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    八年級作文

    時間:2025-11-18 13:19:54 初二

    (熱門)八年級作文6篇

      在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的八年級作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    (熱門)八年級作文6篇

    八年級作文 篇1

      我剛進中學的時候,對老師的期望是不大的,因為我們的地理老師。

      我們地理老師姓周,長得不高,體態發胖,脖子上那條又細又亮的項鏈看起來隨時能把她勒死。戴了副黑眼鏡,頭發燙過,緊束在腦后。而且,她說話聲音很響,又帶有鼻音,聽起來又尖又刺耳。最不幸的是她是我們班主任,她要是站在我們教室里叫一聲:“出去排隊!”我估計,對面的班都聽得一清二楚。

      再來就是我的數學老師了,因為小學的時候上了幾節薛老師的數學課所以現在對數學呃……不過還好,中學的數學老師脾氣很好,眉毛很濃,鼻子很挺,白得如同剛被粉刷過的白墻放在陽光下一照——哇,數學老師姓王,長得又高又瘦,講課也很生動,所以我每次上他的課都很專心,嘿嘿,我的成績一定會提高的。

      然后就是英語老師,我的.天哪,我第一眼見到她的時候坐在最后一排,又沒戴眼鏡,而英語老師的發型、身高和穿衣風格都和我媽非常像。皮膚黑黑的,一個整齊的馬尾束在腦后,尖銳得可以嚇死人的眼神從厚厚的玻璃鏡片后射出來,劃過每一個人的臉,然后說了一句:“我姓陳,你們可以叫我陳老師。”我卻聽成了,我姓張,你們可以叫我張老師。媽呀,我以后一定會認真上英語課的!

      再來就是語文老師了,我和語文老師接觸不多,聽地理老師說,她只教過三年。語文老師很年輕,很斯文,她眼睛很大,戴了副紅眼鏡,和我差不多高,很瘦。語文老師姓黃,可不要看她年輕,聽老師說,她可是文學和心理雙學位的老師呢。

      中學的新老師很多,我就不一一介紹了,因為我也沒有太了解過他們,希望在以后一起共同學習的三年里,可以好好相處和學習呀。

    八年級作文 篇2

      這冬季的凄涼,化作我身旁的樹木,它不再碧綠茂盛,因冬風的狂妄,它已傷痕累累。枯黃的敗葉經不住風吹的兇猛,搖搖曳曳地從天上掉落在土地上,任憑人們無情的踐踏,可是又有誰憐惜它?我牽著影子漫步在這林間,任由狂風凌亂發絲,飄過臉龐。身旁的樹木時不時散下落葉,不禁駐足凝視,嘆息它一生的'短暫。春季,它開開心心的冒出嫩芽;夏季,它終于熬過一生中最病弱的時光,成功的長成一片青嫩鮮美的綠葉;秋季,它要以頑強的意志扛過颯颯的秋風,換上鮮紅的舞衣,準備冬季的逝去。如今,它終于挨到了這么一天,經歷了種種磨難,為的就是看一眼屬于冬季純潔的美,它知足了,慢慢的閉上了含淚的眼,笑著離開了生它育它的大樹,隨著無情的狂風飄落在土地上,依舊為它的根貢獻著自己。

      其實人的一生也是這么過來的,只不過比這片葉子的一生要復雜得多罷了,所經歷的艱辛與磨難遠遠大于葉子。但,我們卻不如這片葉子,你要問為什么,就想想自己的一生有沒有為著自己所愛的人貢獻著。

      不要讓最后愛你的人因你的自私而離去。

    八年級作文 篇3

      坐在考場中,提筆寫字間,時光也仿佛慢了下來,靜靜沉淀。

      回想起中考前的急促時光,我更加珍惜這慢下來的時光,猶記得,天剛亮,我便火急火燎地起床,簡單收拾后便急沖沖地趕回學校。早起的鳥兒聲聲催促著,我又投入緊張的學習生活中。老師在三尺講臺上唾沫橫飛,一刻也不容停歇,一不留神間便已在講下一個知識點了。不知不覺中,硝煙味兒在教室里彌漫開來。教學進度在一步步加快,心跳更是在一聲聲敲響。急促的時光壓得我喘不過氣來,更加渴望慢下來的時光。

