初一狀物作文

時間：2025-11-26 15:16:50 初一

【精品】初一狀物作文9篇

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的初一狀物作文9篇，歡迎大家分享。

【精品】初一狀物作文9篇

初一狀物作文篇1

　　自從出生后第一眼見到月亮，我已經看了她不知多少遍。每天晚上，那圓圓的月總是要準時的來我家床前赴約，從我們第一次的約會到現在已經十年有余。但我們都沒有厭倦。月，永遠是那個甜甜的月。我之所以對月情有獨鐘，不是因為有寂寞獨居的嫦娥仙子；不是因為有對影成三人的凄涼意境；更不是圓月所帶來的關于狼人的神秘傳說。我所愛的，是月的本身。

　　我愛月那與生俱來的雍容華貴，那份貴族般高傲的華麗的獨特氣質，那淺黃發亮的圓盤高高掛在九重天上，像尊貴的女王般俯視著腳下萬千的臣民，像英武的大將一樣高坐點將臺指點江山。這月，也卻不是一個平民。

　　我也愛月那俊秀，華美的超凡脫俗。起風時，她隨著清風翩然起舞；落雨時，她便伴著雨聲引吭高歌；天陰了，她便整晚躲在幾塊云后面偷笑；天剛放晴，她就跳到廣袤無垠的夜空中放肆地用一道道泛黃的光束射中大地上的一切事物。霎時，田野上，城市里，高原上，小溪中都漾起勃勃的生機，夜的死寂一掃而空。

　　然而，從沒有人聽到過月的歌聲，看見過月的舞姿，欣賞過月的笑顏。她們只是在廣闊的`月宮中四下彌散，在那顆永世不倒的桂樹下盤旋纏繞，化作千絲萬縷的情愫，千萬年始終如此。也沒什么奇怪的，那美妙絕倫的天籟之音和輕盈柔美的仙衣曼舞又豈是凡夫俗子們所能聽到和看到的呢？

　　我更愛的是月的深邃。在一個清風拂面月色宜人的夜晚，只身站在撒滿月光的無垠原野上，用心來領會這博大深湛的玄妙智慧，你會油然而生一種與天地同旋，和山水共鳴的奧妙之極的超脫感受。看著那月中心最顯眼的一抹黃，透過那月的偽裝向最最深遠的一點光華直視，頓時超然世外，大徹大悟了。

　　月的光華閃耀了不止萬年，而天地似乎在這萬年中慢慢的顛覆，閉合了。

初一狀物作文篇2

　　我們是一列路燈，立在通往鄉下的小路上。

　　人們說，我們是繁華的象征，是我們照亮了貧困山區。人類開發荒野的腳步到哪里，我們就跟到那里。肩負著這樣的榮譽，也意味著我們比別人更加辛苦。在這條路上，沒有樹蔭蔽涼，沒有小鳥為我們唱贊歌，只有一身抖不落的灰塵。

　　是的，我們的命運被安排了，在這條毫無生趣的小路上，望著車來車往。但是，我們不需要你們的憐憫，這個命運是我們自己選擇的，否則，我們不必接受電能，不必發亮。神圣的事業總是痛苦的，但我們驕傲著，我們能用自己的一份力去幫助人類。

　　當夜幕降臨時，我們的工作才正式開始。我們聽不見繁弦急管，也看不到燈紅酒綠。只有馬達聲和飛起的塵土。但我們苦熬著，我們要為人類照亮眼前的路。我們咬著牙齦，忍受著泥土的襲擊，直到太陽冉冉升起，我們的工作的才到此結束。

　　我們貪婪的.曬著太陽，聽著夜行的人贊美著太陽,可我們仍固執的為人們照亮前方的路。

　　我們是一列路燈，立在通往鄉下的小路上。我們是固執而頑強的路燈。

　　劉潤婕

初一狀物作文篇3

　　“翠條多力引風長，點破銀花玉雪香。韻友自知人意好，隔簾輕解白霓裳。”這之前，我對這首《詠玉蘭》并沒有多大的了解，但在我見到她的第一天起，便對她純潔高雅的性格所吸引。

