二年級(jí)優(yōu)秀作文300字(精選7篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的二年級(jí)優(yōu)秀作文300字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
我的同桌他叫吳正昊,他十歲了。他張得瘦瘦的高高的,雖然眼睛小,但卻炯炯有神。他是一個(gè)懂事的孩子,別人有困難可以幫助的人。
事情是這樣的.。有一天在英語(yǔ)課上我從桌里取出新買的卷筆刀,同桌手捅了我一下,他示意我專心聽(tīng)講。我說(shuō):“狗拿耗子多管閑事”。我故意把卷筆刀在他眼前晃來(lái)晃去,他竟然舉手報(bào)告老師。我慌了手腳,準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來(lái)。老師看到后,走過(guò)來(lái)沒(méi)收了。我氣得真想給他一拳。心想:等著瞧吧!
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師讓我們寫(xiě)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的時(shí)候,我知道同桌有個(gè)習(xí)慣,手撐著頭寫(xiě)作業(yè),胳膊老越過(guò)界線。我心里想:你得罪我在先,別怪我不客氣。我拿出鋼筆,我擠出筆水,畫(huà)了一條界線,又朝頭上晃了幾拳。他的胳膊果然過(guò)出了,然后才開(kāi)始寫(xiě)題,可是寫(xiě)著寫(xiě)著筆水就用光了,我馬上把筆芯拿出來(lái),吹了又吹,但還是寫(xiě)不出水。
我把筆套拔下來(lái),再套上,套了又拔。不知道怎么辦才好。同桌小聲的說(shuō):“你怎么不寫(xiě)”。我說(shuō):“筆沒(méi)有水了。”他說(shuō):“你怎么不早說(shuō)呢”?他立即拿了一根筆給我。我對(duì)他說(shuō):“謝謝”!
通過(guò)這件事。讓我重新認(rèn)識(shí)了他,讓我明白了,同學(xué)之間要互相幫助才能有許多的朋友。
二年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
我最喜歡春天,因?yàn)榇禾煊腥岷偷拇河辍?/p>
春天的早上,天空下起了蒙蒙細(xì)雨。我興奮地奔出房間,跑向那細(xì)雨。春天的雨不像冬天的`雨那般寒冷,也不像夏天的雨那樣猛烈。它是獨(dú)待的,落在臉上癢癢的,柔柔的,像媽媽的吻。溫暖而柔和,而且極具生命力,給我?guī)?lái)春天的快樂(lè)和愉悅。
回到家,我趴在窗臺(tái)上,聽(tīng)著春雨淅淅瀝瀝的歌唱,我突然發(fā)現(xiàn),所有的花草不再像冬天那樣低垂著腦袋。我去問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“因?yàn)槎焯鞖夂洌贿m宜植物生長(zhǎng),它們喜歡躺在大地媽媽的懷抱里睡覺(jué)。而春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),春雨一下,這些花花草草就醒了,開(kāi)始生長(zhǎng)了,充滿了生機(jī)。”
春雨是靈動(dòng)的,它還會(huì)演奏曲子。你聽(tīng),叮叮咚咚,這是春雨落在房檐上匯成的雨滴落下來(lái)的聲音。我癡癡地聽(tīng)著,發(fā)觀春雨就像一個(gè)杰出的演奏家。我陶醉了。
啊,春雨,我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
二年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
“春天在哪里呀,春天在哪里?……”我哼著歌兒,去尋找春天。
春天在哪里?哦,春天藏在樹(shù)林里。蔥蔥綠綠的樹(shù)就像一位位士兵站在那里,可神氣了。樹(shù)下的小草爭(zhēng)先恐后地鉆出來(lái)。一定是在土里悶壞了,都想早點(diǎn)兒鉆出來(lái)透透氣,欣賞美麗的春天。鳥(niǎo)兒們唱著歡快的歌兒,在茂密的樹(shù)林里飛上飛下,用動(dòng)人的舞姿跳著春天的'舞蹈。
春天在哪里?啊,春天在那清澈的小河里。冰雪融化、泉水叮咚,魚(yú)兒一蹦一跳地跳出水面,一會(huì)兒尋找食物,一會(huì)兒游水嬉戲,一會(huì)兒游泳比賽,游得可歡啦!
