八年級作文

八年級作文[大全7篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的八年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

　　回憶過去，往事如煙；暢想未來，令人期待。在過去的人生旅途中，我擁有過歡笑，擁有過陽光，擁有過喜悅，這些都將成為我生命中的美好記憶。過去的都已過去，未來的還是未知。過完這個暑假，我將迎來我未知卻又令人憧憬的的八年級生活。

　　八年級的生活著實令我向往，無論它是樂趣繁多，還是是枯燥乏味，我想它一定不會與七年級的生活完全相同，因此，即使在過去一年里我的成績不夠理想，我也絕不會氣餒，因為那些已經成為了過去，它并不能代表現在，更不能代表未來。不懼失敗，這是成功之路上至關重要的一步。因此，我不能被過去的陰影所籠罩，我要更加努力，好好學習，不斷進步，用新的眼光看待自己，為自己的目標而不斷奮斗。

　　我知道，這一路可能不是一帆風順的，它總會有使我黯然流淚的時候，不過我相信陰天之后總會是晴天的，風雨之后總能看到彩虹，所以我一定會堅持到底。

　　有人說，初三是人生第一場比賽的.起點，那么，初二就是賽前養精蓄銳的“準備期”了。初二是中考前至關重要的時期，我想我不能再像七年級的時候那樣懶散了。下個學期，我堅決不會也不能再拖拉了，我要擺正自己的學習態度，并且在平時學習的時候保質保量。我也要提高各科的成績，鞏固基礎知識，多復習預習，并且多做一些練習題。體育是我的弱項之一，因此我會付出更多的時間，多多練習跑步、跳繩和游泳，勤能補拙，我相信我的努力一定不會白費。

　　生活就像一個存錢，你投進去的每一分努力都不會白費。八年級的我，一定會更加刻苦勤奮。未來之所以是未來，就是因為它永遠充滿著可能性，我相信，我的未來會因為現在的努力而充滿光明！

八年級作文 篇2

　　春，給予我們春意盎然的綠色；夏，給予我們熾熱灼人的紅色，冬，給予我們銀裝素裹的白色。那么，秋呢？秋有太多太多了，或許給予我們遐想吧……

　　秋天是落葉的季節。

　　一陣秋風吹過，那些掛在樹上已枯黃的樹葉便“沙沙…沙沙…”地敲起它們的沙錘。但或許這聲音秋風并不愛聽，便用力一吹，“呼——”的一聲，無論樹葉們多努力地想繼續留在樹上，也敵不過秋風颯颯，即使是當年與暴風雨抗戰過的`“勇士”們，也是沒有用的。接著，便一大群地飛落到泥土里，在生命結束的一剎那體驗到蝴蝶紛飛的愉快，多幸福啊。每一次，當我走在鋪滿落葉的土地上時，都會聞到一股秋天的味道，我的腳就會不經意地去踢或去踩那些落葉，聽我腳下發出樹葉的沙沙，風不喜歡這種聲音，但我喜歡。

　　秋天還是豐收的季節。

　　一塊塊金燦燦的稻田，一棵棵掛滿果子的果樹，都是秋天的果實。看著被秋風吹拂著的稻田，仿佛一片金色的海洋，一浪接著一浪，一層接著一層，向我涌來，我真想縱身一躍，跳進這片蹈海里，再里面暢游嬉戲。可惜，這只能是我美好的幻想而已。聽，“呼——”這應該是秋風的笑聲吧！就在蹈海里，與稻浪追逐呢，秋風跑到哪兒，稻浪就追到哪兒。跑著跑著，稻浪們累了，都躲進了稻谷里。于是，秋風又跑到果園里，和園里的果子撞了個滿懷，這個冒冒失失的秋風，把果子撞得滿臉通紅，果子生氣了，鼓著氣，結果臉蛋越鼓越大都熟透了。

　　秋，遐想翩飛的季節。

八年級作文 篇3

　　您牽著我的手，對我慈愛一笑，道：“堅強點，別哭。”

　　——題記

　　小時候父母工作忙，早出晚歸是常事，幼年的我被托給阿婆（即外婆）照顧。

　　天天牽著那雙布滿皺紋的手，不禁嫌煩。

　　兒時的我頑皮十足，屬于過個馬路都要蹦兩下的臭小鬼，阿婆只得牽起我掙扎的小手，領著我穿過一條條街道，那粗糙的大手包裹住我白嫩的小手，總有那么些不自在。

　　我討厭阿婆牽著我的手，她束縛了我“自由”的翅膀。

　　漸漸長大，我開始懂得了自尊心的存在，我不愿讓穿著大紅花布衣的阿婆和穿著時尚牛仔褲的我站在一起，那樣會讓我顯得很老土，我總是用“我可以自力更生”的理由來組織她走近我，可她卻拉住我欲離開的手：“你還小，你一個人走路我不放心。”

