高一作文十篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的高一作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
金黃的楓葉片片飄落，正值秋風(fēng)颯爽的季節(jié)。在林蔭道上行人們都來(lái)去匆匆，似乎都趕著去做什么。幾道橙色的身影穿梭在楓葉林中，正是環(huán)衛(wèi)工人。
那幾道身影忙忙碌碌，似乎地上的垃圾和楓葉永遠(yuǎn)也掃不完。這時(shí)，一位穿著時(shí)髦的太太提著包故作優(yōu)雅的走了過(guò)來(lái)。她把手里的紙團(tuán)往旁邊的'草坪上一拋，然后在一旁的長(zhǎng)椅上坐了下來(lái)。那位離得近的環(huán)衛(wèi)工人走了過(guò)來(lái)，把紙團(tuán)掃進(jìn)了垃圾桶里。我本以為這事就這樣完了但是卻還在繼續(xù)。
過(guò)了一會(huì)兒，那位太太從手提包里拿出了一根香蕉，竟就在那里吃了起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，那位太太又把吃完的香蕉皮往草坪上一扔，隨后接著扔了個(gè)紙團(tuán)過(guò)去。那位環(huán)衛(wèi)工人看到后并沒(méi)有多說(shuō)什么，而是走過(guò)去默默的把垃圾掃進(jìn)了垃圾桶。扔垃圾的那位太太嫌棄的看了環(huán)衛(wèi)工人一眼，并說(shuō)了句：“身上真臟，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別污染了我的空氣。”環(huán)衛(wèi)工人并沒(méi)有多說(shuō)什么。
這個(gè)時(shí)候，老天爺似乎都看不下去了，直接下起了暴雨，沒(méi)有任何征兆。我急忙拿出了包里的傘——還好我有出門帶傘的好習(xí)慣。可那位太太就沒(méi)有這么好運(yùn)了。只見(jiàn)雨越下越大，她淋得像只落湯雞，驚慌無(wú)措地望著四周。正在太太快要急眼的時(shí)候，一把傘被遞到了她的面前。我一看，原來(lái)是那位環(huán)衛(wèi)老人給的。那位太太似乎很嫌棄，她厭惡的看著傘說(shuō)：“拿開(kāi)點(diǎn)!臟東西。弄臟了我的衣服，你賠得起嗎你。”一位路過(guò)的叔叔看不下去了，站出來(lái)說(shuō)：“這位阿姨，你剛剛都那樣對(duì)老大爺了，老大爺卻還愿意把傘借給你，你卻不僅不領(lǐng)情，還罵別人，你良心不會(huì)痛嗎?”隨后，他又對(duì)那位環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)：“老大爺，把傘收起來(lái)吧，咱們自己用。她這種人不配用您的傘走，我送您回家。”那位太太愣在了那里。
那個(gè)叔叔和老大也漸漸遠(yuǎn)去，叔叔的身影在我的眼里逐漸高大起來(lái)。
高一作文 篇2
小時(shí)候，總是因?yàn)楹ε拢騼?nèi)心怯弱，很多事情不敢去嘗試。等自己終于說(shuō)服了自己的內(nèi)心，再想去嘗試，才發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚，機(jī)會(huì)已經(jīng)不在了。
以前，總是感覺(jué)自己是個(gè)孩子，甚至到了現(xiàn)在都感覺(jué)自己還沒(méi)有長(zhǎng)大。回到家，父母總是聊起誰(shuí)家的孩子又結(jié)婚了，那孩子和我同齡，可是人家都組建了家庭。
可是這些東西，我自動(dòng)就屏蔽了，我從內(nèi)心感覺(jué)，這些和我并沒(méi)有什么關(guān)系，只是因?yàn)樽约哼�在求學(xué)階段，這一切都特別遙遠(yuǎn)。如果真的要成家立業(yè)，估計(jì)也要幾年之后。
現(xiàn)在想這些，太早了。
就好像我曾經(jīng)加過(guò)一個(gè)同專業(yè)師姐的微信，她的個(gè)性簽名就是，不好好學(xué)習(xí)，就得結(jié)婚。
不可否認(rèn)，我身邊很多大學(xué)生，幾乎都是挺懼怕這個(gè)話題的.，或者說(shuō)，我們都不知道這到底意味著什么，又或者是因?yàn)樘懒耍悦靼姿姆至浚愿杏X(jué)這一切，都還為時(shí)尚早。
我們依舊想要闖天下，想要去看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，和我從不曾認(rèn)識(shí)過(guò)的世界。
這同樣也是我們的生活。
高一作文 篇3
讓心在天地間放逐，讓情在山水中流淌，平素喜歡游山玩水的我，更是不放過(guò)大自然里的一草一木所展現(xiàn)的卓姿，春的枝條，夏的茂密，秋的茁壯，冬的蕭疏，無(wú)論是枝繁葉茂的花草，還是遮天蔽日的叢林，每當(dāng)走近它們，我都有一種深深的感悟，大自然給了我很多的人生啟迪，但是，偶然的一次走近原始森林，見(jiàn)到與參天大樹互相纏繞的藤蔓，卻給我一種更深的感悟。
