高考作文

時間：2025-12-06 08:24:06 高考

【精品】高考作文集合5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高考作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】高考作文集合5篇

高考作文篇1

　　爸爸看見我進來，連忙說：“快出去;睡覺前我總會纏著媽媽讀故事，或者和媽媽一起看看著圖畫編故事、兒歌等。經典高考勵志語段走到城中心，四處都是鬧鐘房子，人們衣服上印著鬧鐘，帽子上印著鬧鐘，手套上也是印著鬧鐘，并且帽子和手套的外形都是鬧鐘形的，連這里的.人都像鬧鐘，因為他們的頭很小，肚子很大，從遠處看，就像是一個鬧鐘，只是鬧鐘多長了兩條腿．。

　　我覺得在中學求學時代，一定要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。“春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。”有些學生總有一些不想學習的理由。如果這樣下去，我們的學習之樹永遠長不大。古人云：“人靜而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。”很有道理。

　　清華大學的學風是“行勝于言”，它是我的座右銘，我也希望能和中學生朋友共勉。同時我也希望你們能夠明白：一個真正的馬拉松運動員決不會空等奧林匹克金牌從天上掉下來，現在就行動起來吧，我在清華等你們!

　　學習是一個堅持不懈的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度是停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學習也是一樣，學任何一門功課，都不能只有三分鐘熱度，而要一鼓作氣，天天堅持，久而久之，不論是狀元還是伊人，都會向你招手。

　　與其花時間為自己編造不好好學習的借口，不如坐下來好好想一想學習的方法;與其找一千條理由說自己不是一個白癡，不如實實在在地學一把證明自己是一個聰明人。

高考作文篇2

　　不離不棄，平淡最真

　　著名的科學家、教育家、社會活動家、上海大學校長力學之父錢偉長教授，與孔祥瑛在1935年一二九抗日救亡運動中相識相知。1939年，錢偉長歷盡險阻到達昆明西南聯大，與孔祥瑛匯合，兩個年輕人于同年8月1日終成眷屬。婚后一年，錢偉長只身赴美留學，直到1946年9月，他們才得以重逢。孔祥瑛寫道：久別七年重相逢，自有一番凄苦與歡樂。他們一起熬過了民不聊生的內戰時期，迎來了新中國的誕生；一起遭受了錢先生被錯劃成右派后的不公平待遇；一起滿懷喜悅迎接科學的春天。在錢偉長最落魄的日子里，孔祥瑛不離不棄，勸慰有加；孔老師落難之時，錢先生也伸出了有力的胳膊，給予撫慰。

　　【適用話題】篤守大愛無言、相濡以沫、一生知己等。

　　幸福一秒鐘

　　火車上，同座的是一對母子。黃昏時分，母子倆開始不安起來，而兒子在玻璃窗上把臉都貼扁了，張望著。我問：有什么事情要發生嗎？孩子轉過身來對我說，他爸爸是火車司機，忙的快一個月沒回家了，今天是他爸爸45歲生日，他和媽媽想給爸爸一份生日禮物，于是，特意坐這趟火車，希望可以與他爸爸開的那輛火車相遇，看一眼他的爸爸。

　　我這才知道，媽媽與兒子在火車時刻表上查到，T79和T91將會在六點多鐘時，在湖北孝感區域內的某一個地方相遇。也許這兩輛火車，擦肩而過的時間僅為一秒鐘，但母子兩人，卻非常期盼能在這相遇的一秒鐘，送上笑臉和祝福。

　　過了一會，遠處傳來另一列火車的汽笛聲。貼在玻璃窗上的孩子大聲叫著：來了！來了！爸爸的火車來了！孩子的媽媽把上半身挪了又挪，緊緊地貼在窗玻璃上。我們這節車廂頓時鴉雀無聲，而那個激動得不停抖動身體的男孩，將畫有蛋糕的畫，緊緊地貼在窗玻璃上，那蛋糕旁，有一行玫瑰色的字：老公，保重！一個妻子送給丈夫的全部思念和牽掛，也就由這四個字表達出來。

　　很快，T91就開過來了，在兩輛火車相遇的那一瞬間，我看見，那孩子舉著蛋糕大聲叫著爸爸；那女人，強忍著要跳起來的身體，安靜地貼在玻璃上。

　　真的，就是一瞬間，也就一秒鐘吧。T91和T79就完成了相遇的一刻。興奮不已的孩子從玻璃窗前撤下來，他的母親還愣在玻璃窗邊。兒子突然抱住媽媽，說道：我看見爸爸了，爸爸朝我笑了。媽媽只是在笑著，點著頭，無言地告訴兒子，她也看到了，她也很高興。

