關于五年級的作文匯編5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
一雙破舊的草鞋結著一朵小花，紋底沾滿了厚厚的泥土，淡淡的芳香撲鼻而來，微笑示意著路邊的花兒們。清晨我站在路邊，卻羨慕著小溪的甘甜，這是我在路上的四十二天了，汗水與淚水交替打濕我的身體，可是現在的'我，卻不顯得疲憊不堪。
靈魂的寄托使我張開心靈，歡聲笑語為我解憂。時不時還會偶遇路上的彩虹，這種微笑總會打動我的心，也許我走過的路很長很長，但這種艱辛的滋味卻是內心最渴望的東西，曾經困難的時候，總能看到幾張有力的雙手拉起我重生的起點，。
現在的我，不光為自己而活，也為希望我活的人而活，在路上資源枯竭的時候，總不擔心命運的終點，因為我知道光明就在山的那一頭，所以我堅持到了現在。
五年級的作文 篇2
大家的家鄉可能每年冬天都會下雪吧！我好羨慕你們啊！因為我的家鄉溫州非常溫暖，只下過幾次雪，而且還很小，我都傷心死了。我左盼盼，右盼盼，日盼盼，月盼盼可把一場大雪給盼來了！
記得那是x年的冬天，非常非常寒冷，一大早，爸爸就把我叫起來，喊道：“xx，你不是要看雪嗎？下雪了！”那是，我還迷迷糊糊的，揉著眼睛說：“別騙我了，怎么可能下雪呢？”可是，我還是在好奇心的驅使下起了床，一看，，嚇了我一大跳，我從來沒有見到如此漂亮的雪：房頂上積滿雪花，幾個小孩一大早起來堆雪人，大樹上也蓋上了一層厚厚的白棉襖。太美了，如詩情畫意一般。上學了，我看見路旁都是雪人，一個有一個，看得我眼花繚亂，我多么想下車去堆雪人啊，可惜，我還要上學…
一到學校，太美了！這么多白色看上去好爽朗，不費話了，我放下書包，直奔操場。當時的四（2）班（現在的五（2）班，已經堆了一個大大的雪人，在一起拍照留念，還有一些同學，拿起一團雪就相互打，連老師開心的'在一起打打鬧鬧，真的太開心了！
我好希望今年冬天還能下一場大雪，大雪，我愛你！
五年級的作文 篇3
留心大自然，你會發現，燦爛的陽光昭示著無私，廣闊的海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們期望。
生活中的每一天，都充滿了陽光。陽光然而無私的，無論你美或丑，富或賤，善或惡，陽光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動。陽光的無私，教會我們要學會奉獻，要忠于自我的職業，不懈努力；要在他人遭遇困境時，伸出援助之手；要平等地對待每一個生命，用透明的心看世界……陽光的無私，為我們鍍上真善美的光環，我相信，虛偽、殘忍、丑陋，會慢慢縮小、減少，再縮小、再減少……讓陽光，撒滿心房。
面朝大海，春暖花開。聽著浪花拍擊著礁石的聲音，就像然而浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時多了一份寧靜，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計較……這蔚藍而廣闊的大海，顯示出的正然而“海納百川，有容乃大”的大氣，也然而“壁立千仞，無欲則剛”的豁達。我們應當學習大海的'不拘小節、豁達開闊。失意了，聆聽海的呼喚；悲傷了，聆聽海的歌唱；成功了，聆聽海的指引……讓大海，涌入心房。
“沒有花香，沒有樹高，我然而一棵無人明白的小草。”聽，你能聽見墻角那株小草的“深情獨唱”嗎？你聽不到。小草才剛探出頭，它那么小，小到幾乎被世界忽略……但它并不自卑。然而的，它小，但它想出人頭地；它不被在乎，但它只想努力唱完自我的歌。小草，帶著強烈的生的期望，最后，它鉆出墻縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。啊！這份執著，這份頑強，無不令我們為之動容。在困境面前，我們也要像小草一樣，懷揣期望，奮力拼搏，實現自我的夢想！讓期望，扎根心房。