那是一次美麗的云南之旅，我的目的地是我夢(mèng)中神往已久的神秘國(guó)度—西雙版納，初次走近原始森林，一開(kāi)始的一段路，兩邊還是繁花似錦，蜂飛蝶舞的熱帶雨林風(fēng)光，但是，隨著不斷向里的深入，路也越來(lái)越難走了，地上到處是折倒的參天大樹，小溪從上游潺潺流下，森林里到處是遮天蔽日的樹木，盡管，整個(gè)天空已被這些參天的大樹遮蓋，但是，每一棵生長(zhǎng)在原始森林里的樹木，都在努力向上生長(zhǎng)，都在為自己爭(zhēng)取一片發(fā)展的空間，雖然，他們也知道，天空早已被這些千年古樹占領(lǐng)，但是，它們卻不放棄。森林里的另一種奇觀就是那蜿蜒纏繞的`藤蔓了，這里的藤蔓與我平時(shí)見(jiàn)到的大不一樣，它們攀依著一顆古樹，層層纏繞，時(shí)而從樹木上垂下，時(shí)而橫向在樹林間穿梭，左擁右抱，粗的如一棵古樹，細(xì)的也有碗口大小，但是，無(wú)論如何延伸，卻永遠(yuǎn)超不過(guò)它攀附的樹木，很難在茂密的叢林中，占據(jù)一片屬于自己的天空。
在原始森林中，一棵樹苗雖小，但是，它有自己的信念和目標(biāo)，只要不停下追逐的腳步，它相信，總有一天也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，無(wú)論天空被多少枝葉覆蓋，那里，一定有一片屬于自己的藍(lán)天；但是，纏繞的藤蔓讓我嘆息，雖然，歷經(jīng)千百年的風(fēng)雨滄桑，也枝繁葉茂，但是，卻只能僅僅攀附在別的樹木的身上，繁衍生息，如果沒(méi)有了依靠，它就只能伏在地上成為朽木了，唉，想來(lái)讓人不免有一絲悲嘆。
是呀，樹木雖小，但是，它有自己的目標(biāo)和方向，天空是它永遠(yuǎn)的希望；藤蔓雖粗，也很健碩，可是，它只能攀附在別人的身上，別人向上，它才可以向上，自己的命運(yùn)永遠(yuǎn)只能和別人的悲歡離合維系在一起，沒(méi)有自己的世界，更沒(méi)有屬于自己的天空，人生不能演繹藤蔓的悲哀，精彩的生命不在于歲月的短長(zhǎng)，快樂(lè)的人生需要擺脫藤蔓的纏繞。
走出森林，我也走出生命的羈絆，你我都不是依附的藤蔓，留下自己生命的痕跡，向天穹去放逐夢(mèng)想和希望，去尋找屬于自己的天空。
高一作文 篇4
一個(gè)人要承擔(dān)責(zé)任，才可以成為社會(huì)的棟梁。一個(gè)社會(huì)要承擔(dān)責(zé)任，才可以和諧安定。一個(gè)國(guó)家，民族要承擔(dān)責(zé)任，才可以立于世界潮流。責(zé)任是沉重的，也是必要的，沒(méi)有了責(zé)任，世界將會(huì)變成人間地獄，充滿了冷酷和戰(zhàn)爭(zhēng)。
只有承擔(dān)責(zé)任，人生才有意義。雷鋒的生命是短暫的，確實(shí)珍貴的。只有承擔(dān)責(zé)任，才可以在社會(huì)上立足，才可以得到別人的信任，取得更大的成功。只有承擔(dān)責(zé)任，才可以取得成功。天下興亡，匹夫有責(zé)，王侯將相寧有種乎？只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才可以更好地服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為中華民則的棟梁。
承擔(dān)責(zé)任并不簡(jiǎn)單，有了能力，才可以承擔(dān)責(zé)任，趙括紙上談兵，沒(méi)有能力就領(lǐng)兵出戰(zhàn)，終是失敗。承擔(dān)責(zé)任要自信，只有相信自己，才有勇氣，可以把自己的能力發(fā)揮到最大限度，有一種舍我其誰(shuí)的'霸氣，才會(huì)取得成功。承擔(dān)責(zé)任要有責(zé)任感，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人不可能很好的承擔(dān)責(zé)任，更不可能在面對(duì)危機(jī)的時(shí)候挺身而出。所以，加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)責(zé)任感是十分必要的。
承擔(dān)責(zé)任，會(huì)讓一個(gè)人走的更遠(yuǎn)。承擔(dān)責(zé)任，會(huì)是一個(gè)企業(yè)樹立信譽(yù)，從而長(zhǎng)久立足。承擔(dān)責(zé)任，會(huì)加強(qiáng)國(guó)家實(shí)力和國(guó)際地位。承擔(dān)責(zé)任是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了祖國(guó)的明天，民族的希望，自己的未來(lái)，世界的美好，讓我們?nèi)沃剡h(yuǎn)行！
高一作文 篇5
一、學(xué)生作文難的原因
