四年級作文

四年級作文精華[10篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

　　陽春三月，全班同學在家長的陪同下前往三生鄉旅游。前幾天還是春光明媚，誰料今天會陰郁，又是一陣寒風，卻沒有降低同學們的積極性。一路議論紛紛，吵吵鬧鬧，不知不覺就到了三圣鄉。

　　汽車迎面是一個小湖垂柳環繞，我們通過在湖9座木橋，然后來到沿稻田間的小徑的.花園。他們到處是綠色蔬菜，菜花閃閃發光。一位阿姨農民帶領我們看到了各種蔬菜，還有紫色珍珠菜，巨大的甜菜，排列生菜整齊，修長的人參菜，豌豆爬增長，以及藥用薄荷。

　　接下來做農活實習：摘豌豆尖要摘嫩的兩節，拔萵苣要抓住根部用力拔，找土豆要在土地里仔細搜尋。就這么簡單的農活也有人鬧出了笑話，拔萵苣打到了自己的腦袋，刨土豆將土豆刨到別人的頭上……我們在嘻嘻哈哈打打鬧鬧中結束了三圣鄉踏青活動，我也很開心。

四年級作文 篇2

　　在我還沒出生時，媽媽就開始等待我了。

　　媽媽等著我出生；等著我上學；等著我長高；等著我長大……

　　媽媽每時每刻都在等待著我，毫無怨言地等待著我。當我放學時，她等著我去她辦公室找她；當我寫作業時，她等著我寫完作業給她簽字；當我發脾氣時，她會默默地走開，我知道她在等著我悔改；當我還酣然大睡時，她已經早早地準備好早餐，等著我起床了……

　　久而久之，我的口頭禪便成了“媽媽，等一下！”因為無論穿衣、洗手還是吃飯，我都比媽媽慢很多。而媽媽也總是耐心地等我：“好孩子，最好快點啊！”于是，愛的等待便在我的心中萌了芽。

　　媽媽早已習慣了等我，而我卻等不了媽媽。如果哪一次我比媽媽快一點兒，我就會焦急地轉著圈，簡直就像熱鍋上的`螞蟻──團團轉，還不耐煩地催促著：“媽媽，您倒是快點呀！再慢就來不及了！”

　　為什么媽媽等我那么有耐心？難道她一點兒都不著急嗎？哦，我明白了，那一分一秒的等待不正是母愛的流露？于是，我不再做什么事總是慢吞吞了，因為我明白了那份等待著我的愛。

　　現在，每當媽媽叫一聲：“好孩子，快一點啊！”我便會應聲答到：“哎，來了！”而后飛奔而去。

四年級作文 篇3

　　早上起來，我一個人在家畫畫，畫的時侯一不小心把顏料灑到了地上。哇！這可怎么辦，媽媽回來看到地上這么臟，肯定要訓我了。

　　我趕快到衛生間將拖把拿出來，在灑顏料的地方，用拖把使勁的`來回拖，哎！地越拖越臟像個大花臉似地，我拿著拖把趕快到衛生間，打開水龍頭，將拖把放在水龍頭下面，學著大人的樣子，把拖把在水池里來回的抖了抖，黑乎乎的顏料水從拖把上都洗出來了。我拎起濕拉拉的拖把，又重新拖起地來，由于拖把太濕，地上又多出了好多臟水，急的我滿頭大汗，這可把我給難住了，我把拖把又拿到衛生間洗了洗，這次我用手將拖把一點一點的擰干。我用干拖把在臟的地方，又來回地拖了幾遍，這下終于拖干凈了。

　　我累的渾身沒了一點力氣癱坐在沙發上。原來拖地是這么的累人，看來我以后得多多體諒媽媽。多幫媽媽做一些力所能及的事情。

四年級作文 篇4

　　每一個家庭都有家風，我家的家風是勤勞和尊老愛幼。

　　比如我奶奶和媽媽很辛苦，我上幼兒園的時候奶奶很早就起來了。開始做飯，做完飯然后招呼我，爺爺，爸爸媽媽吃飯，吃完飯后送我去幼兒園。然后就要洗碗，掃地，擦地，而且還要整理房間。在她擦地的時候如果有哪里不干凈，一定會反復擦哪里，直到自己滿意為止。

　　下午，媽媽回來是什么都不讓奶奶做了，媽媽要把晚飯要用的東西拿出來，然后開始做飯。而這時爺爺去幼兒園接我，等我回到家，媽媽就已經將晚飯做好了。吃完飯后，她就洗衣服，洗完后就晾上去了。

