【推薦】高三作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的高三作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高三作文 篇1
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都有一雙翅膀，她帶著我們飛向美好的遠(yuǎn)方。
初現(xiàn)·夢(mèng)
和其他小朋友一樣，我也喜歡聽媽媽講故事。我最愛聽媽媽講她小時(shí)候的事，講她小時(shí)候嬉戲玩耍的事，每次我都聽得心馳神往。
媽媽說她喜歡那時(shí)的山水，喜歡那時(shí)的天空，也喜歡那時(shí)的游戲。
春天可以追蝴蝶，夏天可以捉螢火蟲，秋天可以找野果，冬天可以打雪仗。那時(shí)有著許許多多漂亮的花，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去；那時(shí)有數(shù)不清的螢火蟲，在夜空中飛來飛去，就像無數(shù)閃爍的星星。那時(shí)漫山遍野都是野果，紅的，橙，黃的。那時(shí)的雪可白了，白雪覆蓋了整個(gè)大地，哪兒哪兒都是孩子們的樂園。
媽媽說她那時(shí)沒有玩具、沒有課外書，更沒有手機(jī)電腦和空調(diào)，但有郁郁蔥蔥的大樹，有清澈見底的小河，有藍(lán)天白云和數(shù)不清的星星。媽媽說那時(shí)家家戶戶門前院后都有樹，那時(shí)的樹可粗壯了，有的甚至得要好幾個(gè)小孩伸開手臂才能圍起來。夏日的午后，搬個(gè)小板凳坐在綠蔭底下，聽樹上的鳥叫蟬鳴。到了夜晚，坐在河邊的石板上，吹著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，望著湛藍(lán)的夜空數(shù)星星。媽媽還 說，最讓她懷念的`是和小伙伴們?cè)跍\灘里戲水游泳。那水清得呀都可以看見小魚在游動(dòng)、小蝦在后退，抓小魚，打水鏢，找石蟹……常常是玩得樂而忘返。
“媽媽，河里的小魚都去哪了呀？”“媽媽，天上的星星眨眼睛是什么樣子的？”“媽媽，螢火蟲為什么現(xiàn)在不飛出來了？”“媽媽，那些大樹怎么都不見了呀？”……每次聽媽媽講完，我都有問不完的問題。因?yàn)椋乙埠芸释芸吹綃寢屝r(shí)候的那樹，那水，還 有那一片天空。
追逐·夢(mèng)
“媽媽，今天班隊(duì)課上老師讓我們看《筑夢(mèng)路上》了。她還 給我們講解‘中國夢(mèng)·我的夢(mèng)’，還 讓我們說自己的夢(mèng)想。”
“那你的夢(mèng)想是什么呢？”
“我的夢(mèng)想是能看到你小時(shí)候那樣的樹，那樣的水，那樣的天空。能在花叢中追蝴蝶，在小溪里抓小魚，在夏夜里捉螢火蟲、數(shù)星星。老師說我的夢(mèng)想很美好。”
“老師說得沒錯(cuò)！媽媽也覺得這個(gè)夢(mèng)想很美好。媽媽也很懷念以前的那樹啊水啊，還 有那澄澈的天空。”
“老師又說，夢(mèng)想再美好，沒有為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出行動(dòng)，夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是空想。我們必須為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想做些什么！”
說完，我跑進(jìn)書房，拿出一支筆、一本記事本。
“媽媽，我們一起想一想該做些什么吧!”
“好呀！我來記錄。”
報(bào)名參加社區(qū)志愿者之環(huán)保衛(wèi)士；盡量公共交通出行；寫完作業(yè)及時(shí)關(guān)臺(tái)燈；用完水及時(shí)關(guān)閉水龍頭；不開或少開空調(diào)；垃圾要分類丟棄；逛超市自帶購物袋；不用一次性筷子；用手帕代替紙巾……
我和媽媽興致盎然地交流著，記錄著。
“光寫寫可沒用，我來當(dāng)監(jiān)督員吧！”沒想到工作忙得不可開交的爸爸也自告奮勇地參與了進(jìn)來。
“你那么忙，真有時(shí)間來當(dāng)監(jiān)督員？”我半信半疑地問。
“工作再忙也要當(dāng)好監(jiān)督員，你們做的可是比我的工作重要一百倍的事呢！我們以前做的不好的，從現(xiàn)在開始，我們一起努力做好！”爸爸堅(jiān)定地說。
是呀！也許我們以前做得不夠好，但是如果從現(xiàn)在開始，我們行動(dòng)起來，從小事做起，一起努力做好，在不久的將來，青山綠水、藍(lán)天白云一定又會(huì)回到我們的身邊。因?yàn)槲蚁嘈牛覀兊男袆?dòng)就是夢(mèng)想美麗的翅膀，她定會(huì)帶我們飛向美好的遠(yuǎn)方。
高三作文 篇2
在陽光透進(jìn)窗臺(tái)的溫暖時(shí)刻，多希望懶洋洋的躲在陽光底下，偷些溫暖；但是我冰冷的手在鍵盤上飛快的敲打著，根本沒時(shí)間偷閑去太陽底下偷些溫暖，想到這里，只好將飄遠(yuǎn)的思緒拉回來，繼續(xù)敲打著，任它陽光溫暖，我也歇不了，即使還有些許疲倦。
回家的路上，因?yàn)樘鞖獾脑颍飞系娜松倭嗽S多，不過遠(yuǎn)處的烤薯味道一早就竄遠(yuǎn)，但一點(diǎn)都不好吃，真的。
一路上的燈光閃爍，我無數(shù)次想象過我的未來，但是沒有一個(gè)結(jié)果，熱情退去，生活依舊。