1.作文教學(xué)無(wú)計(jì)劃，帶有很大的隨意性。
有人慨嘆，最難教的是作文，最好教的也是作文。最難教是因?yàn)闆](méi)有專門的作文教材，沒(méi)有系統(tǒng)的作文方法和技巧，沒(méi)有固定的作文課時(shí)，即沒(méi)有一套完整的循序漸進(jìn)的訓(xùn)練學(xué)生寫作的權(quán)威依據(jù)。每個(gè)語(yǔ)文老師的作文課都與自己的興趣、愛(ài)好、語(yǔ)文素養(yǎng)密切相連，如愛(ài)好寫作的老師多講一些，寫作一般的老師講得比較少。自己昏昏如何使人昭昭？最難教還因?yàn)榻逃龑?duì)象雖然是一群十六七歲的鮮活的生命，他們意氣風(fēng)發(fā)，情感豐沛，思維活躍，想象豐富，渴望理解和交流，個(gè)性張揚(yáng)，對(duì)未來(lái)充滿向往。但是高中各科沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)挫傷了他們的積極性。家——學(xué)校，兩點(diǎn)一線，讀書——吃飯——睡，三位一體的生活抑制了他們?cè)嫉膭?chuàng)作沖動(dòng)，以致他們把大量的時(shí)間花在理科上，在書山題海中尋求一時(shí)的滿足和快感，于是開(kāi)始漠視語(yǔ)文，尤其是寫作。最好教是因?yàn)樽魑慕虒W(xué)在很多人看來(lái)不需要備課，寫一個(gè)作文題目在黑板上就可以混一節(jié)課，主管部門也無(wú)話可說(shuō)，加上批改作文時(shí)給學(xué)生一個(gè)好分?jǐn)?shù)，評(píng)講作文時(shí)把寫得好的念給大家聽(tīng)。這樣課前無(wú)計(jì)劃，無(wú)目標(biāo)，課后無(wú)反思，無(wú)總結(jié)，長(zhǎng)此以往，寫作水平自然無(wú)法提高。
2.中學(xué)作文教學(xué)的功利性強(qiáng)。
近年來(lái)，全國(guó)高考作文的大趨勢(shì)是變?cè)掝}為材料作文，因此從高一就讓學(xué)生熟悉高考題型，做各種各樣的材料作文，即使學(xué)生對(duì)材料茫然不知也要亦步亦趨。老師一邊從引——議——聯(lián)——結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生講材料作文的技法，一邊讓學(xué)生讀相關(guān)的材料范文，把他們訓(xùn)練成考試的機(jī)器。這樣能提高作文分?jǐn)?shù)，從而提高語(yǔ)文成績(jī)，提高學(xué)校、社會(huì)對(duì)老師的滿意度和美譽(yù)度。殊不知，訓(xùn)練的結(jié)果挫傷了學(xué)生的寫作積極性，他們的作文不是“我手寫我心”，心有戚戚焉，并一吐為快，而是擠牙膏皮，湊字?jǐn)?shù)，應(yīng)付交差。
二、有效增強(qiáng)高一作文教學(xué)效果的建議
怎樣改變作文教學(xué)現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平呢？最基本的方法有兩種。
1.創(chuàng)設(shè)良好的寫作情境，激活學(xué)生的記憶，喚醒學(xué)生沉睡的激情，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的沖動(dòng)。
這個(gè)工作必須從高一抓起，把每周的晚自習(xí)上成作文課，在課時(shí)得到保證的前提下，拋開(kāi)一切作文之外的附加條件，潛心于本真的作文教學(xué)。
面對(duì)高一新生，為了走近他們，了解他們的寫作水平，我讓他們自由作文，結(jié)果多半以親情和友情為主題。概括起來(lái)表現(xiàn)親情的經(jīng)典題材是下雪天送棉衣，下雨天送傘，半夜生病送醫(yī)院，深夜燈下縫補(bǔ)衣服等，千人一面，大同小異。表現(xiàn)友誼的是同學(xué)幫我打飯，灌開(kāi)水，早上像爸媽那樣提醒起床，生病時(shí)自掏腰包給我買藥等。可見(jiàn)學(xué)生的作文不但素材陳舊，枯燥，脫離生活實(shí)際，而且思想淺薄，缺乏境界。我首先想到的是讓學(xué)生找到寫作的源頭活水，死記硬背，生拉活扯，移花接木不是作文的方法和途徑。下面是我以親情為話題進(jìn)行的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。
