【通用】小學四年級作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
一回家，就聽見廚房里“咚咚”的聲音，知道外公在做飯了，每一次做飯時廚房里都會有音樂比賽。
菜刀和菜板是鼓手，刀在板上敲著有節奏的鼓點；高壓鍋是演唱家，他唱出的歌曲好像每一個音符都是連在一起的，他最適合唱快歌了；碗和盤是打擊樂手；鐵勺是指揮，他揮舞勺柄，指揮著每一位演奏者和歌唱者。比賽快開始了，遠遠地聽到一個人在呼喊：“等等，等等。”哦，原來是水滴來了，她遲到了，差點就趕不上了，水滴的有時是“滴——滴——”，有時又是“嘩嘩”的，變化多端，她最適合唱柔情的歌了。青菜們是評委，他們可是專業的哦！
要開始比賽了，第一個出賽的是鼓手。“咚咚噔噔”地敲了起來，把所有評委的耳朵都震聾了，大家實在受不了，就趕緊讓他們下臺。他們垂著腦袋，一臉失望的樣子。
第二個出場的是水滴。水滴的一出場就受到了大家的夸獎，大家都說水滴長得漂亮。她開始演唱，評委聽得快要醉了，因為水滴唱得實在是太美了，太動聽了，她唱著“嘩嘩嘩嘩，滴滴滴滴，滴——滴，滴滴滴滴滴……”很快唱完了，評委們覺得還不過癮，就讓水滴再唱一遍，有的'評委還錄下來了呢！
該高壓鍋上場了，他商場后，就唱了一首一刻不停的歌，他“咝咝咝咝”地唱著，因為高壓鍋唱的實在太快了，鐵勺揮舞的雙手，“呼——呼——”直響，他的指揮棒還不小心被甩了出去，打到了評委，他們被一起邀下臺去。
最后出場的是碗和盤，他們敲出了“叮叮咚咚”的樂曲，也受到了大眾評委的好評。這場比賽中水滴和碗、盤受到了大家的好評，水滴成了本場的演唱冠軍。
青菜評委為水滴送上了臉盆，為碗、盤送上了自己——青菜，這場音樂比賽圓滿結束了。
小學四年級作文 篇2
這是一輛普普通通的客車，車上的人不少，但還有幾個空位。因為上車的時間晚了點，只能坐在靠后面的位置上。兩個大人一個小孩坐著一張雙人坐，不是很擠，好像還剛剛好。當然，這得歸功于我那苗條的身材不占地。
小家伙興奮了沒一會就睡著了。小小的腦袋靠在我身上感覺很溫暖。他剛開始還在玩手機上的`斗地主，沒一會也收拾手機打算睡覺了。
沒一會，他也把胳膊伸過小家伙，搭在我肩膀上睡著了。雖然給壓的有點不舒服，可看著身邊已經進入夢鄉的一大一小，突然感覺自己很幸福。
有的人，真的遇見了就是一輩子。比如我和他。我的執著也好，命運的安排也罷。不管怎樣，這幾年，陪在我身邊的那個人，一直都沒變過。
不禁想起上學那會，每次坐車去學校，都是自己一個人。看著鄰座上的那些陌生的人，連睡覺都變得小心翼翼。生怕錯過了下車地而沒人提醒。直到遇見了他，每次坐車，身邊的人就沒再變過。而自己無論是睡著還是醒著，都不再擔心會下錯車。
暖暖的陽光透過車窗照的人一陣犯困，可是看著身邊的人，突然間就有點舍不得入睡。光陰甚好，我身邊坐著的，都是生命中的摯愛。有怎能舍得入睡。
真的很感謝生活，感恩生命中的相遇，感謝我的身旁坐著的，一直都是你。
小學四年級作文 篇3
7月28日的傍晚電話鈴響了，一問才知道是我的好朋友李一新打來的，原來她邀請我我去他家過生日，我連聲說：“好好好。”
星期五的早上我早早的起了床，準備了一本漂亮的密碼本子作為禮物送給了她，八點鐘我和妹妹準時到了那里，讓后我們在她家里玩起了捉迷藏、老鷹捉小雞等活動。
家里被我們搞得亂七八糟，阿姨看著我們，表情既好笑又好氣，我們調皮的'看著阿姨，一聲笑聲使我們又開始玩了起來。中午阿姨問我們中午想吃點什么，我們異口同聲地說：“隨便。”于是阿姨買了魚、肉、蝦有的清蒸，有的紅燒，我們吃的可開心啊！
下午我們玩起了游戲，首先我們用黑白來區分誰來當老鷹，誰來當母雞，誰來當小雞，一看知道了，我是母雞，兩個妹妹是小雞她們一聽自己是小雞，高興地直跳，可是李一新是老鷹，她的臉，神情嚴肅。我們準備好了就開始了，“咚咚”一聲敲門聲我打開門一看是老鷹，我問有什么事，老鷹說我要把你們都吃掉，因為我餓了。我一聽馬上帶著小雞們跑，可是那只可惡的老鷹在我們面前張牙舞爪
的就像真的是一只老鷹那么可怕，我們在家里玩著，我心想決不能讓她碰我們一根毫毛，所以她往左我們往右，她往前我們往后，經過了十五分鐘她還是一只都沒抓住，就自動棄權。
