初三的作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初三的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三的作文1
不知不覺間，初三即將離我而去，似乎帶走了我的年少輕狂，我踩在六月的尾巴尖上。開始回顧我這一年以來的初三生活。
檸檬味的初三
告別了有些懶散的初一，初二我們迎來了小三科考試，初三最先開考的科目是體育，于是我們每天除了學(xué)習(xí)，又多加了一項任務(wù)——體訓(xùn)。每天下午，我們頂著大大的太陽進行了一個小時的體育訓(xùn)練，第一次這么大量的運動讓我們吃不消，第二天起床全身酸痛，上樓梯時身上的每一塊肌肉似乎都在反抗，扯得我全身每個毛孔齜牙咧嘴。昔日嘻嘻哈哈的同學(xué)變成了現(xiàn)在的行色匆匆的畢業(yè)生。檸檬有著淡淡的香味，又帶著濃濃的.酸味，正如同我的初三生活。
黃連味的初三
耳邊響起了老師們的教導(dǎo)聲，眼前閃過老師耐心勸導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)的畫面，不知不覺間，我們這個新的集體又冒出了陣陣的“硝煙味”。教學(xué)進度的加快，作業(yè)的增多，考試的壓力，讓我們嘗盡了學(xué)習(xí)的苦。我低頭看了幾眼正等著我復(fù)習(xí)的科目，無奈的嘆了口氣，又一次奮筆疾書。唉，黃連，苦澀得讓我難以下咽，可“良藥苦口利于病”啊！這不正是初三的味道嗎。
蜜桃味的初三
夏日，火辣辣的太陽照在校園里的每個角落，球場上，男生們在籃球架下?lián)]灑著汗水，在比賽中享受著刺激與快樂，草地上，女生們聊著天，做著游戲，交流著生活中的各種快樂。在我們執(zhí)著的眼神中，有屬于我們的青春在跳動。香甜的蜜桃，是我們初三生活的調(diào)味劑。
楊桃味的初三
初三開始的第一個晚自習(xí)，我?guī)еd奮與期待走進校園，夜幕下，讓往日熟識的校園又多了幾分的神秘感，走進教室，同學(xué)們正在討論著即將開始的班會……終于開始了，原本不安的心在老師的指引下安靜下來，蟲兒的叫聲成了最美妙的背景音樂。在這樣的氛圍中，讓我感受到初三充實。星星一般的楊桃在我眼前晃動，甜甜的，猶如這充滿希望的初三生活。
我將初三的點點滴滴收集，這一年里，有酸爽，有苦澀，但也有甜蜜，充滿希望。在這沖刺的初三生活里，我有快樂，也有感動，初三的味道，是特別的味道，是充實的味道。
初三的作文2
時光機不計情面地奪走了兩年的快樂時光，我們帶著期盼、憧憬和一絲絲恐懼奔赴到了初三的戰(zhàn)場。都說初三是灰色的、黑色的，我卻并不茍同，初三的生活像一本故事集，銘刻著、記錄著我們的足跡，初三的故事有苦有樂，有淚有笑……
初三的故事——成長
我們告別了學(xué)弟學(xué)妹的稱號，榮幸地成為了這個偌大校園里的學(xué)哥學(xué)姐。不知是什么原因，發(fā)現(xiàn)每個初三學(xué)子的臉上都多了一分成熟和穩(wěn)重。生活中見到體力活時，男生們不再是掂輕怕重，而是你爭我搶去分擔(dān)；學(xué)習(xí)上遇到困難時，相互關(guān)心和幫助成為家常便飯；課堂上老師講解時，沒有人東張西望，有的只是每個人的全神貫注。初三的我們真的在不斷成長，不斷前進。初三的我們用我們的成長，演繹著初三的故事、成長的故事、溫情的故事……
初三的故事——奮斗
初三是中考的代名詞，是奮斗的代名詞，是拼搏的代名詞，是戰(zhàn)爭的代名詞。作為初三的我們，更加懂得時間的寶貴，奮斗的重要性。每天早上早早地開始學(xué)習(xí)，晚上依依不舍地告別書本，心中惦念著還未完成的`學(xué)習(xí)任務(wù)，這就是初三的狀態(tài)，初三的生活。每個人都爭著向前跑，誰也不甘落后，生怕有一絲疏忽就會被落下。這樣的生活的確難免疲乏、單調(diào)，但是只有睜大眼睛，不顧一切地沖刺，才可能采擷到最甜美的果實。初三的我們用我們的努力，演繹著初三的故事、奮斗的故事、激昂的故事……
初三的故事——離別