我開(kāi)始講故事，現(xiàn)身說(shuō)法，第一個(gè)故事是：“我最難忘的一節(jié)課”：“那是我上初中二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽鲥e(cuò)事被媽媽打了（在灶里烤木材，沒(méi)把火埋好，材燒毀了，還殃及了一些家什，固發(fā)現(xiàn)及時(shí)，沒(méi)有釀成火災(zāi)），一氣之下沒(méi)吃早飯就去十幾里外的學(xué)校讀書。也等于是負(fù)氣離家出走，心里很委屈地想，餓死算了。一到學(xué)校見(jiàn)了自己的伙伴，早就把這些倒霉事給忘了，只是肚子咕嚕咕嚕地叫個(gè)不停，有點(diǎn)頭昏腦漲的感覺(jué)。那個(gè)時(shí)候，我沒(méi)有零花錢，即使有，學(xué)校也沒(méi)吃的東西賣，有點(diǎn)后悔，不該任性，但還是強(qiáng)打著精神上課。大概是第三節(jié)課，楊老師的幾何，我聽(tīng)得云里霧里，不知所云，一心只想吃東西。這時(shí)我聽(tīng)到同學(xué)們小聲的說(shuō)話聲，有的還不停地朝教室后面看，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去一眼就瞥見(jiàn)了我的媽媽，她像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，驚恐、拘束地站在教室后面，面對(duì)講得很投入的老師她不知該怎么辦。我趕緊給老師告了假，拉著媽媽走出了教室。我流淚了，說(shuō)不清是驚喜，還是羞澀，總之，滿腹的委屈煙消云散。從此我不再與媽媽賭氣，做事更謹(jǐn)慎小心。但今天想起這事仍然倍覺(jué)溫馨。”聽(tīng)了我的敘述，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，有幾個(gè)女同學(xué)甚至熱淚盈眶。
第二個(gè)故事是“拐彎處的愛(ài)”：“一個(gè)小男孩對(duì)父親的嚴(yán)厲、父親的呵斥耿耿于懷，認(rèn)為父親不愛(ài)他，很郁悶！一天，小男孩與同學(xué)上學(xué)，父親跟他們同行了一段路，在岔路口分手了，小男孩不停地?cái)?shù)落父親的不是，他的同學(xué)跟他打賭說(shuō)：‘你信不信，你的爸爸會(huì)在路口的拐彎處回過(guò)頭來(lái)看我們。’小男孩說(shuō)：‘除非太陽(yáng)從西邊起來(lái)。’過(guò)了一會(huì)兒他們還是把頭將信將疑地扭了過(guò)去，正在那一瞬間他爸爸也正回頭朝他們望，無(wú)言的對(duì)視融化了小男孩心中的堅(jiān)冰，小男孩釋然地笑了，很輕松地奔向了學(xué)校！”
第三個(gè)故事：“一個(gè)邊遠(yuǎn)山村的女孩，高考前幾天回家調(diào)整，相依為命的媽媽很疼愛(ài)女
兒，為了慰勞女兒高考復(fù)習(xí)的辛苦，為了減輕女兒暑天的酷熱，媽媽跑幾十里趕集買了個(gè)西瓜回來(lái)切成塊狀叫女兒吃，每次女兒也叫媽媽吃一塊，媽媽都找各種理由推辭說(shuō)不喜歡這玩意兒，女兒信以為真，把所有的西瓜都吃了，可不經(jīng)意間她發(fā)現(xiàn)媽媽收拾桌子時(shí)，在啃她沒(méi)啃干凈的西瓜皮，而且津津有味。她一下子恍然大悟，內(nèi)心除了甜蜜，更多的'是酸楚，眼淚涌出來(lái)了，但她不能讓媽媽發(fā)現(xiàn)，就在心中暗暗發(fā)誓：我一定要讓媽媽過(guò)上好日子。在高考的考場(chǎng)上正是以這則真實(shí)的故事，用一顆赤子之心作文，打動(dòng)了改卷老師，獲得了作文滿分！”
孩子們，親情是無(wú)處不在的，雖然表現(xiàn)方式各不相同，天下父母對(duì)子女的愛(ài)都是一樣的，沒(méi)有高低之別，關(guān)鍵是我們是否有一雙明亮的眼睛去洞察這一切，是否具有一顆善感的心靈去感悟這一切。
教室里開(kāi)始不平靜了，孩子們?nèi)粲兴迹粲兴颍氐谋砬槭嬲归_(kāi)來(lái)了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都好像有話要說(shuō)。
我趁熱打鐵，發(fā)下作文紙叫學(xué)生二度作文，重寫親情話題。這一次交上來(lái)的作文內(nèi)容豐富，風(fēng)景各異，一篇篇都是父愛(ài)母愛(ài)的頌歌，一段段都是孩子內(nèi)心真情的傾訴，都是真情實(shí)感的流露，一改第一次作文華而不實(shí)的作風(fēng)。
其中一個(gè)孩子寫她寄住在姨媽家，盡管衣食無(wú)憂，但看到姨媽與表妹的黏糊勁，總有一種別樣的感覺(jué)，酸溜溜的，很想媽媽。
另一個(gè)孩子寫在萬(wàn)家團(tuán)圓之時(shí)，她和奶奶、妹妹在家過(guò)年，十分冷清，沒(méi)有年味，此時(shí)她沒(méi)有怨恨媽媽不陪伴自己，而是擔(dān)心媽媽，含辛茹苦，只身在外，有家不能回，媽媽你的年是怎么過(guò)的？瞬間我覺(jué)得他們長(zhǎng)大了，從依賴變得自立自強(qiáng)，有一種強(qiáng)烈的責(zé)任自覺(jué)。
