五年級上冊語文第五單元作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級上冊語文第五單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級上冊語文第五單元作文1
小良非常喜歡下象棋。這也是他最擅長的一方面。有一次，小良跟著家長出去旅游，走的時候他特意帶上了自己喜愛的一副圍棋。坐火車的時候，碰巧旁邊也有一個小朋友喜歡下象棋，于是他們就擺開了“戰(zhàn)場”。雖然下棋的時候旁邊非常亂，很多人都在大聲喧嘩，可是小良像一點聲音都聽不見似的，一直在認真地下象棋。他這個專注的優(yōu)點讓我非常欣賞。
小良還喜歡讀書。他經(jīng)常一個人看書看得入迷，前段時間就出現(xiàn)了這樣一件事：星期天，小良自己一個人在家讀書。奶奶來了，在外面敲了一陣門，可小良看書入了迷，竟然一直都沒有聽見。奶奶沒有辦法，只好在屋子外面等，直到天黑時媽媽來了才讓奶奶進了門。
小良也很喜歡運動。滑板是他的'最愛，他經(jīng)常組織一群小伙伴進行滑板比賽。他在比賽中善于動腦子，所以很多次伙伴間的。比賽小良都能夠奪取冠軍。
但是小良也有不好的一面，他比較調(diào)皮，經(jīng)常把家里搞得亂七八糟，孫昊的媽媽為此不止一次地批評過他，可是小良記不住教訓(xùn)，老是忘記媽媽的教誨。唉，真不知道怎么說我這個小伙伴。
雖然我的小伙伴也有缺點，但我和他感情很好。誰叫我們是最好的朋友呢。
五年級上冊語文第五單元作文2
好大的雨啊！黃豆大的雨點噼噼啪啪地把地面砸成了一個個小坑，小樹在狂風(fēng)中亂晃，拼命支撐著纖細的身體，本來高高攀沿在樹上的牽牛花，此時也被甩了下來，凄慘慘的縮成了一團，那粉紅的衣裙沾滿了污泥。
這天可真奇怪，剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在就是風(fēng)雨交織。我一邊抱怨，一邊快步走向校門。
時間一分一秒的過去了，眼見一個個同學(xué)都被自己的家長接走了，我的心里有一種恐慌感。過了一會兒只剩下我和兩名女同學(xué)。突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我仔細一看原來是媽媽。我大聲的說：“媽媽！媽媽！我在這里！”說著我就向媽媽走去，媽媽也想我走來。媽媽走過來后看見了我旁邊的兩個女同學(xué)。媽媽對我說：“梓灝，你把這把傘借給那兩個女同學(xué)。我們兩個湊合著打一把傘。”我小聲的`對媽媽說：“我又不認識他們，為什么要借傘給她們？”媽媽生氣的說：“你這孩子，怎么不懂得幫助別人呢？”說著媽媽就讓我把傘借給那兩個女同學(xué)，我無奈也只好把傘借給那兩個女同學(xué)。我們走到一棟白色的時候，她們把傘還給了我們，說完謝謝就上樓了。
風(fēng)更緊了，雨更急了，透過風(fēng)雨，我忽然發(fā)覺，媽媽身上有一種閃光的東西，是那么明亮，那么耀眼。
五年級上冊語文第五單元作文3
我們在平常讀書、看報、寫信、寫作時，都離不開漢字。你一定也想了解更多關(guān)于漢字的知識吧！讓我們在這段時間里，一起遨游漢字王國，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化吧！請跟隨我來到鹿鳴小學(xué)五（4）班探索漢字。
第一板塊《有趣的漢字》
看！五（4）班里為什么每個人都抓耳撓腮？哦……原來是在猜字謎和畫謎呢“有心走不快，見水裝不完。長草難收拾，遇食就可餐。”這句字謎，就連優(yōu)等生——徐藝澤都摸不著頭腦。過了許久，王稻立刻喊道：“我想到了，是曼！”“對！”林老師立即肯定。接著林老師又說：“誰知道和曼諧音的`字有哪些？”“我！我！我！……”班里頓時炸開了鍋，剛剛悶在鼓里的同學(xué)們頓時精力充沛，有：“曼慢漫蔓幔鰻和謾！”然后全班一起朗讀了漢字的來歷甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書。
第二板塊《我愛你漢字》