大自然，總會給我們帶來許多意想不到的啟示和生生不息的感動。讓我們多留一份心，去領悟大自然的奧妙吧！
五年級的作文 篇4
李可染曾經說過：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”歌德說：“要成長，你必須要獨創才行。”莎士比亞也提到：“推陳出新，是我的無上訣竅。”他們的話告訴我們，要想成功，一個人一定要有點創新精神才行！
有了創新，我們的社會才會才進步。如果我們看著黑白電視就很滿足，從來沒想著要看彩色電視，那我們也許現在還在沒有彩電，也不會有電腦、手機等高科技產品。這正是創新為我們帶來的福利，為社會做出的貢獻！
踩著前人的腳印就像吃別人嚼過的饃，只有獨創才能有不同的味道，才能讓我們的生活豐富多彩，就像是萬花筒一樣。我們每一個人都是不同的，思維方式也不相同，所以我們擁有不同的個性。如果所有人都是一樣的，將會是什么樣呢？我們無法想象。正是靠獨創人們發明了文字、火藥、電燈、汽車、飛機等各種各樣的東西，我們的生活才會多姿多彩！
獨創的好處還在于讓別人感到新奇。如果在一個比賽中，幾乎所有的人都演講了類似的`內容，那評委估計都會聽煩了。如果有一個人，他與別人不一樣，他演講了與眾不同的內容，那么他就能給人帶來了耳目一新的感覺。所以說，有時候，獨創還能帶來好運。
獨創還能讓人變得更聰明。舉一反三也是獨創的一種。比方說：老師教我們一加二等于三。會獨創的人就會想，還有沒有別的數加起來或者相減也能等于三呢？噢！三加零、五減二、六除以二等等，會有很多等于3的算式，這樣呢，會獨創的人就會越善于思考，也就越來有與眾不同的思維，可是不會獨創的人就只會一加二等于三，他只知道死答案，不會獨創，當然也不會應用，這應該就是所謂的書呆子吧！
獨創能夠讓人換一種思維方式去思考問題。通常人們都只會按照常規的思維去考慮問題，但是很多現實的問題僅憑常規的思維是不能解決的。比如以前人們認為地球是方的，如果沒有獨創的思維，人們就不可能發現現實中的地球是圓的。還有空間和時間理論。隨便一個星星距地球就有十幾億光年，單憑人類現在發現的速度，我們永遠也無法到達除了月球之外的星星。宇宙中一定有我們人類不知道的其它適合我們生存的星球，如果沒有獨創思維，永遠也不可能發現。
你想要變聰明了嗎？想要成功嗎？那就好好鍛煉你的獨創思維，做一個有創新精神的人吧！
五年級的作文 篇5
今天星期六，我的媽媽一下班就迫不及待的鉆進廚房，我和爸爸異口同聲說：“今天吃酸辣土豆絲吧！”我悄悄地把寫好的菜單貼在冰箱上，大聲說：“請您轉身！”然后，我就走到了客廳。媽媽開始做飯。
媽媽先洗好了手“嘩啦啦”，再從冰箱里拿出土豆，在洗一洗，拿出了刀，先把土豆切成片，“當當當”的聲音，然后把土豆切成絲。切好之后，媽媽把火點著，燒了一會兒，往鍋里放了點油，燒個1分鐘后，把曬干的辣椒絲成兩半，放進鍋里炸一炸，然后再把土豆絲放進去“刺啦刺啦”的聲音。媽媽熟練地操縱著鍋里的菜，放點辣椒油、鹽等等，來回的翻炒。媽媽有從柜子里拿出一個大盤子，“啪”的一聲放在桌子上，用鍋鏟把土豆絲放進盤子里，一道香噴噴的菜就做好了。媽媽對我和爸爸說：“大饞貓、小饞貓吃飯啦！”我們一家人高高興興的坐在一起吃飯。
我們家的.廚房真熱鬧，到處都充滿了“乒乒乓乓”的聲音，可是它卻給我們帶來了美好的生活
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