二度作文讓我明白，孩子們是多情的，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寫作的情境，激活他們的記憶，激起他們沉睡的熱情，從而形成創(chuàng)作的沖動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們寫作的積極性。有了濃厚的寫作興趣，他們就會(huì)一吐為快，不愁寫不出好作文。
有了豐富生動(dòng)的內(nèi)容，再談作文思想的錘煉，便是水到渠成的事。
2.及時(shí)批改作文、評(píng)講作文有利于提高學(xué)生的寫作興趣。
作文批改要快，而且必須寫評(píng)語(yǔ)，這是與學(xué)生心靈的對(duì)話，不但可以就寫作談寫作，還可以進(jìn)行心靈的交流，從而增進(jìn)師生間的情誼，親其師，信其道。
評(píng)講作文，朗讀，貼墻，交流，多種方式并舉，對(duì)于有特點(diǎn)的在班級(jí)朗讀，比較優(yōu)秀的貼墻，并拿到其他班級(jí)交流，語(yǔ)言和立意俱佳的推薦報(bào)刊發(fā)表。讓各種層次的學(xué)生都有收獲，都有成就感，從而形成比、學(xué)、趕、幫爭(zhēng)先恐后的寫作局面。
學(xué)生由于想自己的作文出彩，得到老師的表?yè)P(yáng)，得到交流，得到張貼，甚至被推薦發(fā)表，會(huì)自覺(jué)地從經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，一場(chǎng)轟轟烈烈的讀書活動(dòng)展開(kāi)了，讀書筆記，摘抄完成得很好。孜孜以求的文化積累，就是為了在作文課上厚積而薄發(fā)。
高一作文 篇6
我是誰(shuí)？在茫茫宇宙中，每一顆星，每一株草，每一朵云，都有他自己的身份與價(jià)值。而我呢，我又是誰(shuí)？——題記
夜在我身旁悄悄流淌，窗外星子高懸，一個(gè)困擾了我很久的問(wèn)題又纏住了我的睡意，令我無(wú)法入睡。我，到底是誰(shuí)？
我有一個(gè)幸福的家庭，我有愛(ài)我的家人，我有許多朋友，我是一名高中生，我是一個(gè)人，我是宇宙中及其微小的一個(gè)分子，可我還是困惑，我到底是誰(shuí)？
今年九月份，我成為一名高中生。很幸運(yùn)，我來(lái)到了恩高，成為這學(xué)校的一部分。首先迎接我的便是一次軍訓(xùn)，毒辣的太陽(yáng)炙烤大地，汗水流出又被蒸發(fā)，循環(huán)往復(fù)。頂著烈陽(yáng)站軍姿成了最難受的事，可我還是必須堅(jiān)持，一個(gè)星期的軍訓(xùn)過(guò)去，接踵而至的是開(kāi)學(xué)考試。成績(jī)出來(lái)后我感到一絲欣慰，一直的努力沒(méi)有被辜負(fù)，這便是努力的意義吧。開(kāi)學(xué)考一過(guò)，我們變進(jìn)去了緊張的學(xué)習(xí)生活。枯燥的課程，乏味的學(xué)習(xí)，難以滿足的睡眠時(shí)間，無(wú)不例外都在考驗(yàn)著我的耐心與決心。我浸泡在書本的油墨味兒里，每天機(jī)械地重復(fù)著那么幾個(gè)動(dòng)作——寫字、看書、奔跑，我想到放棄，但我卻不能這樣，于是我堅(jiān)持了下來(lái)。我是誰(shuí)？原來(lái)，我是一名學(xué)生，我肩負(fù)著重?fù)?dān)，我必須為未來(lái)去拼搏，在所不辭。
在學(xué)校的日子，思念充斥著每一個(gè)角落。教室里有父母離開(kāi)的背影，寢室里有父母叮囑的話語(yǔ)，食堂里有父母做菜的身影，他們的模樣都在腦海里，我下意識(shí)想四處尋找，如同思鄉(xiāng)的人順著月光去攀援故鄉(xiāng)的月亮。于是，我撥通了那個(gè)爛熟于心的號(hào)碼。電話接通，“喂——”熟悉的嗓音震得我耳膜直顫，“嗯……是我，爸……”話講到一半，心里的思念變盈滿了眼眶，淚跌跌撞撞落下，爸爸驚喜的語(yǔ)調(diào)更讓我難過(guò)。他問(wèn)我進(jìn)來(lái)的情況，我只敢發(fā)出單音調(diào)以免讓爸爸發(fā)覺(jué)我的傷心。電話又被傳入另一個(gè)人手中，“奧奧啊，在學(xué)校感覺(jué)怎么樣？有沒(méi)有想家？我給你買了一個(gè)抱枕，你睡午覺(jué)會(huì)舒服一點(diǎn)，這星期我來(lái)看你，給你買了一套新衣服，帶你出去吃大餐，你在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，別想我們啊……”媽媽溫柔的嗓音擁抱著我，心里的.思念更是波瀾起伏，幸好思念無(wú)聲，怕你震耳欲聾。我掛了電話，突然明白，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，而不是盲目的思念，我要用好成績(jī)來(lái)回報(bào)他們的愛(ài)。我是誰(shuí)？原來(lái)，我是父母最牽掛最愛(ài)的寶貝，我?guī)е麄兊膼?ài)啟程，從此黑暗不再黑暗，挫折不再挫折。
