五年級的作文

五年級的作文[范例6篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

　　親愛的朋友：

　　你好！雖然我們現在仍是素不相識，但我相信，學校組織的“手拉手”活動已幫我們架設了一座友誼的橋梁。我叫朱哲銘，就讀于惠州市惠城區下埔小學五年級四班。

　　初次給你寫信，也不知該說些什么，就先向你介紹我自己吧：我，一個堂堂11歲的男孩子。愛好廣泛：軍事，畫畫，游泳，無線電等。在家也能給父母幫上些小忙（做一些小家務）。在學校里，我的好朋友也不少，而且都是班里的學習尖子。我的學習也不差，成績在班里名列前茅，不過缺點也是有的，粗心。數學考試時，往往比較難的應用題我做對了，可再簡單不過的口算題我都會做錯，至于滿分嘛，那就只能是“到嘴邊的烤鴨飛咯”（擦肩而過嘍）。

　　介紹了我自己，不妨再向你分享一下我的快樂家庭趣事：“你還在為做飯難而發愁嗎？你有吃過一個下肚就飽的餃子嗎？”看了介紹，你應該明白了。周末我們家舉行了“家庭包大餃”比賽！此次“家庭包大餃”比賽就是用有限的材料包餃子，看誰包的餃子多，包得大。一陣激賽后，爸爸包的餃子最大，一個下肚就飽；媽媽包的餃子最多，讓人不知應該先吃哪一個；我做的不大也不多，但因為加了醬油，特別好吃。爸爸說：“今日乃平手也，改日再戰，開吃！”一家子其樂融融。

　　分享了我的家庭趣事，再跟你講一下我的學校。我就讀的'小學是市重點學校。假如你有一天造訪我們學校，你一定會為我們學校的信息化教學設備大吃一驚！在平日的課堂上，嶄新的信息化教學設備取代了原先的粉筆和黑板擦。在每周一次的班會課上，同學們再也不會為找不到資料出板報而發愁。每當美術課或者音樂課時，同學們也能看到漂亮的圖畫、聽到動聽的音樂·

　　親愛的朋友：看到這里是不是有立刻過來的沖動呢？呵呵。這正是我所期待的。我誠摯的邀請你來這個連續三年被評為“全國文明城市”的惠州游玩。到這里，我會先帶您去龍門的“亞洲第一泉”的溫泉，洗去旅途疲勞，然后去山勢雄偉壯麗、素有嶺南第一山之稱羅浮山天然氧吧，再到碧波蕩漾的西湖。還有。暫時保密。

　　期待您的回信，祝學習進步，健康快樂！

　　您遠方的朋友：xxx

五年級的作文 篇2

　　“給我去擦柜臺！” 隨著老板的呵斥，可憐的小女孩不得不走向那冰冷的柜臺，拿起抹布擦。她，叫 悠悠。才剛滿8歲呀！是一個漂亮的女孩。她為什么會被老板如此對待呢？原來，她在3歲那年，父母就失蹤了。好心的老板收留了她。那時，老板一直沒有孩子，便收她做自己的女兒，悉心照料。可命運對她是這么的無情，她4歲時，老板有了一個兒子。老板重男輕女 ，從此只疼愛兒子，對悠悠不理不睬，甚至，還把她當作女傭！用冰冷無情的話呵斥她！悠悠每在這時候，盼望自己的'父母歸來，自己也有一個家呀！

　　這天，老板居然把悠悠趕到外面去，外面下著鵝毛大雪，悠悠穿著單薄的衣服直哆嗦。她猛地想起，今天是平安夜。悠悠哭了起來，“爸爸媽媽，我該怎么辦？”路人都用好奇的眼光望著她，她更加傷心了。迷迷糊糊的，她睡著了。

　　“孩子，你怎么了？怎么不回家？”一位叔叔問她。“我這是在哪兒啊？”“這是我家，我看你在那兒孤零零的，就把你帶回來了！”于是，悠悠就把事情的原委以及以前的事都講了一遍。“你是誰啊？”悠悠問。“我是這個小店的老板。”那位叔叔回答，“如果不介意，你就做我的女兒吧！我家還有一女，叫蘭兒。”“好啊！”于是，那位叔叔就替悠悠換了新衣服，對一個房間大喊一聲：“蘭兒，出來吧！”那個女孩便出來了，經過“父親”的介紹，蘭兒和悠悠成了朋友。每當夜深人靜時，悠悠總會對月亮說：“媽媽，您的女兒有家了！您不要擔心了！”

