高考話題作文匯編10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的高考話題作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考話題作文 篇1
1。“朋”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。
2。朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人…
3。友誼，源于愛心。跌倒時，伸出扶持的.雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。
4。我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
5。友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。
6。友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望。
7。社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開，讓我們一起來奉獻自己的愛心，一人是人，二人為從，三人成眾，建設祖國美好的未來需要的不正是這種眾志成城嗎？
高考話題作文 篇2
有一位年邁的富翁，他非常擔心自己的財產(chǎn)會害了兒子，為此，向兒子講述了他白手起家的故事。兒子很感動。他跋山涉水終于找到一種樹木，這種樹能散發(fā)一種濃郁的香氣。他滿懷信心地把香木運到集市上去賣，可是卻無人問津，他為此深感苦惱，后來看到隔壁攤位上的木炭很好賣，就決定把這種香木燒成木炭來賣。結果被搶購一空。他迫不及待地把這個“好消息“告訴了父親，父親聽了竟不由得老淚縱橫。原來，燒成木炭的香木正是世界上最珍貴的樹木----沉香，只要切下一小塊，價值就超過一車的木炭。
其實，每一個人都有屬于自己的“沉香“，只是往往不懂它的珍貴，反而對別人手中的“木炭“羨慕不已，最終讓世俗的塵埃蒙蔽了自己智慧的眼睛。
----題記
不知不覺中，我從漫無邊際的黑里探出了頭，竟被乍到的陽光刺痛了雙眼，一個紅色的圓盤懸掛在上空，四周靜悄悄的。
我是一棵生長在熱帶雨林的沉香樹，這是我來到新的世界的第一天，一切都顯得那么的新奇而又那么的平淡無奇。樹們都在拼命地攫取那圓盤的光芒，瘋狂地向上生長著，變粗，變長，變的更香，變的更珍貴。
時間匆匆地向前趕，我還來不及哭，來不及笑，來不及體驗這個世界的一切世態(tài)炎涼，就一不小心的長大了。當然還沒有大到魁梧的地步，因為周圍的樹們都在用濃郁的香氣來證明自己的存在，相比那些香氣，我的'確是微不足道的。
雖然我很卑微，但我知道我并不平庸，我也在努力地生長著。總有一天，周圍所有的樹們會感到會感受到我的存在，我一定會成功的!在某年某月某日圓盤的照耀下。
我也有媽媽，這是當然的。像所有的媽媽一樣，她一直在用愛灌溉著我;但像所有的孩子一樣，我不理解她的那份沉甸甸的心。因為她總是讓出一片天地，那紅艷的光芒從圓盤上直刺我幼弱的枝葉，很疼;可我分明地看見別的媽媽都是用濃郁的樹陰庇護著她們的孩子的，小心翼翼。
有一天，來了一個年輕人，我終于見到了人，我看到了人的眼睛，堅定而又悠遠。樹們沸騰了，拼命招搖著粗壯
的枝葉，那人來到媽媽面前，滿意地點點頭，拿出一把斧子，開始砍樹，別的樹紛紛開始嘆息，媽媽笑了，對我說：
“孩子，咱們沉香的幸福就是有人發(fā)現(xiàn)并賞識我們……"然后媽媽被帶走了，帶向了遠方，我知道她是幸福的。
在一個個平凡到窒息的日子之后，我長大了，真的長大了。
我遇見了他，同當年那個人有著一樣的眼睛，卻不是同樣的眼神，凌亂而急噪。他發(fā)現(xiàn)了我，我高興極了，以為
屬于我的幸福終于來臨了!那耀眼的光芒!
我被他拉到集市上出售，卻無人問津，可我知道，我是屬于他的，只要他堅持。但是，急于求成的他終于禁不住
了，在一個安然的午后，他用一把熊熊的火焰點燃了我，望著那一點點黯淡下去的圓盤和我的殘體，我哭了，我一瞬間明白了許多的無奈與蒼涼。
原來那圓盤并不是我所以為的太陽，而是他那一顆紅艷滾燙的心!原來我一直在他的心中生根，發(fā)芽，生長，
長大最后毀滅的啊!
我失敗了，在某年某月某日某人的心里。
高考話題作文 篇3
“對敵人的仁慈，就是對自己的殘忍。”當然這是在當今社會正當競爭下的觀念，輸贏畢竟非兒戲。
“博弈”二字，言簡意賅，運用可行之法獲得自己想得到的!
