關于初三作文集錦9篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的初三作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
我只是在這里，和一群瘋子，瘋瘋癲癲的笑過，鬧過。
我只是在這里，一段很美的時光，和一群很善良，很愛我的人，遇見。
我只是在這里，用三年的情緒，把自己的心，給很多人看過。
我只是在這里，很真摯的哭過，擔心過。
我只是在這里，等待過，有一些小小的奢望，一些人會回來。
我只是在這里，放棄了，又偏執了。
我在這里爭吵過。
打過蜘蛛，喂過蟲寶寶，還變過別人錘子，被別人變完錘子，有人保護過我，幫我罵他，搶光他的禮物盒子。
掛過圣誕襪，還不小心吃掉了別人辛苦弄出來的禮品盒子。雖然道歉了，說要賠償，但是還是鬧翻了。
吃過南瓜，認識了一些很美好，像夢一樣的人。他們明明對我那么好，我曾那么真切的感受過他們，可是瞬間，就都消失了。站在離我不遠不近的地方，可以看到他們的輪廓，可任憑我怎么喊，他們都不回來。
堆過雪人，執著的玩著一個能夠得到道具的游戲，很開心的跑到沒人的服務器。
用沙盤雙開過，到生存島刷勛章，但是為什么只有我失敗了。
搶過水餃，吃到金幣的總是我。
做過酸梅湯，得到了似乎挺稀有的`徽章。
還有一些奇形怪狀的衣服，似乎都是我追問著別人，才僥幸買到的。
我還錯過了舞會，沒有弄到燙金。還非常小氣，不忍心買衣服。
也科舉過，但是沒考上，但是也很傳奇的認識了工作人員。關注過他，百度過他的一切一切。
為了一些失去的，得到的，抹眼淚。
似乎還夢見過，很不現實，對嗎。
我一直是一個很沒有勇氣的人，面對著曾經一切一切的紛紛擾擾，我沒有勇氣評論一句。甚至是最好的朋友，我都不知道如何，站出來，為他說一句話。
我一直很愚蠢吧，總是被別人保護。其實我也很想，保護他們一次。
但是他們，都，離開了。
我只是來過，很真心的愛過，恨過。
初三作文 篇2
周瑜，古今第一儒將。
『羽扇綸巾，雄姿英發』
周瑜，出生于世家大族，門庭顯赫。少年周瑜相貌英俊，體格健壯，飽讀詩書，精通兵法，年紀輕輕遍有雄才大略。在陳壽所著的《三國志》中饒是沒有一絲多余的筆墨，觀遍整本，三國當中的眾人，被評相貌俊朗的僅此一位“瑜長壯且有姿貌”。瑜雖為武將，卻性格溫良，舉止溫文儒雅。他不僅精通音律，而且談得一手好琴，就算酒過三巡，也能精準無誤地辨聽出樂曲的闕誤，回頭予以指點。當時的民間盛，傳著一句話：曲有誤，周郎顧。足見周瑜風雅卓絕之妙。“羽扇綸巾”現今常被人們比作是諸葛孔明的形象，以而突出孔明的儒雅。而“羽扇綸巾”的真正主人，卻是“遙想公瑾當年”中的周公瑾。此時的周瑜，年紀輕輕就已掌管一國兵權，深受信任于內，才略展露于外，志得意滿，且有美人相伴，令無數人羨慕不已。
如此的一位才資絕卓的英雄少年，在《三國演義》羅老的筆下形象卻被扭曲地紛繁雜亂，令人嘆息委屈。《三國演義》中周瑜的形象，是個嫉賢妒能，小肚雞腸的人物，一生與諸葛亮斗智，最終得下被諸葛亮氣死的荒唐結局。這，其實是一個極大地誤讀，我甚至言以為，這是一種極度的侮辱，一種慘無人寰的扼殺！卻知《三國演義》早已深入人心，無扭轉之力，唯有悲嘆苦兮，為公瑾憤憤難平心中壓抑之情。后人根據《三國演義》的藝術加工，將周瑜誤讀為一個心胸狹窄之人，事實上，周瑜不僅胸襟寬廣，而且多謀善斷，是一個幾近完美的儒將形象。品讀歷史上真實的周瑜，無人不為他所傾倒。據正史《三國志》所記載，周瑜“性度恢弘，大率為人”禮賢下士，深得眾人愛戴。據《江表傳》所記，周瑜曾與東吳大將程普有矛盾，程普為東吳老臣，面對資歷比自己淺的周瑜，常常盛氣凌人，侮辱周瑜。周瑜對此非但不記恨，反而更加恭敬地對待程普。后來，程普漸過悔悟，對周瑜越發敬重。由此可見周瑜謙讓服人的人格魅力。