五年級的作文 篇3

　　今天一大早，我就醒了，為什么呢？因為今天全校同學春游，這一天我可等了許久！走出家門，看到美麗的迎春花隨著風兒搖，不時散發出一陣陣醉人的清香。從遠處看那一朵朵金燦燦的花，仿佛一顆顆閃爍的小星星，照花了人的眼睛。它們好像在和我告別；大樹爺爺笑瞇瞇地看著我,仿佛在對我說：“玩得開心點！”

　　一下子就到了校門口，我蹦蹦跳跳地走進充滿歡笑聲的教室，同學們你問問我，我問問你，你帶了什么好東西呀？你帶了什么好看的書本呀？這時，身穿紅色外套的湯老師帶著和藹的笑容走了進來，點點人數，然后說：“門口排隊！”指令剛說完，同學們就沖出教室排好隊，接著，走出校門，坐上公交車，大家唱著歡快的歌曲,個個都興奮得像一只只快樂的小鳥.出發啰！

　　來到絲綢博物館，許多同學拿出各式各樣的照相機，有的在拍別人的作品，有的在拍老師，還有的`在拍同學.......我也拍了幾張，給你們看看！瞧，她這模樣，可愛吧！凌亂的頭發，被風吹動，露出長長的舌頭，對我做鬼臉！現在，也別光顧著笑，我再給你們看一個精 致的絲綢作品吧！看！多美啊！上面的菩薩好像是畫家畫的，其實是用絲綢繡出來的，繡得真是精致呀！好了不跟你們講了，我要繼續參觀了！

五年級的作文 篇4

　　好不容易說服父母，今天又要去趕會的了，希望不要像上次一樣掃興，希望可以痛快地玩一會兒。

　　又到會上了，這次的人比上一次來的時候少一些。我終于可以好好的.玩一回了，“可愛的猴子，我來了。”我在心里喊著。在征得爸爸的同意后，我拿著十元錢來到了投球攤前，猶豫著到底要不要玩，“花十元錢什么也得不到，這些都是騙人的！”爸爸有點不愿意。老板娘看我猶豫著，便說“十元錢五個球，我給你六個球。”可我還是有點猶豫，老板娘便做了一下示范，對著其中一個空桶，向里扔球，全都進了。我在心里想：看起來很簡單嗎？十元錢的球肯定會都投中，也不虧啊！老板娘看我有點動心了，又開始添油加醋的說：“投中了有獎品，如果不想要的話，可以要錢。”爸爸看我非常想玩的樣子，終于妥協了，只好說：“十元錢六個球，你和弟弟一人三個球吧！”

　　爸爸讓我先投，我隨手拿起一個球一扔，球碰到空桶內壁，便彈了回來。哇！這球竟有彈力，怪不得老板娘一臉壞笑，簡直氣死我了！沒辦法，只好接著玩了，我又用了比上一次小點的力氣，可是那球像在和我作對一樣，又從桶里蹦了出來。我不甘心，抓住最后一個機會吧，稍微用了點勁，結果還是倔強地從桶里一躍而起，在地面上跳起舞來，好像在向我挑戰。

　　該輪到弟弟投球了，弟弟因為沒有經驗所以沒有投中，讓我想起了剛才投球時失敗的情景，頓時，心中燃起一股怒火，我搶過弟弟手中的球，吸取前幾次的教訓，對著那個張著大嘴的桶，稍微抬起胳膊輕輕地將球投了出去，正好落在空桶里，我高興地一蹦三尺高：“終于進了一個球，耶！”可惜一個球沒有獎品，但我還是想努力把最后一個球投進去。“砰！”地一聲球掉了出來。