　　當春天跳著舞步來臨時，玉蘭花就伸出了她毛絨絨的“小指頭”。遠遠望去，像一條條青綠色的裙子。一陣微風拂來，她們好像是獲得了新的生命，快樂地跳起舞蹈來。

　　每年初春，天氣還是有些寒冷,但在寒風中玉蘭花已開始用她白色、黃色、紫色等各色美麗花朵裝點著世界,向人們傳達著春天的消息，所以，人們把玉蘭花又叫作 “望春花”。你看，那盛開的玉蘭花朵，好似水中的蓮花掛枝頭,而那由五片花瓣組成的花朵又好似一位婷婷玉立少女，正綻開美麗的'笑容，向你熱情地打招呼，這時當你閉上眼睛，你還會聞到從每片花朵中散發出的淡淡香味呢；而有的花朵，這時才只開了兩三瓣，它好像一個害羞的小姑娘，不好意思展示她美麗的身姿，只是偷偷地微笑著看著你，而不用幾天，你會突然發現那個昨天還是小花骨朵，已經在枝頭綻放了...........

　　玉蘭花雖然美麗，但它的花期卻很短，在北方只有十幾天的時間，但在這短暫的時間里，玉蘭花卻已經把它美麗的笑容、堅強的性格、高雅的品質完全展現出來了。

　　玉蘭花是先開花，后長葉的,雖然現在玉蘭花已經慢慢凋落，但綠葉已經慢慢的冒出來了。它象一只只綠色小手領著我們走向絢爛的春天！

初一狀物作文篇4

　　輕的淚，是人的淚，而動物的淚，卻是有重量的淚。那是一種發自生命深處的淚，是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽，也許人的淚里還有個人恩怨，而動物的淚里卻只有真誠，也只有動物的淚，才更是震撼人們魂魄的淚。

　　我第一次看到動物的淚，那是我家一只老貓的淚，這只老貓已經在我家許多許多年了，也不知它生下了多少子女，也不知它已是多大的年紀。只是知道它已經成了我們家庭的一個成員，我們全家人每天生活的一項重要內容，就是和她一起戲耍。在它還是一只小貓的時候，我們引得它在地上滾來滾去，后來它漸漸地長大了，我們又把它抱在懷里好長好長時間地撫摸它那軟軟的絨毛。也是我們和它親熱得太多了，它已經一天也離不開我們的撫愛，無論是誰，只要這一天沒有摸它一下，就是到了晚上，它也要找到那個人，然后就無聲地臥在他的身邊，等著他的親昵，直到那個人終于撫摸了它，哪怕只是一下，這時它也會心滿意足地慢慢走開，就好象是它為此感到充實，也為此感到幸福。只是，多少年過去，這只老貓已經的太老了，一副老態龍鐘的樣子，行動已經變得緩慢；盡管到這時我們全家人還是對它極為友善，但，也不知是一種什么感應，這只老貓漸漸地就和我們疏遠了。它每天只是在屋檐下臥著，無論我們如何在下面引逗它，它也不肯下來，有時它也懶懶地向我們看上一眼，但隨后就毫無表情地又閉上了眼睛。

　　母親說，這只貓的壽限就要到了，也是人類的無情，我們一家最擔心的，卻是怕它死在一個不為人知的角落。我們怕它會給我們帶來麻煩。就這樣每天每天地觀察，我們只是看到這只老貓確實是一天一天地更加無精打采了，但它還是就在屋檐下，窗沿上靜靜地臥著，似在睡，又似在等著那即將到來的最后日子。也是無意間的發現，那是我到院里去做什么事情的時候，我只是看見這只老貓在窗沿上臥得太久了，就過去想看看它是睡著，還是和平時一樣地在曬太陽。但在我靠近它走過去的時候，我卻突然發現，就在這只老貓的眼角處，凝著一滴淚珠。看來這滴淚已經在它的眼角駐留得太久了，那一滴了淚已經被陽光曬成活像是一顆琥珀，一動不動，就凝在眼角邊，還在陽光下閃出點點光斑。“貓哭了。”