然后我們又玩了另一個游戲“捉迷藏”我主動說我來抓，因為我以前在和弟弟玩的時候老被他嚇，所以我想抓，于是我開始數了數到30的時候，我說了一句“你們好了嗎？”看看會不會有人上當“好了”果然有人上當，我順著聲音走過去，原來是妹妹，我高興地搭叫，說“你上當了！”接著我又找到了她的妹妹，可是李一新藏在哪里呢？經過7分鐘的尋找，原來她藏在衛生間的門背后啊！接著我們就結束游戲，回家了。
原來快樂就是這么無拘無束的時光啊
小學四年級作文 篇4
昨天，我像往常一樣，背著書包到了學校，一進教室就發現這個教室很神奇，為什么神奇呢？因為教室的任何一處都可以體會到科學的魅力。
先從老師說起吧，如果你不細心看這位老師的話，你會認為她是一位普通的女士，仔細一看，你才發現她是一個智能機器人。
黑板不是一般的黑板，而是一個又大又平的觸摸式電腦。機器人老師用手指輕輕一點，他要教的知識一下子就彈出來了。黑板還有聲控的功能，只要老師說一聲“開”，黑板就會自己開機，老師說一聲“關”電腦就自己關機，黑板的語音識別功能真是太強大了。
教室的門上有一個電子眼和電腦的相連接，它有記憶和識別人臉的'功能，記錄過信息的學生或老師進來的時候，電子眼會識別并把門打開。學生或老師離開了教室，電子眼會把門關上，安全系數很高，讓壞人沒有可趁之機。
教室里有一個智能空調，它能根據室內的溫度自動把溫度調到人體感到舒適的溫度。
我一看到這些高科技產品只有一個感覺——震撼，以為自己走錯了門，誤闖到了科技實驗室。
一覺醒來，發現自己還在床上，床上還放著自己昨天晚上看的書——《會飛的教室》，才明白這是一個夢。現在的科技這么發達，我相信不久的將來一定會有這樣的神奇教室。
小學四年級作文 篇5
我家養了兩只小兔，顏色較淺的叫做：小灰，顏色較深的叫：小黑。它們十分可愛，我也十分喜歡它們。
它們有著一對長耳朵，一雙紅通通的大眼睛，一張小小的嘴巴，兩顆門牙牢牢地列在嘴邊，它們的嘴邊長著許多長長的`胡須，身上的毛毛茸茸的，摸起來舒服極了！還有它們的尾巴，它們的尾巴短短的，只到3厘米左右。小黑的性格比較溫和，也比較大方；小灰，卻恰恰相反，它很好強，也很小氣。每次我扔食物進去，小灰總是搶著吃，讓都不讓小黑看一眼，小黑沒辦法，只好等啊等，轉啊轉，等小灰吃完了，小黑就吃它所剩的葉片。有時，小黑等不及了，便進去跟小灰搶著吃；有時，我經常看見它們倆湊在一起，互相舔對方的嘴角。
有一次，我一放學就跑來喂兔子，我剛要扔進去，就被這個調皮的小灰用鋒利的爪子給抓了一下，但我一點都不怨它，可能是它餓壞了，才會這樣胡鬧的。
如今，小灰和小黑已經離開了我，但它們和我那美好的時光，一直印在我的腦海里，經久不忘。
小學四年級作文 篇6
涪江，綿陽的一條主要取水河，是綿陽的重要水源地。水一污染，就會給全市人民的健康帶來很大危害。
可是，在我去涪江邊玩耍的幾十次中，只有那么幾次涪江江面上的垃圾不多。有一次，江面上甚至漂浮了兩頭死豬。修起了橡膠壩以后，大壩下游的垃圾雖然少了一點，可是上游邊上水流較緩的地方卻仍然讓人惡心：一堆堆黑乎乎的東西漂浮在水面，沒有人去打撈，水中偶爾可見長長的線形的`蟲子，這一定會對人們的健康造成較大的影響。我想：水質這么差，又有蟲，來看了的人一定都喝不下水了……
怎么才能改善這種狀況呢？我想：首先，涪江上游向涪江中直接排放污水的廠家應該查處，禁止他們亂排放；每一個綿陽人都不要向江里扔任何一個東西；其次，修建的大壩上應該建立一個專門的打撈水面漂浮物、生物沉積物的裝置，能攔截流經的垃圾，并能及時清理，讓涪江永遠碧波鱗鱗。
涪江自從創建文明城市以來，已經有了一些變化了：以前江邊的白鷺很少，在我最近去玩耍的時候，我發現，在一個非常小的島上，生存著大大小小，全身雪白的白鷺二十多只呢！
我希望每一個綿陽人都能愛護我們的母親河，也希望別的城市的人們也能這樣做，讓我們共同愛護涪江，并享受它帶給我們的樂趣吧。
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