初三是畢業(yè)季，以前每每看到初三的學(xué)生照畢業(yè)照時，臉上悲傷的表情，心中就會真真的痛，不停地告訴自己，到時候自己一定不能哭出來。可是到了初三就真的能體會到那種悲傷了。因為種種原因，一些同學(xué)提前離開了我們，去往另一個更適合學(xué)習(xí)和發(fā)展的地方，我們應(yīng)該為這些同學(xué)感到高興才對，應(yīng)該祝福他們，可我們真的做不到，畢竟大家攜手走過了近三年的時光，他們離開的瞬間，每個人都忍不住的傷心淚流，悲哀這三年的友誼就要破裂，且是不得已的破裂，誰又能不難受呢？而我們剩下的人也要有分別的那一天，每每想到這，都忍不住悲傷，不舍，不舍，還是不舍……面對離別，我們只有用自己的堅強，忍住悲傷換來最后的成功，以慰藉自己的心靈，慰藉這個永遠(yuǎn)的班級。初三的我們用強大的內(nèi)心，演繹著離別的故事、感傷的故事……
初三，一個成長的花季；初三，一個傷感的雨季。在這多姿的初三，我們演繹著只屬于我們的故事，初三的故事，記錄著永遠(yuǎn)的集體……輕輕收藏起這本故事集，在歲月的長河中，它，正在熠熠生輝！
初三的作文3
又是一個新的學(xué)期開始了，而我，已經(jīng)是一個初三的學(xué)生了。坐在初三的教室里，環(huán)顧四周，多么熟悉的臉孔，曾經(jīng)在一起學(xué)習(xí)生活了兩年同學(xué)啊。教室也沒有什么不同，只是高了一層而已。可是心情卻不似以前了，既激動有緊張。
剛和同學(xué)聊了幾句，班主任已經(jīng)站在了講臺上。奧，還是那位讓人又敬又畏的老師。“同學(xué)們，靜一靜，今年還是由我擔(dān)任你們的班主任。從今天起，你們就是初三的學(xué)生了，是這個校園里的老大哥，老大姐了，既然你們是老大哥老大姐，就要有老大哥老大姐的樣子，要處處做表率，特別在學(xué)習(xí)上決不能像以前那樣松松垮垮，要緊張起來。只有一年的時間就畢業(yè)了。時間過得很快啊。三年時間一晃而過，更何況僅有一年的時間了，不，不到一年。時不我待呀。你們要加倍的努力，更要珍惜時間啊！……”后面又講了一大堆的話，可我一就句也沒有聽進去，我只等著下課。
好不容易下課了，到外面吸了一口新鮮空氣輕松了一下，第二節(jié)又上了。
進來的是語文老師。他先站在講臺上環(huán)視一周，然后有笑了笑，大聲道：“把寒假作業(yè)那出來，我檢查一下。”天哪，我的還沒有寫完呢！以前的暑假作業(yè)好像不檢查，今年怎么了？語文老師在教室轉(zhuǎn)了一圈后，又回到了講臺上，顯然有些生氣，臉都沉下來了：“哼，就這么一點作業(yè)，有的同學(xué)竟然沒有作完。已經(jīng)是初三的學(xué)生了，還這么不自覺。（”這么“兩字語氣特別重。）將來怎么迎接中考？就一年就畢業(yè)了，此時不學(xué)更待何時？‘少壯不路力，老大土傷悲’呀。”語文老師又講了很多，當(dāng)然句句不離學(xué)習(xí)。同學(xué)們靜靜的聽著，而我則羞愧的`低下了頭，恨不得把頭塞到桌框里。
第三節(jié)是英語。英語老師好象和其他老師商量過似的，“濤聲依舊”啊。此時，耳旁盡是各位老師的苦口良言在縈繞，剛進教室的那種激動不見了，緊張漸漸升溫。
好不容易放學(xué)了。
背著書包慢慢回家，心情比那書包還沉重。
回到家里扔下書包，隨手打開了電視，還沒看一眼，媽媽嚷開了：“把電視關(guān)了！都初三的人了，還看電視？今年不好好學(xué)，考不上高中，看你怎么辦？你總不能和我們一樣當(dāng)一輩子農(nóng)民吧？”然后又是沒完沒了的嘮叨。
我的腦袋都快要炸了
唉，走進初三，原來是這樣。
初三的作文4
天色很是陰沉，厚厚的云層擁擠著，將天空壓抑的很低。風(fēng)像是靜止不動了般，空氣也倒變得渾濁得很。我像是徘徊在路口的中央，前方是個分岔口，從眾和堅守，或許每條路都可以通往春和景明，但卻難以抉擇。
“別發(fā)呆了，走吧!”母親看了眼綠燈，又蹬著我仍攔在她身前的手臂，用力揮開。蹬蹬地走出的幾步，還在為我攔住她而生氣。“你也是的，大家都一起過紅燈了，又沒車，你倒是賴著不走，凈浪費時間。”母親說罷，邁出的步子愈發(fā)大了，我沉默地跟在她身后，一語不發(fā)。“去完這次琴課后，也別再去了。跟剛剛在路口攔我那樣，浪費時間，不如搞好你的學(xué)習(xí)。”