　　我討厭阿婆牽著我的手，她讓我的“自尊心”受挫，讓我顏面丟盡！

　　到了小學畢業的時候，阿婆已經不能健步如飛，只能在輪椅上坐著，學業繁忙的我已經沒時間看望她，一個月頂多見一兩次面，也算是示意一下安慰吧，但她卻會將我漫不經興的看望視作珍寶，緊緊攥著我的手：“我很想你喲，阿哲，你什么時候后再來了呢？”

　　我討厭阿婆牽著我的手，她叨念的東西總是那些，無聊至極。

　　最后一次見她，她已經躺在病床上，無法說話，她抓著我的手，盯著我，就那樣凝視著，什么也沒說，什么也沒做。

　　我突然從您的眼睛里看到了對我撲面而來的`暖意，那是“愛”的溫暖，眼眶一下子濕潤，我用另一只手擁覆在您的手上，淚如泉涌。

　　您，最終離開了我，我穿著長長的黑色禮服，不禁撫摸著被您牽過一次又一次的手，仿佛您就在我身邊，牽起我的手，對我說：“堅強點，不哭。”從未走遠。

　　您一次次牽著我的手，伴我走過了十年光陰，給我帶來愛的溫暖，感謝您牽著我的手，帶我領略人生的五味俱全，可什么時候，您能再次牽起我的手？

八年級作文 篇4

　　書是人類知識的源泉，書籍是人類進步的階梯，書是傳播知識的工具，書是一位無聲無息的老師，默默無聞地傳送知識。

　　我簡陋的書柜里面整整齊齊地放著許多我非常喜愛的書籍，有科學幻想方面的，也有文學百科類的。每當我拿起一本書時，書就像一塊強力磁鐵一樣，把我牢牢地吸住，拉也拉不開。不管我走到哪里，我都會帶上一本喜愛的書。

　　有一次。我在燈光下享受“美味夜宵”，突然，媽媽說：“兒子，這么晚了，要看書，就明天再看吧！”我死活都不讓書本離開我的雙手。我還想繼續看書，可是看見媽媽那嚴肅的表情，我只好帶著書本乖乖地去睡覺了，睡覺時，我把書本端端正正地放在枕頭邊。

　　當我看見一本新書時，我就會要求爸爸媽媽把它買回家。當我擁有一本新書時，其他美味的零食，就像空氣一樣，視而不見。我就會集中精神開始我的書中之旅。

　　書是我的精神食糧，山珍海味跟他它比起來，可真是九牛一毛啊。

　　我抵擋不住書的魅力。書如同一座堅實的橋梁，讓我踩著它走向成功的.彼岸，書如同一葉小舟，載著我在知識的海洋里盡情的遨游，書如同一把金鑰匙，開啟我智慧的大門，讓我妙筆生花，書如同一朵誘人的花朵，混合著油墨的書香，永遠伴我成長。

八年級作文 篇5

　　又是一個課件活動，后面的同學捅了捅我：“你有沒有覺得，你前面的小子很幸福？”

　　“為什么？”

　　“他很富有，筆袋里的筆和筆芯總是多得塞不下……”

　　還沒說完，我打斷了他的話，我把我那空蕩蕩的筆袋遞給他：“你不認為你很富有，很幸福？”

　　還沒等他回答，前面的同學又把我拽過去：“你有沒有覺得，那個同學很幸福？”

　　“他又怎么幸福了？”

　　“他的東西不僅多，而且新潮，高級。”

　　我順著他的手望去，那同學正拿著一支全自動的鉛筆。

　　我于是拿來后面的同學的'筆袋給他：“后面那位認為，你很富有……”

　　他們迷惑不解，于是，我給他們念了一段散文集里的話：

　　溫飽不愁了，人們吃起了山珍海味；你有住房了，那邊卻豎起了豪華別墅；公共汽車不擁擠了，大路卻跑過一輛輛豪華轎車；你開始吃肉了，時尚標榜卻是吃野菜；你穿得整整齊齊了，流行的卻是衣不遮體；你的工資漲高了，有人賺錢卻是幾百萬……因此，到處都是這樣一種聲音：這日子真難過！

　　哲人講，過日子就是過心情，心情好，窮日子也能過得愜意；心情煩躁，富日子也過得糟心，因為幸福需要一顆平常心。幸福的人都這樣認為：自己擁有的就是所有的。幸福是一縷花香，那花朵在你的心靈深處，只要風輕輕吹動，便能發出是你陶醉的芳香。

八年級作文 篇6

　　他有著一張“國字臉”，微微翹起玉琢似的鼻梁上有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說會道的討人喜歡的小嘴，這就是我的同學——他。

　　他是我們班的`數學課代表，學習成績優異，是老師的小助手。他很愛幫助同學，也經常愛講笑話逗同學們開心，是我們班的開心果。

　　一次，我正在思考數學課堂檢測上一道思考題，我冥思苦想也想不出來這道題的做法，正在懊惱時，他走了過來看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經過這位小老師精心的講解后，這道題終于攻破了。