　　【適用話題】一路有你、幸福就在一瞬間、感動等。

　　租賃生命

　　在韓國非常流行一種死一把的活動，參與者首先要進行一個以生命的意義為題的測試，留下肖像，寫下遺囑，然后穿上麻布做的壽衣躺進棺材里。體驗者能在棺材中聽到哭聲，大約15分鐘后，工作人員再打開棺材，體驗活動結束。據主創人員介紹，死一把的目的是為了讓人們反省過去，珍惜現在，更好地面對未來。很多參與者都有類似的感觸：在棺材里，我非常非常害怕，想起了母親和逝去的親友。現在的我已經完全不同了，因為我要創造一個沒有遺憾的人生。

　　英國心理學家弗蘭克托里斯博士作過這樣一次調查：如果意識到生命是一場租賃，你會對生活有些什么樣的再認識呢？珍惜身邊的一切！這是35%的參與者的共同體會。有了危機與壓力！這是24％的參與者的心態。處處按規則辦事！這是26％的參與者的感受。

　　【適用話題】珍惜、理性、今天與明天等。

　　生命的價值

　　沒有光纖，就沒有互聯網時代。36年前，正是高錕的一篇論文導致了光纖的誕生；36年后，他又以涉及光纖傳輸的`突破性成就榮獲20xx年諾貝爾物理學獎。我感覺很滿足，我有這個機會來創一個新的領域，而且這光纖的生成使得世界又有很大的變化，所以無論我拿到獎還是沒有拿到獎，完全對我是沒有什么意思。

　　如果一個人能在世人生活中留下自己的腳印，就算他老了把一切都忘了，又如何？歷史只會記住你曾經為大家做過什么，留下了什么。今天的高錕忘記了他曾經做過的，但我們則會記住他所開創的時代。

　　【適用話題】腳印、獎勵、踐與行等。

　　生死抉擇

　　美國加州的金門大橋，被譽為自殺天堂。大橋上掛著一幅標語：花上三分鐘想想家人，你就可以當做看風景。在德國漢堡的阿爾斯特湖邊的防止自殺標語上寫著差不多的話，不過德國人比較嚴謹一點兒，他們思索問題需要的時間要多一點兒，上面寫著：再給自己五分鐘，你就有能力從這里重生！

　　在巴黎的埃菲爾鐵塔，這個鋼鐵建筑的頂端掛著的標語曾寫著：用兩分鐘環顧美麗的巴黎，你的生活將不再黑暗。

　　在莫斯科的奧斯坦金諾電視塔上，寫著給自己一分鐘冷靜一下的標語。而在香港國際機場客運大廈，防止自殺的宣傳口號是：多想一分鐘，你就不用跳下去。

　　在日本京都的清水寺，因為環境優美而總是成為跳樓自殺者的首選之地，工作人員貼出了善意的標語，寫著：做一個深呼吸，你便轉頭回家。一個深呼吸的時間不過十秒鐘。

　　原來人一個生死抉擇間轉念的時間最長只需要短短五分鐘，而最短可能只需要十秒鐘。

　　【適用話題】視野、生命的長度、思維的高度、悟等。

　　一位父親的憂慮

　　《中國青年報》刊登了一位父親的文章，文中透露了他心頭的疑慮。孩子考取了所報學校的最后一屆公費研究生。寒假歸來，問了一些家常話后，轉到讀研的感受。孩子沒有表現出我們想象中研究生的自豪感，剛考上的興奮新奇也蕩然無存，什么都很平淡，平淡得若無其事：現在研究生那么多，你以為讀了研究生就咋樣？再問一些，孩子直言最大的理想是將來找個好工作，多掙錢。我忽然對今天孩子們迷茫的人生目標深感不安。人的一生僅僅萎縮到個人生活，這是一種學問道德的退化還是社會某種東西的喪失？還是孩子本身精神發育的不良，信念的失血無力？人一生僅僅圍繞了個人不免狹隘，這不該是一個研究生的人生目標。

　　交流時，當問到孩子為什么對國家對社會那么冷淡，孩子的話叫我無言以對：你看過《蝸居》嗎？那里面的人一輩子最大的理想是什么？就是掙一套可以安放自己的房子啊，僅僅是一套房子聚斂了一生的奮斗努力，還有什么心思去想什么社會國家。我們這一輩多看重責任二字，在責任中，首要的是對國家對民族的責任。或許這樣的教育在今天看來太假大空，與追求個人成功，強調個人發展、物質至上、享樂第一的現實的價值觀反差太大，那么體現個人對社會對國家對家人的起碼關懷總還是應該的吧？

