【精華】初一作文四篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初一作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
結束了緊張的期中考，我們終于迎來了期盼已久的秋游。雖然因為天氣的原因，秋游有所推遲，但是大家依然興趣不減，跨上前往蘇州的汽車，旅程就這樣開始了…… 靜靜地，我選擇可最后一排的車位，放眼望去，四周的風景都可以盡收眼底，一路的車程很長。但在和同學的閑聊中，時間過的很快，我們已經踏上了蘇州的`土地。 “姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”沒錯，第一站我們來到的就是唐代詩人張繼在《楓橋夜泊》中做提到的寒山寺。第一眼進入寒山寺就覺得和無錫的泰伯廟有些許相似的。其實不然，樹上飄舞的紅色絲帶就是最好的區別。那些絲帶是到過寒山寺所留下心愿的人們所祈禱的幸福。相信只要努力就會實現，短暫的停留，我們到了蘇州樂園。 好久都沒有在游樂場“瘋”過的我們，在蘇州樂園當然想好好地玩一場，可惜天公不作美，冷列的風把我們的熱情一下子就吹滅了。刺激的項目既然不可以玩，那就只好重溫在自己小時候玩的游戲羅，比如碰碰車，當然還有懷著無視公主夢想的旋轉木馬，一圈又一圈地旋轉中仿佛記起了自己曾經在旋轉木馬下許下的美好愿望。如今有的已經實現了，我還會為余下的心愿所努力奮斗，一個個將他們實現。 當然最刺激的就是鬼屋了。這和崇安寺的鬼屋是完全不同的，但卻有它獨特的地方。我一向是不怕鬼的，所以對這個是絲毫不會“感冒”。但在進去之前，后面的同學老是在說有多恐怖，有多可怕，講的我心里都有些發毛了。進去之后我緊緊地握著前面的手。說實話，不久的嚇人是假的，雖然試試帶上耳機聽音效，但是我依然不愿放開好友的手。知道下樓重見陽光，我的心才慢慢靜下來，手也自然地松開了，后來想想，其實也沒有多嚇人嘛。 很快，秋游結束了，大家多少都有些累有些興奮。但是學習是關鍵，把放松的心收回來，好好面對下階段的學習吧！
初一作文 篇2
我，是這座森林迷宮中的主人，我是一只兔子，我叫可可——名字是爸爸給我起的，因為他向往和平。我帶領大伙整天在這座迷宮中散步、玩耍，還結識了許多好朋友——可愛的金龜子，淘氣的小螞蚱，笨重的烏龜，走路比我爬還要慢的蝸牛。我們寧靜地生活著……直到有一天，我們大家很開心的時候——斑鳩大伯拖著受傷的翅膀回來了。他是我們的'哨兵。原來，人類來了，他們要打攪我們平靜的生活。
他們無情地砍伐樹木，有來玩殺人游戲，斑鳩大伯就是他們的玩具。還有，金龜子今天去看她的外婆，一蹦一跳的小螞蚱陪她一起去了。烏龜和蝸牛去練跑步——難道，他們都不能幸免于這次災難嗎?他們都要成為獵人的玩具嗎?我還要和他們一起玩呢!我告訴大家：“人類是可怕的動物，他們無情地殺害我們的朋友。現在，我要從他們手中搶一把，以其人之道還至其人之身!有哪位勇士陪我一起去?”大伙都吵著和我一同前往……又犧牲了八位勇士……我們來到了我家附近。還好，這里還有樹!我們和人類拼命起來——又是一場血戰……大家都犧牲了。我手里握著一把槍，我要和獵人同歸于盡：我們快樂的生活這，你們卻來破壞這安寧。可恨——人若犯我，我必犯人!我和獵人同時按下扳機——兩顆子彈飛了出來——以后是什么樣的我不知道，因為我死了。但是我一點兒也不后悔——人若犯我，我必犯人，我們用生命換來的，是我們想要的安寧;我們用鮮血換來的，是我們想要的和平!
——人若犯我，我必犯人!親人或朋友的生命，在我眼中，是最珍貴的!
初一作文 篇3
有人曾經說過：“飛出這個圈子，飛出這個圈子！到云端里去，到云端里去！
最終，他圓了自己的夢——
他在空中飛行著結束了自己的生命。
“鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。
“在你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠方！
唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。
真正美麗的生命需要的是自由，喪失了自由，生命還有什么價值可言
很小時候，也許是因為童話聽多了，做夢都夢見：相愛的王子與公主從此開始了幸福的生活。
而幸福生活的基礎便是自由。
于是就不難理解傳說中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。
這正應正了裴多斐的詩：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。” 只是如今一般的正常人并不覺得受到外來的束縛特別是自我心靈的束縛，這常是隨著年齡的堆徹而自我編織的'牢籠。
當一個個可伶可俐的生命漸漸在社會的浸潤中開始說同樣的話，做同樣的事，夢同樣的夢時，究竟還有沒有人懷揣“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的豪氣？
有時候，很羨慕梁山一百單將的來去自如，自由自在的生活。
不過，過度的自由也是不行的，還是需要一把尺來衡量一下的，然而，現在所有的家長都會把這把尺無限放大，把有限的自由，無限縮小。
但在內心深處還是渴望這樣的生命：魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠。
若被束縛，生命綻放不出原屬于它的光彩，為了自由，高聲傾訴吧！
初一作文 篇4
媽媽，感謝您十二年來對我的關懷。我們常常聊天，要么“信口開河”，要么傾訴著快樂與苦惱。但我有一句話一直不敢當面開口，只好用書寫的形式表達。那句話是什么，聽完您就知道了。
是誰幫我擠好了牙膏？是您，是誰將廚房劃為“危險區域”？是您，是誰不讓我接觸掃把？還是您，您對我的“關愛”讓我很是反感，下面我就舉兩個最令我反感的例子。
中午了，您正在廚房里做飯，我聽著那鍋碗瓢盆演奏的“廚房交響樂”，心不覺癢癢的，想一展我的才華。無奈，您正坐鎮“虎門關”，硬闖不行，得智取！于是，我趁著您拿東西的空兒，溜進了廚房，豈料被您發現，剛要奪路而逃，又被您逮回來了，您不厭其煩、滔滔不絕地念“緊箍咒”廚房的危害。我聽著，耳朵快磨出繭子了。我想：總有一天我也得做飯，為什么不讓我學學呢？此后，您將廚房劃為“危險區域”。我真想喊出心中的那句話呀！
還有，您不讓我做家務，連掃地也不讓我干。一個周末，我發現地板上有了灰塵，我多想有個有一個讓自己打掃衛生的機會啊！但我又怕您的責怪，我遲疑了，到底該不該打掃呢？我有些舉棋不定，看著近在眼前的掃把，我的腦子里仿佛出現了一白一黑兩個小人。白小人說：“你十二歲了，應當學著做家務，不然長大會吃大虧的。”黑小人不耐煩地插過話：“別聽他的'，現在還早呢，等你長大再學也不遲。”最終，我聽取了白小人的意見，鼓足勇氣拿起了仿佛重如千斤的掃把，掃了起來，過程很順利，沒有人打攪。當您看見了干凈的地板時，不由大吃一驚，我得意洋洋的炫耀了一番，招來的只有一陣責怪，說什么“小孩子學好知識就可以了”之類的話，我的心像被潑了一盆冷水，涼了大半，我真想說出埋藏在心中許久的話呀！
媽媽，請給我一片自由吧！
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