關于高三了作文300字3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的高三了作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
高三了作文300字 篇1
你的妻子，你的兒子，這幾個字，總是像刺一樣，不經意間把我扎地遍體鱗傷。
和你說話時，我總是潛意識地避開她們，聊起開心的事。可是我感覺這樣的生活太累了，我和你走不到一起，你不愿意放棄她們，所以我也不能接受你。
可是我們現在這副樣子，你能給我一個合理的解釋嗎？我說，我問你我們是什么關系。你說心里很難過，并且讓我以后不許再問我們是什么關系。
可是，這讓我心里微涼，我看不清自己，心里的真實想法。甚至更看不清你，究竟是你真的無助難過，還是你不負責任呢？ 可是你無助難過的`時候，你有沒有想過我的感受呢？
每一天，每一夜，想起你的時候，我都感覺太累。你口口聲聲說愛我，卻又不能給我任何承諾。雖然說承諾并不那么重要，可是有沒有承諾，和給不給得起承諾，根本不是同一個概念。
我們還是在自我的想象中，迷失了自己。
高三了作文300字 篇2
高三學習任務重，難度大，本就捉襟見肘的寫作訓練顯得更加難以維系，怎樣在較短時間里快速提高寫作能力呢，可以用“簡體作文”方式進行訓練。怎樣寫“簡體作文”呢，“簡體作文”就是簡化作文寫作過程，可以說是正規作文的“迷你版”，以高三現在常用的話題作文訓練模式來說，“簡體作文”包括如下內容：
一、主題。審題的內容和結果。這一項可以反映學生的審題能力。
二、題目：根據寫作要求擬出合格乃至優秀的題目。這一項可以反映學生擬題的能力，訓練命題能力。
三、提綱：議論文寫出論點論據和論證方法，記敘文寫出情節構思要點。這一項可以反映出學生的構思能力，能訓練學生清晰的寫作思路。
四、語言設計：對點題的話、開頭的話、結尾的'話或者文中關鍵句子的設計，可以提高學生語言表達能力，還能從這項設計中看出學生對作文題的理解深度及學生的文采等方面的內容。
高三了作文300字 篇3
高三聽起來似乎挺嚇人的，我們都要經過高三！有人說，沒有高三的人生是不完整的，因為在高三這一年中，我們要學會學習，學會面對困難，要學會為人與處世；我們的任務不只是，學習考大學那么簡單，他是對我們每一個人的磨礪，盡管高三有些苦，但是你會發現他是可愛的，是必不可少的！這也許就是我對高三的初體驗了吧！
進入了高三，同學們都在認真的學習；教室里不再有打鬧的聲音，宿舍里不再有吹牛的氣氛，他們都抱著書在校園里的那棵老樹下不停的讀啊讀，寫呀寫！但是我，卻沒有被這樣的氣氛感染！
開學了，我們班里來了幾個新同學，他們似乎是更了解高三，畢竟他們已經讀了一年，上一年的遺憾要在今年來彌補。我好像不是一個高三的'學生，每天下課以后不是奔向網吧，就是抱上籃球飛到球場上去展示我那不是技術的技術！老師講課，我在昏昏欲睡，同學做作業我在玩！終于，今天我在球場上受了傷，我也毫不猶豫的來到了網吧里！
班里那個新來的女同學好漂亮，我又有些幻想了，但是就是學習太差，我不確定我是否是喜歡她，但我總是想她！
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