我垂眸著，我現(xiàn)在似乎依然在路口，但陰霾更加嚴(yán)重，它巻集起塵土，發(fā)出的咆哮似乎在逼我做出選擇，要拒絕母親，堅持著自己的愛好繼續(xù)學(xué)琴嗎?還是要服從母親的意見不再學(xué)琴?剛才，方才的路口的情景好似再次映入眼簾。馬路上的車向來川流不息，今日卻似空氣般堵住了。長長的車龍橫在斑馬線上，也靜停滯了。紅燈格外的漫長，積在路口上的人越來越多。車鳴喇叭的聲音干擾著行人的`心緒，也不知是誰喊句：“過吧!”便如魚貫般闖了紅燈。又是從眾與堅守，我也做出了選擇。
那這次呢?我將琴袋輕輕放在老師家中的地板上，抱出琴，輕輕地摸著琴身，用手指輕觸琴鍵，真的要放棄嗎?“彈吧。”老師叫了聲，手指尖熟練地觸碰著黑鍵白鍵，演奏再次使使我沉迷在自己的世界。音樂帶給我的歡愉是極大的，它可以慰藉心靈，安撫心緒。我似乎再次站到了路口中央，剛向堅守的方向邁出步子，家中親人所說的話卻再傳入耳畔“別彈了，不務(wù)正業(yè)，搞好學(xué)習(xí)就行了。”“彈來干什么呢，以后學(xué)習(xí)用的著嗎?”但我喜歡彈琴，我無聲地反駁了句，眼中的光芒愈發(fā)清明，我會更努力地學(xué)習(xí)的，會讓彈琴協(xié)調(diào)者生活與學(xué)習(xí)，決不讓它拖后腿。像是將第二只腳踏上路上似的，聲音消失了，剛才所想?yún)s忍不住從口中說出。我像是離開了路口，踏上新路途般輕松。母親思索了許久，終了還是點頭，默許了我的請求。
我偏過頭來看向窗外，春和景明，微風(fēng)拂過生長中的嫩芽。回首看去，已再看不到那個路口。路口的方向之選固然艱難，從眾或堅守都是那般難邁出第一步。至少，我從路口走上了堅守的路上。而，路途景色很美。
初三的作文5
我家小區(qū)門口有一位保安，他給我留下了深刻的印象。
記得我們一家剛搬到這個小區(qū)時，便被這個保安吸引了注意，這是一位約莫四五十歲的中年大叔，個子不高，皮膚黝黑，有著一張勞動人民的大眾臉，儼然一副中國大叔的樣子。他平日里常穿著一件黑色的保安服，其上有著永遠(yuǎn)不會消失的`迷之灰塵，好像是特地為了突出他不顯眼的大眾身份，外面套著一件綠色馬甲，像很多交警那樣，他平常總是在小區(qū)門口巡視，沒事時多半會坐在他那幾平米的小崗?fù)だ镒x報。
近幾日，小崗?fù)砹藗�小家伙——一只黑色中華田園犬，看起來才剛斷奶，小得很，這下可好，保安大叔沒事就抱著它坐在路邊。記得幾天前，一家?guī)卓谌寺愤^大叔崗?fù)ぃ怠靶『凇背鰜砩⒉剑谑悄羌倚『⒆泳透娏藥资畠|鈔票似的，一陣風(fēng)也似溜了過去，與那黑狗而打成了一片，時而捉迷藏，時而追著跑，倆小家伙玩得不亦樂乎，這一個笑得嘴都合不攏，那一個樂得尾都不停擺。大人們也加入進來，不過幾分鐘后那一家子人似乎憶起了他們要干什么事，于是匆忙地而又不舍的告別了小黑，小黑也只是蹲坐一旁，搖搖尾巴，目送他們遠(yuǎn)去。
不過保安大叔的日常可不僅是讀報養(yǎng)犬，若是道旁有新手司機路過要停，他一定給指揮一下倒車。記得前一日，大叔崗?fù)γ嫠坪跤芯频暾写罅款櫩停∑囈惠v接一輛地到來，全在店門口堵作一團，于是大叔丟下報紙，親自出馬指揮倒車，見他這邊喊一喊，那邊叫一叫，一會兒“倒，倒，倒”，一會兒又疾呼“停！好！”一輛輛車井然有序地排放著，那保安大叔自然忙碌不已，時而振臂大呼，時而擺手叫停，好像正指揮著一支軍隊，不一會兒，車主們將車子挪到了車位，紛紛下車，談笑風(fēng)生，有說有笑地直往店里走，僅有一位白發(fā)老人下車來，笑著給大叔遞了根煙，大叔立即笑開顏，接過煙抽上，短暫地談?wù)摵螅笫逍χ鴶[擺手，走了，回到他那小崗?fù)ぃе切『诠罚簶啡チ恕?/p>
每天上學(xué)放學(xué)，我都能見到大叔抱著小黑坐在他那舊躺椅上，注視著人來人往。日復(fù)一日，我已深深地感受到，他在他那個人生方向上走了很遠(yuǎn)，也很快樂；似乎還在說：“我已走在了我的人生方向上，你呢？”
初三的作文6
歡送初二，擁抱初三。懷著緊張而又激動的心情，我走進了恰如七色彩虹般閃閃發(fā)亮的階段。
走進初三，我多了份充實。初三生活是緊張而又忙碌的，一切的一切都是為了日益逼近的中考做準(zhǔn)備。講臺上粉筆末簌簌撒落，堆起了一座“小型雪山”；課桌下同學(xué)們握筆揮舞，一根根生命力耗盡的空筆芯塞滿了抽屜；每個人的瞳孔里都寫滿了凝重。但我更快樂了。看著一張張?zhí)顫M的白卷，聽著耳邊老師日益增多的夸張，感受著腦海中知識的積累，充實感流動在我的毛孔中，讓我全身舒暢。爽！
