六年級年的作文(精選)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
下課了，“你拍一，我拍一……”兩個同學在玩拍手游戲， “啪啪——啪啪——”，聽到這種有節奏的掌聲，我不由得想起了一年級的一件事情。
當時，我們剛考完數學，上課了，語文楊老師邁著輕快的步子走進教室，她聽說我們剛考完試，就說：“同學們剛考完試，咱們先不上課吧，來做個小游戲，你們說好不好？”我們聽了高興極了，全班 同學異口同聲答：“好！”于是，游戲就拉開了序幕。老師說：“游戲的玩法是，我先拍手，我拍完，誰能把我拍的節奏拍出來，誰就贏。誰先舉手，誰先拍，不過，拍錯了的就要退出這一局游戲。” 游戲開始了。同學們都屏住呼吸，準備聽老師的掌聲，教室里靜得掉根針都能聽得見。只聽老師的手“啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪，啪”，同學們都高高舉起了小手，第一個舉手的是趙藝鵬，于是 老師就叫她來拍，她拍對了。
第二局開始了，只聽老師拍“啪，啪，啪啪啪啪啪，啪——啪啪”這時，我心里想，太簡單了，于是我第一個高高舉起了手，老師見了，就讓我來拍，我很輕松就拍對了。老師表揚道：“這么難的都能 記下來，真是不容易啊。”然后老師就問我：“你是怎么記下來的？”我說：“我發現它很有規律，先拍一個，再拍一個，再拍五個，最后再拍一個長音和兩個短音，只要記住了11512，就可以知道是怎 么拍了。”我心里很得意。老師說：“其實，學習也是有規律的，只要你找到好的方法，就能學好。你有這么好的記憶力，要是用到學習上肯定會名列前茅的，以后要加油哦。”聽了老師的話，我暗暗 下定決心一定努力學習，不斷進步。
世界上的掌聲有很多，但是，我最難忘的還是那次楊老師在考試后給我們放松的.掌聲。這掌聲使人把煩惱全都忘掉，留下許多美好的回憶，激勵我快樂學習，讓我開心的成長。
有人說，音樂是世界上最動聽的聲音，我卻說，掌聲才是世界上最令人奮進的音符。
那是一次語文課，語文老師在上課鈴打響后，精神抖擻地走進教室，開始了語文課，老師首先把課件打開，開始講課，只見一張美麗的圖片展現在我們面前，圖片上有幾枝桃花，幾只鴨子，還有一片 竹林。老師慢慢給我們講述這幅畫是誰畫的，原來是宋朝一名有名的和尚惠崇畫的，緊接著，老師讓我們來描述一下這幅畫，前面的幾個同學說得都不錯，老師微笑著說：“誰能說得更生動一些呢？” 我心里暗暗的想：“我一定比他們說得好。”于是，我大膽地舉起了手，老師用手示意我站起來說，我不慌不忙地說：“春天來了，春暖花開，桃花像一個害羞的小姑娘一樣在微風中跳起優美的舞蹈， 竹子穿上了新的綠衣，直立在岸邊，像保衛佳緣的勇士一樣，鴨子們一搖一擺地游進水里，嬉戲玩鬧，把身上的污垢洗得干干凈凈，好像要迎接這美麗的春天。，正說著，”啪啪啪 啪啪啪……“一陣 激昂的掌聲傳來，穿過我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。
老師微笑著說：”黨藝馨同學沒說完同學們都鼓掌了，真棒呀！“頓時，心中涌起了一種從來沒有過的喜悅。
從那次以后，我明白了掌聲的重要。當別人成功時，我也會獻上掌聲對他們表示祝賀。當別人膽小缺少信心時，我也會為他們獻上掌聲。
大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自己！
六年級年的作文 篇2
自從上了六年級起，我就常常問自己，六年級是什么？有人會說，六年級就是小學生涯中最緊張的一年了，可是，我常常想，這時候，我們就是學校的最大哥哥，大姐姐了，僅剩下和相處了五年之久的同學們就要分別了，那么，六年級到底是什么呢？
六年級是什么？六年級就是轉來了三個新學生。
在報道的那一天起，我們班就多出了三個新的面龐，一個叫蔣路遙，他是從轉來的.四班轉過來的學生，雖然學習不太好，但是，我想他一定會學好的；還有一個女生叫葉智潔，她是一個活潑的女生，她很熱情；還有一個學生她叫袁夢楊，這是一個美麗的名字，她雖然學習有一點兒吃力，但是我相信，只要她能學好，想學好，就一定能行！
六年級是什么？六年級就是老師們來占我們的副課。
我們班來了一位周老師，他是教數學的，周老師好象覺得每節課都不夠用似的，一到副課就搶先占去，因此，我們每一節副課都急急忙忙的沖出教室，連隊都顧不得排，就跑向了微機教室。
六年級是什么？六年級是放學晚。
以前上五年級的時候，每天都是四五點放的學，而現在呢？每次老師布置作業都要布置到6點半才能放學。
