（精華）四年級作文10篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
“呼呼呼——”窗外的風猛烈地吹著，窗戶發出“鐺鐺鐺”的撞擊聲。門口的樹葉被風吹得“沙沙沙”作響，小河被吹出了一道道波紋。
夜深了，狂風更放肆了，發出可怕的呼嘯聲，似乎要把整個大地吹翻。狂風“呼——呼——”，不斷拍打著大地，把小樹葉吹得睜不開眼，小樹葉披上了紅紅的棉襖。狂風更暴躁了，有些樹葉直接被打落了下來，狂風還不過癮，繼續發出“呼——呼——”的吼聲，更多的`葉子落了下來。狂風得意了，越來越用力地吹打著脆弱的小樹，傲慢地說：“你們太不堪一擊了，我要把你們通通吹光！”
漸漸地，樹葉全被吹光了，狂風更得意了，便把力氣又使大了點，還在飛舞的小樹葉又飛高了一丈。“救命啊！”小樹葉發出撕心裂肺的呼喊聲，可誰也沒有辦法，所有的花花草草都被狂風折磨得奄奄一息了。
最后，不知是太陽不忍心再讓狂風欺負他們，還是狂風自己玩累了，太陽出來了，狂風也停了，花花草草又恢復了原來平靜的生活……
四年級作文 篇2
最近動物王國好像天天在播送廣播，鬧得整個動物王國雞犬不寧，街道上動物的身影都無影無蹤了，這是為什么呢？快聽，廣播又來了“各位市民們好！我國即將舉行‘隱身’大賽，有才之者方可報名，凡參加者都給獎金3千森林幣。”這下子王國里的“怪事”謎團被解開了。
大家迫不及待地乘著大巴車來到了第一個隱身場地，這時，獅大王走了出來說：“我們全場的`觀眾今天可以是評委，也可以是選手，現在我宣布，隱身大賽正式開始！”觀眾們歡呼起來。
第一個上場的是“人人”皆知的變色龍，可是當布簾子拉開時，一個身影都沒有，更別說找變色龍啦！觀眾一個個睜大了眼睛，過了一會兒，小兔說：“變色龍，你在哪兒？是不是還沒上場呀！你怎么這么膽小呀！”正說著呢，變色龍就從樹上爬了下來說：“這么煩，叫什么叫，我不是在這兒嗎？眼睛不好還亂說。”下面的觀眾個個贊嘆道：“神了，這事真神了！”
第二個場地很快就要到了，觀眾個個開心萬分，想知道到底又是什么動物在展絕技。當到了時，大家一下子愣了，竟是枯葉林，這下觀眾吸取了教訓，一點也不吵了，到是知道要安靜。觀眾們呆呆地面對枯葉林站了很久。“計時時間到”機器發出了聲音，在場的觀眾也松了口氣，“到底是什么動物呢？快出來吧！”突然幾百只枯葉蝶從樹林中飛出來了。觀眾看了稱贊道：“你們的技術高超，隱身得天衣無縫呀！”
第三個最棒，最來勁了，它就是蘭花螳螂！終于來到了第三個場景，它最讓人眼花繚亂了，想不到，它就是美麗浪漫的花海。開始計時了，在觀眾眼前只有一片花海和一朵朵燦爛的鮮花，找不到任何動物的身影，時間又到了，蘭花螳螂在蘭花上跳來跳去。
最后獅大王說所有人表演都非常好，所以人人都是第一名，大家一同歡呼起來。
四年級作文 篇3
粗心這個壞毛病，就像惱人的癢癢，時不時會來找我麻煩，讓我防不勝防。
就拿這次語文期中考試來說吧！雖然因為感冒咳嗽，沒有參加語文期中復習課。但是考試前，媽媽已經再三叮囑我，要仔細答題，我可是牢牢記在心里了的。可是，在路上我和同年級的朋友興致勃勃地狂聊一通，便什么都忘到了腦后。
當我的筆與試卷相遇時，粗心就像不速之客，也悄然而至了。“按課文內容填空”，哈哈，這可是我的強項。這么簡單的文章，我都倒背如流了，于是三下五除二就“完工”了。再看看同桌，他還在那里磨蹭。我得意洋洋地想：“平時不是速度驚人嗎！看來你也有落后的時候，這次我領先一步了吧！”