走進初三，我多了份想象力。走進初三，接觸的知識層面更加廣闊。我猶如初涉海洋的小船只，驚奇地領(lǐng)略著它的浩瀚無邊，用自己略顯稚嫩的思維努力的理解著世間的一切，也不由得產(chǎn)生了瑰麗的奇思妙想。書上說：人屬于立體的生物，因而屬于三維；而點屬于一維，面屬于二維；不過一維和二維的生物基本不可能存在。而我卻不這么認(rèn)為。三維的生物可以看透一維，二維的.內(nèi)部構(gòu)造，相同的，四維以及四維以上的生物自然也可以看透三維的身體，這樣它們解決三維的生命就輕而易舉了。
但這樣顯然不符合生存，所以造物者把維與維之間用無形的屏障給隔開了，因而我們見不到四維。但也有可能我們本身就存在于四維的空間里，但因其太大，導(dǎo)致渺小的我們根本覺察不到。三維就好像白紙上的點一般，而那張紙可能就是我們存在的星際，我們連星際的邊緣都沒探索到呢，又怎么可能會發(fā)現(xiàn)邊緣以外的未知呢？但也極有可能比這還渺小，例如：分子，原子之類的，所以四維可能還沒發(fā)現(xiàn)我們，也就更談不上滅絕我們了……我津津有味的幻想著，圍繞著“萬物都存在聯(lián)系”這一點讓思維無限擴展，感嘆著未知的奇妙，同時也為自己可能發(fā)現(xiàn)了事實而暗自竊喜。樂！
走進初三，我多了份憂愁。隨著作業(yè)量的增加，難度的提高，我不由得產(chǎn)生了些牢騷。腦袋啊，你說你怎么就怎么笨，背篇文言文都要耗費那么多時間，一不注意還會忘記！時間啊，你跑那么快做啥？后面又沒狼追你，好歹也等等我啊！我心情低落地托著腮幫，愁啊！
走進初三，我的心情猶如彩虹般赤橙黃綠青藍(lán)紫樣樣俱全。但無論如何，依然要遵守一個字：沖！
初三的作文7
在初三的物理書上看見一幅照片，用來說明斜面也是一種簡單機械。
照片上是一位殘疾人，為了走上樓梯，搭了一塊斜的板子，自己坐在輪椅上用手轉(zhuǎn)動輪子把自己往上推。也許是無聊，我打量了一下這張圖。
這位殘疾人大概是回家，把自己推進自己的房子。他的前方是3個乳白色的柱子，撐起屋頂，屋檐下還有重疊的漂亮花紋。細(xì)細(xì)的木頭柵欄在門前圍成一片空間，如果在陽光明媚的冬日午后，興許可以在這里曬曬太陽，打個盹。這是一棟大房子，我想，雖然看不見房子的全部，但從這富有情趣的前院，我覺得，這一定是一棟別墅，前門坐落在藍(lán)色石塊的基座上，兩級樓梯也涂成藍(lán)色。也許石塊會圍繞房子一周，像海邊的石頭小屋一樣。
他的生活肯定很困難，我想。失去雙腳，不僅不方便，心中也一定會有失落，說不定還會遭到一些人的歧視。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一個好玩的地方。這位殘疾人用來上樓梯的木板，也被涂成了藍(lán)色!木板不在顯得那么突兀，違和，而是仿佛與門前的樓梯融為一體，像是大象長長的鼻子，把一個小孩子舉起來放在肩上。
他真認(rèn)真，我想。失去雙腿，還需要計較這一點點無用的色彩嗎?我們用我們的肢體享受這個世界，失去了一部分，也就如同失去了一部分世界，還有什么心思管什么門前木板的顏色?我從未想過這一點，我們需要如此“斤斤計較”嗎?
需要!他給了我答案。我們從來不該無視美麗，忽略對美的享受和對美的`計較。這是一種追求!
失去了雙腿，只是進門的方式不同了，家仍然是原來的樣子。或者說，生活任然是原來的樣子，從不缺乏美，從不缺乏快樂。堅持生活，那我們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真對待呢?
樓梯是生活曾經(jīng)給我們的工具，它是藍(lán)色的，我們抱著禮物踩著它回家，帶著希望踩著它走出家門，或是背負(fù)疲憊踩著它走進家門，懷著憂慮踩著它走出家門。也許我們從未關(guān)注過它，當(dāng)它突然間成為阻礙，成為勾起我們過去回憶的圖騰，我們不得不在它前面放上一塊木板時，它仍然是藍(lán)色的。
所以，為什么不把眼前這塊木板也涂成藍(lán)色的，去堅持我們的生活，繼續(xù)我們的生活呢?
