【實用】高考作文錦集7篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的高考作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文 篇1
某高中學校舉辦“交通安全宣傳教育”活動，其內容配有一張慘烈的車禍現場照片，引來個別同學的擔憂，認為照片沖擊力太強，不太適宜。這種“溫馨提示”可能對小學生而言有一定的道理，但是，我以為在高中做安全教育宣傳活動還是直接放真實的照片為好。
絕大多數高中生都已經有了獨立思考的能力，面對看似“慘烈”的車禍現場應該有較強的接受和面對能力。不僅如此，許許多多高中生極有可能親自見過車禍的現場，何況是照片呢？如果不痛不癢地改成漫畫等“溫馨提示”的方式，高中生不僅難以產生興趣，而且會嗤之以鼻，也達不到宣傳的目的。
因此，還是用真實的照片為好。不要以為一些漫畫就可以解決問題，漫畫只是虛構的情景，很難觸動讀者的內心，讓人難以感受到鮮活生命被猛于虎的車禍奪走的強大沖擊力。馬克﹒吐溫曾經慎重地警告世界：真實比虛構更陌生。許多同學交通觀念冷漠，平日里闖紅燈也是家常便飯，如果不親眼見到慘烈的車禍場面，遑論從內心深處產生真正的.交通安全意識呢？也許這些高中生就會成為將來的“中國式過馬路”群體中的一員！高中生對漫畫式的車禍場景的確難以真正產生心理觸動，為何不直接使用真實的車禍場面照片呢？讓學生走近真實場景，加深印象，這樣才能達到教育目的，保證自己在以后的交通行駛過程中規規矩矩距地按照交通規章制度進行。
另一方面，交通安全問題在高中校園進行宣傳背后的反映的事實讓人揪心，透露出目前交通安全教育的現狀堪憂。對比國外，瑞典幼兒２周歲時就開始對他們進行交通安全教育，使他們掌握交通法規最初步、最基本的知識；丹麥孩子８歲時，就具備了相當強的安全意識，知曉安全過馬路等常識。然而，中國高中校園交通安全宣傳教育僅僅是掛了一幅真實的車禍照片，就引來個別人的擔憂，難道中國的高中生的心理接受能力就真的那么脆弱嗎？連高中生都還要進行交通安全教育活動，不正是從一個側面反映我們國家其實處于嚴峻的交通安全形勢嗎？如果不放一張真實的車禍照片來驚醒更多的人，讓他們認識到交通安全意識的重要性，認識到生命的難能可貴，暫時接受一點點刺激的可能性與保全可貴生命的必然性相比，那一個更重要？不言而喻。
的確，那張真實的照片已經包含著一個甚至好幾個家庭慘劇了，真實的照片用真實告訴讀者：請驚醒！這是真的！請你注意交通安全！回過頭來看，該校校長肯定是懂得教育理論的人，他掛出真實的車禍照片，他的內心又多么無奈，對高中生的安全問題又是多么重視！寓言家伊索認為：災難能證明真實。我認為，災難的照片不僅能證明災難的真實，還能驚醒更多忽視災難的人！
高考作文 篇2
生命自有她所負的使命：她把她的回憶留給美的寂寞形體，她自己便輕裝繼續航行。――泰戈爾《情人的禮物》
■孩子們，你們的未來萬歲(高爾基《意大利童話》)
天真不必有所作為也一樣高尚的。它無論是穿著破衣爛褲，或貴為公子王孫，總是同樣尊貴的。――雨果《悲慘世界》
即使在最丑的孩子身上，也有新鮮的東西，無窮的希望。――羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
孩子靈魂的豐富創造，補償了母親靈魂的日漸貧乏。――羅曼·羅蘭《母與子》
小雞雛有值得許許多多的老公雞和老母雞學習的地方!――高爾基《蘇聯記游》
生活中的所有色彩和變化都吸引著孩子們的心靈。――《泰戈爾評傳》
孩子越是軟弱，人們越應該贊賞他那種為了避免毀滅而找到的力量。――《羅曼·羅蘭回憶錄》
■青春的精神是點鐵成金的奇異的寶石。(《泰戈爾評傳》)
你是一只報春的候鳥，總是在冬殘寒盡的時候，歌唱著陽春的消息。――莎士比亞《亨利四世下篇》