　　【適用話題】理想、憂患、責任、關愛他人和完善自我等。

高考作文篇3

　　復旦大學中文系教授張業松：可以寫得天馬行空

　　這次作文題，不難。看了以后，整體上覺得蠻穩妥的，比較貼近學生的生活。年輕人正好處于這個時期，走進高考考場時，對未來會有自己的憧憬和思考，這也令作文要求有了“情境化”特點。讓學生有話可說，穩妥大氣，不偏不怪。

　　文章可以怎么寫?可以天馬行空，用什么樣的題材都是可以的——預測，接受結果還是不接受結果，不同學生可以從不同角度來說。科學思維更強的學生，可以從可預測性、不可預測性上來寫;偏重人文思維的學生，可以從“信則靈、不信則不靈”來談。當然，同樣從實際出發，可以寫自己的生活遭遇、某個時刻的心理過程，可以表達得非常生活化，非常感人，具備抒情性。

　　雖然目前高考已經文理不分科，但學生在天性上、后天訓練上，總有偏重，而這次的題目我覺得，不太容易寫偏，只要有一定生活積淀的學生，都有話說，都可以寫得出彩。更重要的是，也能很好地體現學生的三觀，這也是高考選拔人才的初衷。

　　值得一提的是，我們也關注到此次題目體現出“過渡性”特點。從繼承的角度來說，上海近些年的考題，不是單向性的命題，而是提供了選擇性，往下走的話，探索的方向是考察學生作為當代社會合格人才的必備素質，即科學性、人文性、規范性、思辨性等兼而有之。

　　高考語文科目考試結束后，市教育考試院第一時間公布了20xx上海高考作文題目：

　　預測，是指預先推測。生活充滿變數，有的人樂于接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章，談談你的思考。

　　要求：(1)自擬題目;

　　(2)不少于800字。

　　作文題目公布后，市教育考試院隨即邀請了復旦大學(分數線,專業設置)張業松、復旦五浦匯實驗學校黃玉峰、松江教育學院陳贛、楊浦高級中學王偉、華師大一附中管維萍對作文題目進行了評析。點評老師一致認為，上海秋考作文題目整體上大氣、溫和，富有理性，學生的寫作空間較大，在延續往年的風格上又有新的變化。

　　穩中有變，注重對思維品質的考查

　　復旦大學教授張業松表示這次作文題目是高考改革一個比較完美的過渡，體現了對既往探索的繼承性，又具有面向未來的開拓性，滿足了新時代對人才培養的核心需要。在延續上海作文思辨性的同時又注重對生活現象的分析，是對歷年作文命題經驗的'整合、總結和提煉。

　　管維萍表示作文題目體現了對思維品質的考查，可以從不同角度進行不同的解讀：生活是可預測的嗎?如果是，則蘊涵了事物發展的必然性。如果不可預測，則指向偶然性。學生可以談對偶然與必然的認識;有的人樂于接受，有的人不以為然，呈現出不同人的不同生活態度和視角，而這又形成了不同的生活軌跡。年輕的學生，對這一切你又有怎樣的認識呢?因此，本次題目有理性空間而又關注生活，引領學生思考生活中的自己，又將視線投向更廣闊的存在，有哲學意味。

　　底蘊深厚的學生更易出彩

　　“這是一道比較寬廣的作文題，誰的底蘊深厚誰寫出的文章就會更出彩。”黃玉峰老師用大氣、地氣、文氣、靈氣、人氣、浩然之氣對題目特點就行了概括，他表示中國傳統文化中關于這個話題有很多說法，它可以反映學生的文化積淀和辯證思維，文化積淀比較深厚的學生會感覺好寫一點。“關鍵要寫出學生自己的生活、思考和追求，要接地氣，不要空講‘變或不變’的道理。”黃玉峰表示題目雖大，但學生的切入點最好是自己的生活和經歷。

　　張業松表示作文題目貼近學生的生活和心理，適應面廣，不偏不怪，適合不同類型的學生發揮，也適用于不同題材和文體。文化底蘊深厚的學生，不管是偏重科學思維還是人文思維，都能出彩。