這是一種生活態(tài)度，能融入生活，發(fā)掘生活，就像天壇廣場上老人放飛的風(fēng)箏，可以在風(fēng)中飛舞，像是在駕馭風(fēng)，它靠風(fēng)來飛行，卻最后融入了風(fēng)。
所以，堅持生活，把你面前的木板涂上你喜歡的顏色，去融入生活，改變生活。
初三的作文8
對于魯迅來說，那也歸杭的竇娥是一縷芬芳;對于朱自清來說，父親買橘的背影是一縷芬芳;對于史鐵生來說，那北海的菊花是一縷芬芳;而對于我來說，奶奶門口的葵花是一縷記憶深處的芬芳，他幸福了我的歲月，溫暖了我的時光。
奶奶家有許多稀奇古怪的東西，如門前不遠(yuǎn)處的小溪里隨意漂流的的小魚、村門口羅二家黑白相間的小狗、北坡上各式各樣的果子……這都是我兒時記憶深處的芬芳。但最讓我忘不掉的，是奶奶門前自己種的槐樹。據(jù)說，在我還在肚子里的時候，就開始親，聽關(guān)于槐樹的故事，品用槐樹做成的花餅，和槐樹花泡的茶，聞槐樹上花的香。我出生的那天正是愧樹開花的時候，整個院子圍滿了槐樹的香氣，而我的乳名也因此誕生:槐香子。
后來，漸漸長大了。最常做的事情就是趴在奶奶的腿上，看槐樹的花開花落，每當(dāng)槐樹開花的時候，可以看見滿樹繁華，閃著銀光，花朵綴滿樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓你看不到盡頭，但這個時候也是我們除了過年過節(jié)以外最忙的時候了。
每到這個時候，爺爺和奶奶會搬來一個直插云霄的梯子，爺爺會爬上陡峭的梯子，拿著籃子把一串串槐花摘下，所栽下的槐花都是半開或未完全開放的。聽奶奶說此時的槐花最是香甜營養(yǎng)。摘完葵花，我們大家就會一起將花從串上摘下，清洗干凈。緊接著奶奶會從廚房里拿出一個跟我人差不多大的盆，加上面粉、鹽、水、槐花攪拌，攪好后再揪出一塊，在手上團成一個圓壓扁。每每這個時候我都吵著要幫忙，卻是常常搞得自己滿身發(fā)，奶奶也只是笑笑，從不阻擋我的'"幫忙"。最后就只差煎了，這個時候我會在鍋前焦急的等待，不停的催促，奶奶快點，快點，再快點。奶奶總是一面應(yīng)好，一面把我從高高的椅子上搬下來怕我摔倒，等到槐花餅兩面煎黃，里面也就熟了。此時奶奶會撕下一小塊輕輕地吹涼，讓我最先品嘗。
雖然現(xiàn)在吃過許多好吃的東西，可走在路上看見槐花餅總?cè)滩蛔≠I上兩個。也許他沒有記憶中的味道，但它能讓我想起記憶中的芬芳。
現(xiàn)在，奶奶已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，門前的葵花樹也再一次暴風(fēng)中折斷，可是記憶中的芬芳，卻依舊濃烈。
初三的作文9
初三時多彩的，初三時可愛的。
從初一開始，代小涵的臉便色彩紛呈，變幻莫測。開學(xué)沒多久，這個來自長春的丫頭，一張比姜軍還要標(biāo)準(zhǔn)的大白臉，一下子映入了張詩遙的眼簾；她的敏銳，才思，善辯，一下子詮釋了她的白。因為冷靜，因為智慧，因為自信，課上，從李老頭一張大黑臉上，放射出兩道幽藍(lán)幽藍(lán)的眼神里，我們分明讀得出來；代小涵的點評是讓他最為欣賞的！老頭子似乎在說：真正稱得上大白梨的，才不是扎扎乎乎的姜軍，而是淡定如常的代小涵。
初二，代小涵的臉一下子紅到了脖子根，而且是天天如此，甚是鮮艷，學(xué)習(xí)也沒了往日的平穩(wěn)，安詳。忽高忽低，忽冷忽熱，一向多言的嘴也一下子沉默了。張詩瑤的聰明頭腦終于派上了用場，不禁疑惑：難道對我產(chǎn)生了好感！斗膽試探，幾番下來，碰了好幾鼻子灰，才幡然醒悟，根本沒那么八宗事，人家市里人，根本沒看上咱這土包子！哭了三的張詩遙臉色鐵青,至今不變。
其實，只有冷眼旁觀的沈大小姐才最清楚，是蒸蒸日上的成績，讓代小涵寢食難安，晝夜難眠……
初三了，代小涵的臉一下子又反了，甚至可與白面小生崔伯維相媲美，不同的是，她的眼睛紅了，甚至可與老頭子一比高下。尤其是上課的時候，對同學(xué)毫不理會，對老師怒目而視。在眼睛下面，兩道橫肉的映襯下，很是怕人；分明是要將老師所講的知識全部裝進她那寬廣的'胸膛。我暗暗擔(dān)心，如果換做體育課上，代小涵這副模樣跳上姜軍的大繩子，就連黑的超群的王志允恐怕也要狼狽逃竄。而接連幾次測驗下來，代小涵的分?jǐn)?shù)令人目瞪口呆，這下紅了臉的，應(yīng)該是柴穎了。
代小涵的臉偶爾會泛出綠色，更為可愛。那便是前桌冷思宇回頭聒噪之時，代小涵回頭憋了她一眼，似乎在說：閉嘴吧，死八哥！不知死的鬼冷思宇晃了晃那灶坑門似的陳真發(fā)型，露出兩個小黑門牙，用那標(biāo)準(zhǔn)的天山童姥地獄之音回敬了一句：管不著。于是，一抹淡淡的茉莉似的綠色，籠上了代小涵的面頰，這時我總疑心，許是她的苦臉被氣破了！
這就是我的后桌代小涵，她是那樣的豐富，那樣的可愛；讓我的初三無比多彩。他年之后，我定會常常憶起，我多彩的初三，可愛的初三，那個多彩的時代，那群可愛的孩子!