孫策被刺殺后，周瑜同張昭一同輔佐年少的孫權，周瑜在外忠心耿耿，領兵有方，形成了所謂的“內事不決問張昭，外事不決問周瑜”的局面。
用易中天的一句話：他人品好，修養高，會打仗，懂藝術，尤其精通音樂。所以，“真實的周瑜實乃接近完美的古今第一儒將”一稱謂，毫不過分。
『談笑間，檣櫓灰飛煙滅』
周瑜之名真正流傳千古源于赤壁之戰。
年輕的大都督周瑜，以其非凡的膽識和過人的謀略，以區區幾萬人的軍隊擊敗了數十萬的敵軍，也正是此刻，創造了軍事史上的一個奇跡，也為東吳保住了根基。
謀略，智慧，勇猛，英雄，殲敵，奇跡。
由于受到《三國演義》深厚荼毒，人們長期以來將赤壁之戰的最大功績歸功于“舌戰群儒”“借東風”“草船借箭”的諸葛亮。實際上，真實的歷史是，以上三個故事皆為羅貫中為突顯諸葛孔明的謀智奇才所虛擬神化得來，“舌戰群儒”和“借東風”根本不存在，而“草船借箭”也并非諸葛亮所為。經正史記載而得，經赤壁之戰時，諸葛亮只是個初出茅廬的謀士，且并未真正得劉備重用，觀赤壁之戰全局，諸葛亮唯一的功勞就是當了個游說東吳孫權聯合劉備抗曹的小使者。赤壁一戰的英雄只有一個，那就是周瑜。
瑜，生在群雄逐鹿的戰亂時代，梟雄并起，也正是這樣一個縱觀中華悠久五千年歷史也才幾千年等一回的時局，造就了一代將星，成就了一段傳奇。千百年倏忽，逝者如斯夫。縱使大江東去，是激昂奔騰，咆哮卷席著迸濺向前，遙想當年，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。那樣英雄偉健的人物，是值得人們仰望，陶醉，癡迷，崇敬地。須臾，卻只留給人們一個落寞，孤寂的背影，我嘲諷著演義的作者，何等相出如此“悲壯”的死法，連死也要使這位英雄遭人唾棄，英雄沒落……
錯，錯，錯，大江東去，儒將的身影被擊碎在亂石長河之中。
『浪淘盡，千古風流人物』
“既生瑜，何生亮”,這是誰的心聲？周瑜？
錯，是羅貫中。
羅貫中溺愛崇敬諸葛孔明，神化他，使得這本書中的人物成為了凸顯諸葛孔明光環的配飾。諸葛孔明的出山的是時勢的轉折點，自此，三國的歷史幾乎成為神機妙算的諸葛亮的.個人表演。不僅如此，為了愈加地顯示孔明的萬丈才情，羅貫中老先生開始了跨域歷史的剝削，剝削了周瑜的才情，剝削了周瑜的氣度，剝削了周瑜的智謀，最后直接搶奪了周瑜死亡的權利。而，孔明順理成章的成為了那顆最光芒萬丈的太陽。
小說中，“三顧茅廬”被濃墨重彩的渲染，但正史《三國志》中，僅用了五個字：反三往，乃見。史學家如此簡單地描述，可見其中并沒有什么值得一寫的曲折情節。在魏晉時期，文人崇尚隱居和清談，推脫出仕只是一種風尚，并不見得是故意的矜持。因而，真實的“三顧茅廬”只是那個時代平常的一種訪求罷了。羅貫中卻從中爆出了后世聞名后人稱奇的《隆中對》。其實魯肅和周瑜也早有相似的方略，因為當時天下已分隔殆盡，只有西蜀之地可做文章，于是就不免的有英雄所見略同之嫌了。
我仰望著蘇軾所仰望著的英雄。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
初三作文 篇3
每個人心中都有一畝田，那里承載著屬于我們自己的回憶，也鐫刻著我們的足跡。
小時候來姥姥家住過幾個月，雖是這幾個月，卻仿佛是我最開心的時候。星期六，我來到姥姥家，來到這個充滿了回憶的地方，看到最疼自己的姥姥姥爺還有這個樸實的老屋，我激動不已。
我來到門前的`樹下，坐在一塊大石頭上，想到從前姥姥抱著我給我講她以前的故事，不禁鼻頭一酸，可頓時又充滿了幸福的感覺。我來到小時候最愛的地方——一個小土堆。我學著小時候的樣子，把一小堆土分成好幾份又堆在一起，現在想來既幼稚又快樂，當時卻是滿足的哈哈大笑。“××，吃飯嘍！快回家吧！”聽到姥爺這熟悉的喊聲，雖然不是當年的清亮，卻依然洪亮。我也答應道：“姥爺，知道啦！”吃完飯，放了暑假的哥哥對我說：“妹，想家里的田了嗎？哥帶你去看看？”“嗯！早就想去啦！”我開心的跳了起來。
