（優(yōu)）六年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
咚、咚、咚……鐘聲響起，只聽飛馬來報說：“老爺考了狀元，這是喜貼，難忘的備考生活。”我歡喜的雙手接過喜貼翻開，只見喜帖上分明寫著“某某考中了狀元特發(fā)此證，以資鼓勵。什么？特發(fā)此證，以資鼓勵？！我在睜眼一看雪白的墻壁正中央掛著無數(shù)的獎狀。噢，原來是一個夢呀！不過，這個夢是一個好兆頭看來我要“高中”呀！
走進美麗的校園，桃花梨花似開未開，粉色和白色交織在一起映襯了綠綠的的操場，仿佛世外桃源一樣。再看教學樓白的發(fā)亮，雖然現(xiàn)在是春雨連綿的'季節(jié)不過不管陰天還是下雨，只要心情好，總是讓人覺得心曠神怡，。
緩緩步入教室看著同學們一個個忙碌的身影，中考離我已經越來越近了，只有好好的磨好這一劍，才能在中考中越過雄關。上課鈴響了起來。第一節(jié)課是數(shù)學。圓、梯形、矩形，三角函數(shù)、二次函數(shù)在大腦中反復出現(xiàn)。大腦像發(fā)動機一樣越轉越快，現(xiàn)在我的頭是四缸發(fā)動機就算換成八缸，十六缸的發(fā)動機速度也不會慢下來一點的。
老師的嘴就像就像機關槍一樣，說的話是子彈，一排一排的掃向我們的耳朵，我們的大腦此刻一定在快速處理數(shù)據(jù)然后記錄下來，生怕落下一點信息。
一節(jié)課一節(jié)課我書桌上的書越積越多，現(xiàn)在已經搖搖欲墜了，啪！書終于倒了！好像雪崩一樣猛烈。自習課上同學們小聲的討論問題。數(shù)學、物理、化學課課有難題。不過在做完一道難題后那種勝利的喜悅是溢于言表的。
放學的鈴聲那樣清脆，那樣動聽仿佛神曲一樣，聽的我心情舒暢。我會用最飽滿的狀態(tài)，十足的信心去迎接中考，我會像夢中那樣給自己一個驚喜。相信自己的潛力，我準備好了！
六年級的作文 篇2
今天的作文課，老師興高采烈的對我們說：同學們！今天我們來做一個‘拆’字游戲。我心里不禁猜想：“難道老師出了什么有趣的主意？”
這時，老師在黑板上寫了兩個字“貴”和“賤”，老師說：這兩個字都有一個寶貝的貝，這個貝代表什么呢？老師的話音剛落 舉手說：“貝就是錢”。老師說“對！貴 是一個人把錢踩在腳下，表示人品很高貴。 賤 是一個人把錢摟在懷里，表示人品很低賤。”聽完老師的這番話，我對這兩個字的涵意理解的更深了。老師又在黑板上寫了一個字“聰”，讓我們把它拆開解釋它的涵意。老師說完后，許多同學開始認真的思考問題，有的一籌莫展，有的緊鎖眉頭，還有的心不在焉。我的同桌大喊一聲：“我想出來了！”。那聲音真是驚天動地，魏熊鉑浩說：“ “聰”字的涵意是耳朵認真聽，眼睛認真看，嘴認真說，心里認真想，把看到的、聽到的`、想到的總結起來這樣人就會變聰明了。”老師看我們的積極性被調動起來了，在黑板上又寫了一個字“趣”。陳鵬杰馬上說“一邊走、一邊取東西”。老師說：“對呀！比如說你在海邊散步，一邊走、一邊撿貝殼，走到盡頭，欣賞著自己手里的貝殼，心里一定感到很有趣”。
通過玩這個游戲，我深深的體會到中國漢字的奇妙，真是應了那句話：中國漢字、生動形象、傳播文明、蓋世無雙。
六年級的作文 篇3
一筆一墨撰千秋，一章一回繪山河。書籍是世界千年文脈經久不衰的見證人，給人以無限的美好與啟迪。在我小書房的書架上，整整齊齊排列著許多文字經典，但我最珍視的是那部泛黃的《中華書法鑒賞》。
據(jù)家人說，我抓周”那天，稚嫩的小手緊握著這部厚書，親切地撫摸著封面上的《蘭亭序集》。從此，我似乎就與書法結下了不解之緣。
六周歲那年，我握起了筆桿子，廢寢忘食研習這部書上的《蘭亭序集》靜不下心的我仿佛著魔一樣癡迷學書法，每天手上都沾滿黑墨的清香。
第一次走入書法考場，是一個炎熱的夏天響午，無人陪伴的我茫然無措，毀了兩張紙才回過神來，這已是最后的機會了。咚咚、咚咚”我的心變成了牛皮鼓面，在燥熱的空氣中震動，似乎引起身體的共鳴，腦海里、耳膜上、瘋狂地摧毀了再也堅持不下去的內心，蚊子在腳旁盤旋，知了在大聲譏笑，淚珠從眼眶中滴落，輕輕降落在字帖上。
這部《書法鑒賞》的行書部分飄逸靈動，勇”字如蛟龍出海，千回百轉又蕩氣回腸，在那一刻，王獻之的`傲氣、張旭的投入、顏真卿正直、蘇軾的淳樸靈動似乎回到了靈魂深處。這部1987年文學出版社的古書，給予了我無限力量與勇氣，也在最關鍵的時刻化作了我的老師、伙伴、知己。
無需再哭、無需再述，幼小的我堅定執(zhí)筆、翻書、沾墨、揮亳、一氣呵成，筆法靈動而秀氣，婉轉連綿中充滿了童趣，又不失一絲安詳?shù)募兠溃谴挝翼樌ㄟ^三級，心中蕩著對未來的期待。