提起甲骨文，相信大家都并不陌生，而甲骨文的發(fā)現(xiàn)者就是張懿容，他揭示漢字悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。林老師最后說：“漢字，是我國古代悠久的歷史，也是我們應(yīng)當(dāng)傳承下去的回憶！”
漢字是我們的驕傲與回憶！
五年級上冊語文第五單元作文4
芭比娃娃是小女孩們喜歡的玩偶。它們每天漂漂亮亮的，從來都不生氣，因此才成為不少女孩幼年時光里最親密的玩伴。
它們有許多類型：按照膚色劃分，有黑人芭比、黃人芭比、白人芭比……按照大小劃分，有的芭比娃娃比較高，比較大，有的芭比娃娃不大不小，有的芭比娃娃卻非常的小。最大的'芭比娃娃大概有九十九厘米。按照功能劃分，有教練芭比、體育芭比、公主芭比、明星芭比……
公主芭比的套盒里有許多套衣服，還有齊備的梳洗用品以及化妝用品，可以讓小女孩們按照自己的作文意愿，把自己的芭比娃娃洗得干干凈凈，打扮得漂漂亮亮。有的細心的小女孩玩累了，還會給自己的芭比娃娃蓋上小被子，讓它也好好地睡上一覺。
公主芭比們都有一雙棕色或藍色的眼睛，一條柳葉般彎彎的眉，再配上長長的睫毛和櫻桃一樣的小嘴，真是美麗極了。
不過芭比娃娃也有生氣的時候。有的小女孩玩一段時間就開始使壞了，她們把自己的芭比娃娃到處亂扔，渾身弄得臟乎乎的。頭發(fā)也拽下來了，胳膊腿兒也拽下來扔得哪都是。哎！芭比娃娃要是遇見這樣的主人，可真是倒霉啊！
五年級上冊語文第五單元作文5
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，每當(dāng)看到這句話，我就覺得特別親切。
放學(xué)了！我興沖沖地趕到圖書館，放下書包，便從書柜中找出我最喜歡的漫游世界，這是講一個小女孩和她的狗狗“可愛”一起周游世界的故事，路上她們遇到了許多難題和許多壞人，比如：她們該不該進那間叢林小屋？該不該理睬掉進小河里的'陌生人……這本書里面還有好看的插圖，但我更喜歡書中的內(nèi)容，小女孩的智慧和勇氣深深地打動了我。
后來，我借了一本《愛麗絲漫遊奇境記》回家。到家后，我窩在沙發(fā)上看書，我特別喜歡一下子就看完了，這是講一個叫愛麗絲的小女孩好奇地跟著一只會說話的神奇兔子跑到了一個山洞里，然后不慎往下墜落，后來變成了巨人。我仿佛變成了愛麗絲，吃了小蛋糕后又縮小了，我好想去花園里看看那神奇的毛毛蟲、那有著藍色眼球的大花貓……
聽說班里許多同學(xué)都在看《三國演義》，我不太喜歡，因為曹操等人天天打打殺殺，使我膽戰(zhàn)心驚。
還有同學(xué)喜歡看《紅樓夢》，我也不喜歡，因為林黛玉哭得天昏地暗，人物也很多，使我厭煩。
我是個不折不扣的小書迷，我非常喜歡書，是它讓我在知識的海洋中遨游。
五年級上冊語文第五單元作文6
中國的漢字有著悠久的文化歷史，外國也開始學(xué)習(xí)我們中國的語言和文字。漢字深受大家喜愛，我也非常喜歡漢字。
真的，漢字可不是僵硬的符號，他們是一群有著生命的`字寶寶。你看吧，每個字都有不同的風(fēng)韻。看到“白天”這兩個字，你能從黑暗走向光明。而望見“黑夜”眼前就像有野兔來覓食。“山”字使人有依靠感“海’字一望無際“太陽”一詞令人火熱“月亮”一詞一看就感到寒冷。當(dāng)你寫下“漢字”這兩個字的時候，不禁肅然起敬，并為漢字悠久的文化歷史而驕傲。古往今來，在王羲之，柳公權(quán)、顏真卿等書法家的筆下，漢字變得維妙維肖，或鳳舞龍祥、或左右工整、或頓挫抑揚、或古色古香。
最能體現(xiàn)漢字的這些特點首推中國古詩詞了，你看吧，這些小孩都會吟詩了。春天時呤“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；夏天時呤“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；秋天時吟“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”；冬天時呤“千山鳥飛絕，獨鈞寒江雪”……漢字有著無限的魅力，深邃而悠久。
像徜徉在漢字的王國里，我深深地被漢字所吸引。我相信，我們中國的漢字一定會被世人所珍愛，我愛你，中國的漢字！