我拉著哥哥的手，像小時候那樣，雖然哥哥只比我大一歲，卻事事都為我著想。到了田邊，天空湛藍湛藍的，如藍水晶一般。幾片淡淡的云在天空中輕輕地飄著，美麗的蝴蝶飛舞在五彩的野花邊，我倆坐在小路旁，看著美麗的田地，伴著淡淡的微風，哥哥說道：“真想回到小時候！”“嗯！哥，我們還能回去嗎？”他看著望不到邊的田堅定地說：“只要我們心中有，它就永遠不會走！”看著熟悉的田地，我好像忘了繁多的作業，忘了沉重的壓力，忘了一切不開心的東西。
不知不覺，太陽已經快下山了，哥哥說：“該回家了。”我站起身來，又看看這美麗的田地，看著這片能凈化我心靈的田地，我向它揮揮手，一起和哥哥消失在美麗的夕陽里……這就是我心中的一畝田。
初三作文 篇4
一輩子有多少來不及與差一點。
上天總有機會讓我們錯過，就像老師總有理由讓我們補課一樣。我們總說歲月如故，卻不曾想過是否如初。生活中總有遺憾，我們或許遺憾錯過的那件并不昂貴的襯衫，那塊精美廉價的懷表，那些旅途路上的風景，那段青澀懵懂的初戀……
人生或許本身就是個遺憾，總有些事總在不經意間錯過，我們在人生路上漸行漸遠，等你回頭等你發現，一切都已太晚，慢慢的我們學會坦然面對，學會在注定的結局下演繹著屬于自己的生活，青春從此錯過。以后，燈火闌珊，回首往事，只剩淺淺的一笑，笑過那最美的年華但遺憾逝去的年華。偶爾想時光的逝多少有些無奈，我們淡忘了多少匆匆而過的故事，那一瞬間心里總泛起許多的迫不及待，未來的你要學會自己咽下所有失望，才會走的更遠更長。你要相信，你所有的事與愿違，都是上帝的另有安排。
人們總是在抱怨著自己錯過了什么，卻在抱怨中錯過了更多。
沒有做完的夢最痛。日子一天一天過，好像什么都沒有變，但其實什么都變了。如果是來了終將離開，那么還不如錯過，愛到不愛，多么悲哀。不如從未得到，那樣的話也不必難過的吧。回憶很長夜很涼人潮擁擠請你別慌。
錯過，或許會不甘或許會留念，但也許得不到的才是最好的，才會去懷戀的吧，以后是平庸是驚世是絢麗是風是雨，誰知道呢。錯過教會我們珍惜眼前，在以后腳踏實地時，你會發現，人山人海，還可以邊走邊愛。
誰心里沒有故事，只不過是學會了控制。
也許你還在做著年輕時的夢，你還在想你赤著腳站在光和影的縫隙里，你還在想他會穿過時間的長廊，穿過時間的荊棘，穿過你的.歡喜和傷悲，歷經千山萬水，秋冬春夏來牽你的手，捧一大束熾熱的玫瑰贈與你。可你并不是那柔美的玫瑰花，你不是純真干凈的精靈，你赤著腳，你是再普通不過的人。你放在他的心里不過落滿灰塵無人問津，不要過于自作多情。他最終只是過客，喜怒哀樂都不再為你。時光殘忍，珍惜眼前人。有些過去了的，你注定只能放過。放過，意味著新生。
世界這么大，何必停滯不前，美好事物遍地，何必一葉障目。
也許，只有錯過了的才會被銘記，得不到的才會被想念。那一擦肩那么美，有些事只允許事后被回憶，那時你也許會遺憾也許會抱怨，但不要因為這而錯失了眼前與未來，錯過也是一種美，他教會我們珍惜眼前。心懷錯過，去迎接未來大好的韶光，你會發現，世界原來那么美。就如以往你總嘆息白天錯過了夜晚，而現在你發現黎明與黃昏原來也如此美麗。就如以往你總會遺憾得不到的種種，現在想起其實回憶也很動人。你心懷錯過，慢慢的你會發現你開始淡忘那個你總說忘不了人，你開始不稀罕那個因為利益才聯系在一起的人，你的句句不可能，時間都會證明給你看。有些東西，注定就只能錯過，有些路，注定就只能一個人走。
該來的都會來，該走的全會走，別抗拒，別挽留，別不舍，別祝福。
不管暗涌多難找，請不要忘記初心。當你找到時，她仍清澈奔涌。
