一年級(jí)下冊(cè)作文

時(shí)間：2025-11-30 01:27:39 一年級(jí)

關(guān)于一年級(jí)下冊(cè)作文匯編10篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)下冊(cè)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于一年級(jí)下冊(cè)作文匯編10篇

一年級(jí)下冊(cè)作文篇1

　　我家有只十分逗人喜歡的活潑可愛(ài)的小黑兔，我還給它起了個(gè)名字叫‘小黑’。

　　小黑很可愛(ài)，長(zhǎng)著一身黑黑的毛，摸上去軟綿綿的。小黑很奇怪，只有一只肥耳朵，而且直直立在腦袋中間。吃東西的.時(shí)候嘴上的胡須輕輕地抖動(dòng)著，像個(gè)老人在慢慢地嚼著東西。

　　小黑很溫順，但見(jiàn)了陌生人就很害羞。如果你去摸摸它，它就好像受到欺侮似的，沒(méi)命地逃�？僧�(dāng)主人走到它面前，它不但不逃，反而會(huì)支起前腿，好像在聽(tīng)候主人交代呢。

　　小黑來(lái)我家一段時(shí)間后，已經(jīng)成了我們家一員。當(dāng)婆婆問(wèn)我家有哪些人時(shí)，我總是扳著手指說(shuō)：“公公、婆婆、爸爸、媽媽、還有我和小黑，一共六個(gè)�！逼牌怕�(tīng)了哈哈大笑。

　　的確，在長(zhǎng)期的相處中，我跟小黑成了形影不離的好朋友。

一年級(jí)下冊(cè)作文篇2

　　今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次防災(zāi)演練。

　　正當(dāng)我們上課時(shí)，突然聽(tīng)到警報(bào)聲，同學(xué)們立即用濕毛巾掩住口鼻，想操場(chǎng)跑去。因?yàn)樵谂f樓里只有四個(gè)班，所以我很快的跑到了目的地——操場(chǎng)。

　　看上去這次演習(xí)是那么成功，逃生是那么訊速�？墒聦�(shí)并不是這樣的。在逃生時(shí)，很國(guó)人并不把這當(dāng)做一次演習(xí)，而只是一場(chǎng)游戲。說(shuō)說(shuō)笑笑，還有的竟然還手拉手，知道的`是演習(xí)，不知道的還以為是散步呢!我們受到了劉校長(zhǎng)的批評(píng)。也明白了一些知識(shí)：在逃生時(shí)，不能像開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣百米沖刺，要做到兩點(diǎn)，第一在逃跑時(shí)，不能用盡全力，否則體力會(huì)很快減弱。第二要彎著腰跑。

　　到第二次演戲時(shí)，十分成功。以兩分三十秒的好成績(jī)比第一次快了二十秒。

　　在這里，我想告訴大家：在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，大家要在保護(hù)好自己的情況下盡可能去保護(hù)他人，使大家都能得到平安!

一年級(jí)下冊(cè)作文篇3

　　爸爸給我買了幾條小金魚(yú)，我最喜歡的就是那條全身銀白色的小金魚(yú)，它長(zhǎng)著一個(gè)圓鼓鼓的身子，頭頂上有一個(gè)肉球，象一朵花戴在頭上，比身體還長(zhǎng)的尾巴像一條白色的紗裙。游動(dòng)起來(lái)非常優(yōu)美，像個(gè)可愛(ài)的公主，所以我就叫它“白雪公主”。

　　每天放學(xué)回家我都會(huì)給它喂食，每當(dāng)我靠近魚(yú)缸它都會(huì)朝我游來(lái)，像是在說(shuō)：“小主人，我肚子餓了，快點(diǎn)給我吃的！”吃飽后，它就悠閑地在魚(yú)缸里游動(dòng)著。

　　一天，我發(fā)現(xiàn)“白雪公主”不理我了，獨(dú)自呆在角落里，一動(dòng)不動(dòng)，也不愛(ài)吃魚(yú)食了，身上的魚(yú)鱗都豎起來(lái)了，就像一個(gè)松果，有些地方的魚(yú)鱗都掉了，我想它一定是病了，馬上叫來(lái)爸爸，爸爸看了后對(duì)我說(shuō)：“我們到網(wǎng)上查查看這是什么病？”很快，我們就找到答案了，原來(lái)“白雪公主”得的'是“豎鱗病”，是可以治的，爸爸幫我找來(lái)藥水，要我每天給它泡澡15分鐘，一個(gè)星期后，白雪公主的病竟然好了，魚(yú)鱗又像以前一樣美麗了，又恢復(fù)了以往的活潑可愛(ài)，見(jiàn)到我時(shí)搖頭擺尾的，像是在說(shuō)：“謝謝你了，小主人！”