上了六年級以后，雖說是我們的精神都不是那么懶散了，也進入了畢業班的格式，但是我們童心未泯的樣子是永遠不變的，不管別的班怎么樣，我們班永遠都是朝氣蓬勃、陽光明媚的！這，就是我們的六年級生活！不變的六年級生活！
六年級年的作文 篇3
如果課內生活是一朵浪花，那么課余生活就是一片海洋；
如果說課內生活是一彎月亮，那么課余生活就是一輪太陽；
如果說課內生活是一棵小草，那么課余生活就是一片森林。
我的課余生活豐富多彩，唱歌。打乒乓。畫畫。讀書。玩電腦我都喜歡，但我最喜歡的還是讀書。在我的房間里有一個書柜，它的上面擺滿了各種各樣的書，有作文書、漫畫書、小說散文等等，這些書籍陪伴了我度過許多課余時光也教會了我許多做人的道理。
一、年幼時光課余生活童話相伴
小時候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛的七個小矮人，善良的牧鵝公主，法力無邊的金魚交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個個神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。那是的課余生活里我總是抱著本童話書幻想這世界的美好。在那個現實與想像分不清的年齡，童話也教會了我去愛他人，愛世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像著自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢幻中，充滿快樂，充滿幻想，充滿對成長的渴望。
二、童年時代課余生活讀人生
走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。這時的我已經漸漸長大，課余時間的美好時光我的是用來看世界、讀人生。讀書給我帶來了無盡的歡樂，更重要的是它教會了我如何熱愛他人、熱愛生命！
書中的大千世界，讓我無限憧憬。我仿佛聽到了自己內心的吶喊，加油吧，向前沖！
三、少年時代的課余生活讀感悟
跨入中學的校門，我變得更加成熟。《魯賓孫漂流記》《巴金選集》《上下五千年》闖進了我的生活，閱歷的進一步擴大讓我學會了思考。“讀一本好書就如在同一個高貴的人談話”，一本本好書給我的`心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的贊美，對生命的熱愛。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價值。富國強民的神圣使命需要我們去完成，不容變更的人生目標讓我感到每一天都很充實，而這一切都是讀書帶給我的。讀書點燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動我向未來奮飛。
讀書將我引領了另一個精彩紛呈的世界了，它將帶領我一步步走向成熟。
六年級年的作文 篇4
幫助他人，就如同在土地上種下一朵鮮花，一朵雖算不上美麗，可聚集起來就是一座絢麗的花園！
那天，當老師宣布明天要捐書時，全班一片嘩然。每個人心中都打著自己的小九九，似乎在考慮是否值得捐。
我的第一反應便是：不捐！要知道能在我家書柜待著的書，絕對是我寵愛的寶貝書。別人弄破了怎么辦？弄皺了怎么辦？弄丟了怎么辦？
看來大多數同學的想法和我是一致的。第二天書柜中的書屈指可數，就算是有那么幾個大發慈悲捐出書的人，捐的書也是沒一本新的，不是沒了封面，就是皺巴巴的。
在我想轉移注意力時，我的死對頭——王強同學走了上去，將一本有著嶄新封面的書放了上去，在書柜中顯得十分扎眼。“連我的死對頭都捐了，我難道還能無動于衷嗎？”我的決心動搖了。撼動它的不僅僅是來自好勝心，更有一份被我壓縮在心房深處的愧疚。連一本書都不愿意捐，這風格跟守財奴葛朗臺有什么區別？這股欲望越發強烈。盡管我開始的'決定也許是正確的，但現在卻是那么的不堪一擊……
下午到了，我捧著自己最喜愛、最珍惜的一本書走進了教室，像舉行一個極為隆重的儀式般莊重地走到了書柜前，輕輕地將書放到那本標著死對頭名字的書旁邊，又在眾人異樣的目光中回到了座位上。我想通了，自己一個人看僅快樂了自己，可捐出去卻能快樂很多人。它在歲月的流逝中也許會破損、會折角，但這小小的書柜仍舊是它最好的去處……
為別人開一朵絢麗的花其實并不難，關鍵就在于你有沒有一顆樂于奉獻的心！
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