【精品】初二的生活作文錦集8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的初二的生活作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初二的生活作文 篇1
現代科技與網絡高速發展,人們的生活忙碌不已,又想要優于生活,如何做到在忙碌中尋找愉悅與優質值得我們去探尋。
隨著科技的高速發展,在都市生活的我們總是因為工作與學習的忙碌從而去擠壓時間,在這樣一個步履匆匆的大環境下,我們似乎無法再能擁有從詩句中常常了解到的古人“秉燭夜讀”或者是“寒窗苦讀十年書”這樣的學習方式,因為城市生活的過于繁忙,我們的生活與學習,無疑被碎片化了。
從字面意義而言,碎片并非是整體,一切都是零零散散。有人認為碎片化的生活方式會帶來困擾,例如無法按時完成指定工作,從而延后下一件事的起始時間,這樣一拖再拖似乎更加浪費了時間。并且在我們學習工作中無法更加專注認真,這樣似乎失去了這件事本身原有的效益。
但是我認為,碎片化的生活方式恰恰更加符合現代都市人的生活規律,我們也能夠在這樣一個碎片化的生活中尋找喜悅。
在現代化、科技化的今天,那樣“寒窗苦讀”的方式我們似乎無暇利用。因為當今我們常常面對著電子產品的`“誘惑”,導致我們真的很難再去集中精神,花費大量的時間在同一件事上。在此過程中,我們一定會體會到枯燥乏味的情緒。這就與我們所提倡的“優于生活”有所不同。
何況“苦行僧”的學習方式,很多人在此過程中沒有更好的思考和理解。我想真正高效且有益的學習方式也許更加偏向于勞逸結合,把學習與娛樂兩者用一定順序的分成碎片從而交替在一起,這是對心理與身體健康有很大的好處。
碎片化也能使生活更加有樂趣與實效,就像當你讀書看完一個章節后,把書留給明天的自己繼續賞閱。心中為自己留下關于這本書的一個懸念。在此過程中,腦海中必定會細細體會書中的內容,并且結合自己所想,比一鼓作氣的看完似乎更具實效性。
碎片化的生活是自由的,但是同時也是有計劃性的,是需要我們去專注的,我們應該進行合理的安排與制定,這樣的碎片化才能更加貼切我們的生活,能讓我們節省下更多的時間,同時它也方便我們去對它進行管理和調整。從而才使得在工作更高效的同時讓自己也能夠獲得充分的娛樂,一舉兩得。
這樣的生活方式能夠運用在我們身邊的每個角落。雖然它擁有利弊,但是只要我們去衡量自身,改善自身,就能在這樣忙碌的都市生活中,通過碎片化的方式去尋找喜悅。
初二的生活作文 篇2
剛進入初中的我,迎來的有冷清,有同學的關心衍生,有友誼的事情,還有歡聲笑語。
雪花
教室里鬧哄哄的,唯有我坐在椅子上,趴在桌上,望著蔚藍的天空發呆。天空中浮現出小學時期的生活:與其他四個假小子在我們的“幸運樹”玩耍;男生女生的混戰;潑水大戰;雨中狂奔……想著這些,心里頓時下起了大雪,遍地是雪白的,把心凍得冰冷冰冷。雪花飄舞的天空是如此美麗,但在這美麗中顯露出絲絲凄涼。依然沒人會理我,我仍然趴在桌子上,望著天空,思念著……
太陽
在新的班級里已經待了兩天了,雖然有很多人的名在不知道,但至少看見了,還會知道是同班同學。軍訓的第二天,我突然覺得頭很暈,告訴了老師,老師打電話叫媽媽過來接我。我在一旁休息,過了一會兒,媽媽來了,她摸了摸我的額頭,臉色馬上有了變化,起身就要帶我走。軍訓是很辛苦的'同學對我不滿,開口罵我,我有點兒傷心。中午,打完針,回到教室里,面色有些憔悴。一下課,我的走位旁邊圍著一些同學,她們都是問我現在的身體狀況的,她們的關心像一個金黃的太陽融化了我心中的冰塊。