經(jīng)驗，豐富的經(jīng)驗會給你帶來先手。趙括，名人，長平之戰(zhàn)趙國被他害死軍隊四十萬!因為他沒經(jīng)驗，一竅不通，紙上談兵。而他的對手是號稱“殺神”的白起，他爸趙奢還能勉強對抗，至于他，羊入虎口!
經(jīng)驗是先手!
勇氣，是勝利的關鍵，沒有當機立斷的勇氣與魄力，只會輸人一招，敗北而亡。前秦的苻堅，統(tǒng)領八十萬的大軍進攻東晉，八十萬比八萬，十比一的兵力比。但其猶豫不決，沒有趁士氣高漲時一擁而上，反而對草木疑為兵馬，最終打敗。“草木皆兵”正是來源于此人與此次戰(zhàn)爭。
勇氣是關鍵!
資源則是根本，資源不單指糧草馬匹，它也指部隊、將領、民眾、人才等等。在官渡之戰(zhàn)中，戰(zhàn)敗后的袁紹之所以還能再次與曹操對抗，就是因為其還有充足的.資源。青、幽、并、冀四州在手，他就沒失敗。可惜他的資源被搶奪一空后，他失敗了。
資源是根本。
但未必在三者皆有時，也會面臨失敗。因為缺少最重要的——一顆強者的心!一顆永不會死的心，俗稱小強!
博弈是強者的游戲，弱者的墳墓。說的殘酷點，就像在森林里一樣，吃與被吃，殺與被殺，獵人與獵物交織上演一幕又一幕自然的話劇。
失敗是成功之母，雖然老套，但絕對是_真理。而失敗是弱者難以面對的!
以劉備而言，他在沒遇到孔明前十分罕見的打過勝仗，無論是被呂布奪徐州，被曹操打破城池;還是投奔袁紹。他從來沒有放棄過，打不死砸不爛。即使被迫殺得落荒而逃，可他猶如小強永不消亡。他的內心冷酷而堅強!所以開創(chuàng)蜀國，稱霸一方。
在未來我們的職場上將會和老人、同輩與新人拼搏。因此學會博弈十分重要。懷著勇敢的心去面對一切，去面對人生，面對未知的挑戰(zhàn)!
生活在社會，如生活在自然，努力使我們優(yōu)秀，學會勇、智、行!以及保持一顆勇敢的心，成為強者!
若為失敗者，也無需多慮與擔憂，因為人生何止這一個博弈。曾有這樣的事，高考結束，女考生拉住收卷老師哭泣：“求你讓我填回去，不然我的人生就結束了!”老師沒有同意，只是抱起卷宗，說了一句：“一切都不會完蛋的!”讀到這兒，我明白了，高考是一條重要的路，會影響一生。但絕不是唯一的一條道!
考試如山，堵住了你的視線，但沒堵住路!也不會堵住你的人生，越近越看不清，但當你走過去，那么前面又會一馬平川!條條大路通羅馬。
道家的老子認為事物是可互相轉換的，實際也是如此。有的人外表強大而內心怯弱，他永遠也無法成為最終的勝利者;而那些雖然外部弱小但內心強大者終會發(fā)光。這正如溫室花朵與沙漠仙人掌的對比!讓我們學會堅強，如是一樣，在未來，在今天，努力地去拼搏與“廝殺”。
博弈，博一顆強大的心來，用強大的心去博，這便是博弈!沒有盡力，只有放手一搏!
為了成功!