　　不由己地，我向房里的'母親喊了一聲，立刻，母親就走了出來，她似是要給這只老貓一點最后的安慰。誰料這只老貓一看到母親向它走了過來，立刻強掙扎著站了起來，用出最后一點力氣，一步一步地向屋頂爬了上去。這時，母親還盡力想把它引下來，也許是想給它一點最后的食物，但這只老貓頭也不回地，就一步一步地向遠處走去了，走得那樣的沉重。直到這時，我才發現，是我們太冷酷了，它在我們家活了一生，我們還是怕它就在我們家里終結生命，我們總是盼著它自己在生命的最后時刻，能夠自己走開，無論是走到哪里，也比留在我們家里強。最先我們還以為是它不肯走，怕它要向我們索要最后的溫暖，但是我們把它估計錯了，它只是在等我們最后的送別；而在它發現我們已經知道它要離開我們的時候，她只是留下了一滴淚，然后就悄無聲息地走了，走到不知什么地方去了。很久很久，我總是不能忘記那滴眼淚，那是一種留戀生命，又感知到大限到來的淚水。動物有它們自己的情感，它們只給人們留下自己的情愛，然后就含著一滴永遠的淚珠向人們告別，而又把最后的痛苦由自己遠遠的帶走。動物的淚是圣潔的淚，它們不向人類索求回報

初一狀物作文篇5

　　有的人喜歡貓，有的人喜歡兔子，有的人喜歡魚，還有的人喜歡小鳥，而我的最愛是一條小狗。

　　我的那條小狗，可不一般。它渾身都是清一色的白毛，所以我叫它“包子”。“包子”的毛白的是那么好看，那么耐看。如果下了雪，你和他玩捉迷藏，你一定不知道它在哪兒。不過別擔心，你只要一叫它的.名字它準會從一個雪堆旁躥出來嚇你一跳，然后搖著他的小尾巴跑回到你的身邊。

　　“包子”有一雙明亮的大眼睛，與一雙柔軟的小耳朵，還有一張小巧的嘴。還有它的鼻子，它的鼻子可厲害了，任何一絲細微的味道都逃不過它的鼻子。它的小鼻子有一次還真的幫了我大忙呢。

　　那次，我帶著它出去玩。可是沒想到，我的手機掉了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。可就在這時“包子”像發現新大陸似的，咬著我的褲角把我使勁的往后面拉。我的心里又氣又急。心想都這種時候了，還有心思跟我開玩笑？！我瞪了它一眼它一點反應都沒有，還是使勁的拉著我，我無奈，只好把它抱起來，繼續尋找我的手機。可“包子”不但沒安靜下來，反而繼續焦躁不安起來。突然它從我手里一躍，跑了。沒辦法，我只好跟著它跑。沒想到它跑到一個座位旁，叼出了一部手機。我恍然大悟，我剛才在這里喝過水，一定是在那個時候把手機弄掉的。我抱起“包子”，輕輕撫摸它，心中充滿了感激之情。

　　你可別看它鼻子靈，很威武。可它在美食前卻難當誘惑。

　　一天，我突發奇想，想逗逗它。于是：我便拿了一塊骨頭，在上面用透明的繩子打了一個結，放到“包子”面前，它準備撲上去咬的時候，我便將縛在骨頭上的繩子一拉，它便撲了個空。我呵呵大笑起來心想：真是英雄難過美食關呀。

　　這就是可愛的小“包子”，它給我家帶來了無窮無盡的歡樂！

初一狀物作文篇6

　　二姨家有一只強壯，兇猛，霸道的大公雞，它經常去我家覓食。

　　一天早上，它又來了。我去廁所，它的眼睛立刻惡狠狠地盯著我，（因為此前我到二姨家去，它把我當成了小偷）我裝出若無其事的樣子，向前走。我走一步，它就走一步，我發覺到了它將要對我實施攻擊。我立刻抽了兩根棉花柴，霍霍地比劃起來，它開始后退，漸漸地離我遠了，我看準時機，把棉花柴一扔，溜之大吉。

　　大公雞自從跟我交鋒之后，便和我結下了仇恨，并且念念不忘，一有機會就尋機報復。

　　有一次，大公雞趁我上廁所的時間，封鎖了我的退路，想把我困在那里。從前這招還管用，可現在不靈了。我立刻拿起長期準備在廁所門口的棉花柴，“呵！呵！——”地嚇唬它。開始它慢慢向后退，我步步緊跟，它一看我的招式不過如此，便凜然立住，我往哪它就往哪，跟我拉起了持久戰。