我存在于這個(gè)世界便有我存在的意義與價(jià)值，我不是誰(shuí)，我就是我自己。我有奮斗的目標(biāo)，我有牽掛的家人，我胸懷一腔愛(ài)，不管未來(lái)怎樣，不管我到底是誰(shuí)，我只要做好我自己，我便找到了我存在的意義與價(jià)值。
高一作文 篇7
這是第一次和你們一起看雪，不曾想到也是最后一次。
——致我11班的家人們
應(yīng)該誰(shuí)也沒(méi)料到吧，初雪過(guò)后的第二天，分班。
畢竟一起相處兩個(gè)多月，剛從陌生走到熟悉，剛有了屬于我們的默契，就不得不分別。對(duì)于分班，我既有期待，又有點(diǎn)難過(guò)。期待著自己的文科生的生活即將開(kāi)始，又不想離開(kāi)我的家——十一班。收拾東西的時(shí)候，我故意很慢，我還想多賴在十一班一會(huì)兒，一會(huì)兒就好，我不想走。跨出十一班大門的那一刻，我聽(tīng)到有人在喊我，“記得沒(méi)事回來(lái)看看。”“恩，一定。”我轉(zhuǎn)身帶著期待向新班級(jí)跑去，但當(dāng)我站在門口時(shí)，突然猶豫了一下，但我沒(méi)得選擇，進(jìn)去之后，映入眼簾的是一張張陌生的臉，那一刻，我突然害怕了，真的好想掉頭就跑，但我知道，我跑不掉了。十一班的大門，已不再為我而開(kāi)。如今已坐在新班級(jí)的我，竟還沉溺在自己的`回憶里，還幻想著自己拿起書包，站在十一班的門口，大喊一聲：我回來(lái)了。
我還想，坐在十一班的教室里，和你們一起鬧著跑著。我懷念，上課時(shí)只有我們才懂的笑點(diǎn)。我多想，明年冬天我們還能一起看雪。
初雪過(guò)后，我們不散，十一不散。
高一作文 篇8
直到推開(kāi)房門的前一刻，我的腦海里還回放著放學(xué)時(shí)那異常清晰的場(chǎng)景：李超坐在我前排的桌子上，翹著二郎腿，鄙夷的目光停在我得了滿分的數(shù)學(xué)試卷上。他對(duì)我不屑地冷笑著說(shuō)：“張勇，考的還真不錯(cuò)嘛！請(qǐng)我們吃麥當(dāng)勞吧！”旁邊的幾名同學(xué)也隨聲附和著。我本來(lái)可以裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)而不加理睬，拿起書包直接回家，但我沒(méi)有。也許是因?yàn)楦杏X(jué)到了旁邊站著的漂亮女孩許婷投向我的滿懷著仰慕與敬佩的熾熱目光，我心頭的那只小鹿開(kāi)始不安分的跳動(dòng)起來(lái)，我能感覺(jué)到體內(nèi)有一股滾燙的熱流不斷涌向我的臉頰，在這股熱流和李超不懷好意的笑臉的不斷沖擊下，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。仍然是那種讓人聽(tīng)了不舒服的語(yǔ)氣，李超繼續(xù)說(shuō)：“那好，我們?cè)跂|大街的麥當(dāng)勞店口等你。”
我知道李超并不缺少吃麥當(dāng)勞的錢，他全身上下都是名牌，老爸開(kāi)公司，每天早上開(kāi)轎車送他上學(xué)。他這么做只是為了讓我難堪，他知道我家并不富裕，我更沒(méi)有什么零花錢。我絕對(duì)絕對(duì)不能讓他的陰謀得逞！是的，我必須向媽媽要點(diǎn)錢，來(lái)維護(hù)我張勇男子漢的寶貴的尊嚴(yán)。
我從回憶中走出來(lái)，眼前仍然是那扇紅漆有些脫落的斑駁木門，我緊張地把門推開(kāi)。
“媽，我回來(lái)了。”我叫道。
那個(gè)站在電磁爐前的矮個(gè)兒婦女轉(zhuǎn)過(guò)身，疲憊的臉上一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)笑容。“勇，回來(lái)了。”然后她又滿懷歉意地說(shuō)：“媽剛才才收菜攤回家，飯做的有點(diǎn)遲，你先坐下歇會(huì)吧。”我從書包里拿出數(shù)學(xué)試卷給她看，媽媽驕傲地笑了，她用粗糙的手摸了摸我的臉，欣慰地說(shuō)：“勇娃真乖，不用媽操心，考的真不錯(cuò)！”
我坐在床沿上看著母親的背影。母親兩年前下崗了，于是在菜市場(chǎng)擺了個(gè)攤，賣些白菜黃瓜。如今媽媽的背影顯得很瘦很嬴弱，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)變成了短短的夾雜著許多白發(fā)的
頭發(fā)。唉，我知道她的`腰總是疼，腿一到下雨天就更是疼得厲害。她把自己完全獻(xiàn)給了這個(gè)家！而我，她的兒子，卻要花她兩三天才能掙的錢去吃一次我并不需要的麥當(dāng)勞！我在那一刻動(dòng)搖了。母親的背影在那一刻如一場(chǎng)巨大的狂風(fēng)撼動(dòng)了我心里的虛榮大山，但李超冷笑的面孔和許婷熾熱的目光又匯成了一場(chǎng)更大的狂風(fēng)，吹得我心靈不得平靜。
“媽！”我沖著那個(gè)矮個(gè)兒背影喊道。
“嗯？”她轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上露出一絲迷茫。
