實。花瓣會枯萎、會凋落，但是直到所有的花瓣都掉落了，花刺依然留在花莖上。人生也是如此，無論我們有著多大的希望、多好的想象，都無法長存，因為它們會在某個時刻被現實突然擊碎。夢想、幸福等會隨時消失，但是現實永遠不會消失，也無法逃避。

　　生活是一朵玫瑰，不要只顧著作瑰麗的夢，還要面對如同花刺般的現實。在現實中追求人生目標，培養出一朵屬于自己的美麗花兒。

三年級作文 篇5

　　西藏，一個充滿神秘空氣的神圣之地。想必這已成為所有人向往的地方了吧！而我，是一個幸運兒，因為我已經去了那神秘而美麗的西藏！散發奪目光輝的布達拉宮，幽靜典雅的羅布林卡，還有那冠冕堂皇的大昭寺……

　　去西藏的時候我才11歲，還是個只知道玩的女娃娃。在西藏時，看見個東西就驚呼吶喊，西藏的'東西那么多，喉嚨當然也好不了咯！去布達拉宮的時候看見金罩里面有真的人，一動不動的，便尖叫起來，得到的是眾人異樣的目光，看見一尊全金的佛像就左摸摸右擦擦，沒辦法，從來沒看見過這么多的金子，難免有些激動。

　　西藏就象一塊金地，到處都有金的身影，就連他們的公園――羅布林卡里，都有一些宮殿，里邊當然擺放的又是金佛像咯！羅布林卡里格外寂靜，我和媽媽兩個人置身于湖邊小亭之中，尚有幽雅之感。

　　然爾，在西藏這么多奢華的旅游勝地當中，令我至今難以忘懷的還是那次經過很長時間才到達的納木措，那里晴空萬里，純白的云多接連一片，連綿不斷，碧云之下就是那清澈明亮的圣水，岸上便是一匹匹奔騰的快馬，好一副人山水天之美畫！

　　西藏的美是大家所向往的，如果你有機會能到西藏走一遭，你一定會尖叫得比我更厲害的，不信嗎？試試吧！

三年級作文 篇6

　　星期天，我汗流浹背的從公園跑回家洗澡。

　　我走進衛生間把大浴盆放滿水，然后躺了進去。我覺得整個身子就像浮在海面上，“哇，好爽啊！”我拿起香噴噴的沐浴露抹在身上，然后拿起花球在身上左擦擦，右搓搓，一個個晶瑩的小泡沫一下子布滿了全身，看起來活像一個小雪人。我把一些晶瑩的小泡泡捧在手心，用嘴一吹，可愛的小泡泡一個個在空中翩翩起舞，飛濺到衛生間的各個角落，漂亮極了！

　　最后，我用清水把身上的.泡沫沖洗干凈，再用浴巾擦干。我感覺渾身神清氣爽，散發著淡淡的清香。我摸起身上光滑、細嫩的皮膚開心的笑了，大聲唱起：“我愛洗澡，皮膚好好……”

三年級作文 篇7

　　春節假期的一天，我和爸爸媽媽一起去看電影。我們看完后來到了等候大廳里休息，媽媽看到了大廳里有一個抓娃娃的機器，就和我說她想抓一個娃娃。

　　抓娃娃的游戲規則是1元一次。我用20元錢兌了20個游戲幣。我拿著游戲幣馬上向機器里投了一個，然后我用操控桿控制抓械的臂方向，用按鈕指令抓械臂的.上的夾子抓娃娃，按下按鈕夾子就會會自動放下來抓娃娃。

　　開始因為我用一只手拿錢一只手控制操控桿，之后夾子夾中一只娃娃后，一下子就滑了下來。再一次夾中后，又被震了下來，所以總是不成功。后來我把拿在手里的錢放進口袋里，用兩只手一起扶住操控桿，穩穩的操控機械臂。對準一個娃娃后就摁下按鈕，夾子放下來之后，夾的很緊滑不下來，也震不下去，準確無誤的對準出娃娃的囗子，松開夾子后娃娃也隨著夾子的松開掉了下去，娃娃終于落到了我的手里。我興奮的把娃娃遞給了媽媽，她開心的收下了這份禮物，然后我們開開心心地回家了。