一個年輕人，心情冷下來時，頭腦會變得健全。――巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁》
年輕人的窮苦從來不苦的。任何一個年輕孩子，無論窮到什么地步，有了他的健康，他的體力，他那矯健的步伐，明亮的眼睛，熱烘烘流著的血液，烏黑的頭發，鮮潤的腮幫，緋紅的嘴唇，雪白的牙齒，純凈的氣息，便能教年老的帝王羨慕不止。――雨果《悲慘世界》
人類的歷史事件在實踐中出現以前，經常是在靈魂深處首先宣告的。而標志時代的最靈敏的晴雨表是青年人。――《羅曼·羅蘭回憶錄》
一個人年輕的.時候需要有個幻象，覺得自己參預著人間偉大的活動，在那里革新世界。他的感官會跟著宇宙間所有的氣息而震動。覺得那么自由，那么輕松!他還沒有家室之累，一無所有，一無所懼。因為一無所有，所以能非常慷慨的舍棄一切。――羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
你的心靈多么純潔，還不知道憂郁。
年輕人的良知像晴天一樣明潔。――《普希金在流放中》
青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練。――高爾基《外國名人名言錄》
年輕時，我的生命有如一朵花――當春天的輕風來到她的面前乞討時，從她的豐盛中飄落一兩片花瓣，她從未感到這是損失。――泰戈爾《采果集》
蓓蕾盼望涼夜與朝露，盛開的鮮花卻呼喚自由的陽光。――泰戈爾《采果集》
若是青春只有運動的火，它將變得焦干而枯萎。但這里卻永遠潛藏著眼淚，使它保持著鮮美。――泰戈爾《春之循環》
年輕人總是希望一切，相信一切的。――馬克·吐溫《冉·達克》
春天吹得紛飛的花瓣，
并非為了將來的果實而生，
只是為了一時的興會。――泰戈爾《流螢集》
這些中年人的青春是解脫了的青春。他們剛剛渡過快樂之水，望見純粹快樂之地。他們不要吃果子，而要結果子。――泰戈爾《春之循環》
【偉人】
■偉大的人物都是走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰。(巴爾扎克《貝姨》)
從偉大到可笑，相差只有一步。――巴爾扎克《人間喜劇》
最卓越的東西，也常有是最難被人了解的東西。――雨果《悲慘世界》
他是強者的“叛徒”，弱者的忠臣。――雨果《笑面人》
是偉大的人，也是最能忍辱的人。――雨果《呂意·布拉斯》
一個人想求精神上的偉大，必須多感受，多控制，說話要簡潔，思想要含蓄，絕對不鋪張，只用一瞥一視，一言半語來表現，不像兒童那樣夸大，也不像女人那樣流露感情;應當為聽了半個字就能領悟的人說話，為男人說話。――羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
偉大的靈魂就像高聳的山峰。暴風雨襲擊它們，烏云遮蓋它們，但是只有在那里才能盡情地呼吸。那里的空氣是清新的，它滌蕩著心胸中一切污泥濁水，而當烏云散去的時候，卻出現了對人類的統治。――《羅曼·羅蘭傳》
沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。――羅曼·羅蘭《貝多芬傳》
偉大的心魂有如崇山峻嶺，風雨吹蕩它，云翳包圍它，但人們在那里呼吸時，比別處更自由更有力。純潔的大氣可以洗滌心靈的穢濁;而當云翳破散的時候，他蒞臨人類了。――羅曼·羅蘭《彌蓋朗琪羅傳》
沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。――托爾斯泰《戰爭與和平》
自由、高傲的人，是以時而像閃電、時而像寶劍那樣冷靜的思想力量為武器，遠遠走在眾人面前，超越生活之上。――高爾基《人》
