小學(xué)五年級(jí)作文8篇【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的姐姐叫王婷，今年16歲，一對(duì)大大的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子下面，有一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴，最讓我羨慕的是，他有一雙神手”，那是因?yàn)樗?huà)出的畫(huà)簡(jiǎn)直像真的一樣，太美了，在我看來(lái)，我姐姐就是一個(gè)畫(huà)家。
有一次，我看見(jiàn)他畫(huà)的蘋(píng)果栩栩如生，就直奔過(guò)去真想一口把它吃掉。可姐姐一直奪過(guò)畫(huà)來(lái)說(shuō)；‘就知道吃，我很失望’但還是忍不住直流口水。我佩服的對(duì)姐姐說(shuō)；‘你真是有一雙神手啊’
我請(qǐng)求她給我畫(huà)張像，她爽快地答應(yīng)道；‘小菜一碟。’說(shuō)著只見(jiàn)他拿起畫(huà)筆，用她那大大的眼睛瞟了我一眼，將畫(huà)筆上下左右揮動(dòng)了幾筆，我那圓圓的頭，帥氣炯炯有神的眼睛和不大不小的鼻子很清晰地出現(xiàn)在紙上。不一會(huì)而，我的整個(gè)身體也很快清晰地出現(xiàn)在紙上，姐姐高興地說(shuō)‘（大功告成，比比是你帥還是二號(hào)張家康帥、我被驚到了；’哇、這不和我一模一樣嗎、我已把揚(yáng)起畫(huà)高呼；‘誰(shuí)說(shuō)時(shí)尚沒(méi)有相同的兩個(gè)人啊，這不是哦第二個(gè)我嗎，我小心的把畫(huà)掛在床頭。從此以后，我把自己高興的、傷心的事都說(shuō)給墻上的它婷。就連做夢(mèng)還和它做游戲呢？
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)了，姐姐走了，我非常想念我的畫(huà)家姐姐。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有人說(shuō)，讀書(shū)就像照鏡子。如果說(shuō)鏡子可以映射出我們的外表，那書(shū)便真實(shí)地反映了我們的內(nèi)在，包括我們的思想、精神等等所有的一切。在書(shū)的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書(shū)中，我們可以找到自己的影子，因此，會(huì)讀書(shū)的人就能比別人更能認(rèn)清自己，了解自己。
讀書(shū)不應(yīng)該僅僅是為了將來(lái)取得什么學(xué)位，找份什么好工作而去讀，而是要為了自己的人生而讀。我想人生不應(yīng)該只包括學(xué)位和工作這兩樣?xùn)|西吧！人的一生是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己、完善自己的過(guò)程。而在我們身邊已經(jīng)有了最好的工具書(shū)。當(dāng)然，要從書(shū)中認(rèn)識(shí)自己并不是那么容易，真正的讀書(shū)應(yīng)該是一個(gè)思考、探索、得道的過(guò)程。光是一目十行地讀是一點(diǎn)收獲也不會(huì)有的。會(huì)讀書(shū)的人就能與智者為伍，會(huì)讀書(shū)的人便能對(duì)自己的人生更深層次的認(rèn)識(shí)與詮釋，會(huì)讀書(shū)的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標(biāo)而讀書(shū)才是最有意義的讀書(shū)，最有價(jià)值的讀書(shū)，最有效的讀書(shū)。
書(shū)陪伴我走過(guò)了十多年的日子，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的'大門(mén)自始自終的陪伴著我去攀登那知識(shí)的高峰，它不僅讓我有了奮斗的目標(biāo)，還讓我擁有了想象的羽翼，在知識(shí)的天空盡情的翱翔。書(shū)中有著無(wú)盡的樂(lè)趣，書(shū)是我們的知心好友。當(dāng)沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的風(fēng)娃娃吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿了快樂(lè)。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時(shí)，書(shū)使我感到快樂(lè)，讓我感覺(jué)世界是多么有趣。有書(shū)香伴我，書(shū)里的我永不寂寞！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