如今，我通過了軟筆十級，正在申請書法協(xié)會會員，這本厚書上的內容我早已不練，但它卻是我書法精神的寄托，更是一位不通言語的知心朋友，只要它在身邊，我心中便充實而溫暖，涌動著一股股暖流。
如果書能聽懂，我定會親切地道一句：感謝你，老朋友”！
六年級的作文 篇4
我這輩子最最最知心的朋友莫過于丁皓月了。人長的不怎么樣，架著一副紫框眼鏡，有些黑，長得矮矮的，就是那種淹沒在人群里找不出來的那類人。可是，因為志同道合，因為同病相憐，因為互相照顧，我們成了無話不談的好朋友。在小學里我遇到困難，遇到狀況，我們兩共同承擔，共同解決，風雨同舟吧。
記得畢業(yè)那天，我們倆互贈禮物。她送給我的，是一個她親手制作的十字繡。兩個海豚，互望對方，似乎在默默祝福。而周圍，是一些用我最愛的天藍繡的字：
“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心，是離愁”
我真的很想哭。不過，我們倆約好不哭的，只是憋在心底，越來越酸……
就在昨天，她發(fā)來一條短信：最近好嗎？圣誕夜快樂，君。朋友：皓月上。
一種沖動，一種激動，一種感動……
我沒想到，我以為她把我忘了：“你還記得我阿，月！”
“當然，我的記憶力是超好的.，再說，你可是倪君啊！”
呵呵，是啊。朋友。你給我兩次驚喜。離別的禮物，圣誕夜的禮物。
我從來沒收到這么美好的禮物。
在北京，你沒有一個小學同學，很孤單吧！
但是，你的禮物，會讓心連起。就算沒有見面，卻還是彼此牽掛……
“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心，是離愁”
六年級的作文 篇5
每天9點，奶奶總會提著菜籃子向菜場進軍，那樣子可神氣了。每次奶奶總是大袋小袋塞滿菜籃子，真上滿載而歸，好有成就感啊！
終于，我獲得了奶奶的批準幫她去買菜，那一刻我高興地無法形容。
我提著菜籃子在菜市場里轉了一圈又一圈，一個小販還沒有等到我走過去，就遠遠地叫道：小朋友，你要買什么菜啊？我這里的菜應有盡有，而且物美價廉，過了這村就沒有這店了。那些小販表面上越是熱情，我心里就犯嘀咕。我常常聽大人們說，小販笑里藏刀，表面笑嘻嘻的，暗地里壞透了，一直壞到骨頭里，像注水豬就是他們的杰作。而賣菜不是缺斤少兩，就是亂抬菜價。
最后，我決定到菜場門口，那位看起來誠實樸素的老大爺那買菜。來到老大爺?shù)牟藬偳埃覗|瞧瞧，西看看，怎么也拿不定主意。老大爺笑呵呵地問：小朋友，你想買什么呢？要不買點茄子吧
我們這的茄子是出了名的好吃。看著老爺爺那誠懇的目光，我心中的懷疑立刻消失了一半。我自己拿了幾根自己認為很不錯的'茄子
遞給了老大爺，讓他秤一秤。老大爺麻利的一稱，立馬說道：剛好3元錢。我心想：爸爸總是說賣菜的人是缺斤少兩，可是我又不會看秤，這可怎么辦呢？
老大爺好像看出了我的心思，對我說：小朋友，你放100個心吧，我每天都在這里賣菜，我絕對不會騙你的。聽了這話我像吃了一顆定心丸，我立馬掏出錢來，付完錢，我又以飛一樣的速度跑回了家。
這一次買菜我終于完成了任務，不負重望。我同時也懂得了許多道理，人和人之間雖然有很多陷阱，但還是有誠信可言的。
六年級的作文 篇6
生活，是這樣的五彩繽紛，每一種顏色都悅人眼目，而我，最喜歡粉紅色。
粉紅色代表著美好。因為紅色是快樂，白色是純潔，紅色和白色混合起來就是粉紅色。
我是多么的喜歡粉紅色啊！我房間的壁紙是粉紅色的，我的大部分衣服是粉紅色的，我最喜歡的洋娃娃小羊穿的衣服是粉紅色的，就連一些筆也是粉紅色的。如果有兩只款式一樣而顏色不一樣的.玩偶擺在我面前，我肯定會毫不猶豫地選擇粉紅色的。
生活中就有很多粉紅色的事物，比如櫻花，蝴蝶，毛毛蟲，奇怪的果子等等。每次我見到這些粉紅色的東西都忍不住會停下腳步，仔細看上一看。就算是在車上，我的好奇心也會讓我大膽地提出要下車的主意，好好去觀察觀察。
我有多喜歡粉紅色呢？那天，我和媽媽去逛街，走著走著，我瞥見了一件好看的粉紅色的衣服，我停下了腳步，纏著媽媽給我買。剛回到家我就迫不及待地穿上衣服，我在鏡子面前轉了幾圈，心里滿意極了，明天要是我穿著這件衣服出門，一定會很好看。可惜事與愿違，媽媽說：“剛買來的衣服要先洗了才能穿！”我只好依依不舍地脫下衣服，把它交給了媽媽。
生活中的任何顏色我都喜歡，但我最喜歡粉紅色。
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