領先的感覺真好，我越做心里就越飄飄然。仿佛看到了我精辟生動的閱讀分析，成了老師口中的標準答案；那妙題生花的作文，在老師娓娓動聽的講解下贏得同學們的聲聲稱贊。這種美妙的感覺一直伴隨我做完整張試卷。
可是事與愿違，試卷發下了，我看到“按課文內容填空”的地方紅叉一片，更讓我意想不到的'是閱讀理解，那可不止是一枝“紅叉”出墻來啊！
我認真看了一下，那些打紅叉的地方，其實只是由于我的粗心，少寫了些字，哎，粗心可把我害得太慘了！看著紅叉，我告訴自己，以后做事一定要細心，希望我在“細心藥丸”的幫助下改掉粗心毛病。
四年級作文 篇4
一看到“斗牛”這兩個字，你也許會想，真的會有牛嗎？你們要去哪里斗牛呢？你先別著急，快來聽我娓娓道來吧！
其實，在我聽到老師說我們要進行一場斗牛比賽時，剛開始我也像你們一樣疑惑不解，可是聽完游戲規則后，我恍然大悟：每組是一個小隊，共分成兩個隊。老師會把一張紙貼到我們背后，誰先看到對方背后的字并大聲念出，即可獲勝。如果撕破對方的紙對方獲勝。
第一輪的.聲音打響了，首先派出的是我和對方劉凱琪。比賽開始了，我一個箭步就來到她面前，我迅速伸出雙手，心里想：把劉愷琪的雙手控制住，我就可以穩操勝券了。迅雷不及掩耳，我成功地捉住了她的雙手。她拼命抵抗，我們就這樣一直扭打成一團，當老師說出還剩一分鐘時，我突然發力，臺下的小觀眾有的大聲加油，有的舉起雙臂，還有的爬到桌子上指揮。我聽到張一枝為我加油，我更努力了，全神貫注地等待時機，就在最后的幾十秒，我抓住機會并大聲念出“叮當貓”，臺下歡聲雷動，響起了雷鳴般的掌聲。當劉老師說我獲勝的時候，我高興得一蹦三尺高。
這個游戲使我明白了：做什么事，都不能輕敵，否則自己會吃大虧。
四年級作文 篇5
今天的作文課上，老師讓我們吃口香糖。
我一拿到口香糖，就聞到了淡淡的清香。口香糖是用兩張紙包起來的。外面的是一張淡藍色的紙，上面印著一棵檸檬草，檸檬草的旁邊是一個綠色的箭頭，箭頭上寫著“綠箭”兩個字，箭頭下面寫著“口香糖”三個字。告訴我們這是“綠箭牌口香糖”。箭頭后面有兩片薄荷葉，上面寫了個“新”字。這是新出的口味。紙的背面印有一個人在向垃圾桶扔垃圾。這個畫面提醒我們要把吃完的口香糖用紙包好，扔到垃圾桶去。撕開藍色的紙，看見的是銀色的錫紙，紙的邊緣還有小鋸齒，設計得很特別。
我小心翼翼地打開錫紙，露出了長方形檸檬黃的口香糖，糖上還隱隱約約可見印了“W”的圖案。
我輕輕地咬了一小口糖，開始是沒有味道的，細細地嚼著，甜味就慢慢散發出來。每個同學都咀嚼著口香糖，整個教室都充滿了檸檬薄荷的.香味，像置身于空氣清新的郊外。嚼口香糖“咂巴咂巴”的聲音像一首好聽的交響樂，每個同學都盡情地享受這悠閑一刻。有的同學還調皮地吹起了小泡泡，真好玩！
四年級作文 篇6
前幾天舅媽給我買了蘑菇菌包盒，我迫不及待的把盒子打開，里面一共有三個菌包，兩個是桶裝的，一個是圓柱型的。我興奮的看著菌包盒，非常期待蘑菇的誕生。
我和媽媽拿起說明書仔細地閱讀種蘑菇的.方法：桶裝的菌包要在蓋子上放一張紙巾，而且要每天噴2～3次水，保持紙巾潮濕，但是水量不能太多，大約20至30天就可以出菇了；圓柱形菌包要先準備一塊濕毛巾，然后把菌包的袋口剪掉，放倒并把濕毛巾蓋上，也是每天噴水來保持毛巾潮濕，同樣也要20至30天，就可以出菇了。