　　他不但愛幫助同學，而且還特別的幽默。

　　記得有一次的班隊課上，全班同學由于沒提前準備活動的材料，所以大家都鴉雀無聲，就怕老師生氣。他自告奮勇的上臺，使出了他的拿手好戲——講笑話，逗得大家捧腹大笑，老師也被我們大家感染得笑了起來。他看見大家這么開心，又不停地做起了搞笑的動作，什么猩猩臉呀，猴子爬樹呀……這些都是他的“怪招”，逗得我們大家開心得不得了，其他班的老師同學都來欣賞他的表演呢!比如：在你吃飯時，扮一個搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來了;在上課時經常躲到在桌子底下，然后趁老師出去接電話時，跳出來讓你大吃一驚。

　　別看他這么調皮搗蛋，在體育方面也是個能手。在今年的春季運動會中，他參加了400米的短跑。他的對手個個都是校內的體育健將，每個都獲得過名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，并且奪得名次。他在這次比賽中脫穎而出獲得全校的第二名，為我們班奪得了榮譽呢!

　　我的同學就是這樣一個愛幫助人、活潑、可愛的小男孩!

八年級作文 篇7

　　成長的路總是艱辛而漫長的。在我的成長路上，有這樣一個人，她不是我的親人，卻像親人一樣對我很重要；她跟我沒有血緣關系，但我們的血脈卻如此相似；她有些固執、有些沉默，但我們從不會吵架……她就是小李，那個在小學陪了我六年的同學，在迷茫的、孤單的成長之路上，陪我走過了一程。

　　小學一年級，在剛走進教室時，我就看到了她，她正在跟同學有一搭沒一搭的聊著天，臉上時不時綻開一個燦爛的笑容，“我要和她做朋友”這僅僅是年幼的我的一種直覺，沒想到，后來我們成了最好的朋友。

　　我們仿佛心靈相通，總知道對方在想什么。她比較早熟，話不是太多，好像跟大多數同學沒有什么共同語言。我倆在一起時，她總是一本正經的跟我說著一些人生的大道理，我也總是似懂非懂的認真聽著。

　　還清楚的記得有一次很重要的期末考試，不知怎么，我一直緊張不起來，心不在焉地跟著老師做著期末復習，成績像坐過山車，忽上忽下的，老師也覺察出我的不對勁，專門把我叫到辦公室，跟我好好談了談。走出老師的辦公室，我突然感到很害怕，仿佛一下子被人扔進了冰冷的海水里，我哭了起來，不是因為被老師叫去談了話，而是恨自己怎么一點不緊張，靜不下心來，成績無法穩定。

　　看見我哭，同學們馬上圍了上來，七嘴八舌的問我：“老師批評你了吧？是不是罵你了?”“哎呀，老師怎么能把你說哭了呢？”......我回答著：“老師沒說我，老師沒說我”淚眼朦朧中，我在圍上來的同學里沒看到小李的身影……

　　我慢慢不再哭了，同學們散去，我看見了一直遠遠站著的小李。

　　她向我走過來，說：“不哭啦？就是！這點小事有什么可哭的，不就是緊張不起來么，你調整一下心態，過兩天就好了！”

　　我驚訝道：“你怎么知道我是因為這個而哭？”

　　她笑著指了指自己的胸口，說：“這里感覺到的。”

　　含著還未干透的淚水，我撲哧一聲笑了出來，害怕和擔心一下子好像煙消云散，覺得自己真(資/料來.源,于:ｇzu５2１學;習/網 ]ｇzu５2１.ｃoｍ的.有點小題大做了，心情盡然有些愉悅起來。有一個這么知我懂我的小李同學，真是茫茫人海里覓到的一個難得的知己，來自她的理解和父母老師的教導是不同的，因為彼此相同的生活和年齡，這種友誼更讓人彌足珍惜。

　　從那天起我調整了自己的心情，重新制定了復習計劃，在完成老師布置任務的同時，找出自己學習中的薄弱環節，學習成績終于穩中有升。那次考試我考得很好，甚至超出了對自己的預期。知道考試成績的那天我是那么的高興，和小李好好慶祝了一番。

　　在小學六年的時光我和小李過得很開心，我們每天一起讀書學習、互相幫助、盡情的在陽光下成長……

　　在最后的小學畢業典禮上，我們是笑著說“再見”的，我們都知道，這一天總會到來，人生本就是萍水相逢，緣聚緣散，這些年，我們沒有遺憾。只是，我在轉過身之后，終還是傷心，以后不知還有沒有這樣的同學可以與我相伴而行了，于是，淚藏于睫。

　　謝謝你，小李，在我人生剛剛開始成長的歲月有你相伴，讓我可以一路慢慢感受這個世界，不再感到孤單無助，有愛相隨、溫暖永遠難忘！

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