六年級寫竹的作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的六年級寫竹的作文，希望對大家有所幫助。
六年級寫竹的作文1
小小的家，驚蟄后多了些小精靈，亦像灑了許多甘露，花花草草撞出電子音樂般的奇妙。但它，一聲不吭，倔犟地盤著樸實無華的根。
偏在紅顏中，為龜背竹用木頭方凳架了座舞臺，戰戰兢兢地送上不染纖塵的它。龜背竹，不反抗也不接受，恬靜若少女微挽青鬢，然后自在生長，扎進泥土的根從未軟弱。
土盛在花盆里，十寸大肚翻口花盆，滾著靜謐安詳的淺邊，猶似整潔襯衫的衣領。渾然一體的礦藍色緊繃盆身，猶如反復渲染的工筆水墨。蒼勁有力的枝根爬滿盆，吐玉琢冰雕的奶油樣梅花，使盆素潔、清雅，給龜背竹蒙上一層朦朧細紗。
拉近目光，仿佛出水仙子的龜背竹敦厚佇立。好像盤龍臥虎的敷棕粗根蜿蜒屈挺土間，彈性十足而不失氣力。它宛若章魚似的，利用巨大的空間朝四面八方伸著碧綠似玉的觸手。一只，如同卷曲泛著新綠的飄帶，柔韌曼妙地飛舞于半空中，倒有青澀舞者的意韻。一只，仿佛幼時手指玩弄的花繩，千變萬化地扭著輕盈的.身形，若綠蠟，卻含鄰家少女俏皮的味道。一只，像丹頂鶴直探前方的纖脖，曲折很少，可飽滿和諧，散發修行者云霧繚繞的仙風道骨。
龜背竹的枝干，真似江南秀麗的閨秀！只披一件青衣，淡泊寧靜地吹著蕭。如何改變，都不去融化萬物、心平氣和的心性。
葉，也是這樣。
粗壯的枝恣意延長，不知不覺彎下腰，顯出寬沿碧帽------書寫紙一般大小的葉子。葉猶如青年與小孩，寬肥的、蔫癟的和美一堂。
談到葉子，就要提傳為佳話，接近龜背的形狀了。綠油油的葉仿佛打上了蠟，光滑細膩仿佛翠盤。小的，像湖內荷葉，米黃色在邊角暈開。大的，宛若左右張開的雙手，中間處綴零碎小洞，眼錯者說不定會看成孔雀開屏。分叉的蘋果綠尖角似狼毫毛筆，蘸土黃到淡黃的顏料。陽光初晴時，便如懶洋洋地老龜在曬太陽，輕呵杜若、不緊不慢。
龜背竹，蘭心蕙質，亦親切，亦空靈。
六年級寫竹的作文2
蘆筍屬百合科蘆筍，又名云片葉。蘆筍有三種：矮蘆筍、精蘆筍和大蘆筍。我家有個矮蘆筍。它叫云葉，真的名副其實。它的綠色枝條構成了層次分明的葉子。這層有幾片葉子。有什么樣的葉子？從合適的角度看，可以看到全景。一層層的葉子，就像一層層的云，有一種端莊的美，沒有玫瑰那么嬌艷，也不是海棠那種清秀的美。一年四季常綠，老葉深綠色。文竹下新拔的'嫩葉是綠色的，上面一眼就能看清楚。在大雪紛飛的季節里，它仍然站在雪地里，向人們展示它的驕傲。
這一天，我看到爺爺拿著一把小剪刀，在剪蘆筍的葉子，兩把剪刀“唰唰”的經過，剪下了一片葉子。我很困惑。剪好葉子多可惜啊。
于是，我跑過去問爺爺：“你為什么剪樹葉？”
爺爺告訴我，說“有些葉子太雜，影響了其他葉子的生長，需要剪掉。”
我叫了一聲，說：“我可以試試嗎？”
爺爺點了點頭。
我拿起剪刀，卻看到爺爺指著插在兩片葉子中間的一片葉子。我立刻把三片葉子一起剪了，看著缺了三片葉子的地方。我很慚愧。
爺爺輕輕摸著我的頭說：“不要太浮躁，要淡定。先把插在一起的葉子都剪了，再去識別雜葉的根。剪刀一旦剪下，就會被剪掉，或者像你一樣，不剪幾下就禿頂。”
我忍不住笑了，發現還有一片葉子是這樣的。我先把剪刀放好，用手把葉子推開，找到葉子的根部，拿起剪刀就砍。很高興這雜葉真的掉了。
看著修剪過的蘆筍，我開始品味爺爺的話“不要太浮躁，要冷靜。”是的，不只是剪葉子，做什么都一樣。不要像無頭蒼蠅一樣亂竄，靜下心來，做好每一件事。
突然我恍然大悟，要剪葉子，就要把葉子一片一片的整理，然后找源頭根，剪下來，做一個復雜的練習。難道不是嗎？我們可以先把所有的條件一個一個的整理出來，然后按照源根來解決問題。
從那以后，我下定決心，做任何事都要心平氣和，就像切蘆筍的葉子一樣。
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