　　多可愛(ài)的小金魚(yú)呀。

一年級(jí)下冊(cè)作文篇4

　　暑假，爸爸帶我去南昌動(dòng)物園玩。

　　首先，我們來(lái)到兔園，爸爸花去一元錢，買了一盒蘿卜絲喂小兔子，當(dāng)我拿出一條蘿卜絲，所有的小兔都擁擠過(guò)來(lái)吃，我先喂小灰兔，再喂小白兔。那位阿姨還讓我和小兔照相，當(dāng)時(shí)一只小白兔拉了尿，我們都笑了。

　　我們又來(lái)到斑馬園，那兒有許多斑馬，斑馬身上都有黑白線，漂亮極了。

　　我們游覽了大半天，大飽眼福，我很高興，因?yàn)檫@是我第一次上動(dòng)物園。我看到了好多小動(dòng)物。它們都很可愛(ài)，我還摸了它們呢！

一年級(jí)下冊(cè)作文篇5

　　在我美麗的家鄉(xiāng)，有一條美麗的小河，村里的人們幸福地居住在這兒。

　　沿著小河的兩邊，是一排排的柳樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條垂在河面上，它們像婀娜多姿的少女，搖曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，微風(fēng)拂過(guò)，翩翩起舞，河水蕩漾著層層漣漪，像是在享受著日光浴。它們就像是勇士，守護(hù)著這條小河。成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)小蝦在河里游來(lái)游去，他們歡快自由的生活在這兒。清澈的河底，你能看到數(shù)不清的鵝卵石，蓮花石就夾在石頭之間，它們吸收著水分，到了夏天它們就會(huì)蹦出水面，盛開(kāi)出一朵朵美麗的白蓮花。小小的`蒲公英漫天飛舞，坐上小船，漫游在河面上，就像到了仙境一般，美極了。

　　小河的用處可大了，村里的人們做飯，洗衣都是用的小河的水，小河里的水還可以發(fā)電呢？水流過(guò)齒輪，齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，讓發(fā)電機(jī)工作，發(fā)電機(jī)又把電傳給每家每戶。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，我更愛(ài)著我的家鄉(xiāng)！

一年級(jí)下冊(cè)作文篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。

　　3、通過(guò)學(xué)生小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作、探究和創(chuàng)新的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分長(zhǎng)方體和正方體。

　　教具準(zhǔn)備：投影實(shí)物

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、初步感知認(rèn)識(shí)體。

　　(一)感知“體”

　　教師出示袋子(內(nèi)裝鉛筆、蘋果、書(shū)、魔方等)。

　　師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了很多神秘的東西，你們想不想知道是什么呢?(想)

　　師：但是，老師要給大家提一個(gè)要求，不能看，只允許用手摸，摸到一個(gè)物體，先描述一下它的形狀，再說(shuō)出你摸的是什么。誰(shuí)來(lái)摸一摸?

　　師：我發(fā)現(xiàn)他們都要先摸一摸物體的形狀，再判斷它是什么，可見(jiàn)物體的形狀很值得研究，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些物體的形狀。

　　出示課題：認(rèn)識(shí)圖形。

　　生齊讀課題。

　　(二)建立模型

　　1、分一分

　　師：同學(xué)們的桌上有許多物品，都是我們生活中常用的，是我們的好朋友。今天我們還要請(qǐng)它們幫助我們學(xué)習(xí)呢!首先老師要求同學(xué)們?cè)谛〗M里合作，把這些物品整理一下，分一分類，注意，要把形狀相同的分成一類。(小組合作)

　　2、反饋分類結(jié)果：學(xué)生把這些物品進(jìn)行分類，匯報(bào)分類結(jié)果。

　　師：看來(lái)，同學(xué)們分得差不多啦，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你們組的分類結(jié)果。

　　同學(xué)們同意他的分類嗎?(同意)那你能說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣分呢?

　　3、命名：

　　師：我們已經(jīng)把它們分類，再給每類形狀起個(gè)名字好嗎?先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

　　師：請(qǐng)小組派一名同學(xué)選擇一種形狀，說(shuō)出它的名稱，教師板書(shū)名稱。

　　那么，我們數(shù)學(xué)上叫這幾種圖形為立體圖形。

　　4、抽象直觀圖：教師說(shuō)名稱，再出示相應(yīng)的立體圖形的正視圖，貼在名稱上面。

　　二、操作體驗(yàn)、加深感知“體”

　　1、師：我們知道了每種形狀的名稱，現(xiàn)在來(lái)感受一下每種形狀的不同。組長(zhǎng)組織組員各選一個(gè)物體拿在手里，看一看，摸一摸，滾一滾，玩一玩，等一下老師請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的感受。(如：長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)方方，有6個(gè)平平的面，大小不一樣，無(wú)法自由滾動(dòng)。正方體：四四方方，有6個(gè)平平的面,無(wú)法自由滾動(dòng)。圓柱：直筒筒的`，上下一樣粗，兩頭圓圓、平平的，在平地躺著能滾動(dòng)。球：圓圓的，在平地上能自由滾動(dòng)。)

　　2、師：同學(xué)們說(shuō)得真好，我們一起來(lái)讀一讀。

　　3、師：那么立體圖形在我們身邊非常地常見(jiàn)，你能不能找一找身邊的立體圖形呢?