春天在哪里?呀,春天在美麗的公園里。各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷,紅的、粉的、黃的……五顏六色,美麗極了。看,遠(yuǎn)處那寬闊的操場(chǎng)上,許多小朋友趁著溫暖的春風(fēng)放起了風(fēng)箏,風(fēng)箏飄啊,蕩啊,小朋友跳啊,笑啊,那笑聲在空中久久回蕩。
哦,我找到了春天啦!我找到春天啦!春天就在小朋友的眼睛里。
二年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
一天早上,小蟲(chóng)子、小螞蟻、小蝴蝶一起出來(lái)玩,它們?cè)诓莸厣习l(fā)現(xiàn)了一半雞蛋殼,小蝴蝶說(shuō):“我們要用這個(gè)雞蛋殼干什么呢?”“我們用它做蹺蹺板吧”小螞蟻說(shuō)。于是,它們找來(lái)一根樹(shù)枝當(dāng)橫桿,一片又細(xì)又長(zhǎng)的葉子當(dāng)繩子,用葉子把樹(shù)枝綁在蛋殼上,小蟲(chóng)子坐一邊,小螞蟻?zhàn)贿叄_(kāi)心的玩起來(lái),小蝴蝶在旁邊翩翩起舞。
過(guò)了一會(huì)兒,它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)塑料袋和幾根蜘蛛絲,小蝴蝶說(shuō):“我們用這些東西做一個(gè)熱氣球吧,那樣你們也能飛起來(lái)了,就可以從空中看地上了!”“好呀!好呀!”小蟲(chóng)子和小螞蟻興奮的'歡呼。于是它們一起努力做了一個(gè)熱氣球,小蟲(chóng)子和小螞蟻?zhàn)M(jìn)了熱氣球里,飛了起來(lái),它們看到了雄偉的高山、茂密的森林……一個(gè)全新的景象呈現(xiàn)在眼前。
到了下午,天空中下起了雨,它們趕緊降落到地面,把蜘蛛絲取下,齊心協(xié)力把雞蛋殼翻過(guò)來(lái)當(dāng)作避雨的大傘。
天黑了,它們找來(lái)一片寬大的葉子、三根小樹(shù)枝,兩根短的豎著,一根長(zhǎng)的放在上面,大葉子當(dāng)被子,它們鉆進(jìn)蛋殼,美美的睡著了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
寒冷的冬天到了,鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。白雪覆蓋了大地,好像給大地鋪上了白色的大地毯。白雪又給房屋戴上了一頂白色大帽子,真是一副美景啊!
窗外,小伙伴們?cè)诒嫌瓮妫±鲜蠡ɑㄕ谧杂勺栽诘亓锉锏膭?dòng)作多么美麗,真是一位溜冰高手。小鼴鼠茂茂在學(xué)習(xí)高難度的動(dòng)作,一不小心裝在了小兔多多剛堆的雪人身上,撞了個(gè)四腳朝天。最可愛(ài)的是小花貓咪咪,它拿著它的小搖籃,還蓋上了藍(lán)色的被子,一下子沖到了山下。小老鼠帥帥和小老鼠梅梅一起跳舞,它們跳得真好看!
小熊樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)小伙伴們玩得那么開(kāi)心,它也想去玩,它穿上紅色的外套、圍上圍巾、戴上手套,準(zhǔn)備出去玩,可剛跨出門就跌了一個(gè)大大的'跟頭,它默默自己的屁股,哭著叫到:“媽媽,媽媽!”熊媽媽聞聲趕到說(shuō):“別哭孩子,你的眼睛要向前看,腿要彎曲。”熊媽媽帶著樂(lè)樂(lè)一步一步地往前走,不久樂(lè)樂(lè)就學(xué)會(huì)了,它邊滑邊說(shuō):“我學(xué)會(huì)溜冰了!我學(xué)會(huì)溜冰了!”
它跟著小伙伴一同去溜冰。今天真開(kāi)心啊!
二年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
暑假里,媽媽帶我去了風(fēng)景優(yōu)美絕倫的一個(gè)小島——南麂島,上面的沙灘令我回味無(wú)窮。
沙灘在我們住的農(nóng)家樂(lè)旁邊,名叫大沙岙。從沙灘的起點(diǎn)往山上望,參天大樹(shù)也矮如侏儒。白天,沙灘炙熱如烤爐,人站在上面就像站在火山熔巖里。傍晚,太陽(yáng)落下,但是火熱的`勞動(dòng)才剛剛開(kāi)始……
傍晚退潮,海岸線向后“撤退”了幾十米,對(duì)于挖貝殼的阿姨們來(lái)說(shuō),一天的勞動(dòng)才剛剛開(kāi)始。我也去海邊挖貝殼,我看見(jiàn)阿姨們挖的一桶桶貝殼,于是我也學(xué)著她們的樣子,結(jié)果,我和媽媽挖到了四十多個(gè)貝殼,還外加十幾只小螃蟹和二十幾只寄居蟹,可謂是收獲豐盛。
第二天凌晨,我和媽媽乘大巴去三盤(pán)尾看日出,還看了許多著名景點(diǎn)和抗日遺跡。最讓我印象深刻的是一個(gè)殘崖斷壁,它的坡度幾乎為九十度,路彎彎曲曲,就如同一個(gè)大迷宮,很難走出去。
在那里待了四天后,我回家了,帶著我的海蟹和貝殼……
二年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇7
二外一點(diǎn)也沒(méi)有變。
昨天是九月十日,一個(gè)難得的可以回到初中和小學(xué)的日子。
三個(gè)月前,我還在那個(gè)校園里學(xué)習(xí),坐在教室里摸摸吐槽即將到來(lái)的中考,沒(méi)心沒(méi)肺地和同學(xué)們打鬧。三個(gè)月后,曾同窗學(xué)習(xí)的我們已經(jīng)走進(jìn)了不同的學(xué)校。
新加入二外的班級(jí)尚未將我們的外壁裝飾換去。走進(jìn)教學(xué)樓,有的仍是我們當(dāng)年的氣息。只是,坐在我們的教室里的,不再熟悉。
老師的辦公室總是最好找的。帶完了我們,還有下一批學(xué)生,坐在同樣的教室里,因此老師的辦公室不常更換。一樣的座位,一樣的擺飾,就好像還在教我們一樣。
不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò),老師就是一次又一次接納和送走青春的歡聲笑語(yǔ)后,仍然沒(méi)有改變的`那個(gè)人。
在我們度過(guò)第十五個(gè)生日的那一年里,我們的老師們也為了在這個(gè)校園中度過(guò)的日夜慶典。
二外沒(méi)有那么悠久的歷史。
去年,她剛過(guò)完二十歲的生日。
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