為整個的文明世界做出一個模范，真是偉大呀!――馬克·吐溫《鍍金時代》
挺拔的青杉不應俯首于卑微的灌木，只應讓低矮的灌木在青杉下凋枯。――莎士比亞《魯克麗絲受辱記》
要在別人抬不起頭的情形之下顯出我的英雄本色來。――狄更斯《馬丁·矍述偉》
高貴、隱秘的勝利，是任何肉眼所不見，任何聲譽所不瞥，任何鼓樂所不歌頌。生活、苦難，孤獨，遺棄，貧困，這都是些戰場，都是它們的英雄;無名英雄，有時比顯赫的英雄更偉大。――雨果《悲慘世界》
生與死只是腳下的奴仆。――泰戈爾《被俘的英雄》
你們的名聲將留芳千古;你們將在歷史上添上不朽的一頁。――馬克·吐溫《稀奇的經驗》
天才人物的條件之一是要有創造發明：發明了某一種形式，某一個體系或某一種原動力。――巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁》
一個天才的人多少總有孩子氣。――巴爾扎克《公務員》
每隔一個時候，世界上就要產生一個這樣的天才。我們已經說過，這種天才的降臨使得藝術、科學、哲學或者整個社會煥然一新。
他們充實了一個世紀，然后又消失退隱了。但他們的光輝燕不只照耀著一個世紀，而是照耀著全人類，從時代的這一個盡頭到那一個盡頭。――雨果《莎士比亞》
天才不是為天才而生，而是為人類而生。――雨果《莎士比亞》
天才人使命是創造，而要依著內心的法則創造一個簇新的有機體的世界，自己必須整個兒生活在里頭。一個藝術家決不嫌太孤獨。可怕的是，自己的思想反映到鏡子里的時候被鏡子把原來的形狀改變了，縮小了。――羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
天才用一個觀點就可揭示一個真理，而真理比帝王更強大。――普希金《給K·φ·托里的信》
天才是超越民族，高于民族的。是永遠高于民族的!――高爾基《一個英雄的故事》
當一個作家深切地感到自己和人民的血肉聯系的時候，這就會給他以美和力量。――高爾基《文學書簡》
篩子，我好比一個籃子，隨便你把什么垃圾倒到我身上來，我總能給你篩出歌來。我說是這樣的人――籃子!――高爾基《阿爾塔莫諾夫家的事業》
優秀人物的錯誤，就在于這獲得世人的賞識而浪費青春。――巴爾扎克《驢皮記》
嫉妒的人或者愚蠢的人由于從來不知道才智高明者的行為的動機，總是馬上抓住一些表面矛盾來提出指控，暫時將才智高明的人列為被告。――巴爾扎克《無神論者做彌撒》
在公務員當中和在藝術家那里一樣，流產遠遠超過產兒。這就應了布封的警句：“忍耐即天才。”――巴爾扎克《公務員》
精神方面的優點，只在肉眼看不見的范圍內生長開花，詩人的妻子只會感覺到詩人的缺陷，她看到的是對珠寶進行加工而不是用珠寶來裝飾自己。――巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁》
天才與美女，都注定要放出燦爛的光芒，引人注目，惹人妒羨，招人誹謗的。――巴爾扎克《奧諾麗納》
天才尋找障礙，障礙創造天才。――《羅曼·羅蘭傳》
我始終認為，任何天生的或后生的天才，若不與堅忍不拔、謙虛踏實和埋頭若干的品質相結合，就不可能有所成就。――《狄更斯傳》
【壯志】
■ 理想，你使人的思想堅定，你使人心偉大。(《雨果詩選》)
我們對抱有理想的人是非常尊重的，因為他們的精神產生一種魅力;但是他們還需要有意志，否則理想也就成了一句空話。――巴爾扎克《鄉村醫生》
理想就是進步的不斷前進中追求的堅定不移的范本。――雨果《莎士比亞》
人類生存的目的是盡最大的努力，使一切存在的事物得到最全面的發展。――《托爾斯泰》
理想是指路明燈。――托爾斯泰《世界名言錄》
活著不能沒有抱負，不然就會感到空虛。……你要勇敢地去生活，不要逃避那些不快的、可怕的東西，不快和可怕都是由于不理解。――高爾基《守夜人》