“媽，我想……我們老師，老師讓我們買一套復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)資料……嗯，書店里那套書的價(jià)格是一百元。”我心虛地說(shuō)。心想待會(huì)買麥當(dāng)勞要剩些錢，到書店里買本比較便宜的資料，反正媽媽又不會(huì)看那本書到底賣多少。
媽媽臉上的迷茫立刻不見(jiàn)了，她一邊遞給我所需要的錢，一邊說(shuō)：“這有什么開(kāi)不了口的！只要我們勇娃需要，媽就給買。對(duì)了，你現(xiàn)在去還是……”
“現(xiàn)在吧！”我急忙說(shuō)：“晚了書店會(huì)關(guān)門，你把飯放進(jìn)鍋里，我一會(huì)兒就回來(lái)。”
“勇，你把鑰匙拿上，我待會(huì)要去商場(chǎng)買東西。”媽媽說(shuō)。
到了麥當(dāng)勞，李超和兩個(gè)同學(xué)果然在那里站著。李超用一種奇怪的目光打量著我：“你來(lái)了？”“當(dāng)然。”我推開(kāi)門，走了進(jìn)去。
在麥當(dāng)勞明亮的有些刺眼的燈光下，我咀嚼著我并不喜歡的漢堡，味同嚼蠟，我開(kāi)始懷念媽媽做的西紅柿雞蛋面，那油油的飄著香味的面湯多么美味啊！我開(kāi)始有點(diǎn)后悔了，為什么要厚著臉皮跟一個(gè)有錢的公子哥兒吃我并不喜歡的快餐呢？更何況每份快餐既沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)還挺貴。什么時(shí)候能離開(kāi)這兒呢？我想回家。我不斷看表。正當(dāng)我焦躁不安時(shí)，一個(gè)穿制服的女服務(wù)員走向了我們對(duì)面的餐桌，她背對(duì)著我們，背影瘦瘦的，但她的動(dòng)作顯得很嫻熟。她拾起桌上的可樂(lè)杯和包裝袋，扔進(jìn)了旁邊的垃圾箱。
這時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)身，我終于看清了她的臉，在麥當(dāng)勞明亮的燈光下，她那長(zhǎng)著皺紋的臉顯得十分蒼白，那臉是我十六年來(lái)所熟悉的。“媽？”我在心里呼喊著：“你怎么在這兒？你不是說(shuō)去商場(chǎng)嗎？”媽媽的目光也停留在我的臉上，那目光里交織著驚訝、疑惑、難過(guò)與失望，她的嘴里囁嚅著，做出一個(gè)說(shuō)“勇”的口型，但她沒(méi)有出聲，她只是轉(zhuǎn)過(guò)身，直直地穿過(guò)快餐桌，消失在店里的一個(gè)拐角……媽媽，我親愛(ài)的媽媽呀，你不斷的工作，我卻用這樣的行為來(lái)報(bào)答你……
“怎么了，張勇？”一位同學(xué)問(wèn)：“怎么不吃了？”
“我要回家。”我站起來(lái)，我聽(tīng)到我的聲音有點(diǎn)哽咽。
“你走什么呀張勇？”李超用手臂攔住我，大聲說(shuō)：“是不是沒(méi)吃過(guò)吃不慣呀？”
“滾開(kāi)！”我使勁推開(kāi)他的手，沖出店門，離開(kāi)了麥當(dāng)勞的燈光，融入了夜色中。
我準(zhǔn)備回家，我準(zhǔn)備扔掉我心靈的虛榮，我準(zhǔn)備馬上吃完媽媽做的飯然后努力學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備在她回來(lái)時(shí)告訴她所發(fā)生的一切，向她坦白，我準(zhǔn)備對(duì)她說(shuō)：對(duì)不起，媽媽。
高一作文 篇9
夕陽(yáng)，再一次慢慢出現(xiàn)在我的眼前。秋日的夕陽(yáng)，總是顯得格外悲愴，它帶走一整日的快樂(lè)，也將心中絲絲溫暖逐漸抽離。
我以為只要我能珍惜，它也必將不會(huì)離我而去；我以為只要我挽留，它也會(huì)停下離去的步伐；我以為只要我苦苦哀求，它也會(huì)疼惜我的眼淚而放棄別離。可時(shí)間真是個(gè)無(wú)情無(wú)義的家伙，它可以帶給你無(wú)限快樂(lè)，也可以使你淚如雨下；它可以使隱匿的東西顯露，也能使?fàn)N爛奪目的東西黯然無(wú)光。就譬如我們現(xiàn)在所看到的星光，它們其實(shí)，都是已經(jīng)完結(jié)的過(guò)去，而那顆真正的星體可能早已就煙消云散。
時(shí)光給了我們無(wú)窮無(wú)盡的幸福，我們甚至?xí)谛腋５臅r(shí)光中迷失了自己，就如同走入一個(gè)迷宮中，這迷宮仿佛無(wú)盡的星河，又像是無(wú)垠的夜空，無(wú)邊無(wú)際，捉摸不透。而時(shí)間它所帶來(lái)的，終將也會(huì)被帶走，也像那星空，出現(xiàn)得燦爛，消逝得，也不動(dòng)聲色，而它和它們所留下的所有美好，都只能變?yōu)闊o(wú)限的回憶，回憶……