你要相信，石頭會開花，星星會說話，穿過夏天的柵欄與冬天的風雪過后，幸福終會抵達。
初三作文 篇5
我是一個鄉下娃，這幾天剛轉到城里來讀書，因為家境貧窮，衣服都不像個樣子。你可知道我是怎么度過上學時光的啊!
那一年的夏天，我從鐘莊小學回家，一路上被一些家境好的鄉下娃指指點點，氣的我一到家就對媽媽說：“媽媽， 我不要到這念了。你湊點錢，我要上城里讀書，讓他們瞧瞧我如萍也是很棒的'!”媽媽愣了很久才說出一句話：“孩子，你想去城里讀書是好事，媽也有點積蓄，但是在城里可不要耍大小姐的脾氣，畢竟你是個鄉下娃。”我點了點頭。
媽媽把我送進了車站，臨時塞給我一些碎零花錢說：“孩子，這是我連夜趕工，有了點錢，送給你平時吃飯什么的。”然而，來到了城里，還是投來了異樣的目光。我不禁跑到教室大哭起來，這時，一位天真活潑的小女孩來到了這里，哦……我跟她很有緣分呢，她叫依萍，我叫如萍，哈哈。她似乎很懂我的心思，一眼就看穿了我是個鄉下娃，但她沒有對我指指點點，而是很客氣的對我說：“如萍，你不要自卑， 我回家拿幾條裙子借你穿，說不定正合適呢!”我點了點頭。
穿了新衣服后，我們又去逛商場，買了許多文具，在路上沒有人說我是個鄉下娃，而是說：“瞧，這倆姐妹長的真漂亮，不愧是親姐妹。我們倆都笑了。從此以后，學校里我們倆是回回考試的第一二名，學后，我們是姐妹，所有同學都是我們是一個媽媽養的。
不過，我們倆真拜了天帝爺爺，發毒誓：我們是上天派來的好姐妹，要永不分離，不愿同年同月同日生，只愿同年同月同日死。之后，我們又拜訪了家長，并說：“不管是你的家長還是我的家長，都是我們的父母。”
現在，我已經上初中了，卻不知道當年我的“粉紅知己”——依萍在哪里。依萍，你的妹妹如萍在等你，你在哪兒啊?我真的好想你啊!諾不是你那次的言語，諾不是你給我勇氣，我現在還不知道在干嘛呢!可能在繼續被別人嘲笑吧!姐姐，我真慶幸能有你這樣的好姐姐。
初三作文 篇6
不知不覺，初三已經度過一半了。筆已經干涸，成功和失敗并肩走。初三，天旋地轉。歡樂？挫敗？其實，玩命。
——題記
初三是最關鍵的時段。時間是無情的殺手，褒義貶義的，都無法形容。或許到了如此至關重要的十字路口，眾多平時散漫隨便的同學才感覺到急迫和重要，此時才豁然開朗地重視起“紅綠燈”，時不時地注意自己是否腳踩“斑馬線”。每個人都想過好這條“馬路”，誰都不想出現意外事故。
人生在世，若白駒過隙。轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說不上是什么滋味。
當初一的孩子們成群結隊地走向電影院；當初二的'女生在學校走廊上結伴而行、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂，而我——初三的一名學生，坐在“與世隔絕”的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心。
初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦！只想說一句：好想回到童年！
初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽說聲“拜拜”；初三了，我只能與《當代歌壇》、《體育周刊》說再見；初三了，我只能與籃球、足球進行一場生離死別；初三了，除了試卷、書本，其他一切的一切都與我無緣。單調嗎？我無言。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，看來那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根”還真有普遍性呢！考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其他什么也沒有了；考試后，同學們便怨聲不斷：“我完了！”“又考砸了！”“怎么和老媽交待啊？”“天啊，神啊！救我！”只因為我們上了初三嗎？難道初三生活的特點就是如此嗎？