生活的理想需要廣博的哲理。――《泰戈評傳》
實行起來是有困難的，但是吸引著我的，正說是這個困難本身20xx年高考作文素材大全素材庫。――巴爾扎克《鄉村醫生》
把理想運用到真實的事物上，便有了文明。――雨果《莎士比亞》
一個人在山頂的時候，會下望深淵;等到跌落到深淵以后，人就會仰望天空。――雨果《笑面人》
抽象的理想必須變成具體的觀念;這樣雖然少掉了美，卻更有用;它縮小了，可是變得更好了。――雨果《九三年》
當愿望還在心里的時候，它總是顯得又大又可怕，實現以后，它卻變小了。蒸汽昏暗地四處彌漫著。它一凝結，就不過是一些閃光的水滴。――泰戈爾《犧牲》
當干渴的心沒有希望找到水的時候，它是很容易受海市蜃樓的欺騙，而徒然在一片又一片的沙漠中探尋。――泰戈爾《紅夾竹桃》
無聊的好奇心絕不可能將人們引向實在。――《泰戈爾評傳》
我們的幻想是我們最逼真的寫照。每個人都隨著自己的性格在夢想著未知的和不可能的事物。――雨果《悲慘世界》
人在幻想中，有時會顯得沉靜到可怕，而又起著強烈的激動;感于幻想的人，往往無視于實際
――雨果《悲慘世界》
無論貧富，一切人或多或少地都被星星弄眩了眼睛，對于粗野的原始性格，這更真切，更親切。一個未受文化熏陶的精神，更容易和夢靠攏。――雨果《海上勞工》
幻想不過是在精神狀態中的思想，站在睡眠的邊沿上，是意識境域的天然分界。――雨果《海上勞工》
我的一切幻想會燃燒成快樂的光明，我一切愿望將結成愛的果實。――泰戈爾《吉檀迦利》
■ 我們不依靠任何人登上權力的寶座，這太高――又太低了。(《雨果傳》)
高考作文 篇3
樸素，是一種自然、真誠的生活態度，是一種高尚的行為情操；同時，樸素又是一種責任。
請以“樸素人生”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。
【寫作提示】
樸素是一種境界，一種追求。我們今天的'生活雖然有了很大的改善，但是否一定要追求奢華，恣意揮霍呢？我們還有數千萬同胞沒有擺脫貧困，開創美好的未來也離不開艱苦奮斗的精神。因此，我們的衣食住行，能否不用或少用名牌，保持平常之心；能否從充滿浮躁和欲望的大都市回到田野村寨，去農家坐坐、看看；能否少些不必要的開支，哪怕是少用些零花錢，用節約下的每一個銅板，去做些有益于社
會的事情，給弱勢群體送一份溫暖，獻一份愛心。
樸素，是衡量人思想品德的一把尺子。
對于在優越環境中成長的青少年來說，樸素還是決定青少年將來能否成才、能否擔當重任、能否成為改革開放事業接班人的重要因素。因此，樸素決不是個人的生活方式問題，而是一種責任，一種需要我們點滴養成而彌足珍貴的人生修煉。
一位哲人說過這樣的話： “一個人的生活，每增加一份奢侈，就是給自己套上一個枷鎖。”因此，只有更多地注重修養，追求樸素，遠離奢華浮躁，學會放棄，不慕榮華富貴，培養崇高精神，追求心靈凈化，才能為社會、為國家、為他人、為家庭多做些有益的工作，多盡一份責任。
高考作文 篇4
又到普通高校招生考試的時候了。多年前，我曾經歷過這樣一次考試。十年寒窗，經過兩天的痛苦煎熬，留下了揮之不去的記憶和銘刻終生的遺憾。
和大多數貧苦孩子一樣，我們注定只有通過叩開大學之門，才能走出貧困，并帶給自己的家庭和父母余生的幸福。我記得我的父親這樣告訴我：“我給予不了你們什么，但是你們遇上了一個重視知識的好時代。”父親一生遭遇的不幸很多，有過改變命運的機遇，但都屈服在那個知識和物質同樣匱乏，卻無視這種匱乏事實的時代。父親對我的期望最高，不是因為他對我們兄弟三人有所偏顧，而是我表現出的天分和個性，讓他聯想到年輕時的自己。在家庭出現重大困難的年代，父親也是基于此而選擇讓老大輟學撐起整個家庭。他說,老三寧折不屈的個性會讓他在今后的人生中吃盡苦頭，如果連自身資本都沒有，他的一生也就毀了。