高考話題作文 篇4
一、大題小作游刃有余
話題作文的限制少、范圍寬泛，所以大題目居多，高考作文123系列指導(六)。大題小作是話題作文制勝的法寶。如果是單一話題，可以自選角度擬定與這個話題有關的小題目來寫；如果是多頭話題，可以先在眾話題中選其一，而后再定與這個支話題有關的小題目來寫。這樣化大為小，就容易下筆，便于表情達意。越是寬泛的話題，以大題小作治之，越能得到很多的作文題目，于是構思選材就進入自由天地，然后擇善而為，下筆就會游刃有余。如果不懂得大題小作，便就無從下筆了。記住：不管話題作文的題目多大，都要把它轉化成小題目來做，以獲取成功。
二、明智抉擇取一瓢飲
單一話題可以派生出許多小話題，多頭話題本身就提供許多支話題，而且還可以各自派生出更多小話題，可寫作的時候只能選其中的一個話題來寫。取哪一個話題呢?選自己有把握寫好的“那一個”。這便是“取一瓢飲”——“瓢”(考生的實際情況)制約了“飲”(寫作什么話題)。到底該寫什么？考生總是通過讀題進行分析研究，在不違背題意及其要求的情況下，確定自己的寫作內容。在這個過程中，還有一個重要因素制約著“寫什么”，那就是考生的“內存”。考生的大腦儲藏著或多或少的寫作信息，這些信息中與這道作文試題有關的到底有多少，又直接影響著“寫什么”。可用的.內存多，回旋的余地就大，反之就有捉襟見肘之苦。考生在尋找立意點的同時，不斷提取有關信息，當兩者融合時“寫什么”的問題才真正得到解決。因此，取哪“一瓢飲”是話題作文的重要一環(huán)，要把作文話題與自己的實際情況結合起來，以“能夠寫好”為前提，做出明智的抉擇——“取—瓢飲”。
三、另辟蹊徑獨樹一幟
話題作文雖然寬泛，但如何另辟蹊徑獨樹一幟，還是有一定的難度。比如，1998年全國高考試題有關心理承受力的話題，就有不少同學虛構“父母雙亡”的故事來寫自己怎樣戰(zhàn)勝脆弱，結果因構思雷同而影響了成績。“獨樹一幟”，要求立意盡量不說大家容易想到的道理，選材盡量不選大家都可能有過的經(jīng)歷，寫作盡量不走大家習慣走的思路；也就是說要把一看到話題就冒出來的道理、材料、寫法撇開，再深入一層進行思考，說新穎的道理，用新鮮的材料，走新奇的思路。一般來說，立意要尋求別人容易忽略的或不是一眼便能看到的角度，選材要選自己的特殊經(jīng)歷或獨得的積累，寫法則要懂得打破常規(guī)以創(chuàng)新，高考作文指導《高考作文123系列指導(六)》。概而言之，“獨樹一幟”要做到視角獨特，內容獨有，寫法獨創(chuàng)。當然，就一篇作文而言，能做到其中的一點或兩點，就足以使之出類拔萃了。
四、發(fā)散思維兩極立論
所謂“兩級立論”，就是根據(jù)話題對立的兩極來確定中心論點。話題作文的立論，與供料作文的立論，究竟有什么不同呢?最大的不同是：前者只要求與話題有關，而后者則要求合乎材料所包含的意義。顯然前者比后者寬泛得多，自由得多。根據(jù)話題作文的這個特點，我們要善于抓住話題的兩極展開發(fā)散性思維，生成論點。我們知道，世間萬物都存在著對立的兩極，而且可以從不同的角度分解出不同的兩極，比如“書”，它的兩極是“好書”與“壞書”，那么“談讀書”這個話題就可以圍繞“讀好書”和“讀壞書”立論；如果變換角度，可以從讀書的目的找到“為國”和“為己”這兩極，可以從讀書的方法抓到“活”和“死”這兩極，還可以從讀書的態(tài)度看到“勤”和“怠”這兩極……那么“談讀書”這個話題就不知可以派生出多少的論點了。另外，在兩極之間立論很容易出新，而且充滿著辯證統(tǒng)一。如：讀書既要“活”，也要“死”；讀書既能“為國”，也能“為己”。
五、形散神聚從一而終
話題作文并沒有框定文章的主旨，讓考生自由立意，只要合乎話題、思想健康就可以了，其目的在于打破中學生作文在內容和形式上的框框。但是不是說話題作文可以信馬由韁，言所欲言?答案是否定的。你一旦從話題中選定一個中心來寫，那就只能從一而終了。當然，由于話題作文具有漫談式的特點，你大可無拘無束地展示自己的思維空間，天南地北，任你馳騁；不過要做到“形散而神不散”，即“形散神聚”。這種技法的特點是既放得開又收得攏，那些材料看似游兵散勇，實際上唯馬頭是瞻，各得其宜，各盡其妙。此法適用于運用散文筆法或雜文筆法來寫話題作文。