　　平時坐公交車，我媽媽一定會給老人孩子讓坐，媽媽告訴我一定要敬老愛幼。還有我爸爸媽媽對我很好，好吃的都讓給我吃，給我買玩具。在他們的.言傳身教下，有好東西我都會給爺爺奶奶爸爸媽媽留一份。

　　我們家的家風是勤勞和尊老愛幼，我一定會好好傳承下去。

四年級作文 篇5

　　一天晚上，我正準備要睡覺，忽然，一道白光閃過，把我送到了2113年的美國肯尼迪宇航中心。此時，我正穿著航天服。“難道我要上太空？”我不禁跳了起來，忙去問工作人員我要去干什么。工作人員說我要乘坐新“太陽神1號”去太空改造別的星球，還有五分鐘就要發射了。

　　我急忙跑向發射塔。坐上了飛船。十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、發射！轟！飛船發射升空了。飛船以每秒二十七萬千米穿出大氣，直飛向火星，飛船降落時產生了巨大的'沖擊波，由于飛船有減震系統，所以我沒有一點震動的感覺。飛船落地后，我走出倉門，此時，火星星長和一些軍官來迎接我。星長送給我一瓶“火巖”牌飲料做紀念，我送給他一把金色。

　　我向火星星長告別后由于飛船的氧氣槽爆炸了，氧氣可能維持不到返回地球了。這時，一個火星人給了我二十三萬箱自己珍藏了多年的氧氣送給了我，希望我平安返回地球。我被感動了，后來經過二次軌道調整，我很快進入了地球軌道，快速地穿越大氣層回到了地球。回家時，我沒接受任何人采訪，因為我知道，人類的科技又進了一大步。

　　又是一道白光閃過，我又回到了現實。我相信，人類的科技將來一定會這么強！

四年級作文 篇6

　　今天，我們參加了小記者活動，是去湘湖的定山廣場參加毅行活動。

　　這個活動一共有四站：有湘靈橋西、湘湖師范舊址、海觀亭，還有海農橋北。

　　第一站，我們去了海農橋北，這站是要我們用筷子夾彈珠，要求每種顏色夾一顆，我第一顆很快就夾起了，第二顆第三顆第四顆都很快夾起了，但是，最后一種顏色就是夾不起來。我身旁的裁判說：“算了。”另一個裁判連忙蓋好了印章。我太開心了，因為我們終于通過了第一關。

　　接著，我們往第二站湘湖師范舊址走去。到了湘湖師范舊址，這里的活動是雙人跳，我和媽媽一下子就通過了，蓋好了印章，裁判直夸我們跳得好。

　　第三站，我們向觀海亭趕去，要求腰往后彎，碰到就重新來。我彎下腰很快就通過了，可是，媽媽碰到了桿子，得重新來第二次，第二次媽媽成功了，裁判幫我們蓋好章，我們去了最后一站，湘靈橋西。

　　第四站的活動是指壓板，是家長背著孩子來回走一次，完成可以喝一杯水。媽媽背著我，踩著指壓板，拼命的跑過去，飛快的回來，完成了，我們回到廣場那里，蓋章后還送了一個塑料杯和一套叉子和勺子，拿好禮品后就回家了。

　　在回家的'路上，心想：“今天的活動可真有趣。”

四年級作文 篇7

　　今天是一個令人激動日子，同學們異常興奮，因為今天我們五（2）班要舉行棋藝比賽。這次比賽是我們班有史以來首次舉行的棋藝比賽，大家參與都很積極，踴躍報名。我很榮幸被選為了這次比賽的主持人。

　　今天下午第一節課，隊員們抽了簽，第二節課就開始了比賽。我拿著準備好的臺詞熟練地進行了主持：為貫徹落實素質教育，活躍校園文化氛圍，在學校的'大力支持下，在班主任高老師的認真組織下，我們班迎來了第一屆"班級棋藝大賽”……我的話還沒說完就有好幾個同學鼓起了掌。我一看大家的積極性這么高就趕緊說：“現在大家都不想再聽我多說了，讓我們把時間交給參賽隊員，讓我們用熱烈掌聲揭開比賽的帷幕吧！！！”