雨滴
在學校的十幾天來,也免不了會有憂郁。在那些日子里,真的好煩,好苦惱。天上正下著小雨,正如我強忍住的淚,把眼睛里含著的淚往心里流,表面卻顧裝堅強,但心里很痛。我伸出雙手,雨水滴在我的手心,發出“嘀嗒”、“嘀嗒”的聲響。它同時也滴在我的心里。多么想讓她和他來安慰我,就算聽聽她們的聲音也很滿足。也許,只有她和他才能填補我心中的黑洞,但是她和他都不在。放學,雨沒停,沒帶傘。也好,還是讓雨水淋洗心中的不快。
微風
我結識了好多的朋友,我與那些朋友放生地歌唱,與朋友大聲地歡笑,與朋友共度難關。我們喜歡做在操場上那片綠茵茵的草地,因為那里經常吹起微風。微風是那樣的無憂無慮,又是那樣的快樂,它的是來使人舒服,在這舒服中笑著想起她。我們就好像是這一陣陣的微風,我們現在是快樂的,也是無憂無慮的。在我們之間充滿了歡歌笑語,我們之間擁有著令人羨慕的真摯友誼。
我的初中生活既是充滿歡聲笑語的。作文
初二的生活作文 篇3
此生與你相遇,命中注定,你就是上天給我最大的恩賜。
聽,你的絮絮嘮叨,這就是生活給我的恩賜。窗外雨聲滴滴答答,是上天在流淚嗎?回過神來,母親一臉嚴肅地坐在飯桌前。雙手交叉緊握,時不時地嘮叨幾句:“離中考還有十多天,你有沒有目標,有沒有動力?”我不安地皺了皺眉頭用低層的嗓音發出一個單音節“嗯”。媽媽看著我無奈地搖了搖頭“你這次默寫又沒有過關,吃完飯趕快重默,我給你改。”第二天默寫我得了九十分,看著這次的默寫成績我頓時又恢復了自信,我知道媽媽你的嘮叨是對我愛的絮語,是生活給我最大的恩賜。
看,你的眉頭緊鎖,這就是生活給我的恩賜。攤開月考的試卷,上面是我天天挑燈夜戰,日日揮汗如雨的結果。媽媽緊鎖著眉頭正仔細地端詳著試卷,我坐在她身邊,等待著“死亡”的到來,就像暴風雨前的平靜。我雙手緊緊地捏著襯衫,突然媽媽說:“這張試卷你仔細分析過了嗎?”我一愣搖搖頭,“你看你這道題目就不應該錯。”媽媽開始仔細地幫我分析試卷,耳邊是母親低低的聲音,昏黃的臺燈下,光照在媽媽的臉上是如此美麗,我知道這是屬于媽媽的光影。媽媽級的眉頭緊鎖是為了鎖住你對我深深的愛,這是生活給我最大的.恩賜。
聽,你的淺淺的呼吸,這就是生活對我的恩賜。放學回家出人意料的地安靜,我輕輕地推開門一探究竟,竟發現你斜躺在床頭睡著了。淺淺的呼吸彼此起伏,你一臉憔悴看似很累很累,那么安靜,不忍打擾,你時而眉頭緊鎖時而舒展,你又在擔心我嗎?眼角掃過你的頭發,幾根銀絲是如此耀眼閃亮,我心疼著不禁淚流滿面,媽媽我知道你的銀絲你的倦容都是因為我。
此生回眸一眼就已注定今生你就是我最大的恩賜。
初二的生活作文 篇4
許多親戚朋友都夸我聽話,我也因此而感到自豪。可漸漸得,我發現我不再像以前那么聽父母的話了。如果父母讓我去做一件我不感興趣的事,雖然我還是會去做,但心里總有一種不舒服的感覺。
我一直都希望自己能忍耐下去,但在那一晚上,我竟然控制不住自己,大聲向媽媽反駁!
那晚剛吃完飯,我進房間做作業,媽媽突然進來,發現我在做<<政治>>作業,便問我其它四門主課做好了沒,我搖搖頭說,還有一門.媽媽便立刻開始嘮叨,說我不重視主課,所以成績上不去,又說我不會安排時間什么的我感覺很委屈,便控制不住自己地大聲反駁:媽媽,我也是有頭腦有思想的,不會胡亂安排時間的!媽媽一聽,十分生氣,拋下一句你真是越來越不聽話了!便門而出.我悄悄走出房間,往洗手間瞄了一眼,發現媽媽肩膀在抖動,媽媽哭了?!