如果你能在深夜仰望星空，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，星星也在難過(guò)地眨眼，一閃又一閃；月亮孤獨(dú)地散發(fā)著寂寞的光，一亮又一亮。如果你能細(xì)心地傾聽(tīng)落葉間的竊竊私語(yǔ)，你會(huì)聽(tīng)到它們對(duì)著紅塵世間，不舍的情思；如果你用心觸碰即將融化成水，成為世間輕煙的冰雪，你會(huì)感受到冬季冰塊那冰冷的外表下有著一顆不斷跳動(dòng)的熱血的心。是它，是時(shí)光，是時(shí)光盜走了它們的幸福，盜走了它們的快樂(lè)，盜走了它們純潔無(wú)瑕的.靈魂，同時(shí)，也偷偷盜走了它們，對(duì)未知塵世眷戀不舍和深深渴望。
我怨過(guò)的——是時(shí)光。它像秋風(fēng)帶走落葉，像海水帶走河流，像寒冬帶走夏花。它帶走我曾經(jīng)的幸福，帶走我曾經(jīng)的快樂(lè)，帶走我曾經(jīng)發(fā)自內(nèi)心歡喜的笑顏，也帶走我最珍惜不過(guò)的人，把她們帶去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有些甚至，此生再不能相見(jiàn)。但我不恨的——也是時(shí)光。盡管它不聲不響的，毫無(wú)聲息的，就那樣無(wú)情地帶走了我的幸福，讓這些幸福只能成為回憶，成為記憶中的篇章。但它也，也帶走了我的悲傷。有人說(shuō)，時(shí)間是可以撫平所有傷痛靈藥，這也許真的是對(duì)的。盡管會(huì)留下傷疤，但只要不去觸碰它，就是不會(huì)再痛的吧！同時(shí)，它也帶給我另外的一群人，一群可以陪我仰望天空云卷云舒的人，可以同我走完人生最美旅程的人，可以在我哭泣時(shí)靜靜陪我坐著的人。所以，有時(shí)，我感謝的——依然是時(shí)光。
我不曾想要屈服于時(shí)光，我想對(duì)時(shí)光堅(jiān)決的說(shuō)，不。可當(dāng)命運(yùn)的齒輪被不斷推動(dòng)，曾經(jīng)的愛(ài)與美好終究會(huì)隨風(fēng)逝去。無(wú)論是你愛(ài)的，還是愛(ài)你的，給你留下的，只是一個(gè)若隱若現(xiàn)，似有若無(wú)的背影。
我不想屈服，不想低頭，不想卑微，不想無(wú)奈。可當(dāng)我面對(duì)逝去的一切又一切，我又能怎樣？我想逃，可我卻逃不開(kāi)
未來(lái)，又有多少人，多少事從我生命中逐漸逐漸逝去，我又會(huì)是多么多么的貪戀不舍，可是那都是無(wú)法選擇的事情。那么，既然躲不開(kāi)，既然已成宿命，就接受吧，接受一切，去面對(duì)，去享受逝去最美后，才會(huì)出現(xiàn)的新的美麗。
高一作文 篇10
大自然的寧?kù)o已不復(fù)存在，取而代之的是城市的喧囂。人們將自己關(guān)進(jìn)匣子，空間越來(lái)越小。
窒悶的空氣使抑郁，我在漆黑的夜里摸爬滾打，試圖尋找一扇和諧的門，使心胸寬廣，使眼睛明亮。
夜晚，行走在大街上，冰冷的空氣在人與人之間凝聚，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)彼此之間中如此的陌生。五彩的霓虹框出現(xiàn)代的."物質(zhì)文明"，閃耀在大街小巷，刺眼的光線照得我暈眩，于是低下頭尋找安詳。
沿著人行道無(wú)目的地行走，心中的低落不曾消逝，開(kāi)始后悔想以漫步的方式來(lái)緩解心中的不快。呵，真是一個(gè)愚蠢的念頭。一張落葉飄落在肩上，一片紫色在眼前掠過(guò)，我還是想起了河邊的紫云英……
仍是深秋，大自然不再生機(jī)勃勃。隔著籬笆我瞧見(jiàn)了一朵紫云英，一朵已不應(yīng)該存活的奇跡。鮮亮的紫色讓我欣喜，于是我摘下它。
我以為無(wú)盡的愛(ài)可以使一個(gè)奇跡永存，可我錯(cuò)了。不久，它凋謝了。
這是闖進(jìn)我心里的第一個(gè)朋友。我們歡笑于山間小徑，我們?cè)[于那片紫色的岸地……不久，她要離開(kāi)故鄉(xiāng)，她決心已定，不再回頭。我極力反對(duì)，請(qǐng)求，爭(zhēng)吵，沉默……
她還是走了，給我留下一封信，只有一句話：愛(ài)我，就讓我自由。信中夾著曾經(jīng)的紫云英。
回憶使我不知不覺(jué)地來(lái)到了海邊。走一步心便變得平靜一些。這里沒(méi)有城市大街的喧鬧，也沒(méi)有刺眼的光線。眺望遠(yuǎn)方，只有一片綠藍(lán)，海與天已找不到地平線。面朝綠藍(lán)，閉上雙眼，感觸浪的溫度，傾聽(tīng)風(fēng)的訴說(shuō)。
終于，我跨出了黑匣子。無(wú)論我們生活在何方，我們都在同一片天空下。工作，學(xué)習(xí)中的壓力算得了什么，堅(jiān)定心中的信念，我們終將踏向遠(yuǎn)方——目標(biāo)在前方。
天邊鉚上了一顆星，很亮。
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