　　完美避開了套題，找套路不靈

　　“很多人都喜歡猜測語文作文題，沒想到這次作文就是以“預測”為題，完美地避開了所有套題，這是出題者的高明之處。”王偉表示題目貼近學生生活，符合學生心理，面對高考這樣一個人生道路的重要路口，每個學生都經歷過這樣的心理過程——既想預測未來又害怕預知未來，而材料中的“生活充滿變數”這句話又引領學生進一步的深入思考。他認為作文題目越來越注重能力、素養和積累的考查，在當前高考作文閱卷和評價體系下，找套路是不靈的，要善于對日常生活做文化和哲學的思考，認真思考生活的內涵，發掘生命的價值。

　　立意高遠，聚焦學生素養

　　陳贛老師認為，作文題目立意高遠，聚焦學生發展素養，能夠檢測學生在學習和生活中所需要的必備品格和關鍵能力，培養學生的生活智慧。

　　他表示作文題目貼近學生生活。生活是個未知數，學生對生活充滿期望和期待，培養學生學會推斷、推測、推理，學會提出假設，從而能夠正確地積極地面對生活。“樂于接受”與“不以為然”，能激發學生的理性思考和辯證思考，思考生命的價值取向，從而培養學生的獨立人格。既能夠調動學生的人文積淀，又能在預測中創新、創造，培養學生的科學精神。

高考作文篇4

　　【作文題目】

　　請以“牽掛”為題，寫一篇不少于700字的作文。

　　【名師題解】

　　“牽掛”的含義是牽念、惦念。人生無處不牽掛，牽掛的對象既可以是人，也可以是事物。面對“牽掛”這一作文題，你可以以自己的認知為圓心，以牽掛為半徑畫圓，所有在此圓內的素材都可以入題。

　　可以根據自己的感悟，在取材時作多種選擇：如果你關心國家的時政，就可從大處切入，談及對被分裂日久的祖國神圣領土臺灣回歸的深切期盼;如果你對家庭平凡的生活領悟較深，就可從細處落筆，通過日常生活中的一事一物，寫出蓄久難忘的父母之恩;如果你敏于師長的眷顧、同窗的關愛，就可以把心頭難忘的學校生活繪于筆下;除了關切自己，還可以把目光投入社會，寫出視野之內、心靈之中，平頭百姓、蕓蕓眾生的悲歡離愁、情感脈動，即書寫他人的牽掛;甚至還可以將牽掛的絲線系向古樸的村落、可愛的熊貓及生態日益惡化的自然環境……

　　當然，要使打動讀者，還要有細節性的東西，通過細節的描寫，把“牽掛”寫得惟妙惟肖。如在刻畫母親對外出子女的牽掛時，村口守望的身影，就應該成為細節性的東西，只有對它進行細致的刻畫，才能把母親的心淋漓盡致地寫出來，才會有比“母親做好了許多可口的飯菜等我”更有意韻和質感。

　　【推薦素材】

　　素材一：

　　彌留之際，吳仁寶牽掛的還是村民

　　3月18日下午6時58分，華西村一位85歲的老人去世了，讓整個村子都沉浸在眼淚和哭聲里。從擔任華西村書記以來，吳仁寶操心得最多的就是華西的村民、華西的發展。一直到生命最后的彌留之際，這位85歲老書記最牽掛的還是他的華西、他的村民。3月13日，是吳仁寶在上海住院的最后一天。這一整天，老書記只要一醒來，嘴里就念叨著：“要把大華西4000名村民安排好!”

　　素材點撥：“只要心臟不停，就要腳步不停、腦子不停、事業不停、為人民服務的思想不停。”吳仁寶用他的一生踐行了自己的誓言。這是一種脫離了自我主義的牽掛，是牽掛的'至高境界。此類素材包括對祖國的牽掛、對人民的牽掛、對事業的牽掛、對自然環境的牽掛、對弱勢群體或受災害人群的牽掛等等，可以從中見出一顆博大的心。

　　素材二：

　　老爸，丫頭想你了——吳莫愁寫給爸爸的信

　　光頭老爸文在我手臂上，將我和媽媽擁到一起。那年，我18歲，真正已經長大。

　　我生日那天，我和媽媽一起賣掉了大篷車。那天，我哭了，媽媽也哭了。今年，我20歲。媽媽一個人承擔著整個家庭的壓力，從來都是把最好的給我，卻不多說任何話。

　　老師問我，你跟誰學的唱歌?我說跟我老爸，我老爸可厲害了，他是唱反串的。他有一輛音樂大篷車，我曾經跟他一起走遍了整個中國，那個時候我們是一對歡樂的光頭。老師問我，你爸爸還唱嗎?我強壓住眼角的淚花，灑脫地說，他不唱了，換我來唱了。