六、蜻蜓點水巧扣話題
“蜻蜓點水”只是一種形象的說法，說白了就是通過點題來扣住話題的技法。我們知道，話題作文只要求寫作內容與規(guī)定的話題有關，如果善于點題就容易扣住話題，從而滿足“有關”的要求。“蜻蜓點水”法適用于記敘文(包括散文、故事、小小說等)，操作簡便，只要在文章中安排適當?shù)牡胤教峒霸掝}即可。20xx年有篇《“三個和尚”新傳之一：變，變，變!》的高考優(yōu)秀作文(載《語文報》高考專號)，編述了一個故事，讓三個和尚吃上自來水，他們懶得開自來水，卻被評上“節(jié)水標兵”，還要出國傳授節(jié)水經(jīng)驗，文章調侃、幽默而又意味深長。作者在文末寫道：“這三個和尚肯定還有下文，該變成什么樣兒，答案當然不止一個，就靠你去想去琢磨啰!”顯然，如此巧妙地扣住話題，是這篇作文取得高分的秘訣之一。
高考話題作文 篇5
1.我才相信原來流光真的不會有再現(xiàn)，人也不會一成不變，原來我們真的變了，即使人是可物已非；假如有一天你忘了你的記憶，假如有一天我的世界終于完整，，假如我們的停靠點能重疊在一起，那么，我們是否還能微笑以對呢~我想這個世界大的有限，只要我們能夠彼此遇見。
于是，人們拿起鏟子開始填井。當?shù)谝荤P泥土落到枯井里時，驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。
又一鏟泥土落到枯井里，驢子出乎意料地安靜下了。人們發(fā)現(xiàn)，此后，每一鏟泥土打在它背上的時候，驢子都在做一件令人驚奇的事情，他努力地抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點。
人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就這樣驢子慢慢地升到枯井口，在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑，溜溜達達地走出枯井。
請以“絕境與希望”為話題寫一篇文章。
2．一位父親在冬天砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁上又萌發(fā)了一圈綠綠的嫩芽。于是，父親對孩子說：“當時，我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，現(xiàn)在才知道，它確實還活著。孩子，千萬不要忘了這個教訓：別在冬天砍樹。”
請以“別在冬天砍樹”為話題寫一篇文章。
3．15名應屆畢業(yè)生到國家某部去實習，當部里秘書給他們倒水時，大多數(shù)人都不知道說聲“謝謝”，等到部長來看望他們并親自送發(fā)紀念冊時，絕大多數(shù)表情木然地用一只手接，導致尷尬的部長“臉色越來越難看”。這期間，唯有一個叫林暉的同學態(tài)度截然相反。實習完后，部里點名錄用林暉。林暉自己都覺得偶然。但偶然背后有必然，這個必然恰恰是他不經(jīng)意中表現(xiàn)出來的禮貌素養(yǎng)。
世界上最大的敵人是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。一不小心，就可能被自己打敗。
請以“偶然與必然”為話題寫一篇文章。
4．據(jù)說著名歌唱家郭蘭英向著名書法家李苦禪請教：“什么字最難寫？”李老回答：“一字最難寫。”乍一聽，不解其意，然后沉思，方解其中的奧秘。
請以“成功的奧秘”為話題寫一篇文章。
5．老師在黑板上寫了兩個數(shù)字：4和2。然后問學生：“答案是多少？”學生爭著回答：“6、8、2……”可老師一直搖頭，臉上感到一種悲哀，學生也是一臉困惑。老師為何悲哀？學生為何困惑？
請以“悲哀和困惑”為話題寫一篇文章。
6．我的眼睛和耳朵，是為認識別人、傾聽別人；我的腳，是為走近別人；我的手，是為幫助別人、牽引別人；我的腦子，是為造福別人；我的心，是為體貼別人、愛別人……