我回到房間,拿起那門為完成的主課作業本,問:我錯了嗎?是的,我錯了,我不應該那么大聲地反駁媽媽,這是對媽媽的不尊重,不禮貌!我真的`錯了嗎?不!我沒錯!雖然課與課之間可以分主次,但知識與知識之間是不能分主次的!我的心回答了我的問題。
第二天吃早飯,媽媽夾了一塊蛋放在我的碗里,說:昨晚,媽媽也有過錯,媽媽把主課看得太重要了,忽視了副課,以后不管先做哪門,只要都做好就行了,媽媽原諒你昨晚的無禮。媽媽就這樣原諒了我,可我的淚水卻止不住地流著,但那淚水好暖,真的好暖!
一次小小的沖突,一塊小小的蛋,但從中體現的母愛難道不比海更深,天更高嗎?
初二的生活作文 篇5
我的課余生活,只可用一個字來形容:多!到底有多少呢?自己數天上的星星去吧!哎,先別走,我先給你說幾個:彈琴、唱歌、下象棋、玩電腦、玩手機、看電視等等等等。要是問我最喜歡什么,當然是——玩電腦!
我家有兩個“筆記本”,一個放在家了,一個被老爸帶去北京“旅游”一圈開開眼界。每當我玩電腦時,都需要老爸或老媽。啥,你問我為什么,告訴你:因為他們給那電腦上了什么破密碼。打開電腦后,再打開安全桌
面,我愛死那安全桌面了,因為那玩意兒能下載超多游戲。哈哈,我開始玩“植物大戰僵尸初音版”了。我進入主菜單,把游戲變成全屏。點擊“玩玩小游戲”,再點擊“僵王博士的復仇”,每當我玩這關時,心里就像敲小
鼓一樣“怦怦怦”,好緊張呀!這次也不例外。瞧!每條路上都有一個鐵桶僵尸,它的血很多,總吃掉我的一些植物,老難對付了。不過,只要多種倆西瓜投手和玉米投手就OK。
對了,我最恨僵王博士的破汽車,因為它時不時就拿你的植物練練身手,太可恨了!往后僵尸會越來越厲害,不過,只要多種些投手,再在危急時刻種火爆辣椒,就能把什么伽剛特爾、橄欖球僵尸、跳跳僵尸、鐵桶僵尸
都干掉。當你冰凍菇很多的時候,可以在BOSS探頭時凍住,讓植物打它,可以多減些血。有一次,BOSS已經閃了(表示它快要OVER了),我正準備直接把它干掉,突然,它把頭又縮回去了,唉,不能減它的血了。過了一小會
兒,它終于探頭了,我不管三七二十一,一直用火爆辣椒爆它,終于把它的'血打沒了。這是,BOSS猛地一抬頭,我還以為它還要吐球,沒想到BOSS被我打爆了。“嘣嘣嘣”!看,那么大的機器僵尸都被我打爆了!瞧!那位邪
惡的博士都舉白旗投降了!哈哈!!大勝!!!
這就是我的課余生活——玩電腦。
初二的生活作文 篇6
生活中有這么一類事物:它小巧輕薄,長相不算雅致,但卻可以開啟一扇門,開啟一個秘密的鎖柜,棘手的問題只要有它,就能解決。它就是我們的好伙伴——鑰匙。
我的鑰匙小巧精致,長約7.5cm,分為兩部分;前半部分是匙牙,是開鎖的重要部分。匙牙內有鎖芯,像亂碼一樣地排列,似乎毫無規律,但這樣無規律的金屬卻可以靈活地鉆進一個又一個鎖孔。后半部分是圓形的匙柄,上面有鐘表的圖案,往往在開鎖時起到不可或缺的支撐作用,是開鎖不再費力。
開鎖的原理很簡單。就是利用鑰匙,將鑰膽內的圓珠彈起,令鎖匙可以轉動,把卡住門的塞拔開。之后,再轉動匙柄,鎖就成功打開了。
我們一直使用著鑰匙,你可知道嗎?遠在幾千多年前,就有人開始使用鑰匙了。古代的'埃及人是世界上最早使用鑰匙的。他們的鎖是把一條木制門栓插入一個槽中,槽溝頂部有一個木制栓,門栓插入槽溝后,木制栓便會插入門栓的孔。這樣一來,門栓便很牢固,必須用鑰匙才能打開。
隨著社會的快速發展,一把鑰匙也越顯單調,于是就出現了鑰匙扣。鑰匙扣是掛在鑰匙圈上的一種裝飾物品。我的鑰匙扣是一個可愛的櫻桃小丸子頭像,它搞怪笑臉往往能帶給我許多歡樂。掛在鑰匙旁邊,令我愛不釋手。給鑰匙選擇合適的鑰匙扣,不僅可以體現出個人的品位與個性,也能給自己帶來愉快的心情。鑰匙扣種類繁多,比如卡通型、品牌型、微縮物體型等等。選擇一個合適的鑰匙扣作為小禮物送給朋友,也不乏一種情趣。
鑰匙用它小小的身體發揮了無法替代的作用,我的生活離不開它。
初二的生活作文 篇7
初二,是成長中變化的一年是開始初中旅程的第2站。家長說:“初二的生活是豐富多彩的。”高年級的師兄師姐說:“初二是快樂而充滿樂趣的。”可誰又能明白我們的苦衷呢?恐怕也只有自己吧。
片段1:開學發書時。
“發書了!”小A一本一本的`清點著,“語文、英語、代數……1、2、3、4、5……天啊!”小B連忙問:“怎么了?發現新大陸了?”“哪呀,你看看,這么多練習冊呀!”“嗨,你才看見啊?我都埋怨半天了。”“啊?”小A愣了一會兒,無奈地低下頭,郁悶啊!