      只有經歷過快節奏的緊張生活,才知道慢下來的時光彌足珍貴。輕啜一口香茗,在靜謐的夜晚一個人品讀名家著作,時光慢下來,心也靜下來。猶記得中考前,同樣是滿天繁星下,我卻仍在奮筆疾書,不時揉揉疲憊的眼睛,打個哈欠,在桌旁堆積如山的作業催促下,無奈低頭,繼續奮斗。那時的我無比渴望時光能夠慢下來。

      人雖在考場,心卻已高飛。多想遠離城市的喧囂,遠離緊張急促的學習生活,去享受慢下來的時光,投入大自然的懷抱。經過幾個月忙碌而又刻苦的學習,我相信努力總有收獲,苦盡甘來,盡情享受慢下來的時光。

      小雨淅淅瀝瀝,在慢下來的時光里,傾聽這古老美妙的音韻,我沉醉其中,我知道,迎著晨曦上學頂著繁星回家的日子將告一段落,在考場上筆光尺影、膠帶紛飛的日子馬上就要過去。蝴蝶不經歷蛻變的痛苦,就沒有翩翩起舞的倩影;流星不劃破天際,就不會有燦爛的光芒。急促的時光已悄然離去,如今的我正徜徉在慢下來的'時光里。

      渴望在大自然的懷抱里,在慢下來的時光里悠閑生活。看雪白的宣紙上慢慢暈散開來的丹青色,聽歲月的流水洗滌心靈,感受輕柔的泉水從指間輕輕流遠。在慢下來的時光里,盡情享受生活的美好、心靈的靜謐。

      慢下來的時光,真美!

    八年級作文 篇4

      喝酒的有酒癮,讀書的有書癮,上網的有網癮,前不久,我卻染上了煙癮。不過,我終究和它相交了不久,就極力分離并成了一組平行線,徹底告別了香煙。

      說起我的煙史,就得追憶到一年前。當時我剛升入初中,我的成績還算不錯。其實如果沒有別人的誘惑,我是很難著上道的。吸煙者的場所很隱蔽,最好的莫屬臭氣熏天的廁所了。我無意中看到了有點要好的朋友在廁所吸煙,出于好奇我隨意問道:“煙吸著有那么美?”那同學就猛吸一口,吐出一圈圈的煙霧,悠悠的回答:“這你就有所不知了,那哪叫美呀,簡直就是如同仙境呀!俗話說得好,有福同享,見面分一半,給,來一支,嘗嘗鮮吧!成天除了學習還是學習,多沒意思。”說著,就把一枝香煙遞到我的手里,并熱情的給我點著——————

      就這樣,有了第一次,就有了第二次,慢慢的染上了煙癮。可沒有不透風的墻,不知那股風把我的煙味刮到了老師的鼻孔里,雖然每次過了癮我總是嚼個泡泡糖,掩蓋那股濃烈的.煙味。可不得不佩服老師的鼻子過于靈通,在老師的語重心長下,我不得不承認自己錯誤,不得不反思自己的行為。可上癮容易,想戒癮就沒那么容易了。于是我的反思和保證只能是說說而已,在保證書還沒有交到老師手里時,我就又繼續我的廁所云霧仙境了。

      直到有一次,我去看我的有病的姥爺,沒想到我的姥爺竟臥床不起了。為什么呢?問題就在這個香煙上,姥爺年輕時就有煙癮,到了現在就發展成了肺積水,備受煎熬。看到他那痛苦的樣子,我眼前浮現了我將來老時的模樣,我的心像被一只無形的大手揪住了似的,忽然感覺出氣很困難,淚水止不住奪眶而出。那一刻,我暗暗下定了決心,以后再也不吸煙了!