是啊，“若沒有別人，我還能成為我嗎?”生活中，沒有人能夠單獨生存，沒有誰離得開別人。我們應該怎樣對待自己，又該怎樣對待別人呢?在生活中，你是怎樣對待自己，又是怎樣對待別人的呢？
請以“自己與別人”為話題寫一篇文章。
7．生活中，真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與對自己的懷疑和不滿有著內在的聯(lián)系。事實上，幾乎所有的'天才都并非自信的人，相反倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點，為這弱點而苦惱，又不肯毀于弱點，于是奮起自強，有了令人吃驚的成功。周國平《智慧與人品》中有一句發(fā)人深省的話：“我相信，天才骨子里大都有一點自卑，成功的強者內心深處往往埋著一段屈辱的歷史。”
請仔細揣摩劃線句，請以“感謝自卑”為話題寫一篇文章。
8．古人對牡丹和荔枝有這樣的評論：“花之絕為牡丹，然而不實；果之絕為荔枝，然非名花。”
請以“牡丹和荔枝”為話題寫一篇文章。
9．莊子帶領弟子出游，行至山中，遇見伐木工，正在伐樹。弟子問為什么那顆長得很歪的樹不伐？答；伐了無用。至暮，投宿一老友處，友人欲殺鵝相待，家仆問殺哪只，主人說；殺那只不會叫的。
樹有用而被伐，無用而被保全性命，鵝因不成器而被殺之，成器而得以延留。倘若伐木工要專尋特型樹呢？那么直樹反而不中意。鵝主人若是喜靜而怕噪呢？當下砧板伺候的，只怕是會報警的鵝了。其實這樣的事情在生活中也很常見。總之，條件不同，環(huán)境不同，結局也就不同。
請以“環(huán)境、條件與結局”為話題寫一篇文章。
10．某市森林公園決定公開招聘一名高級管理員。幾輪測試之后，１０００名應聘者中有三人因分數(shù)相等同時進入復試，總管招來他們說；“有一只小山羊跑到了三號林區(qū)，你們一起出發(fā)，誰抓住了這只山羊，誰將被錄用。”三人奉命來到三號林區(qū)，甲首先發(fā)現(xiàn)了山羊，已用物擊傷了山羊，丙抓住了受傷的山羊。
請你預設一下招聘結果，然后寫一篇文章。或依材料寫招聘故事，或引發(fā)聯(lián)想寫成散文，或闡發(fā)觀點夾敘夾議……體裁不限，題目自擬。
高考話題作文 篇6
天空，藍藍的，無拘無束的云絲在天空肆意的展現(xiàn)自己清純的美。在一次抬頭，似乎有種錯覺，太陽在一步步地向自己頭頂壓來，那耀眼的光芒刺痛著雙眼，讓人感到一陣眩暈。
這時天空已經(jīng)變成了鮮艷的橙黃，如香橙的夕陽懸在遠處起伏的山脈，給世間灑下一片余暉，似乎還有那么一點點對人間的眷戀。坐在屋子里，有幾束陽光射過綠蔭的樹和那明亮的窗，鋪在我的課本上，樹上的字符似乎在跳躍，我還瞅見那許久未動過的櫥柜上泛起灰塵，它們在那束陽光里舞動著，展現(xiàn)自己唯一的不凡。天空又漸漸變成了濃濃的橙紅色，世界就像一張諾大的宣紙，陽光在為它涂抹最絢麗的色彩……
夜幕拉著它黑色晚禮裙的裙角也來光顧這座繁華的都市，很難想象，她是如何降月亮那樣的珠寶繡在裙上，為自己增添幾分婀娜的姿態(tài)。依舊是坐在書桌前，仰頭透過枯細的樹枝望著那似檸檬一樣的玉盤，月華毫不吝嗇的瀉向大地，黝黑的泥土享受著它的青睞……橙黃的月，橙黃的光，橙黃的霧里懸浮著橙黃的霜……
看著偶爾隱現(xiàn)的星，我終于知道為什么有那么多隱士，不追求紅塵路上的富貴，卻獨愛那份田間的清閑；不羨慕世間庸俗的虛榮，卻只愛雨后七彩虹橫跨在天際的姿態(tài)。在自然的懷抱里，人們有種解脫，沒有了功名利祿的誘惑，沒有了令人厭惡的勾心斗角……那陣風，或許吹走的不只是長時間的熱意，還有人們的悲痛；那陣雨，或許洗滌的不只是人們的肌膚，還有人們長時間積累的挫意感……感謝自然，給了他們宣泄的空間，伴隨那陣歷史的鐘鼓，邁著自己信念的步伐，開始自己的征程，而到最后才發(fā)現(xiàn)，一切都回到了起點，因為自己解脫了一切，始終堅信著“自然”。
這或許是千年的諾言，或許是萬年的誓言，一切都隨緣，不強求自己得不到的東西，不躲避自己躲不掉的事實，因為自己總能在自然的懷抱里找到自己的本來。它表現(xiàn)得很清淡，清淡到人們快忘了它的存在，伴隨它的只有時間，只有在迷霧中升起的旭日和那略帶羞澀的月牙……