為了改變命運，給自己積累足夠的知識資本，我付出難以想象的努力和艱辛。以至于整個中學時代，我的成績始終名列全校前茅，這讓我的家人尤其是父親倍感欣慰，也成了這個家庭在人前唯一值得說道的談資。父親在這樣的時期給我定下了人生的起步目標：中國人民大學。這是父親夢的移植，也是父親對我努力地肯定和給我施加的壓力。
高三的第一次全市摸底檢測，我以638分的高分（總分750），位列全市文科前十。這在我們這樣一所普通中學，是破天荒的第一次，從班主任到校長，都將我視為學校生源振興的希望。我記得當年校長拍板，免除了我拖欠的'學費，我第一次感受到了榮譽帶來的實惠，也看到了父親久違的釋懷微笑。第二天，父親送給我一盒當時最流行的學生保健品“三勒漿”，他愉快的眼神告訴我，這是對我的一種補償和獎勵。
第二次是年級檢測。我的同學們都付出了努力和智慧，不論是長期地挑燈夜讀，還是考前的臨陣磨刀，都給他們帶來了分數的增長，和縮小了與我的差距。我感到了不安，對失敗有了前所未有的恐懼，因為失敗將意味著我會失去，失去父親的信任，學校的期望和自己唯一值得炫耀的資本。起初，我不斷地自我加壓，拼命地做題、背書，廢寢忘食，恨不得一天當兩天用。但是我沒有感覺到自己在提高，反而遇到了更多同學能夠解答而自己無能為力的難題，這些讓我感到痛苦和絕望。由于長期的壓抑和營養不良，我在第一學期的最后一次摸底測試結束后病倒了。天公不作美，戲謔有心人。我期待一次突破性的高分能讓自己心情愉快，以便自己盡快好轉、省去家庭不必要的開支。而事實上我卻獲得了一學期來的最低分，排在了年級的五名之后。這樣的晴天霹靂，讓我整個春節都悶悶不樂。
當時，老大從廣東打工回家過年，父親特意下廚，做了我們平時最愛吃的豬蹄燉藕。父親夾起一支肥碩的蹄子給老大，老大又夾給我，說，老三最辛苦，都讀得病怏怏了。我看到父親的眼神飄忽，我想那是不滿和愧疚。我想哭，但不敢。
等病好了，春節過了，老大背起行包，又要南下為我積攢學費了。父親讓我送他。在去火車站的路上，我們沒有什么言語，看著車外嗖嗖倒退消逝的風景，有些傷感。到了火車站，我第一次見證了老百姓求生的艱辛，小小的廣場容納了數萬人，購票的隊伍排了數里；有的衣衫襤褸，目光呆滯；有的扛著大包小包，攜著一家老小；有的干脆席地而坐，啃起兩塊饅頭當一天的口糧。車站為了管理，將這些人用鋼制的柵欄隔成一道道，因而，就算購票窗口近在眼前，也要排上數小時。我看著老大擠進人群，矮小的身材迅速消失在人海中。我就站在遠處巴望著售票口，內心焦躁不安。直到日落西山，老大從人群中冒出來，一只腳耷拉著一只皮鞋，另一只腳只剩下臟兮兮的襪子。老大樂呵呵地說，老三，買到了，馬上要走了！我憋不住的眼淚終于流了下來。老大勸我，別哭，以后你上了大學，就不會像我們這樣，我也能沾你的光坐飛機了。
馬上開始最后的沖刺。但是我的成績不穩定，父親的臉也變化不定，我的情緒就更加糟糕了。不過，好在我的班主任及時和我談心，給我打氣，她說，你是這所學校最有潛力的學生，高考成敗的關鍵就在于你是否足夠自信。我脆弱的自信又一次回升，最后的一次摸底測試，我獲得了很大的成功。我記得當時《語文》最后是命題作文《我有一個夢想》，我說我帶上我的家人坐飛機。
世事常變，尤其是對心智不堅定地人來說，在遭遇人生拐點時，多半會因內心的脆弱和過分的自我加壓而失敗。我的高考最終也是這樣的結局。在兩天的煎熬里，我的內心惶恐不安，很多深刻腦海的記憶蕩然無存。后來進了一所二流大學，懷揣著滿腹的郁悶，感嘆時運不濟，渾渾噩噩地過了四年。畢業后，滿世界地找工作，卻不斷地遭遇非名校不錄取的尷尬。倒是在不斷地失敗中，逐漸變得堅強，對得失變得淡然。隨后，在人生的一次次“高考”中，都交出了滿意的答卷。
我要告訴即將經歷和正在經歷高考的孩子：我們改變不了高考以分數論英雄的教育模式，但人生不止一次“高考”，無須太注重每一次的得失。跌倒了，爬起來繼續！