　　就這樣，我垂頭喪氣地跟著爸爸到處走了走、玩了玩，只好回家去了。

五年級的作文 篇5

　　至今，我已經看過很多動畫片、電影、新聞紀錄片。但是給我印象最深的電影，是大家都熟知的《功夫熊貓》。

　　談起這部電影，我想大家都會喜歡看，但是問大家為什么喜歡，想必有各種答案，有喜歡里面炫麗的武打鏡頭的，有喜歡那些幽默搞笑語言的。這些地方固然是電影的亮點，但是最打動我的，是電影里一個小鏡頭。

　　相信大家記得這樣一個片段：烏龜大師即將仙去，浣熊師傅問大師如何將一個胖熊貓教成神龍大俠？大師笑了：一切皆有可能！師傅相信了，果然把熊貓阿波教成武林高手。

　　“一切皆有可能！”多么簡短，微不足道的一句話啊，我的`心卻被深深打動了，感動中也有幾分羞愧，我過去太懦弱了，一次考試沒考好，就打消了自信，產生了學不好，真不想繼續學習，看樣子這學期得數學上不了95分等等這樣的念頭，結果這個念頭是我自信全無，爸爸讓我做一道難題，我看了看就說：不會！媽媽讓我克服一個壞習慣，我說不行我一定改不了。

　　看到這個片段，我臉上有點火辣辣的，我這個“好學生”在前進的路上，竟然不懂得這個道理，自信多么重要，一切皆有可能，這句話怎能不給我啟示，不打動我？

　　可能有人說：這不就是一部電影么？這些臺詞都是瞎編的，自信這么重要那大家都登天啦！這我可要反駁了：李時珍寫《百草綱目》，他要是對沒有自信，敢翻山越嶺嘗百草么？談遷的《國榷》被盜，他要是懷疑自己，認為不可能重寫，放棄了，他能青史留名么？看，自信心多么重要，憑著這一點，一切皆有可能。

　　我們要自信，敢于去做自以為不可能完成的任務，才能收獲，如果我們光有學問，沒有自信，沒有膽量去嘗試，那我們也不會取得成功。

　　大家看了我這篇作文，是不是有所感觸？以后大家遇到困難，不要放棄，高呼一聲：一切皆有可能！這，就是我喜愛這部電影的原因，一個小鏡頭，就能使我明白大道理，使得我受益匪淺,怎么不令我我喜愛？

五年級的作文 篇6

　　略卷的馬尾辮，眼睛說大不大，說小不小。高挺的鼻子下有一張小巧的嘴。她，我的好朋友，一個助人為樂的女生。

　　這次體育課上，我們跑400米；我每次跑完400米后都會有個后遺癥——那就是會吐；這不，我跑完后，立馬蹲在花壇邊。口里喘著粗氣，胃里一陣翻江倒海。這時，她走過來扶起蹲在地上難受的我，見我這樣，她的眉頭緊皺著，滿臉的`關心：“沒事吧？朱朱。”此時的我已經沒有任何力氣了，只好軟弱無力地回答：“只……只是……有點想吐。”她聽了，眉頭皺得更緊了。為了讓我不再那么難受，她一邊用手撫摸著我的背，一邊關心地詢問我：“好受點了嗎？”“還是有點難受。”“這……怎么辦——”她一會兒揉揉我的太陽穴，一會兒又撫摸著我的胸口：“想吐就吐吧，沒事的。”最終，我還是沒忍住，吐了出來。這時的她眉頭縱欲松開了：“吐出來就舒服了。”此時的她不僅沒有嫌我臟，還拿出餐巾紙，細心地幫我擦拭嘴邊的殘渣。

　　“好了。吐了就好了。”她柔聲安慰道，仿佛心中的石頭已經放了下來。她小心翼翼地扶我回教室，回到教室后，她又連忙倒杯溫水給我，并叮囑我：“多喝點水，飯要吃清淡的，不要吃油膩的……記住了嗎？”“恩！”我微微點點頭，接過她倒的溫水；看著因為擔心我而喋喋不休的她，我笑了。就這樣，在我完全恢復之前，她一直陪伴在我身邊，這讓我心中暖洋洋的。

　　現在，大家應該知道她是誰了吧？她，就是我的好伙伴——邵琛顥，一個助人為樂的女孩。

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