五年級上冊語文第五單元作文7
關(guān)于漢字的魅力，相信不用我多說大家也都知道，中國的漢字文化博大精深，是我們的中國人的驕傲。
漢字的起源有種種傳說，人們都說文字是倉頡創(chuàng)造的，這種種傳說的是靠不住的，文字是勞動人民根據(jù)實際生活的需要，經(jīng)過長期的社會實踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來的。
漢字象征著中國人的智慧，漢字是世界上充滿智慧的`文字，千百年來贏得全世界的尊重和愛戴。
自從創(chuàng)造了文字以后，字就在反反復(fù)復(fù)的改變：從甲骨文到金文，再到小纂繼而變?yōu)殡`書到現(xiàn)在的楷書，草書，行書。
中國的文字具有悠久的歷史，生為炎黃子孫，我為漢字感到無比驕傲和自豪。愛漢字就是愛自己的祖國。
在現(xiàn)實生活中漢字是處處緊鄰的，如果外國人想學(xué)中國話或?qū)懼袊值脑捚鋵嵅⒉浑y，只要他們懷著一顆真摯的心，認真的學(xué)便可以很快學(xué)會。
生活中也離不開漢字。漢字為我們打開知識之門，方便我們的生活，學(xué)習(xí)要用漢字，看包裝袋也要用漢字，我們?nèi)伺c人之間交流更要用漢字語言。這些都說明我們生活中離不開語言漢字，這就是漢字的魅力所在啊！
漢字是我們文化的瑰寶，是我們的驕傲，讓我們一起好好學(xué)習(xí)漢字，一起把祖國的博大精深的文化發(fā)揚光大吧！
五年級上冊語文第五單元作文8
這天夜晚，我路過石壕村，投宿在了一戶人家里。深夜時，聽見外面有人敲門，而且還大聲呼喊著。聲音吵醒了我，我知道，這是為了應(yīng)安史之亂的戰(zhàn)急來抓人去服役的。這戶人家的老頭兒馬上翻墻而去，動作非常熟練。我想要出門去看，卻被這家的老婦人擋住。她搖了搖頭，隨即滿面悲傷地一個人走了出去。我旁邊，她的兒媳正在瑟瑟發(fā)抖，眼神空洞無神。而她懷中的孩子正天真地看著我們。
突然，門外傳來幾聲怒吼，聽聲音是那官吏，而且是兩個。老婦悲苦的哭聲又傳進我們的'耳朵，振人心扉。但兩個官吏聽不見似的，怒吼聲蓋過了哭聲。
老婦這時抽泣著對官吏說：“我們家中僅有的三個男人都去守鄴城了。前段時間大兒子捎信回來，那兩個兒子，他們，他們已經(jīng)……死了……我現(xiàn)在也只是茍且活著罷了，是為了不辜負死者的期望啊！”可官吏不聽她的話，又發(fā)出了那讓人厭惡的兇狠語氣：“你以為我們信么？走，進去搜搜！”說完，他們就要往里走。
老婦急忙用她那雙細弱的胳膊擋住兩個兇狠的官吏，一滴淚落在了其中一人的手上。老婦清楚地看見了他臉上的刀疤顫動了一下，我能感覺到，因為此時我正緊張地倚在門后注視著這一切。
五年級上冊語文第五單元作文9
愛漢字，但不是因為那種毫無目的的愛，我愛漢字是因為有了漢字才有了孔子的論語、李白的詩句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻。
當(dāng)我看見了“飛翔”的飛字時，仿佛讓我看見了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里，好像聽見了一首既快樂自在又悅耳的.歌曲。“飛”一個極其簡單又普通的字卻帶給了我們許多的遐想和見識，如《井底之蛙》中的小鳥，他可能飛去過一望無際的大森林、波濤洶涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因為這樣他是見多識廣的而不至于只看見井口大的天。
當(dāng)我又看見“森林”的森字時，我的眼前又出現(xiàn)了另一幅美麗的圖畫，那是一片無邊無際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動聽之音。還有各種上串下跳小型動物和各種體積較大食草或食肉型動物，形成了一條永遠不會斷裂的生物鏈。森林讓我們?nèi)祟愑辛松鷹帲怯兄铩?/p>
我愛漢字，愛他那造型美、圖畫美、音樂美以及思想美。
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