      再見了,香煙!再見吧,云里霧里的仙境!

    八年級作文 篇5

      幸福——一個神圣的字符!那幸福到底是什么呢?毫不質疑,幸福就是那一句在寒冷冬天的一句問候,是沙漠里的一泓清泉,亦或是一個夜色朦朧的夜晚……

      撿拾幸福,感受幸福——

      夜已深了,世界萬物都好像睡著了一樣,沉寂寂的。只有窗戶上活躍著兩個人的身影。學習后略有些倦意的我伸了伸腿,扭了扭脖子以示放松。在這時母親輕悄悄地盛著一碗荷包面進來了,親切地說:“兒子,來,先吃一點東西再學吧,不會耽誤太久的,這我已經給你熱好了。”我回想了一下:母親幾乎每一天都要為我準備夜宵,并陪我度過漫長的夜晚,日復一日,風雨無阻。這時的我已經是熱淚盈眶了,忍不住一把抱住母親哭了起來,頓悟幸福的味道。打開記憶的閘門,驚奇地發現幸福的事數不勝數,就好比那沙灘上的貝殼,五彩繽紛!

      依然記得,在那一次考試失敗后,我整個人都深深地陷入了失敗的.沼澤里,無法自拔。可就在心灰意冷的時候,老師把我叫去了辦公室,剛開始,我還以為那會是老師的一頓毒罵,可意想不到的事情發生了——老師竟溫聲細語地說:“不要灰心,不要氣餒,誰又沒有經歷過失敗呢?再說了,失敗不完全是壞事,正所謂失敗乃成功之母嘛!所以,要振作起來,相信自己可以的!”這時,眼睛里有了一股酸意,最后視線模糊了。

      回首以前所經歷的事情,發現幸福無處不在。幸福是隱形的,但又是可以觸摸地到的。讓我們撿拾幸福,感受幸福吧!

    八年級作文 篇6

      大香林,一個普通而又特別的名字,位于柯橋的林間。那里有中國最大的桂花群。每當金秋十月,那里的桂花爭相開放,散發出悠人的清香,引得許多人慕名而來。

      在這個喧囂的城市里,有這樣一片清悠之地,何不快哉!在這里只能用“人間仙境”來形容它:翠綠的樹木,潺潺的流水,飄香的桂花。最有名的是“鑒湖第一源”。清澈的溪水流出,向遙遠的遠方流去。

      在置身大自然的同時,也領略到了大自然的美妙。大自然千變萬化,讓人捉摸不透。而它又神通廣大,造就了那么多美麗的`風景。這讓我們足以感到敬佩。如今講究的是環保和綠色,而這又跟大自然息息相關,所以不管怎樣,我們都要一切以自然出發,與大自然擁抱,和大自然親吻。

      在大香林中,我看到了許多人吃完東西就隨手亂扔垃圾的景象。這對我影響很大。我不明白人為什么這么自私,為了自己的利益而不惜破壞大自然。要知道,那些垃圾是不會腐爛的,會永遠保留在大自然中,為人類的私心而留下痕跡。大自然是美麗的,我們為什么要去破壞他們呢!難道僅僅是因為自己的私心和玩樂嗎?從自然中我們找尋到了許多礦產和資源,而人們卻又無情的破壞他們。這讓我們發人深省。我們是否應該好好想想,這是誰的錯!如果是我們自己。我們應該怎么做。

      大香林的幽美,大自然的凄涼,人類的悲哀。我們活在這世上,應該與自然好好相處,而不是蓄意破壞,應該保護他們,而不是與他們作對。同時這顆星球上的生物,人只不過比他們高了一級:有思想,有語言,但這并不意味著人們能夠讓自然做人的奴隸。所以我們應該善待他們,與自然長存。

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