　　大家一聽就紛紛跑向各自的陣地，開始了比賽。我也當起了觀眾。我先到跳棋的陣地觀看，只見他們正在緊張的一步一步的向前走，我又來到象棋的陣地，只見男生們正在奮勇廝殺。不時地傳來：“我又吃了你一個兵，我贏了！你這盤輸得真慘！”五子棋的比賽更加激烈，我趕緊過去觀戰。比較有勢力的段沐含由于粗心導致了失敗。我手也癢癢就和周欣蕊下了起來，我用了一些陣法，戰勝了她。這時跳棋的隊伍中也選出了獲勝者，果然是我看好的張晨陽。

　　無論輸贏，同學們都很激動，畢竟友誼第一，比賽第二。放學的路上大家還一直談著這次比賽。看來同學們都很喜歡這次比賽，我相信這次比賽大家也都收獲了很多，希望學校多舉行幾次這樣的比賽啊！

四年級作文 篇8

　　過去，我們學校有一些同學不講衛生，隨地亂丟果皮、紙屑，弄得校園十分臟亂。可最近幾天，校園卻變得干凈、整潔了。這是為什么呢？原來，我給大家設計出了一種“超級垃圾桶”，可以用來清潔校園。如果你有興趣，我就帶你去看看吧！

　　這種垃圾桶外形像個機器人，腦袋身子是四方的，手臂能自由屈伸，腳腿也能伸縮自如，高約一米五。

　　這種垃圾桶最大的優點是受電腦控制，這個電腦裝在兩個手臂里，垃圾桶的“眼睛”是兩架攝像機，當“眼睛”看見有人倒垃圾時，垃圾桶頭上的蓋子就會馬上打開，等垃圾倒入桶中，電腦對垃圾進行分類，把廢紙、塑料可利用的廢品和泥沙、土塊等分開，同時打開頭與身體之間的隔板，這些廢品分別進入“身子”中的兩個格子內。

　　同學們，我的.介紹結束了。你喜歡我的設計嗎？那么，讓我們一同去創造未來吧！讓更多的“超級垃圾桶”出現在校園里，讓城市有一副漂亮的面孔。

四年級作文 篇9

　　今天下午第一節課和第二節課間，我聽見教室前面黑板那里吵吵鬧鬧的，我正好剛看了會兒書，感覺很無聊，便走上去湊湊熱鬧。

　　施小睿一看見我，就像抓住了救命稻草似的，說道：“郭邦可，你能不能幫我拿繩子把頭頂上這個東西給砸下來？”噢，原來是卷投影儀大屏幕的那個桿子上面，施小睿把毯子給踢上去了。他踢得怎么這么巧？他正好踢到那個桿子上了，不偏不斜，不正不歪，落在那個桿子上，真是太牛了！而且那個毯子正好卡在桿子的凹槽里面，很難打下來的。施小睿在央求我：“郭邦可，你來幫我打一下吧。”我說：“噢，不行不行！鄒老師說過，不能拿這個打毯子！”

　　上次史小成把毯子踢到走廊外面一個不算高的黑箱子上面，因為我們天天要帶跳繩的，他就把繩子往上扔，想把毯子給砸下來，被鄒老師發現了，鄒老師臭罵了他一通，說他不應該在走廊里面打這個東西，那在教室里面更不允許了。因為這樣可能會砸壞東西，而且拿繩子砸很會影響班級的紀律，別人看到會感覺：喲，這個班的同學怎么都在砸東西啊？

　　上次肯定又不行的，于是我便跟他說了句：“不行不行！我不干！”我就去外面玩兒了。過了一會兒，我又想看看那里怎么樣了。我回到班級一看：哎喲，短短幾分鐘，那里就車水馬龍，圍了個水泄不通，幾乎全班同學都過去了。但我怎么沒看見誰在行動呢？大家都一盤散沙地。

　　我扒開人群，才看到蔣門神——蔣小瀟正拿著個拖把，威風凜凜地擺弄著，讓我想起了上次那件事。那天，我們正在外面玩兒，突然被鄒老師招進教室，要當眾批評楊小頡和蔣小瀟。只見他們倆個坐在座位上，一臉無奈，頭耷著。鄒老師批評他們倆個不愛護公共財產，亂動學校的東西。還批評他們：“說一句話就好了嘛，還值得打架嗎？”還批評他們太容易動手了，楊小頡碰了一下蔣小瀟，好！蔣小瀟直接拿著個拖把來砸了，楊小頡也不甘示弱，也掄起了另外一個拖把！兩個拖把差不多厲害，蔣小瀟拿的是一個下面有布條的拖把，楊小頡拿的是另外一人吸水的'、可以擰的拖把，這兩個拖把威力不相上下，交錯在一起打啊打啊打。這兩個人也像兩個神拖大俠！所以被鄒老師批評了。