初三的作文10
成長中，每一個人都有被人目送與目送別人的經(jīng)歷。在送別的那些時刻，我們的目光總是被遠(yuǎn)行人的背影牢牢牽引。我的記憶深處，貯藏著許許多多目送的片段。
上幼兒園的第一天，我的手被緊緊握在爸爸的大手中，我們一同跨入人聲鼎沸的幼兒園。到了教室門口，爸爸蹲下身，摸摸我的頭說：“好好上課，不要鬧喔！”我懂事地向他點點頭，便朝著他手指的那個方向走去。走一步，再接著走一步。這是小小的我第一次離開父母羽翼的庇護，身邊空空如也，無所依托。我怯怯地一轉(zhuǎn)頭，爸爸的目光與我的目光在空中交匯，他用他那深沉而又肯定的眼神似在告訴我：“不要怕，我總在你身邊的。”我頓時有了一顆定心丸。我向他們揮揮手，伴隨著愛的目送，我堅定地向座位走去。
10歲那年，我升到3年級，我交了一個好朋友。孩子的友誼如清水一般清澈，所以分別的時候，才會像影子被剝離那樣痛苦。某一天，他說他要去澳大利亞讀書。難以忘記，那個下著雨的早晨，我去機場送他，一路無言。最后，我被攔在了安檢門口。目光隨著隊伍中他的背影一寸一寸地往前挪，多想時間停駐在這一刻啊！在進入那一扇門之前，他回頭向我微微一笑，我也報以笑容。純真的友誼也便在這笑顏里被離別割開，我們相互交換著戀戀不舍的感情。
去年，我12歲，很榮幸地被學(xué)而思寧波分部派去北京急訓(xùn)7天。離開的那天，是一個嚴(yán)冬的早晨，我4點30分起床，爸媽送我去機場。這回，或許是他們覺得我長大了，無需再多說什么，只是看我?guī)е欣钕洌呷氚矙z的入口，漸行漸遠(yuǎn)。突然，我感覺到一股灼熱久久停留在我的后背。回頭一瞥，正好瞧見父母那溫暖的眼神追隨著我。我明白了那其中的.牽掛，于是也回以堅定的目光，“沒事，我能行！”走到候機室中，透過玻璃窗，正看到停車場上準(zhǔn)備開車離去的父母。我的目光追隨著我們家的車，在茫茫的晨色中向光明開去，消失在早晨第一縷陽光里……那一瞬間，心里竟有一絲說不清道不明的復(fù)雜。
我慢慢意識到，在離別中，不管你是送別人還是被送，那目送的深情總會在這樣特別的時刻涌上彼此的心頭，讓我們終生難忘與追念。
初三的作文11
當(dāng)我看到這張圖片時，心情沉重而悲傷。雖然歷史已經(jīng)過去很多年，我似乎仍能看到火光沖天的爆炸，聞到空氣中彌漫的血腥味道，感受到那慘烈的場面。
1936年7月1日，上海周圍的一座小鎮(zhèn)里，一個可愛的孩子出生了，當(dāng)時日本侵略者已經(jīng)占領(lǐng)了東北三省，國家在動蕩之中。但一個新生命的降生，還是讓全家人非常高興，大家沉浸在幸福中。父母為了讓他們的孩子長大后能夠保衛(wèi)自己的祖國，給他取名——張國生。
國生一歲生日后，日本侵略者鐵蹄向南踐踏，上海地區(qū)十分危急，人們處在水深火熱之中。國生和父母跟著父老鄉(xiāng)親們打算到更遠(yuǎn)的地方避難。
1937年8月28日，天空陰沉沉的，下著細(xì)細(xì)的小雨。上海南站，人們行色匆匆，十分焦急，爸爸抱著國生不斷地安撫他。“嗚——嗚，”火車開來了，然而這時……
天空中突然出現(xiàn)了幾個小黑點，小黑點越來越近，越來越大，接著傳來了轟隆隆的'聲音。這時人們才看清楚，幾架印著日本國旗的轟炸機正逐漸向他們呼嘯而來。“轟炸機來啦，快跑啊！”人群頓時亂作一片。此時，幾顆罪惡的炸彈投擲下來。頃刻間，房屋倒塌，天橋摧毀，爆炸的聲音夾雜的石塊崩裂聲，玻璃碎裂聲，滿目蒼夷，尸橫遍地，慘不忍睹。一顆炸彈在他們不遠(yuǎn)處炸響了，爸爸媽媽倒下時，把國生死死地壓在了身下。不知過了多長時間，日軍轟炸停止了。國生聲嘶力竭地呼喊著，從爸爸媽媽身下爬出來。他的衣服劃破了，身上沾滿了鮮血，“爸爸、媽媽！”他呼喚著哭喊著，然而他不知道爸爸媽媽再也不會站起來了，只剩下孤零零的他了。
兩個多小時后，國際救援隊趕來了。他們從廢墟中救起了國生。把他帶回了蘇聯(lián)大使館。國生得救了，他是幸運的，他是8。28大轟炸的唯一幸存者。之后，他一直在蘇聯(lián)生活。
長大后，他沒有忘記日本人的罪行，回到了自己的祖國，不斷搜集、揭露日本人的罪行，呼吁世界和平，他說：“自己就是日本侵略惡行的最好見證。”他希望后代子孫都能生活在沒有戰(zhàn)爭，沒有傷亡的幸福家園里。
初三的作文12
時光飛逝，不知不覺到了初三。有多少故事值得回憶，有多少語言能夠訴說，有多少真情留了下來，有多少機會讓我們選擇？
初一時的打鬧、無知；初二時的叛逆、迷茫。不知不覺，初三來了!現(xiàn)在的我們，面臨著人生中的第一次選擇：一、考上高中；二、考不上高中。若考上高中，我離自己的夢想又進了一大步，以后的道路會更加通暢，會有更好的出路，會擁有更加美好的自己。若考不上高中，我們該何去何從？