看完說明書，我馬上行動起來，自告奮勇的包攬了照顧蘑菇菌包盒的任務。接下來的幾天，我起床后第一件事情就是拿起小噴壺向紙巾和毛巾上噴水，放學后馬不停蹄地回家照顧我的小蘑菇。可是時間一天一天過去了，蘑菇好像睡著了，什么反應都沒有，我開始失去信心，澆水也沒那么勤快了。媽媽發現了對我說：“做好一件事情要持之以恒不能三天打魚兩天曬網，蘑菇出菇的時間是20至30天，你要堅持下去啊！”于是我又堅持天天早晚給蘑菇澆水，功夫不負有心人，終于有一天，我發現紙巾向上鼓起來，我掀開一看，一個小蘑菇害羞的看著我。我興奮的跳了起來，連忙告訴媽媽這個好消息。接下來幾天我更加勤快的給它澆水，讓它快快長大，蘑菇的生長速度不同于花，它生長很快，第二天看它就已經長出盒子兩厘米高，而且草帽似的頭頂也大了一圈，第三天蘑菇就可以采摘了。
早上我吃著自己種的蘑菇，心里美滋滋的。通過這次種蘑菇，我懂得了一分辛勤一分收獲，做什么事情要堅持不懈，不能半途而廢。
四年級作文 篇7
夜幕降臨了，月光照入了我的房間，北風呼呼地咆哮著，似乎在向我哭泣，樹木不停地低著頭，似乎在為我傷心，在那個晚上，我真委屈……
在那天，我外公過生日，很多的親戚朋友慶祝我外公的生日。晚飯吃過后，他們都相繼回家了。我媽媽、外公、外婆一起坐在軟軟的沙發上，看著電視，時不時爆發出一陣笑聲，這樣融洽的`氣氛，怎不使人溫暖呢？過了一會兒，媽媽到房間里拿東西，超時房間，媽媽就朝我吼道：“王虹儒，這電腦怎么開著！”我正看得入迷，就應付著回答：“我怎么知道？”這下媽媽發火了，一下子把我拉進房間，關上房間，我立馬覺得事情不對頭了，看了看電腦，上面竟顯示著我最喜歡玩的網絡游戲，《越過火線》我驚呆了，心想：今天我根本沒玩過電腦呀！電腦怎么會開著？媽媽很是生氣地對我說：“對你說了多少次玩電腦對眼睛不好，一個月只能玩三次，每次三十分鐘，你倒好，玩夠了這個月的三次還要玩，我說的話你既然不聽，從此以后不準玩電腦！”“可我并沒有玩過呀！也有可能是弟弟玩過。”我極力爭辯著。媽媽也說：“他那么小，怎么會玩大游戲呢？肯定是你，去，給我面壁思過！”我無言以對……
北風呼咆哮著，似乎在為我哭泣，樹枝不停地低頭，似乎在為我傷心……
四年級作文 篇8
我的學校位于期納東北角，我們的學校可美了，不信，你來瞧。
走進學校大門，寬闊而又干凈的操場呈現在眼前。下課了，同學們不約而同的來到操場上追逐、嬉戲。同學們有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩捉迷藏，有的在玩抓人……操場上真是熱鬧非凡。
再往前走，前面是一條長長的水泥小路，小路兩旁有許許許多多的風景樹。風景樹有的被修剪成了長方形，風景樹有的被修剪成了半圓形，風景樹有的被修剪成了圓形，風景樹有的.被修剪成了蘑菇狀……一顆顆形態各異。春天來了，風景樹上長滿了小花，一朵朵小花像蝴蝶，像米粒，像紙鶴……可漂亮了。
小花顏色多樣，紅的是那樣鮮艷，紫的是那樣耀眼，白的白得像雪。我們繼續往前走，呈現在眼前的是，我們的教學樓。遠遠望去，白玉似的瓷磚，和水晶似的玻璃窗鑲嵌在教學樓上，使教學樓更加美麗。上課了，同學們在教室里讀書。
頓時，操場變得安靜起來。蝴蝶停止了舞蹈，落在花朵上。蜜蜂停止了采蜜，坐在葉片上。小鳥停止了歌唱，站在樹枝上。此時此刻，似乎校園里的一草一木都在聽大家讀書。校園西北角有幾棵大榕樹，它們像一個個護衛，保衛著我們的校園。
我們的校園真美啊！
四年級作文 篇9