　　三、闖關(guān)練習(xí)，分辨圖形

　　師：看來(lái)，同學(xué)們都學(xué)得很好，我們現(xiàn)在一起到立體圖形的王國(guó)里闖一闖關(guān)，有信心嗎?(有)

　　1、師：第一關(guān)：分一分。下面這些圖形比較凌亂，我們來(lái)分一分。

　　2、師：同學(xué)們真棒。接著看第二關(guān)：判斷一下這幾個(gè)圖形，哪個(gè)是正方體，在方框里打。

　　3、師：我們的圖形朋友失散了，我們來(lái)幫一幫它們找朋友吧!

　　4、師：同學(xué)們，機(jī)器人也來(lái)找我們幫忙啦，請(qǐng)拿出我們的答題卡，幫助機(jī)器人數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個(gè)。

　　5、師：同學(xué)們學(xué)得真好，我們來(lái)闖最后一關(guān)了，請(qǐng)按要求填一填。

　　6、猜謎語(yǔ)。

　　四、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都認(rèn)識(shí)了哪些新朋友呢?

一年級(jí)下冊(cè)作文篇7

　　昨天晚上，我在吃晚飯時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“下雪啦!下雪啦!”我和姐姐連忙跑出去看。剛從門外踏出去的這一刻，我驚呆了，只見(jiàn)潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻換上了雪白的新衣。我不禁想起了一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！�

　　那雪越下越大，越下越多。它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢

　　雪花像蝴蝶那么優(yōu)雅，像蒲公英那么潔白，真是太美了!我和姐姐在雪中自由地玩耍、嬉戲，我們還拿了一個(gè)杯子把它裝起來(lái)，一會(huì)兒杯子里就滿了。我看見(jiàn)眼前的雪花像小鳥(niǎo)一樣頑皮，它一會(huì)兒落在樹(shù)枝上，一會(huì)兒落在屋頂上，還不時(shí)落在行人的'臉上，這不愧是大自然的杰作。

　　雪是冬的使者，尤其是這第一場(chǎng)雪，它預(yù)報(bào)著冬天的到來(lái)，我愛(ài)冬天，但我更愛(ài)雪花，是因?yàn)樗利悺⒓儩崱o(wú)私，是因?yàn)樗牡絹?lái)能給冬天帶來(lái)生機(jī)，我愛(ài)雪花。

一年級(jí)下冊(cè)作文篇8

　　她一個(gè)指引我成長(zhǎng)的人；一個(gè)給我生命的人；一個(gè)對(duì)我無(wú)微不至的'人。

　　她一頭短發(fā)，小小的臉上多一些皺紋，大大的眼睛總是這樣的慈祥，嘴角總是掛著一絲微笑。

　　那天，她吃晚飯，正準(zhǔn)備吃藥。因?yàn)槟菐滋焖忻�，一直在吃藥。他忽然叫道：“藥怎么不�?jiàn)？”說(shuō)著就找起來(lái)。找一遍沒(méi)找到，就沖著我問(wèn)道：“你昨天看見(jiàn)我把藥放在哪？”我回答道：“就在桌子上��！”“怎么沒(méi)有�。　彼�，汗水不停地從頭上流下來(lái)，打濕衣襟！眼看上班時(shí)一分一秒地過(guò)去。她說(shuō)：“算吧就去上班吧！”她正走著，我忽然叫道：“喏！藥不在你手上嗎！”她抬起手一看，頓時(shí)我倆哈哈大笑。

　　看，這就是我那粗心的媽媽。雖然媽媽粗心，但是媽媽給我的愛(ài)卻一點(diǎn)也不粗心。

一年級(jí)下冊(cè)作文篇9

　　春天到了,春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái),她喚醒了大地,山川,河流,花草樹(shù)木.......

　　迎著春風(fēng)去尋找春天的足跡,樹(shù)木長(zhǎng)出了許許多多的芽苞,柳樹(shù)像一位姑娘,脫下舊衣服,換上了美麗的春裝;小草不再戴以前的`舊帽子了,戴上了綠油油的新帽子;小花在我們不知不覺(jué)中開(kāi)放了,看,迎春花開(kāi)了,它的花瓣真漂亮,黃黃的,多么像一個(gè)個(gè)身穿黃衣裳的小仙子;小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,仿佛在歡迎春姑娘的到來(lái),一陣微風(fēng)吹過(guò),小花像我點(diǎn)頭,小草像我招手,柳樹(shù)像一位剛睡醒的姑娘,梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),又像一位舞蹈家在舞臺(tái)上翩翩起舞;小溪流水嘩啦啦,仿佛是在彈奏著一首首春天的贊歌,小鳥(niǎo)在枝頭聽(tīng)的入了迷,把自己也當(dāng)成了音樂(lè)家,盡情的歌唱,舞蹈.

　　我愛(ài)一年四季,更愛(ài)一年四季中的春天.