高考作文 篇5
他，還記得，二十年前，一大把的紙幣和兩雙粗糙的手，兩張漸已憔悴的面孔和一顆向往外面世界的心，就這樣他選擇了窗外，決意不在山里徘徊……ナ塹模他離開了這里的山清水秀，離開了這里勤勞質樸的村民，離開了父母，奔向了山外——那片誘人的輝煌燈火。
其實，憑他的本事，是完全有能力在大山里開辟自己的人生道路的。開山，植樹造林，都可以使他功成名就；那漫山遍野的奇花異果，足可以讓他富甲一方。可是在他眼中，這里是貧瘠的，因為他的夢不在這里，而在山外。
出了山，他發現了夢想放飛的世界，被外面的金碧輝煌、燈紅酒綠的繁華迷住了，他想是的'，自己是可以在這兒開辟出屬于自己的一片天地的。ナ幾年的時間眨眼間已從指縫中溜走，而他也在自己不斷地努力拼搏中成為了一個貨真價實的老板。身著寶馬服飾，體坐寶馬轎車，身邊還有幾個善于察言觀色的秘書，風光地馳騁在大而寬闊的柏油馬路上，臉上容光煥發。
可是，漸漸地，漸漸地，他開始被那交錯閃爍絢爛多彩的霓虹燈光弄得有些茫然而不知所措。他的心開始生出一股莫名其妙的空蕩蕩的感覺。他的腦袋也暈乎乎的，對都市生活有了些許厭倦。
咦？噢，那高山上有叢生茂密的樹，那水里有游來游去自由自在的魚，那綠油油的草里有美麗多彩的綻放的花。那從不在意的畫面在厭倦了爾虞我詐的心中一幅幅浮起來，居然拂去了一些心靈的塵埃。
他想起來了，臨走時，父母那日漸憔悴的臉，那被生活磨出的手繭，還有臨走前父母的叮嚀：“不想在外面呆了，咱就回家，啊！”
無聲的，默默的，他啜泣著。
窗外有棵樹，樹上不知何時筑了一座鳥巢，小鳥們飛走了，回頭眷戀似的環望著自己曾住過的家，撲騰幾聲飛走了。他又落淚了，當時怎么就沒有留戀過家，沒留戀過父母和家鄉的山水呢？他似乎看到了父母那黯淡的眼神中透出的愿他歸來的光，他決意回家了。
高考作文 篇6
要成人，就得正確面對“困擾和顧慮”
——由“猴子砍掉尾巴”想到的
困擾和顧慮太多是成人和成功的大忌。——題記
猴年到了，猴子想要變成人。他想要成人一定得砍掉自己的尾巴，因為人沒有尾巴。于是猴子拿起了砍刀，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：對痛有擔心，對斷尾不忍心，顧慮不適應……
故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，要成人，就得正確面對“困擾和顧慮”。
在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能克服困擾和顧慮者，才能最終領略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。猴子，也只有克服困擾和顧慮砍掉尾巴，才能成人。
人生何嘗不是如此呢!
正確面對困擾和顧慮，讓鄧亞萍文武雙全。
鄧亞萍從身高不夠到世界冠軍，再由寫不全26個字母到劍橋博士的成長歷程很好地詮釋了猴子斷尾成人的寓意。當教練說鄧亞萍身高不夠不適合打乒乓球時，她痛苦過掙扎過，但她消除了困擾和顧慮刻苦訓練，結果她在同伴中脫穎而出，最終成了世界冠軍，完成了從猴子到人的精彩蛻變。
功成名就的她又開始學習英語，完成人生的.另一次蛻變。雖然連26個字母也寫不全，她卻沒有顧慮，拿出打球的拼命三郎精神，每天學習十多個小時。那一段時間，她的頭發大把大把的掉，視力從1.5降到0.6……經過斷尾的歷練，她順利從清華畢業，還獲得了劍橋大學經濟學博士學位。
是呀，如果當初鄧亞萍在抉擇自己的人生路上總是被困擾而顧慮重重、患得患失：基礎是否太差，是否能順利畢業，前怕狼后怕虎，她就永遠不可能有華麗轉身，更不可能文武雙全。
正確面對困擾和顧慮，讓馬云創業成功。