現(xiàn)在，是新的開始。我們有100%的希望，就要做到120%的努力。學(xué)習(xí)需要方法，不死學(xué)，不傻學(xué)，要有方向，制定好目標(biāo)。
首先，要認(rèn)清現(xiàn)實，認(rèn)清自己，分析自身現(xiàn)狀，找準(zhǔn)自身的提升點。我知道自己有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，我的`英語和物理成績一直不理想，這兩門成績在中考中占的比值很大，如果這兩門成績不好，會拉下許多分?jǐn)?shù)，想進入高中的大門可能會有危險。現(xiàn)在要制定一些計劃：（1）每天復(fù)習(xí)一單元的英語單詞和一道物理公式。（2）英語和物理各積累三道錯題。(3)預(yù)習(xí)好明天應(yīng)學(xué)的新知識。
第二，要利用好時間，提升學(xué)習(xí)效率。初三的時間是緊張的，要充足利用好課余的時間。（1）在學(xué)習(xí)的時候要靈活多變，不要死記硬背，加強理解，提升做題時間和背誦速度。（2）當(dāng)堂知識當(dāng)堂記，課下時就能夠再復(fù)習(xí)一遍，鞏固記憶。
第三，要注意學(xué)習(xí)方法。分配好學(xué)習(xí)的時間，理清學(xué)習(xí)的思路。周一，著重于復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)；周二，著重于復(fù)習(xí)語文；周三，著重于復(fù)習(xí)英語；周四，著重于復(fù)習(xí)物理；周五，著重于復(fù)習(xí)化學(xué)；周六，著重于復(fù)習(xí)政治；周日，著重于復(fù)習(xí)歷史。要平和心態(tài)，按計劃行事。
第四，要樹立自信。相信自己，因為一切皆有可能！不到中考那一刻，不要輕言放棄，要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力。
今天是20xx年9月11號，到20xx年6月11號就是我們的最后一刻。200多個日日夜夜，在校的最后34周，我會更加珍惜現(xiàn)在的時間，爭取分分秒秒，要做到成功。因為在“想要”和“得到”之間永遠(yuǎn)隔著“做到”。
“書山有利勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”從我做起，從現(xiàn)在做起，把握好分分秒秒，背起自己人生路上的十字架，腳踏實地的向前沖吧！
初三的作文13
伴著日歷一張張翻過，時光如白駒過隙消失在我們的感嘆中，誰都不會想到昔日還坐在一樓的教室中背著《論語十則》的子曰：學(xué)而時習(xí)之??而現(xiàn)在卻已經(jīng)在四樓上將它復(fù)習(xí)了幾次了。周末，望著熙熙攘攘的學(xué)生背著大包小包回家，我，卻只能自嘆不如，為什么？因為我們上初三。
初三苦，走進初三的教室往往發(fā)出的第一聲驚嘆是：“哇！這么多書呀！”而當(dāng)走入教室時，你會發(fā)現(xiàn)幾乎每個學(xué)生的桌子底下都放著暖瓶有的還有大大的箱子，裝的什么？試卷唄！為了節(jié)約時間，我們都將暖瓶帶入教室，這只是芝麻大的小事，而對于初一、初二的學(xué)生來講，有誰會將暖瓶帶入教室？面對一箱箱的卷子，我們所能做的大概只是想起一句諺語吧：孔夫子搬家——盡是書。
一摞摞書就是一座座山，一張張試卷就是山上的樹木。小小的課桌就是一片苦海，有道是：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。黑板上的倒計時像一個大大的包袱。里面裝著家長的盼望，老師的期望，
自己的`愿望。它壓得你喘不過氣來。它又促使你埋頭學(xué)習(xí)，它還將各種困難集中來攻擊你，但又在無形之中，你會將它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，源源不斷的能量。
初三甜，跨入初三，我們好象登上一艘巨大發(fā)客輪去遨游知識的海洋，老師是經(jīng)驗豐富的水手，無論我們遇到什么樣的困難，
他們總會在第一時間為我們撥開層層迷霧，尋找到新的航路。為我們加油，鼓勵我們?nèi)?zhàn)勝困難，超越自己，體會著濃濃的師生情，就連做夢都會禁不住地笑一笑。
我們不僅知道了孔子的歷史，還了解了陶淵明那悠然自得的隱士生活和中國古代燦爛輝煌的文化。但也少不了要對清政府的腐敗發(fā)表一些意見。我們會為了一道題的解法爭執(zhí)半天，同樣會為了一件高興的事而彼此笑得前仰后合。每當(dāng)遇到什么不開心的事，老師的一句開導(dǎo)或同學(xué)們的一個笑話就會嚇得它跑到九霄云外。