什么時候挫敗了，“自然”會隨時扶持著我們站起來；什么時候失意了，“自然”會撫平那深陷的創(chuàng)傷……真的覺得厭煩，為什么不輕輕推開窗遠眺，外面的世界充塞著生機，外面的世界在自然的點綴下更加多彩。我不知用什么語言可以表達我對自然的崇拜，只覺得有它在，我不會束縛自己。我你寧愿做那站在荊棘枝頭用鮮血歌唱的'荊棘鳥，也不愿做關在鳥籠里的金絲雀；我寧愿做海浪沖起的浪花，也不愿做身處深海的死水；我寧愿作傾盆而下的暴雨，也不做躲在云后的霧水……站在歷史的下游，撥動塵封已久的琴弦，不知會不會影響到遠處白皚皚的雪山？人生人長人過世，一絲不掛的來，一絲不取的走，經(jīng)歷坎坷的人生，看破世間的紅塵，終究能做的便是將自己的骨灰埋進黃土……
自然的信念便是這種解脫。蘸了又蘸的酥油茶，還是當年那樣濃；釀了又釀的青稞酒，讓我醉在不眠中；品了又品的信念人生，還是酸甜苦辣咸盡有……
高考話題作文 篇7
指尖的溫暖漸漸地被一絲寒冷代替，就像寧靜的早晨被一聲巨響打破一般，自己終于掙扎地醒來了。帶著一絲不愿和一絲無奈，從那個溫暖的夢中悄然醒來。
其實，上天是不公的。自己漸漸地終于發(fā)現(xiàn)，不知何時的自己終于這樣執(zhí)著地認為。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一個印記，這個印記是一生都不會抹煞的。
在我能夠記得這個世界零碎的記憶中，自己的世界便充滿了別人異樣的眼光。他們的不屑、鄙視，甚至到無視，我都懂得的，看得見。沒辦法，上天只給了我一個華麗的外表，卻沒有給我過多的實質，自己深知、輕嘆，但無奈。
其實，自己一直想改變。
小時候，其實有許多的夢想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己漸漸地改變，雖然有時候會有挫折、網(wǎng)難，但一想心中那一個遠大的理想，便有了的動力。于是，便堅持著改變，但最終還是未能如愿，自己自信一笑，沒關系，還有機會。
那些有著美好憧憬的小時候，轉瞬即逝。
我仍懷揣著那一份“偉大”的理想奮斗著。自己知道想改變，只要讓自己發(fā)光，向別人展示自己的實力，這樣別人便會改變對自己的看法。但是現(xiàn)實卻是一個牢籠，讓我一次次放飛的'夢想逐漸被囚禁，甚至都無奈地想變平庸。自己無奈一笑。
我終于漸漸懂得現(xiàn)實與夢想是有差距的，而且這種差距似乎與生俱來的，無法改變，任憑再怎樣努力，都無法縮短。
其實，不是自己不想做而是那種與生俱來的東西自己學不來的，自己沒有香味，自出生便懂得，但是那是一種無奈，自己也想有個發(fā)光發(fā)彩的機會，但現(xiàn)實卻一次次地將自己拉同！
身為臘做的蘋果，我并不是想欺騙任何人，只是想讓別人知道我不是
徒有其表，這是自己的心聲，不知有沒有人知道。
開始的自己做了一個夢，夢中的我終于靜靜散發(fā)著香味！而現(xiàn)在的我
正靜靜地躺在畫室中，在期待著明天那次表現(xiàn)的機會！
天邊泛起了白光……
高考話題作文 篇8
在人類社會中，因互動頻繁，彼此互“爭”或互“讓”的情事是必然的。
為爭奪奧運金牌，選手無不拚全力一搏，他們是在競技場上為榮譽而“爭”；美國四年一度的總統(tǒng)大選，候選人無不卯足全力競選，他們是為總統(tǒng)寶座而“爭”；同學努力爭取全班第一名，是為求課業(yè)日益精進而爭。
這類競爭，是在既定的游戲規(guī)則之下，彼此為最高榮譽而爭，他們多半為求自我突破，他們保有勝不驕，敗不餒的風范，這是君子之爭，也就是孔子所說的“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子。”
“讓”是一種美德，是一種禮節(jié)的表現(xiàn)，由于許多人懂得謙讓，才使這個社會顯得更和諧，如傳誦千古的“孔融四歲讓梨”，就是尊重兄友弟恭的傳統(tǒng)倫理表現(xiàn)。