　　這可把我急壞了，我就用棉花柴使勁往地上抽，一步步地接近它的'爪子。我每抽一下，棉花柴的枝子就碎掉一些，它見我的氣勢覺得不妙，只得讓步。我步步謹慎，怕它突然攻擊我，離門口近時，我把棉花柴使勁朝它扔去，迅速閃進屋內。

　　每次開戰，它都首先取得優勢，我略施小計就瓦解了它的優勢，這就叫做“反敗為勝”。

　　有些時日沒見到那只與我為敵的惡霸公雞了，我很納悶。

　　下午，它突然出現在我眼前，我高興的問媽媽，它去哪了？媽媽說：“幾周前，二姨夫用它的雞冠血做藥引給人治病，它的冠子都黑了，所以把它關在籠子里調養身體了，才把它放出來。”沒想到這只惡霸公雞對人有這么大的用處呢，雖然它處處與我為敵，但我還是對它肅然起敬：為了給人治病，大公雞吃了那么多苦！

　　我禁不住對大公雞豎起大拇指說：“惡霸公雞，你真了不起！”

初一狀物作文篇7

　　帶著希望的手

　　是個有燦爛陽光的午后，溫暖的陽光輕輕撫著這世界的一切，新生的葉子在陽光的照耀下閃著綠色的光芒，一切看起來都充滿了希望、愛，和溫暖。

　　她看上去大概有二十七八的樣子，很漂亮，但沒有化妝，皮膚很白，被燙彎的頭發很自然地扎起，穿著一件藍色的碎花上衣和一件淺黃色的外套，白色的褲子繡著蝴蝶的圖案。她坐在一張椅子上，斜躺著，曬著太陽，她的手似乎很柔，很軟，輕輕地撫摸著她隆起的腹部，臉上掛著淡淡的笑容，不知她是否正在憧憬著這個孩子的誕生？她的眼睛閃著希望的光芒，是對孩子的希望！有時，她將手放在肚子上，好象在感受著她腹中那個小寶寶的心跳。不知她的孩子是否有感受到母親的手所傳遞給他的溫度――來自母愛的溫暖？

　　帶著喜悅的手

　　這里是20xx年的春天，微風輕輕地吹過河堤，吹動了河邊的楊柳，吹起了河面的漣漪。河壩上，有許多孩子正在玩耍，稚嫩的笑聲如同燦爛的春光一樣灑進了人們的心里。

　　一位母親正扶著她的孩子學走路。那是一個很可愛的孩子，眼睛很大、很亮，很是招人喜歡。她一個勁兒的`要往前走，卻又走不穩，母親拉著她，限制了她的速度，但她似乎還不明白，仍是使勁地往前走，胖嘟嘟的小手不停的揮舞著，好象在向她的母親抗議。可母親的手一點也沒有放松，依舊拉著她的衣服，不讓她摔倒……直到她自己可以走出1米左右的路時，母親迅速地，穩穩地接著她，然后將她抱起，用手輕輕地撫摸著她的小臉，為她輕輕拭去額上的細汗。這時母親的手又是帶著怎樣的情感？我想應該是喜悅和憐愛吧。

　　孩子，你感受到母親的手給你溫暖了嗎？

　　帶著溫暖的手

　　已是深夜了。

　　好不容易寫完了作業，趕緊睡到了床上，希望用厚厚的棉被驅走我身上的寒冷。忽然，一雙很溫暖的手抱住了我的腳。是婆婆！她用她溫暖的手掌輕輕的扶著我冰冷的雙腳，想要用她的手將溫暖傳遞給我。婆婆的手很粗糙，是由于多年的辛苦勞作造成的，她生怕她的手弄疼了我，便很輕很輕的撫著我的腳。

　　我把頭深深的埋在枕頭里，回憶起了以前婆婆帶我日子，突然感受了婆婆給過我的全部的溫暖，給過我的所有的愛……鼻頭一酸，眼淚就滑出了眼眶，掉進了枕頭里，只留下滑過痕跡在我的臉上。