有一次，我和我的好朋友孫瑞琪吵架了。那天，我們正在蕩秋千。過(guò)了一會(huì)兒，我們玩膩了，就下來(lái)玩別的。我看見(jiàn)有很多蜻蜓，就開(kāi)玩笑說(shuō)要捉一只回家請(qǐng)它幫我消滅掉我家的`飛蟲(chóng)。但是我捉了好久也沒(méi)有捉到。在一旁的孫瑞琪卻說(shuō)：“你真是個(gè)笨蛋！”我聽(tīng)了，很生氣，回了她一句：“你才是個(gè)笨蛋…”就這樣，我們就吵了起來(lái)。最后，我拉著姥姥回家了。后來(lái)，我一氣之下竟幾天不和她說(shuō)一句話。
過(guò)后我想了想，我確實(shí)也有不對(duì)：也許孫瑞琪說(shuō)出這句話屬于無(wú)意；也許孫瑞琪本來(lái)就是想說(shuō)什么就說(shuō)什么；也許是我太斤斤計(jì)較了。如果真是這樣，我以后一定會(huì)改過(guò)來(lái)的。不過(guò)，我也想提醒孫瑞琪：最好不要想說(shuō)什么就說(shuō)什么，以免產(chǎn)生誤會(huì)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人的心中一定會(huì)有一些令自己難忘或者感動(dòng)的事。比如說(shuō)父母在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚把生病的你送往醫(yī)院；再比如你的家人在路途遙遠(yuǎn)的情況下為你送傘……我也有這樣的經(jīng)歷，還給我留下了最最深刻的印象啊！
記得在我小時(shí)候，我非常愛(ài)讀書(shū)，只要一有空，我就會(huì)看書(shū)。那一次，我剛剛騎完自行車(chē)回來(lái)，就已經(jīng)到了晚飯時(shí)間。吃完飯，我立刻來(lái)到沙發(fā)上看書(shū)，爸爸看見(jiàn)了，也來(lái)陪我一起讀。不知不覺(jué)已經(jīng)到了深夜十一點(diǎn)半了，爸爸叫我趕快回房間睡覺(jué)，我也就聽(tīng)話的`睡了。
第二天，我起床準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料的時(shí)候，電腦并沒(méi)有關(guān)，還熱乎乎的，桌子上還擺著一杯冒著熱氣的茶，一定是爸爸剛剛才睡覺(jué)，這杯茶一定是爸爸為了解除疲勞而泡的。頓時(shí)，我的眼淚無(wú)聲無(wú)息的流了下來(lái)。
這件事給我留下了深刻的印象，我一定要向爸爸學(xué)習(xí)，以后想爸爸一樣。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
前些天，我在一個(gè)塑料瓶底中種下了幾顆小綠豆。潤(rùn)潤(rùn)的紙巾，鋪墊在小綠豆下。就這樣，我懷著激動(dòng).好奇的心情，開(kāi)始等待著小綠豆的發(fā)芽。
我十分關(guān)心這些小綠豆，只要一有空閑，就會(huì)翻開(kāi)紙巾看看這些小豆子。有一次，由于我的疏忽，紙巾沒(méi)蓋好。所以，一些小綠豆露在外面，一些小綠豆則還在紙巾中，享受著我給它們帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)成分。
幸好，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。剛要把紙巾蓋好時(shí)，卻猛然發(fā)現(xiàn)：那些沒(méi)蓋好的綠豆干癟癟的，再看那些蓋住了的綠豆呢？仍然是那么晶瑩飽滿，水分充足。突然，我有了一個(gè)大膽的想法：就這樣一直不管它，看看結(jié)果會(huì)怎么樣。盡管心中早已有了一個(gè)預(yù)算，但還是決定試一試。
為了能進(jìn)一步的明顯的看到兩類種子的變化，我便把它放在窗臺(tái)上。不管風(fēng)再怎么強(qiáng)，不管雨再怎么大，不管陽(yáng)光再怎么烈，我都不管。平時(shí)，我也只是看看。但決不動(dòng)它一下。
終于，一星期后，我得到了結(jié)果。
連我自己也沒(méi)想到，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的小綠豆，莖更長(zhǎng)，更茁壯！聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)，這樣的.小苗的生命力更頑強(qiáng)！反而這些被我精心照料過(guò)的小綠豆，相比而言，更差些。呀，上面還爬著一只小蟲(chóng)呢！