夏天，太陽烘烤大地，世界被陽光印的金黃。這天，烈日炎炎，泉水叮咚，一隊游行小小鴨跟著鴨媽媽來到素不相識的溫哥華街頭，它們不時拍打翅膀，托出了金燦燦的光輝。
繁華熱鬧的溫哥華大街上，小鴨們一邊走一邊看著周圍，有的因商品吃驚，有的因人們的穿戴而羨慕，還有的為地磚紋樣好奇，個個滔滔不絕說棒，個個的眼睛形成紅色愛心。
小鴨們東張西望。“寶貝們，排好隊，過馬路嘍！”鴨媽媽親切地說。就在這時，小鴨們因一個下水道駐足癡望。這個下水道像一面明亮的大圓鏡，倒映出它們圓滾滾的身影，就像
毛絨絨的線團。鴨媽媽轉頭時，印入眼簾的是小鴨們不約而同地說“嘿！好玩好玩”接著個個毫不猶豫地向下水道跳去，鴨媽媽來不及阻止，剛張口呼喚剛提腳前奔，小鴨們已發出聲聲“媽媽——救……救我”小鴨們向鴨媽媽痛苦求救。面對危急的'鴨媽媽在孤單里強忍著冷靜下來，一下子回想起當年：
在鴨媽媽還是小鴨時，也曾掉進過與下水道相似的水井，這時是一位身穿藍色服裝的人類用溫暖又慈愛的手將它從險境里救出，并喂飽。在最后分別時才知道這個人是位巡警。
鴨媽媽面臨遇難的小鴨，急速望了一下四周，在不遠處，有一位藍色服裝的巡警，它拼了命雙腳不停踏地，急促地向巡警的方向狂奔，一路上雙腳到處磕磕碰碰，鴨媽媽為了小鴨，飛沙走石。
到了巡警跟前，它用緊張的鴨語向巡警求助，巡警雖不懂鴨語，但心里似乎聽到一種向他喊救命的可憐聲音，這聲音如閃電急促，像刀割危急，“孩子！我的孩子……”
巡警不由自主隨鴨媽媽趕到現場，用溫暖慈愛的手撈起將被沖走的小鴨，鴨媽媽在一旁心都將要跳出來。巡警成功救起所有小鴨，鴨媽媽不由跪了下來，巡警喂飽鴨子們，使鴨子一家平安團聚。
鴨媽媽永遠難忘這雙手，巡警的溫暖手。與小鴨們一起排好隊左搖右擺唱著“鴨子歌”向馬路邁去。巡警站在馬路邊望著遠去的小鴨們，聽著遠去的歌聲。看著耀眼陽光下，鴨子們閃著金色光芒的腳印，一直延伸到難忘的地平線。
四年級作文 篇10
暑假，我們一行人去鐵溪游玩。
那里的水清清的，清得可以看見里面的小魚正在快活地游來游去，連水底的石頭都看得一清二楚。
溪水冰冰涼涼的，就好像是雪糕融化成的水留在了里面。但是龍潭里面的水不是清的，而是藍色的。為什么上面的水是藍色的呢？這還有一個傳說呢。
傳說龍潭是龍王和她妹妹住的地方，那里的水本來是清的。有一天龍王的妹妹要出嫁，沒有找到一件合適的嫁衣。有幾個仙女在這里玩耍，龍王就偷偷地拿走了一件藍色的衣服藏在了水底，這里的水就變成了藍色。
這樣的水讓人一刻也舍不得離開，我們干脆把桌凳都搬到了水里，大人們圍桌而坐，談天說地，品嘗小吃。我們小孩兒可坐不住，光著腳丫在水里跑來跑去。突然，有一個小孩拿著水槍向哥哥噴水，哥哥的頭上、臉上、衣服上全是水珠。哥哥不但沒有生氣，反而歡快地笑了起來，大家都笑了，山谷也跟著我們咯咯地笑起來。
我們在溪水中走著，水底的石頭好像在給我們按摩呢！我們忍不住想撿一些漂亮的石頭回去。哥哥撿了一塊又大又圓的石頭，在上面刻下自己的名字，并把它當作自己的守護石。我找了一顆又圓又小的`，看上去很可愛，就把它送給媽媽。姐姐也找到了好幾塊漂亮的。
我們都玩累了，就并排坐在一塊又大又光滑的石頭上休息。
這樣的美景，這樣的溪水，這樣的歡樂，還有那神秘的傳說，讓我們沉醉其中。怪不得明代知府祁順會說“士大夫”“或不得游而恨者矣”！
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