我不知道未來的道路究竟怎樣？我更不知道現在生活的滋味又是怎樣？每天被函數、ABC、之乎者也、串聯并聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”“×”“-1”“-3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著、成長著。
其實初三的生活是積極的，是有趣的。學習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會退縮，因為暴風雨過后，我迎來的將會是彩虹。
打開窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活的內在之美嗎？心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當鮮花盛開，樹葉不再飄落，風不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點滴積累，對世界大喊一聲：“我的未來不是夢！”
初三作文 篇7
我的童年，是在姥姥家度過的。每次在姥姥家的時候，姥姥總會站在木板上炸地瓜，手快速地翻動著，讓原本亂跳的小地瓜安安穩穩地沉在油里，而我則是對著地瓜眼冒金光，姥姥一邊翻一邊安慰我說：“快了快了，馬上就好了。”說罷，
就笑瞇瞇地刮一下我的鼻頭。
我的童年，是在小賣部中度過的。每當放學，學校就很快就空了，大家都飛奔到小賣部，互相推搡著。一看你買了個糖球，便圍到你身邊，說一句讓我嘗嘗吧便搶過去舔舔甜球，甜得恨不得一口吞進肚里，便又被同學搶走了，總之，就算你什么都不買了，在小賣部里也能吃到飽！
我的童年，是在吃冰淇淋中度過的，每個學校旁邊總會有一些奇奇怪怪的小地攤，每次聞香氣都能聞到肚子咕咕叫，最喜歡的還是冰淇淋啦。印象中，總是一個中年婦女，推著一個小車，一打開，有一整箱顏色各異的冰淇淋，紅色、粉色、黃色、綠色、紫色我最喜歡的就是薄荷味的啦！吃起來冰冰涼涼，像是吃了薄荷糖的感覺！
我的童年，是在爺爺的菜園里度過的.，爺爺的菜園里種滿了好多花，有月季花、香花、菊花還有好多好多。而我最喜歡的就是——挖土，不知道為什么，我對這些花并不感冒，而更像一個挖掘者一般在地里尋寶。時常會有一些好玩的，比如西瓜蟲、蜈蚣之類的蟲子，我都不怕，要是跑得太快的蟲子，我都喜歡用鏟子把它碾死！哈哈，當時的我好惡趣味。
而現在，每天一放學天都黑了，作業多得喘不過氣來，回首以前，原來，我的童年真的很精彩！
初三作文 篇8
在這個廣袤的地球上，不乏有各種美麗的花兒。不同的季節，有不同的花兒。花兒用自身的美麗裝點著這個世界，不求回報，只希望世界能變得更加美麗芬芳。花開時，那一層一層的花瓣舒展開來，那嬌羞艷麗的模樣令人驚羨。可正如冰心老人所說：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”只是人們又怎會知道花兒們所受的苦呢？因為那花兒從未炫耀過，從未向世間的.人們訴說過自己的勞苦功高，哪怕被世人贊揚，她們也只是默默開放，為本就美麗的地球再添一份明艷。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。等到屬于自己的時間過去，花兒便緩緩枯萎，不為人知地消失在這個地球上，將自己的身體融入泥土，為來年開花做準備。安靜得仿佛她們從未來到過這個世界一樣。