馬云為創立阿里巴巴，遇到資金等很多問題，他背著行囊四處拉贊助找合伙人，四處碰壁，有人還譏笑他異想天開。他沒有困擾和顧慮，果敢地走自己的路，終于創立了阿里巴巴商務網站，取得極大成功。
他說過，今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但是很多人死在了前一天晚上。而“死”的原因，多半是困擾和顧慮。如果馬云總是瞻前顧后、猶豫不決，商界就少了一個精英，雖然他的痛苦掙扎不被很多人知曉。
我的一個朋友想南下打拼創業，就是因為顧慮自己的行政編制，害怕砍斷尾巴后的工資待遇。如今看到發跡的昔日朋友只是悲切和感慨……
要當水手，就不要被風浪的顛簸所困擾;要展翅高空，就不要有試飛摔打的顧慮;要突破自我，就得正確面對困擾和顧慮，毅然決然地砍掉自己的“尾巴”!否則就永遠只是一只膽小猶豫不決的猴子。
高考作文 篇7
高考成績公布的日子。
在揭榜的那一刻，我滿腔失望的怒火猶如這燥熱的桑拿天氣，一碰就著。
但是，當瞥見兒子無比疑惑的眼神和滿臉交錯的淚水，還有瞬間被狂汗浸透的衣背，以及粗重起伏的喘息時，我憤怒的烈火霎時被心疼的淚水澆得無影無蹤。在羨慕金榜題名的高考“狀元”時，我努力用輕松的語氣寬慰兒子：“沒什么大不了的，高考落榜絕非人生落榜。兒子，你永遠是爸媽唯一的驕傲。”
兒子長長舒了一口氣，默默走進臥室。望著兒子沒精打采的背影，我能感覺到兒子的心有多痛。但我內心的糾結與失望似乎更甚于兒子。因為，這個成績，擊碎的不僅僅是我那自私的虛榮心，更有兒子步入理想大學的夢想。
老公心胸倒是寬闊許多，瞟了一眼兒子臥室的門、壓低嗓門說：“榜上無名，腳下有路。只要孩子身心健康，肯上進，以后照樣能夠主宰自己的命運。上學只是一個過程，上什么學，學什么專業都是次要的，最主要的是畢業后能夠順利就業！”
想想也是啊，高考多大個事呀？不就是一次考試么？既然是考試，結果無非有二：一及格（考中），二不及格（落選）。和有些孩子相比，兒子幸運多了，雖然成績沒有預期的好，但總算是及格的.。60分的確沒有100分體面，難道兒子不想體面？不想考100？現在生氣、后悔、發火有啥用呢，只能增加孩子的心理壓力。
上不了名牌大學有什么呀？上大學的最終目的還不是為了就業？一本怎樣？二本、三本又如何？過程而已。它們都是奔向就業途中的交通工具罷了，區別僅在于外表的豪華與否。無論搭乘了豪華專列還是普通客車，亦或徒步跋涉，只要能一帆風順如期抵達目的地，誰會探究你曾經的坐騎豪華與否呢？也許，步行比乘車的過程更有意義：既欣賞了沿途風景，又呼吸了新鮮空氣，還煅練了身體，可謂一舉多得。只要孩子能快樂地享受生活與學習的樂趣，就是為人父母的最大心愿！
其實，高考失意，打擊最大的并不是家長，而是孩子。眼瞅著昔日的同窗友人，如愿以償地邁進夢寐以求的大學校園，而自己只能無奈地選擇從未正眼瞧過的三流學校，孩子的心里好受嗎？想想看，如果付出同樣的勞動，收獲時，別人果實累累，而你卻顆粒可數。我敢說，即便心態超好，你也不可能做到心不羨、眼不饞。
高考失意，對于孩子來說，是人生路道路上的一道門坎、一次難關。開朗的孩子，哭過、喊過，一躍而過；內向的孩子，鬧心、窩心，郁積在心。當孩子遭受失意時，父母必須義無反顧地站在孩子一邊，極盡安撫與幫助。而不是為了所謂的面子與虛榮，喋喋不休地將自己的怨氣一古腦兒地撒在孩子身上，使孩子原本受傷的心靈遭受第二次重創。
舔犢之心人皆有之。為人父母者，誰不望子成龍，哪個不盼女成鳳？
做為父母，當孩子高考失意時，唯一要做的就是幫助孩子堅強地走出落榜的陰影，重新開始幸福美好的生活。那么，就讓我們克服掉那些并無惡意的絮叨，停止那些有口無心的訓斥，別再拿高考成績說事，讓孩子健健康康、快快樂樂地享受學習、享受生活！
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