　　這一次，蔣小瀟還是輕松地舉起了那個帶布條的拖把，一般那個拖把不怎么用的，他好象把那個拖把給包了似的。他已經用得很熟練了，別人根本舉不起來，而他就像孫悟空耍他的金箍棒似的，耍得如此熟練。只見他用拖把的木柄“啪”地一敲，毯子馬上就掉下來了。可是，他剛想得意，拖把放下來的時候好象有點太快了，突然，“咣”地一聲，黑板旁邊貼在墻上的國旗被拖把切成兩半，掉了下來！

　　然后季小聰這個愛起哄的人馬上叫了起來：“啊！堂堂正正的紅領巾，竟然不尊重國旗！真是犯了大法了！”蔣小瀟說：“季小聰！你別煩！”周圍的同學都議論紛紛，我們都覺得他闖大禍了，蔣小瀟說：“我去自首吧。”就跑到鄒老師辦公室去了。

　　過了一會兒，我們還在外面玩兒，發現鄒老師怒氣沖沖地過來了，蔣小瀟不聲不響地跟在后面。鄒老師對我們在外面玩的同學說：“停停停！全都回教室！”有幾個同學還自討沒趣地問：“又是愚人吧？”鄒老師沒好氣地說：“進教室去！”我感覺好象不像是愚人節的游戲，只好灰溜溜地進教室了。

　　然后鄒老師把施小睿和蔣小瀟叫到面前，訓了一大通，最后鄒老師讓他們在全班同學面前發誓：“我周四必須帶一面嶄新的國旗來”。他們倆個一高一矮，一胖一瘦，正好完全相反的比例，像兩個相聲演員一樣并排站著，同時一字一句慢吞吞地說道：“我周四要帶一面嶄新的國旗”，就像在紅旗下宣誓樣的。我們只看到蔣小瀟那高大的身軀，沒注意到施小睿那小小的身軀；我們也只聽到了蔣小瀟那宏亮的嗓門。鄒老師問：“你們都聽見了嗎？”我們說：“聽見了！”鄒老師說：“好！下去！周四帶噢！”“嗯！”“嗯。”

　　下來的時候，蔣小瀟不停地拿袖子擦著他的眼睛，可能哭了；施小睿呢？一幅若無其事的樣子。我想：施小睿真是不懂事啊，蔣小瀟要比他有責任心多了，因為蔣小瀟先說自己要帶一面國旗，鄒老師才采納他的方案的。施小睿呢，是跟在他屁股后面說的，所以呢，施小睿還沒成熟，蔣小瀟畢竟是我們班最大的。蔣小瀟是有理的，而且他是好心辦壞事，施小睿呢？是壞心做壞事！咦？好象說得不太對嘛。

四年級作文 篇10

　　據說“桂林山水甲天下。”暑假期間，我們一家人開車去桂林旅游。

　　桂林的山真奇妙啊！形態萬千，各不相連，像老人，想巨象，像月亮，各式各樣，好似那里的山，變成一幅美麗的山水畫。

　　漓江的水真綠啊！綠的那仿佛是一塊無瑕的翡翠，照耀在這美麗的漓江上面。坐在竹排上，欣賞著美麗的遇龍河和兩旁的山，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

　　穿過奇妙的的十里畫廊，來到奇幻的銀子巖。銀子巖位于桂林市荔浦縣馬林鎮荔桂公路東側，在銀子巖內洞有著許多鐘乳石，晶瑩剔透、潔白無瑕，有的像金子一樣閃爍出金色的光芒，有的`像宏偉雄大的長城，還有的像一排排新生的竹筍豎立在那里，在那燈光的照耀之下倘好似夜空中的銀河傾斜而下，閃爍出像銀子似的鉆石，故稱之為銀子巖。同時銀子巖還被國內外洞穴地質學家譽為“桂林山水的代表”、“世界巖溶庫”、“世界溶洞奇觀，詩境家園典范”的美譽。

　　山圍繞著水，水圍繞著山，美麗的桂林好似世外桃源、人間仙境，給我留下了深深印象。

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