“讓”，不是懦弱的表現(xiàn)，往往是一個人為了實現(xiàn)更高的理想之前的短暫隱忍，是勇者的襟懷。韓信年輕時，能忍受“胯下之辱”，以后他才有機會統(tǒng)率大軍，南征北戰(zhàn)，為漢朝打下江山；戰(zhàn)國時代，田單以小小的莒和即墨兩城，十年生聚教訓，他的暫時忍讓，使他等到了最佳時機，一舉光復了齊國七十多個城鎮(zhèn)；印度圣雄甘地，為了要以不流血的方式拯救印度脫離英國殖民統(tǒng)治，他甘心忍受絕食，坐牢的痛苦，他的忍讓，終于爭得了印度光榮的獨立。
歷史上，為后世尊崇的偉人，他們所甘于舍命力爭的，往往是維系家國存亡的千秋之業(yè)，爭的是“大我”的和諧安定，而甘心忍辱退讓，犧牲“小我”的利益，這種“讓”的情操，又是何等高潔！戰(zhàn)國時代，趙國大夫藺相如奉命攜帶和氏璧赴秦，與秦國交換十五座城池，在秦廷，藺相如洞悉秦王并無交換的誠意后，他無視廷上滿朝文武百官，及自身性命的安危，義正詞嚴地力爭到底，他為國家尊嚴，為使命而“爭”，是何等磅礡的氣勢！藺相如“完璧歸趙”后，被封為上卿，因而引起另一位大將廉頗的不滿，廉頗認為他為國出生入死，戰(zhàn)功無數(shù)，卻比不上只是動動口，略施計謀的藺相如，藺相如得知此一消息后，處處回避廉頗，避免正面沖突，此時，他的忍讓，更是智能和勇氣的至高表現(xiàn)。
清朝末年，國父孫中山先生看到滿清政府的腐敗，民不聊生，乃毅然決定推翻滿清，前后發(fā)動十次革命，屢仆屢起，終于在武昌起義，成功推翻了滿清，締造了中華民國，國父的.“爭”是為國家的存亡而爭，但民國成立后，為加速全國的統(tǒng)一，他舍棄了唾手可得的大總統(tǒng)位置，而讓予袁世凱，這是何等寬大的胸襟。
再看看民主意識逐漸抬頭，民生日趨安定富裕的今天社會，人與人互動頻繁，“爭”的現(xiàn)象日益增多，而“爭”的品質卻漸趨低落，以至于世界局勢仍顯動蕩不安，社會亂象有增無減，民眾傾向于短視近利，以為“只要我喜歡，有什么不可以。”因此，馬路上開快車，闖紅燈，爭先搶道的比比皆是，不排隊擠公車的更是屢見不鮮。在金錢方面，錙銖必較，偶有金錢分配不均情事，甚至導致夫妻反目，兄弟對簿公堂，大部分民眾扭曲了民主的真義，遇有政府政策與個人利益稍有沖突時，便糾眾走上街頭抗爭，甚至破壞公共設施泄憤。這類之“爭”，已不再是為“大我”而爭，為公理正義而爭，而是基于自私心而爭，人心淪喪至此，實在可悲！
在校園內，偶有學生沖突事件發(fā)生，究其原因，只是為些細微的小事，或是言語上的沖突，或是肢體上的擦撞，由于彼此互不相讓，漸漸形成尖銳對立，以至于大動干戈。其結果遭致校規(guī)處分，自己受到皮肉之痛外，自己寧靜的內心世界也遭破壞，必須時常提防他人報復，想想是否值得呢？
好勝爭勝之心人皆有之，在公平的游戲規(guī)則下，爭取勝利，是人力爭上游求自我突破的表現(xiàn)，是“勇”的表現(xiàn)，但為爭勝而不擇手段貶抑對手，或事事要求超越他人，以滿足自己的自大心、虛榮心，或為一己私利而不惜犧牲整體的和諧和利益，這種“爭”是絕對不值得的。想想，就算“贏得了世界”又算得了什么，小則落個“勝之不武”的罵名，大則惹來殺身之禍，何苦來哉！
謙讓，是高度智能與情操的表現(xiàn)，尤其是在爭執(zhí)中懂得退讓，更是勇者的表現(xiàn)。“退一步海闊天空”，“讓”并不一定就會吃虧，有時退讓一步，反會使我們因暫時的退出，而有時間冷靜思索問題的癥結，及時調整自己的腳步，而有“失之東隅，收之桑榆”之效。我們可以說懂得“讓”的藝術的人，才是真正體會到“有豁達胸襟之后的幸福感”的人。
高考話題作文 篇9
我一直認為：彼此有選擇的，才是朋友。彼此，也才有義務。
至于那些被迫同班的同學，被分到同一寢室的室友，以及不得不一起玩的兒時鄰居……老實說，都不是我選的。
相處，只是因為我當年沒能力。
也因此，面對那些用“看在同窗多年的情誼”“當年大家畢竟都是睡一間房”“別忘了咱們曾一起玩泥巴”等之類帽子，來綁著要你盡義務的人，我的忍受力特別低。
我認為，每個人能接受的，不由自己選擇，必須完全配合的宿命……到家人，已經(jīng)到底。所以，一旦我能自己選擇朋友之后，之前那些昔日同學、多年室友、兒時玩伴，都別來跟我現(xiàn)在的朋友比。
因為人的義務，來自選擇，不來自資歷。
【素材運用】