這難道不是一個(gè)很好的啟發(fā)嗎？
生活中也是如此。你是否被稱為家中的“小皇上”，“小公主”？你是否在家長(zhǎng)的百般呵護(hù)下一步步成長(zhǎng)？的確，這樣可能會(huì)有助于自己的成長(zhǎng)。但是，你有沒(méi)有注意那些窮山溝里的孩子們？他們和那些飽受過(guò)風(fēng)雨的小綠豆一樣，經(jīng)歷過(guò)磨煉。他們會(huì)更加優(yōu)秀！而那些“小皇上”，“小公主”呢？在家長(zhǎng)的“愛(ài)”下，反而不再那么努力。
磨煉自己吧！敢于拼搏，勇于創(chuàng)新。那樣，你會(huì)和那些茁壯的小綠豆一樣。更加努力，更加優(yōu)秀！不然，你就會(huì)成為那些靠別人的幫助而生存下去的綠豆。只會(huì)依靠別人，不會(huì)努力自己！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我愛(ài)迎春花，愛(ài)它那美輪美奐的舞姿；更愛(ài)它代表樂(lè)觀向上的音容笑貌。
考試結(jié)束，我們必定要對(duì)對(duì)答案，心里好有個(gè)底兒。“哎，何莎莎你覺(jué)得這次考多少分？”“哈哈，太簡(jiǎn)單了，一定是一百。”我自信滿滿地說(shuō)。“開(kāi)花！”“不開(kāi)！”“開(kāi)！”“不開(kāi)！”一陣喧鬧傳入我的耳朵。定睛一看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)跒橐坏李}目展開(kāi)一場(chǎng)辯論賽——其實(shí)就是口水大戰(zhàn)。“青菜開(kāi)花！如果不開(kāi)花哪來(lái)的種子？”鐘朕杰胸有成竹地說(shuō)。對(duì)呀！不過(guò)我好像……“你看見(jiàn)青菜開(kāi)花了么？”一旁的王潔辯論道。
對(duì)呀！“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。”開(kāi)花還是不開(kāi)花呢？我家又不種菜，誰(shuí)知道呀。只聽(tīng)過(guò)“油菜花”沒(méi)聽(tīng)過(guò)“青菜花”。正當(dāng)我“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，倪老師走進(jìn)了教室對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們要記住，青菜是開(kāi)花植物，有了花才有了種子。”我這才“柳暗花明又一春”。但是，我不就……倒霉倒霉，真倒霉，如果考慮周全我就一定是“兩個(gè)燒餅加一根油條”了。我考滿分的愿望成了水中的泡影……直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，一臉沮喪地回到了家。面對(duì)這我家后院那滿墻朝我微笑的迎春花，我也樂(lè)觀地笑了……
迎春花面對(duì)滴水成冰的`冬季，是那樣樂(lè)觀。他用真摯的微笑迎來(lái)生機(jī)勃勃的春天復(fù)蘇大地，用自己樂(lè)觀的心態(tài)告訴我們：“笑一笑，沒(méi)什么大不了！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天是第41個(gè)世界環(huán)境日，說(shuō)來(lái)你也許不相信，我——一個(gè)普通的小記者，有幸和常州市鐘樓區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)同游剛開(kāi)放的“鐘樓環(huán)保主題園”。可別小瞧這個(gè)環(huán)保主題園哦，它可是咱們鐘樓區(qū)日新月異變化中的又一顆璀璨明珠呦！
我們隨著導(dǎo)游阿姨的腳步緩緩走入園內(nèi)，小路兩旁，花兒珍奇斗艷，小草、樹(shù)木青翠欲滴，一群群蝴蝶在花叢中上下翻飛，看，這幾只剛落在草葉上，那幾只又馬上揮動(dòng)翅膀飛起，好象美麗的少女在翩翩起舞。一片生機(jī)勃勃！“這里和普通公園沒(méi)什么兩樣啊！有什么好看的！”我小聲嘀咕著。導(dǎo)游阿姨看出了我們的心思，耐心地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜看，這堵題著詩(shī)的墻是用什么做的？”“阿姨，應(yīng)該就是普通的建筑材料吧！”大伙七嘴八舌地說(shuō)著，阿姨告訴我們：“可別小看這面墻，它可是用廢舊材料做成的，不僅環(huán)保還很省錢(qián)呢！咱們這個(gè)和普通公園的區(qū)別可大了，這里的地磚滲水性好著呢，每到下雨天，別的地方都是濕濕的，而這兒的卻是干的'。你們看，這些平平常常的長(zhǎng)椅和垃圾桶，它們也都是用廢舊塑料做成的哦。”原來(lái)這么神奇啊！剛才還說(shuō)“沒(méi)意思”的我，頓時(shí)覺(jué)得羞愧難當(dāng)，我連連責(zé)備自己：可別再做那井底之蛙了！
