鏡子初三作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的鏡子初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鏡子初三作文1
一塊鏡子，平平無奇，你看著鏡中人，鏡中人也看著你，合上鏡子，再看不見鏡中人，鏡中人再看不見你。“你也不撒泡尿，照照自己”這句雖是不堪入耳的俗話，登不上大雅之堂，但卻其實包含了巨大意義。人，往往是看不見自己的臉的，即使臉上弄臟、弄花了，沒有一個可以看到自己的媒介，也不會知道，往往仍是大搖大擺地向前走，對別人的低聲討論耳充不聞。但如果有一塊鏡子在手，拿起來一照發現問題，立刻擦乾凈，那人們不但會稱贊你臉上乾凈，也會稱贊你反應敏捷，善用工具。同樣的道理，基於本性，沒有人會刻意留意自己的短處，因為人的眼睛會輕易停留在他人的短處上。
久而久之，便只善於批評別人，放縱自我，尤其位尊權重的人，因為自己的判斷他人不敢反對，因此更是認為自己無所不能，百無禁忌。相反，我國古代著名的.皇帝唐太宗為何能夠使國家興旺，朝臣心服口服，百姓安居樂業，口碑載道？就是因為他身邊有一位能夠勇敢冒死提出反對意見，甚至皇帝的短處的賢臣魏徵。唐太宗曾形容他為一塊鏡子，讓他明白到自己的短處、錯誤，從中獲益良多，才能治國有方，益國益民，垂名千古。
當然，要在我們身邊找出像魏徵這樣出色的“鏡子”并不容易，畢竟人心總是有保留的。因此，才有了“一日三省吾身“的出現。我認為這句話是要我們有空時回想自己做過的事，找出自己有沒有做錯的地方，畢竟痛定思痛比晴天霹靂時的你更加冷靜，更加理智。因此我認為個人的過去也可以成為一塊鏡子，比如讓已經成熟的你去回想年少輕狂的自己，再一次感受身體里熱血澎湃的同時，明白一下自己賭氣、稚氣、自以為是的鬧騰有多令人生厭。
總括而言，“鏡子”的出現讓我們更好地認識自己，此外，除了要好好利用這些“鏡子”外，我們也要好好分析，避免下次再犯同樣的錯。
鏡子初三作文2
“你看，這就是你說的那座山吧？”她舉起手機給我看，“還真是好看。”她笑著，語氣中帶著一絲浮夸。我只好無奈地點頭，隔著冰冷的屏幕，我分明只能看到晃眼的像素點。
第一次見到她，我們便熱衷于一起欣賞美麗的風景。我在人群中找到那面鏡子，里面的人與我一般喜愛自然之美，我便無時無刻不捧著那面鏡子望著里面的人，從她的眼眸里，我能看到滿眼愜意與滿足。
我很享受與她一起瀏覽風景的快樂。直到那天，她興高采烈地拉我去爬山，說自從她親自登過山后望過山頂鳥瞰的風景，網頁中的圖片便不再能滿足她。我將信將疑地跟著她，邊拖拉著走邊抱怨著麻煩，我不明白，明明可以通過網絡手機的方便，為何要走那么遠。
帶著一路的抱怨，她終還是把我帶到山頂。當我無奈地開始眺望風景，卻意外收獲了發自心底的震撼——近處微風習習，掠過山頂的樹發出沙沙的聲響；潮濕的空氣繾綣著薄霧輕輕飄蕩；陽光透過云層下的光線，清晰又動人。而這，從我那單調的照片里何時看到，感受到過？
她站在我身邊，安靜地看著風景。那真實的景色，是那般神氣又靜謐。她猶如一面平整的明鏡，讓我看到了自己的不足，看到我心底真正追求的東西。透過那面鏡子，呈現給我的是內心真實的景色。
發達的通訊，像是高墻把人與內心的追求生硬地隔開。我終于發現人們與追求真實的`平靜的心已離得越來越遠，而有機會認識到這一點的，又是少之又少。人生，又何嘗不是如此。像是真實與照片，相隔那么近，本質卻相隔甚遠。當人們習慣了單調虛假的世界，誰又能分清哪端是假；誰又能分清哪邊是自己寧靜的內心，哪邊是面對外界，因無奈而制成虛幻的鏡影呢？
鏡子，讓我看清了自己的不足，讓我發現了內心終究要追求的真實境界在哪里，一刻的滿足終究抵不過真實的魅力。
鏡子初三作文3
話說班上的彭同學，人稱“PC”，擁有著一張不亞于學校的任何一位足球特長生的黑臉、濃眉，甚至是身高。若是把他放在市中心，肯定不會有人認為這是一位鄉下的同學。
然而，誰也不會想到：這樣一位外表樸實的同學，曾經三次沖入全年級前五，兩次榮獲市級競賽一等獎。到底是什么造就了這樣一位學生？也許一次再尋常不過的聊天就能解釋一切。
不由得回想起那個驕陽似火的下午，體育老師在大家做完一些練習之后就允許大家自由活動。于是乎，我就迫不及待地跟他聊起了當時最新的.電影——《星際迷航》。要是找其他人談論，說不定他們都千篇一律的主人公怎么怎么英勇，外星怎樣怎樣神奇，可彭同學居然聊到“進取號”的結構，電影中模擬的曲速飛行與現實中科學家在這些領域的探索與實踐，宛如現編一部科幻大片。事后我不禁問他是怎樣了解到這些知識時，他竟答道：“在做一篇高中英語閱讀時看到的。”頓時我就懵了，能超前學習且從中獲得課外知識的人，恐怕也找不到第二個了。
當然，即使他擁有了如此高的成就，他也不曾驕傲過，甚至跟一些連中等生都不太愛搭理的同學相處得很融洽。
有一次，我親眼看到一位同學在請教完問題后遞給他了一根辣條，姑且不談我的學校，就算在一些連區教育局長都準備放棄的學校里，吃辣條這種行為都是明文禁止的呀！然而他接下了這充滿污穢的東西。他是想吃嗎？我不由地擔心起來，怕他的聲譽因此灰飛煙滅。
萬萬不曾想到，等那位同學剛離開的下一秒，他就悄悄丟掉了，這之前還笑盈盈的接下的東西，原來他接下辣條只是為了讓那個同學感到安心，也正因為這樣，那位同學才越來越愛問問題，并從此甩掉了“差生”的頭銜。
是啊，彭同學不正如一面鏡子嗎？不但自身是清高的，是純潔的，是無所不知的，還為別人提供了正視自己，改過自新的機會，這真是難能可貴啊！
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