馬上就要畢業(yè)了，我們終于品味到了：初三像咖啡，雖苦但還有醇香；初三像烈酒，激人奮進；初三像甜美的果汁令人回味；初三像怪味豆，五味具全??每一句關(guān)切的話語，每一次善意的批評，每一個催人奮進的眼神，都是真情的體現(xiàn)。品味初三，這是一段不尋常的日子。
初三的作文14
面向新學(xué)期：我的回顧與展望
用手輕輕打開水面上的落葉，看看過去的一切。如果水很清澈，你能清楚地看到所有泡在水里的物體，那么你的過去會有所不同；而如果水渾濁了，你的過去也就什么都不剩了。不過沒關(guān)系。請?zhí)ь^看看紅色的朝陽，你就會明白，過去的`已經(jīng)過去了，期待更美好的未來才是最重要的。
——銘文
匆匆過完春節(jié)，迎來了人生的第十六個學(xué)期。
大人常說過了一個春節(jié)，我們大一歲，孩子大一歲。這讓我突然覺得時間過得好快：數(shù)一數(shù)你的手指，離你滿十八歲只有不到五年了。在我心里，我很驚訝。前不久我還以為自己還是個孩子呢！
我小時候一直覺得時間還有很多，活到80歲需要很長時間。的確，每個人在童年都是時間的富人，時間就像是取之不盡的財富，真讓人羨慕。
就這樣，我得出了一個與我童年對時間的看法相矛盾的結(jié)果，那就是時間就像流水，十四年已經(jīng)在沉默、發(fā)呆、不知不覺中過去了。
驀然回首，覺得自己好像什么都沒做。我這輩子過了五千多個日日夜夜。無論多么“心碎”，多么“不甘心”，多么“好客挽留”，童年的時光還是匆匆流過，或者無情地溜走，不回頭就走，一句話不說就走，漸漸消失。
“我要上幼兒園，不然小學(xué)也行！”這看似可笑，卻是每一個成年人都想實現(xiàn)的愿望，卻又荒謬得無法實現(xiàn)。正因為如此，童年被大家鍍金，童年往事成為人們心中最美最甜蜜的回憶。
我知道：失去的永遠(yuǎn)不會回來！那又怎樣？是為了和上帝爭論嗎？還是去找“時間之神”要？無奈，唉，不行。我認(rèn)為我們應(yīng)該去趕上時間，并為它找到一個論點。
在回憶過去的時候，我有一種新的感覺：珍惜時間固然重要，但最重要的是利用好時間，展望未來。
過去的已經(jīng)過去了，我們需要面對的是現(xiàn)在。現(xiàn)在我真的明白了，新學(xué)期，我一定要用全新的自己來對待自己。把一切都做好，免得讓以后的回憶后悔。
展望新學(xué)期，我決心努力，拼搏，奮斗！因為我畢竟也是一個朝陽，我對自己充滿了信心！新學(xué)期，我將以前所未有的熱情對待它，擁抱它！
我相信：這學(xué)期將充滿希望！這學(xué)期會無限美好！
初三的作文15
人的一生需要支點，如果沒有支點，人生將變得暗淡，如果沒有支點，人生將變得冷漠，如果沒有支點，人生將變得平淡，我一直在尋找一個支點，而支點又是什么？
又是一年一度的仰臥起坐比賽，可本班的女生本來就不積極，而且名額還很多，如果人數(shù)不夠，就只能自動退賽。而誰也不想退賽，但誰都怕給班里拉成績，畢竟比賽的都是高手，除了做得特別多的，誰也不敢報名。我也是這些人中的一員，于是班長開始了大動員，各個擊破，眼看著她就要到我這里了，心想：一定要沉住氣，可不能給班里拉分。
只見班長走到我面前，用懷疑和憂郁的眼神看著我：“你報名嗎？”我隨之使勁地?fù)u頭，果斷堅定地說：“不報。”“報吧！就當(dāng)為集體做點貢獻(xiàn)！”她皺起了眉頭，兩眉基本上形成了一個“V”字形，不管怎么樣，我還是不會動搖的。
忽然，她的眼神里充滿了堅定與信任，那細(xì)滑白嫩的小手隨之握住我的手，她的手暖暖的，就好比她那顆火熱的心。她緊緊地握住我的手，捏得我的手酸疼，她從來沒有這么大的力氣，但卻讓我感覺到一股無窮的力量：“其實你做的很多，要對自己有信心，我相信你一定行！”不知怎么，我的腦子像不受控制一樣，大聲回答：“我報！”可能是她那眼神深深地吸引了我，可能是她握手的一瞬間給了我勇氣，也可能是她那句話給了我無限的動力。
時光飛快，一眨眼到了比賽的日子。可比賽畢竟是比賽，必定要互相競爭，所以我也自然緊張的要死，懷里像揣了只兔子，“嗵！”“嗵！”地跳個不停。周圍寒冷的空氣更讓我緊張，不停地打著寒顫，雙手緊抱住腦袋，我能感覺到我的手和嘴唇都在顫抖。但心中只要想起那句話：“我相信你，你一定行！”整個人頓時熱血沸騰。一聲哨響，我像打雞血一樣，拼命地做著，做不動時想起那句話便有了無窮的動力，我咬緊牙關(guān)，咬得牙齒酸疼，做的滿頭大汗，旁邊的同學(xué)不停地為我喊著加油，有的甚至都喊破了音。
最后，平時只能做三十多個的'我出乎意料的做了五十個！起來時，我大腦眩暈，東倒西歪，但我暈的快樂！我暈的高興！我此時迎來了無數(shù)的掌聲。
是因為她的鼓勵，讓我有了勇氣，給了我力量，她的鼓勵成了我前進的支點，這就是支點。
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