我們這群“小紅帽”一路走，一路聊，不知不覺(jué)中，來(lái)到了一座巨大的水滴雕塑前：這三滴水滴是銀灰色的，中間的較大，兩旁的則是小小的。這個(gè)景觀是告訴我們：要珍惜現(xiàn)有的水資源，不要讓每一滴水從我們手中白白的浪費(fèi)，如若不然……我們掉轉(zhuǎn)頭,才發(fā)現(xiàn)四周只有一些光禿禿的鵝卵石,這應(yīng)該就是模擬成干涸的河床,看到這里，一副可怕的畫(huà)面立刻呈現(xiàn)在我的腦海中。
或許，在人們眼中毫無(wú)用處的廢棄物，會(huì)成為有價(jià)值的東西；或許，平時(shí)大家不屑一顧的行為，會(huì)成為拯救我們?nèi)祟惖拇笈e動(dòng)。通過(guò)環(huán)保主題園，可以看到政府對(duì)建設(shè)生態(tài)文明的重視和決心；通過(guò)規(guī)劃功能布局、科學(xué)配置植物種類，并運(yùn)用吸引眼球的雕塑、展示牌、廊架等景觀，可以看出設(shè)計(jì)人員的匠心獨(dú)具，非常具有教育意義；通過(guò)今天的參觀游覽，不但讓我們大開(kāi)眼界，而且明白在知識(shí)上還有許多欠缺，平時(shí)應(yīng)約束我們?nèi)粘Ｉ畹脑S多不文明行為。在今后的日子里，我們應(yīng)該加倍努力學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)成為“綠色、生態(tài)、環(huán)保、節(jié)約、高科技”的美麗家園！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我有一位和藹的媽媽，她在我有困難的時(shí)候及時(shí)地幫助我，她是我生活中最溫馨的港彎。
記得學(xué)前班時(shí)，我的門(mén)牙不小心給磕得松動(dòng)了，媽媽趕緊在我家附近找牙醫(yī)，牙醫(yī)們都說(shuō)，去人民醫(yī)院看看吧。媽媽就趕緊帶我到人民醫(yī)院去，來(lái)到二樓兒童牙科，大步走到大夫跟前，著急地說(shuō)：“大夫，您看我的女兒門(mén)牙不小心磕松動(dòng)了，怎么辦啊！”大夫看了看我的牙齒，用手輕輕的摸了摸問(wèn)：“換牙了嗎？”“換了。”媽媽連忙回答。大夫又說(shuō)“這是一顆恒牙，掉了不能再生長(zhǎng)，也沒(méi)有好的辦法，但一定要記住不要讓她吃硬的東西。等牙齒長(zhǎng)牢固了，也需要一個(gè)多月以后才會(huì)好，千萬(wàn)要注意孩子的飲食。”
聽(tīng)了醫(yī)生的話，媽媽每天都特別注意我吃的東西，每天給我榨蘋(píng)果汁和照顧我吃軟的食物，為了營(yíng)養(yǎng)跟得上還經(jīng)常給我燉雞蛋羹，讓我喝牛奶。還時(shí)刻問(wèn)我：疼嗎？上學(xué)時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐，不要用牙齒咬筆、指頭等，還叮囑我的老師注意我的舉動(dòng)。就這樣，在媽媽的精心照料下我的門(mén)牙不到一個(gè)月長(zhǎng)牢固了，能吃一些較硬的食物了。媽媽的臉上露出了難得的.笑容。媽媽，謝謝您！
今年升入五年級(jí)，老師為了培養(yǎng)我的寫(xiě)作能力，經(jīng)常布置一些小練筆。我寫(xiě)完以后，媽媽總想看我的作文，但我不喜歡讓她看，因?yàn)樗戳司鸵o我修改，就會(huì)把我原有的意思改變，而且看了我的字體差，還會(huì)撕掉，讓我重寫(xiě)。所以，我總大聲嚷嚷說(shuō)：“這不是我的作文了！”鬧得我們倆都不高興。現(xiàn)在我明白了會(huì)媽媽的話：好的文章是修改出來(lái)的，只有認(rèn)真修改作文，寫(xiě)作水平才會(huì)有提高，寫(xiě)出的作文才會(huì)更優(yōu)秀。我一定記住媽媽的話，多修改，讓我的作文越來(lái)越好。謝謝您，媽媽！
人們都說(shuō)母愛(ài)似水，我更覺(jué)得世界上一切光榮和驕傲都來(lái)自母親，我們一天天長(zhǎng)大，但媽媽一天天的衰老。媽媽，無(wú)論我身在何方，但是牽掛我的永遠(yuǎn)是您——媽媽！我愛(ài)您！
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