默默開放，靜靜枯萎。便是花兒一生的宿命。但花兒們從未埋怨過老天的不公，只是盡力做好屬于自己的事。不問。不怨。不恨。若人也能做到如此，又何愁世界不會安定和平呢？
泰戈爾曾說：“愿生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。”若人能同大自然中的萬物一樣，無論是高貴美麗的花兒，還是平凡無奇的綠葉，只當學習那種生來便為他人奉獻，死后消失在人們的視野，不求名垂青史的精神，便足矣。
初三作文 篇9
盡管外面的世界五彩繽紛，陽光燦爛，可是我的世界卻暗無天日，沒有一絲陽光屬于我。
自從爸爸媽媽鬧矛盾以后我就跟著爸爸和奶奶住。爸爸為了養活我們就到外城打工去了，從我懂事以來我就認為父母并不愛我。對待我就像對待街邊的乞丐似的。只要我稍稍不聽他們的話就會遭受父母的打、罵，就好像我并不是他們的兒子……
現在父母的矛盾仍然存在，父親出去打工都不愿回家，母親在家總是對我不聞不問，總是一副陰沉沉的樣子。而我就像一只斷了翅膀的小鳥，在無望的深淵里掙扎。
一直以來我都認為，得到父母的疼愛是不可能的事，也不再會有一片湛藍的天空展現在我眼前。但是我錯了，因為父親為我做的那一件事已深深地打動了我……
那天，天灰蒙蒙的，那嚇人的雷聲不時在我耳邊回響……可以想象到，當時對于弱小的我，那一切的一切是那么的可怕。可我卻總不愿帶傘，我總渴望父母會冒著風雨來接我。可是，何時我不是淋著一身濕回到家的？何時我不是淋濕后都遭到父母惡罵的？父母來接我回家？那是不可能發生的！
絕望的我，正準備淋雨回家……望到遠處隱隱約約看到一個熟悉的身影，是爸爸嗎？真的是爸爸嗎？我在心中一遍又一遍地問自己，我按著自己的胸口，第一次感到心靈的跳動！近了，近了，近了。啊，爸爸！那是爸爸！簡直讓我不敢相信，我當時的心情是任何華麗的詞藻都無法詮釋的。
我向爸爸招手，爸爸看到了我，似乎松了一口氣，烏黑濃密的眉毛皺了起來。“走吧！”爸爸對我說。我那時別提有多高興了，盡管路上的水很多。我仍按捺不住心中的興奮，邊走邊跳，根本沒有察覺到父親已被我弄濕了一身。父親在一旁努力地為我遮擋，但仍是眉頭緊鎖。突然爸爸叫了我一聲，我回過頭去望他。他便蹲了下來，把我抱在懷里，在我耳邊輕輕說了聲“對不起”。我瞪大了眼睛望著爸爸，看到他已滿身都濕了，從他那烏黑深邃的眼睛里透出一種我從未見過的復雜表情。我也不知道怎么會讀懂那表情后面的'潛臺詞：孩子，我也是為了生活，為了你以后的發展，我才沒回家，你要學會自己去搏擊人生的風雨……頓時，橫亙在我和爸爸之間的那堵墻轟然崩塌，想起我剛才的惡作劇，想起爸爸在后頭拼命為我遮擋的情景，我的眼睛濕潤了……
是啊，父母對孩子有著割不斷的牽掛，哪位父母不望子成龍，盼女成鳳？可是，父母愛孩子，最重要，最起碼的是讓孩子知道什么是真正的愛。真正的愛，是雛鷹學飛的時候，老鷹冷漠的眼光；真正的愛是孟母擇鄰時的殷殷期盼；真正的愛，是岳母刺字的點點淚花。真正的愛，不是讓孩子去享受，而是告訴孩子如何去生活！
一瞬間，陽光溢滿心田……
【初三作文】相關文章：
初三作文-初三作文06-10
初三迷茫作文__初三作文范文_初三作文12-05
假如_初三作文精選_初三作文12-04
下雨_初三作文精選_初三作文12-05
美麗磐安初三作文初三作文08-18
回眸作文__初三作文范文_初三作文12-06
長大了作文__初三作文范文_初三作文12-06
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文12-05
遇見作文__初三作文范文_初三作文11-28
心意作文__初三作文范文_初三作文12-05