　　我抓娃娃的經驗感想是：抓娃娃主要有兩點，一是靠運氣，二是憑經驗。因為有了第一次的經驗，不久后第二次在龍湖天街抓再娃娃時，我輕輕松松的就抓到了兩個娃娃。

三年級作文 篇8

　　我有一個秘密，藏在心里很久了。今天，我憋不住了，就把它告訴你吧。

　　七歲的暑假，知了在樹上喳喳的叫，火辣辣的太陽似乎要把我們烤焦。

　　那時我和爸爸去了趟老家，我受不了天氣的`炎熱，就叫住在鄰居的好朋友們——琳琳，小怡，小慧，一起去附近的小河游泳。

　　腳一下河，河水也是燙的，我想起了一個民間傳說，就跟小伙伴們說了：“從前，天上有十個太陽，把地上都快烤熟了。后來，有個叫后羿的人，把九個太陽射掉了。要不我們把最后一個太陽射下吧。”大伙同意了。

　　我回到爺爺家拿出以前叔叔玩的彈弓，對伙伴們說：“你們走開點，待會太陽砸下來，可不得了啦！”我朝太陽發射了一塊石頭，石頭剛出去沒多久，就在半空中掉下來了。琳琳一把搶過我手中的彈弓，用盡吃奶的力氣朝太陽射去，射是射得比我遠，但也沒讓太陽下來，反而掉在了河岸曬谷子的大媽身上，大媽罵道：“哪個小孩這么缺德！”讓我們哄堂大笑。

　　回家我把這事告訴爸爸，爸爸笑著說：“太陽離我們很遠，我們也不可能把太陽射下。”

　　這事不許告訴別人哦。

三年級作文 篇9

　　這個星期，我和媽媽合作完成了一件科學手工品——土古箏。

　　我們先從樂器店購買了一套專業的六根吉他弦。然后又向修鞋匠要到一大把黑色鞋釘，作為固定琴弦的工具，回家后，又將爸爸的一個紅酒盒子找出來，作為音箱。

　　其實，土古箏的制作過程很簡單，先用圓規畫一個半徑為三厘米的'圓，再用水果刀從中間挖一個洞，把挖下來的紙板粘在紅酒盒的另一頭，再把有孔的那頭琴弦用鞋釘按由粗到細的順序釘在那頭用紙板架高的地方。接下來按照剛才的順序，把鞋釘釘一小半在另一頭，再把琴弦纏繞2-3圈并拉緊，然后再把釘子完全釘好。

　　因為一般這種弦樂器都要用專業的工具將兩頭弦扭緊，而鞋釘沒有辦法做到，所以土古箏發出的聲音很小，也有些刺耳，所以為了使它更緊，我和媽媽在兩邊分別架上一支鉛筆，這樣，響度、音色和音高都有了很大的改變與進步！

　　星期三，我將作品拿到科學課上展示，獲得了同學們和老師的好評，還被收入學校的科學展示館，作為優秀作品保存呢！

　　說到這里，你是不是有些羨慕我呢？

三年級作文 篇10

　　每當看到類似于一年級徐老師給我的“自信糖”時，我的腦海里就浮現出當時的畫面，一股暖流就從心底涌上來……

　　那是我上一年級時發生的事，當時，我一直不喜歡積極舉手發言，就算我的答案是正確的，也不敢和大家交流，所以我的心里總是悶悶不樂。直到有一次數學課下課，“今天上課又沒舉手，是嗎？”徐老師撫摸著我的頭，似乎看出了我的心思，說：“沒關系，來，嘗嘗這顆糖！”我接過糖果，撕開糖紙，不好意思地說了聲：“謝謝。”可是快到我把糖果咽下去的時候，徐老師就笑瞇瞇地對我說：“加油，羅夢玲，我相信你！”說完便離開班級了。我看著徐老師的背影，也不知道是不是吃了那顆“自信糖”的原因，我突然覺得為什么要對自己那么不自信，即使回答錯了，同學和老師也不會嘲笑我的.……

　　回家后，媽媽看到我滿面春風的樣子，問道：“怎么了，夢玲？”“媽媽，我找回‘自信’了！”我樂呵呵地跳著。媽媽又驚又喜，眼睛像通了電的燈泡，驀地亮了，臉上露出了燦爛的笑容……

　　那天以后，“自信糖”在我的心里扎了根，它讓我變得自信——上課積極舉手發言；它讓我變得勇敢——不懂的題目主動去問老師；它讓我變得樂于助人——主動幫助同學解決學習上的困難。

　　雖然我現在已經上五年級了，但是“自信糖”一直在我的心里鼓勵著我，讓我永遠難忘！

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