什么是真正的朋友?朋友是一個人自由、自愿做出的選擇，是他精神、信仰、價值觀認同的苦苦尋覓，絕對不是被動的“不期而遇”。所以，不要對友情進行綁架，而是要學會從感情的`真真假假中辨識出真正的友情。人生也一樣，我們要學會主動選擇，而不是被動接受。
【速用名言】
1.志合者，不以山海為遠;道乖者，不以咫尺為近。——東晉道教學者葛洪
2.真正的價值并不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中。——德國詩人席勒
【適用話題】選擇;自由;感情綁架;主動與被動
高考話題作文 篇10
似一指浮生的過往。六月，或許是我們期盼已久的日子，又或許是我們最感畏懼的月份。歡笑與淚水，成功與失落總是六月不變的情愫。曾經(jīng)的一切豪言壯志將在在這個月份向我們給出答案，多年來為著人生夢想奮斗的我們也將在這個月份里收獲期盼已久的果實。因此，我們心底總帶著份緊張，帶著份忐忑，帶著份不安。
經(jīng)歷過08地震延考的我，對于高考似乎有著更為深切的感情。那份地震中讓人感動的記憶，那份帳篷里談天論地的情誼，那份板房高考的獨特經(jīng)歷，至今仍珍藏于胸。曾經(jīng)的緊張、忐忑與不安現(xiàn)今回想起都讓人刻骨銘心。
有人說高考很殘酷卻也給人希望，這個現(xiàn)今受公平之爭的考試方式，一直都在一種看似存在著諸多不平中改變著無數(shù)人的命運。我們多年的學習拼搏也只為邁過這道檻，享受夢寐以求的大學生活。因為這個夢想，曾一直鼓舞著我們不斷的追求和努力；因為這個夢想，我們曾信心滿滿的接受每一次的考驗。而今，真的要走上高考考場的時候，心底卻涌起了絲絲的恐懼。但在緊張之余，我們更應該對六月充滿自信，我們要大聲的告訴自己：我能行。
這些天來總會有朋友在qq上留言說，面對高考，突然有種無名的恐懼也不安，整天都難以入睡，一絲的`動靜都會驚醒原本就易碎的睡夢。期待高考，卻又有種難以平復的緊張感。一天天的看著眼前的倒計時牌，一頁頁的撕掉，就像我們的青春被歲月無情的偷掉。其實，這又何曾不是我們曾經(jīng)的感觸之談呢。面對這個人生的一大考驗，我想不只是我們每一個將走上考場的同學，還有我們的朋友、我們的父母都會在心底存著分莫名的緊張。而我們唯一能做的還是那句老生常談的話，調整心態(tài)、放松心情、自信應考！
威爾遜說，要有自信，然后全力以赴，任何事情十之八九都能成功。現(xiàn)在我們姑且放下能否成功的復雜心理，去自信滿滿的全力應考，結果定會是好的。多年的學習磨練讓我們擁有堅韌不拔的意志，擁有永不放棄的精神，擁有蟾宮折桂的信心，擁有追求卓越的豪邁。所以，請堅信自己的努力會得到應有的回報。
親愛的同學，愿你在人生一站的考驗中，笑以應對沉著應戰(zhàn)，拿出那份自信和勇氣。
親愛的同學，讓我們自信的走上高考考場，為我們自己畫上精彩的一筆。
一位高考得高分，一位高考曾失意，但都有明確的理想，兩個女孩告訴你——
今年理科641分的黃婉青，被中國人民大學錄取
未進大學但規(guī)劃先行
今年高考理科641分，被中國人民大學法律系錄取，計劃讀完大學后去美國留學攻電影……跳躍式的理想，勾畫出雅禮中學320班黃婉青對未來熱情而自信的模樣。
記者昨日采訪黃婉青時，她剛從新東方學校學習英語回來。黃婉青高考英語考了141分，單科成績居全校第二名。如此好的英語，還要“充電”？因為喜歡。黃婉青說，英語學習一定要掌握方法，有些同學喜歡死鉆語法和詞匯，忽略了英語整體語感的提升。英語畢竟是門語言，語法和詞匯是基本框架，但交流和理解的能力才是填充物。“我有個習慣就是：在家里自己跟自己說英語，或者自己想一個題目，然后就開始講一小段英文，還有就是讀大量的英文原版的文章。”
雖然是理科生，但是黃婉青對電影十分鐘情，“讀大學我會修雙學位，而電影導演則是我的人生理想。”一部電影需要特技人員、美工師、攝影、剪輯人員、演員、編劇等，而導演就好象一個紐帶，把所有人的才能集合在一起做出完美的電影，黃婉青對此充滿了興趣和好奇。共頁，當前第頁12
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