　　我想，在這一晚婆婆給過我的溫暖，我這一輩子都不會忘記。是婆婆，用她溫暖的手敲開了我封閉的心門……

初一狀物作文篇8

　　水——20億人生命的源泉；水——世間萬物生存的希望；水——人類最渴望的目標。然而，這樣可貴、神圣的生命之水，卻因為人類的自私，人類的貪婪，在人類的摧殘下，毀壞了一切。

　　慢慢的，慢慢的，世界上缺水的國家，缺水的省、市、自治區越來越多。目前，世界上就有335000000人沒有足夠的水。隨著科學事業的逐漸發展，廠房高樓的逐漸增多，水短缺問題越來越嚴重。隨著人類的破壞，原來的那個蔚藍色的“水晶球”已經不再明澈，不再蔚藍了，即將干枯。

　　雖然地球71%表面覆蓋的是水，但是其實淡水資源只占了地球總水量的'2%左右，而可被人類利用的淡水總量只占地球上總水量的十萬分之三，占淡水總蓄量的0。34%。由此可見，地球上可被利用的水并沒有人類想象的那么多，如果讓它們繼續遭到人類的摧殘，早晚有一天，它會消失的。因此，我們應該保護水資源，為保護水資源盡到自己的一份力。

　　雖然我還是一個12歲的小學生，但我要用我手中的那支神圣的筆，呼吁大家保護水資源。

初一狀物作文篇9

　　總體構思

　　以本單元的課文作為主要依托，引導學生分組討論、合作探究狀物類的寫作方法；在此基礎上，引導學生嘗試選材構思，編寫提綱，獨立寫出有真情實感而又富于創意的；最后讓學生互改作文，展示交流自己的作品，做到師生互動、生生互動，從而實現學生寫作能力的提高。

　　過程設計

　　教法學法

　　利用對本單元已經學過的狀物類的討論和探究激發起學生的興趣，為學生創造從寫作到評改到美文交流，可以全程參與、親身體驗和感悟、討論和交流的學習和寫作環境，讓每個學生都能夠自由表達。

　　教學流程

　　（一）明確本單元寫作重點

　　1描摹事物的'特征。

　　2學習在狀物中托物言志或借物抒情。

　　（二）引導學生結合本單元的課文談談學習的收獲，從中總結一些狀物類的寫作方法。

　　先讓學生分組討論、探究，然后師生一起整理歸納，如：（1）要選擇自己熟悉的真正有感觸的事物。（2）仔細觀察，必須對事物的形態、顏色、動作、習性等有較深入的了解。（3）要抓住事物的某些特征加以細致描繪，注意由形入神，通過寫物，逐步揭示其象征意義，把自己的思想與所寫事物的特點有機地聯系起來。（4）適當運用比喻、擬人、對比等修辭方法，增強語言的生動性……（一邊總結，一邊引導學生舉些實例進行分析說明）

　　（三）美文欣賞（用展示）

　　再往遠處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，頓覺心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲著一只青蛙，它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛，正在為荷花湖演奏動聽的交響樂。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤滾珠，皎潔無暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，泌人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風雨，還可以遮驕陽。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動著，閃爍著晶瑩的光輝，像翡翠盆里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花，有的含苞欲放，有的爭先恐后地開放著，遠遠看去像一盞盞紅燈，陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。

　　（四）引導學生嘗試選材構思（讓學生獨立思考，然后叫個別學生發言）

　　點撥：提醒學生要寫出讓人耳目一新之作，要注意突破常規思維定勢，選擇最佳的切入角度。作文要獨辟蹊徑，展開聯想和想像，可反習慣、反常規、反一般思維，細細挖掘文題的深層意蘊，拓展寫作思路。如“小草”，多是贊美其“野火燒不盡，春風吹又生”和默默無聞作貢獻等品質；反常規思維：立場、意志不堅定，只要長高一點，風一吹，雨一打就倒下了。又如《牽牛花》，常規思路：勇于攀登，奮發向上；逆向思維：借助別人來抬高自身，攀附權勢等。抓住事物的特點，只有多思考，打破常規思維，往往出奇制勝。但是要注意，逆向思維要合情合理，不可失實。切忌脫離客觀現實，一味地去求新求異。

　　（五）引導學生根據自己的構思編寫提綱，然后獨立完成作文

　　（六）指導學生進行互改作文，并由學生推薦優秀的或有待探討的作品在班上展示交流。

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