　　老爸，丫頭想你了。

　　素材點撥：舞臺上的吳莫愁并不能被所有人都接受，而生活中的吳莫愁卻并非如同舞臺上的她那么的張揚和難以讓人理解，她對過世父親的親情牽掛真摯而強烈，細膩感性的文筆讓網友們大呼戳中淚點。牽掛別人，如眷念五月淡雅的槐香，魂牽夢縈;被人牽掛，如沐浴冬日和煦的陽光，溫暖幸福。我們被父母牽掛著，被兄弟牽掛著，被朋友牽掛著，被同學牽掛著……要能感悟這些牽掛，學會尊重他人，學會感恩，同樣去牽掛著他人。

　　素材三：

　　古詩詞中的“牽掛”

　　“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”，是溢滿鄉情的牽掛;“愿君多采擷，此物最相思”，是徜徉戀情的牽掛;“但愿人長久，千里共嬋娟”，是寄托真情的牽掛;“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，是充滿親情的牽掛;“思君令人老”是對遠戍邊疆夫君的牽掛;“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”是蓄滿友情的牽掛;“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱”是對民生疾苦的牽掛;“遙憐小兒女，未解憶長安”是老父對小女兒的執著牽掛……

　　素材點撥：從某一方面而言，人類歷史有多長，牽掛就有多長;人間親情有多深，牽掛就有多深;人間親情有多濃，牽掛就有多濃。借用發散思維盡可能多地列出可供寫作的眾多立意的子話題，通過類比及轉換，就能快速打開寫作思路。具體寫作時可以匹配具體感人的事件，表現父子、母女、夫妻、朋友之間的人間真情，抒寫出自己的內在情懷。可以說，每一個生命都離不開情感的懷抱，每一次感動都脫離不了牽掛的心聲。

高考作文篇5

　　小的時候看電影《機械戰警》，很羨慕彼得·威勒飾演的警察墨菲。墨菲在執行任務時身體受了重傷，科學家把他改造成了“半機器人”——有人的頭顱，但身體的大部分被精密儀器替換。“半機器人”墨菲所向披靡，成為令犯罪分子聞風喪膽的超級戰警。

　　《機械戰警》是科幻電影，里面說的事當然不是真的，但成為墨菲那樣的“半機器人”卻是我很長一段時間的夢想。

　　人類始終夢想著突破自己的極限。先是借助于想象，神話傳說滿足了人類的愿望。孫悟空一個筋斗十萬八千里讓人看了很過癮，超人的上天入地和蜘蛛俠的飛檐走壁令人神魂迷離，但這些畢竟屬于精神活動的范疇;后來借助傳統的科學技術，將溫熱的肉體與冰冷的電子機械結合起來，機械戰警、終結者的出現帶給人們的是亦真亦幻的感受;智能技術的飛速發展，顛覆了傳統，于是智慧上的超人成為人們心中的神。“智慧芯片”的出現很有可能在不遠的將來成為現實。

　　這就出現了一個問題：你愿意植入(或其他方式)這樣的芯片，從而讓自己成為“半機器人”嗎？

　　我的答案很明確：不愿意！

　　原因很簡單，我想成為墨菲那樣的英雄，我想成為超人，但我只想通過自己的努力實現夢想。讓“智慧芯片”成為身體的一部分，或者說讓它成為大腦的一部分，則不是我所期望的。整容后的女人可以成為美女，畢竟少了天然的氣質，該大笑的時候還要想著可能迸開的刀口。

　　是我控制芯片，還是芯片控制我？

　　也曾經做過許多夢，夢中的自己真的擁有了墨菲超強的戰斗力，擁有了超人那樣的源自天外的.超能量，擁有了大于1000的IQ值。醒后躺在床上呆呆地看著天花板，然后是久久的失落。我很清醒，自己只是個普普通通的人，血肉之軀，很大眾化的智慧，很難成為夢中的自己。

　　幾天前看最新版的《機械戰警》，突然發現，自己喜歡的其實還是那個有人的情感的墨菲，看他糾結痛苦、艱苦抉擇的樣子，我也會跟著流淚;但看他風掃殘云，我只有快感，一種盡情宣泄的本能的快感。

　　人應該有夢想。懷揣夢想，科學嚴謹而又腳踏實地地奮斗，做個“自然人”或者說做一個善于利用智慧芯片的“自然人”也許更快樂。

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