片段2:正在測驗時。
C君一邊做測試卷,一邊嘀咕著:“這是初二的卷子嗎?我看怎么像高二的呢?”講臺上,英語老師正襟危坐,開始發表言論了:“這張卷子我以及功能看過一邊了,十分簡單!你要是覺得難的話,那說明你不行,必須得提高,你看現在競爭多激烈呀……”唉,怎么越聽越覺得像天書呢?
片段3:作業進行時。
時間:北京時間9點整。書房里,D君正在伏案疾書。“吱呀!”門被推開了,媽媽過來一翻作業單:語文卷子兩張,數學練習冊兩課,英語單詞每個5遍,政治……哎,不要驚訝,這叫“不知作業何時完,明天一對黑眼圈。”
什么是初二生活?這就是初二生活。聽,音樂教室里的歌聲:“起來,作業壓迫的奴隸起來,全世界受苦的學生……”
初二的生活作文 篇8
我獨自走在大樹下,微風凌亂我的秀發。好想一個人呆呆的想,明天是否就要到來。獨自聽著流水歌唱,獨自看著溪水長流。
一個人的生活,只會是這樣嗎?——無奈!我在黑暗中掙扎,在繁雜的小巷中徘徊。昨日,是天空的淚水洗凈了大地的枯塵吧!一定是的。我仿佛看清了這個世界,卻又從未看透它。
一個人的`生活,只會是這樣嗎?——傷感!生離死別之感涌上心頭,是害怕了嗎?那是沒有的。今日會過去的,明朝依舊會來。嶄新的開始了吧,你整理好心情了嗎!
一個人的生活,只會是這樣嗎?——瀟灑!仰望皎潔的月光,是思念故人了吧!我站起身來,撣掉衣上的灰塵,卻好像卸下了身上的重擔,一種快感涌上心頭。我不想留戀你的微笑,但你似乎近在眼前,就這么一笑而過。
好想,好想一個人的生活。一個人的世界,真的很透,很透吧!
我獨自躺在大地上,柳條撫摸我的臉龐。真的一個人這樣的過,不會畏懼明天黑夜,獨自聽著世間萬物歌唱,獨自看著世間萬物的變遷。
一個人,那又怎樣呢?我心中還沒答案,但時間是最好的證明。墻上掛著的鐘,越來越不安定,時針在不停地轉動著。近了,更近了!
孤獨了呢,一定有的。無論如何,這都是我的選擇。哪怕還剩一秒,也不晚哪!我深吸一口氣,憋住,過會兒,這種感覺將會消散。是呼氣了吧。
或許我會常常呆想:奇妙的世界多么絢麗。
但我都是一個人啊,沒有人知道我的孤寂,也不會有人發現我的怪癖。擦肩而過的她,正如輕輕走去的你。我回憶著,一直回憶到黎明,也不曉得你悄悄來過呢。一個人的生活,就是這樣的嘛。
我想繼續寫下去,但我的笨筆實在是寫不出一萬分之一二啊!此刻。我回憶著含淚的微笑,挽起了嘴角的無奈。
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