我在途中看到買糖果的小販，他背著一個(gè)婁，裝滿糖果，想必是剛收攤。我突然想起來，小時(shí)候愛吃的.糖果還在，但已經(jīng)不是原來的味道，我長大了，糖果也變了，變得更加好吃，更加昂貴。
曾在錯(cuò)失的時(shí)候，后悔不已，一度喪失熱情，但依舊還要面對(duì)錯(cuò)失，面對(duì)無法逃避的現(xiàn)實(shí)。細(xì)微之處的花正在盛開，我何不向它學(xué)習(xí)，在細(xì)微之處暗自努力。
所有的幸福也許流淌在漫不經(jīng)心路過的公園里，來之不易或來之驚喜。
我希望你還好。
高三作文 篇3
晨曦微露，風(fēng)輕輕地吹著臉頰，我堅(jiān)強(qiáng)的爬上枝頭．遠(yuǎn)處，地平線的那邊，有多少夢(mèng)想在浮沉，我遙望著，哪里有我的夢(mèng)想。
我是一只蝸牛，在這迷茫的世界里，我始終背著一只重重的殼，許多人都曾嘲笑我：你看它多傻呀，沒事總是背著這個(gè)累贅的殼。我不會(huì)和它們爭(zhēng)辯，我可以原諒它們的無知，因?yàn)樗鼈儾皇俏伵！Ｎ以鲞^一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中我沒有了殼，我飛了起來，我感到了從未有過的自由的感覺，我疲憊的靈魂得到了解放。可是我卻后悔了，沒有了殼，命運(yùn)的折騰讓我在死亡面前徘徊。沒有了殼，我的身體被陽光刺穿的一覽無余，最后劃為一道孤獨(dú)的光，安靜地消失在這個(gè)孤獨(dú)的世界里。當(dāng)我醒來的時(shí)候已經(jīng)淚流滿面，我急著尋找我的殼，在確定這只是一場(chǎng)噩夢(mèng)時(shí)，我開心的笑了，像冬日里一絲溫暖的陽光。
我是一只蝸牛，在這個(gè)華麗的世界里，我認(rèn)識(shí)到了主宰這個(gè)世界的神——人類。當(dāng)我還是很小的時(shí)候，我的母親對(duì)我說：人類是這個(gè)世界最尊貴的動(dòng)物，他們可以隨心所欲地破壞自然，捕殺像鹿類的動(dòng)物，在他們心中不知道良心是什么東西，他們可以干一切想干的事情，而不會(huì)受到節(jié)制。于是我開始向往，開始崇拜。我會(huì)呆呆地看著人群中的每一個(gè)陌生的臉龐，卻不害怕被他們踩在尊貴的皮鞋下面。我時(shí)候我想的很多很多。我會(huì)想，如果我是人，我會(huì)吃好多好多東西，不會(huì)再冒著早晨陰冷的'風(fēng)，吹皺我的臉頰去使勁地吮吸露水。如果我是人，我會(huì)開著車游遍所有的地方，而不會(huì)只慢慢地爬，看著周圍緊有的景物。這就是我做人后的小小的要求，也許這一切只是六月的雪，美麗而荒涼。
我是一只蝸牛，在這個(gè)寂靜的世界；里，我常會(huì)站在凄涼的大地上，看著午夜的星星泛出冰冷的光芒，而我則孤獨(dú)地陷在記憶中，忘了曾經(jīng)的歡笑變成冰冷的淚水，忘了曾經(jīng)的夢(mèng)幻變成了現(xiàn)實(shí)，忘了曾經(jīng)的自己變成失去靈魂的軀殼．四下無人的時(shí)候，悲涼爬滿胸腔，孤寂滲透在每一次漫長的呼吸里。無數(shù)漫漫長路，無數(shù)灰藍(lán)清晨，目光被飽和的思緒浸泡發(fā)漲，轟然墜地，卻永遠(yuǎn)沒有想過這些暗黃的記憶，都將成為我生命中遙遠(yuǎn)的背景。
該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天，隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺疼，我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼掛著輕輕的仰望，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天，我要一步一步往上爬，任風(fēng)吹干流過的淚和汗，我有屬于我的天。
高三作文 篇4
通過兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了恪于職守的譚老師，認(rèn)識(shí)了舍己為人的哈爾威船長，認(rèn)識(shí)了智勇雙全的鄭成功，他們都是英雄，也許只是默默無聞的，但他們是我心中的`英雄！
譚千秋，他只是某一所小學(xué)的一名普通教師，但他在災(zāi)難來臨時(shí)，張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，他這種奮不顧身，保護(hù)學(xué)生的精神，卻讓人不禁敬佩！
5月12日清晨，譚千秋老師像平常一樣，給小女兒洗漱穿好以后，便早早去學(xué)校了。
天陰沉沉的。
譚老師正在教室里給學(xué)生講人生的價(jià)值：“人生的價(jià)值是什么？是為他人著想，為國家著想……”
忽然，課桌搖晃起來！整棟樓房都搖晃起來！地震！他意識(shí)到不妙，來不及多像，就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)跑去。
樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。
但是，那短暫的幾秒鐘，哪里容得了所有的學(xué)生都能跑出去？在教學(xué)樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學(xué)沖不去了！譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。
張開雙臂，護(hù)住學(xué)生。這在我心中留下了深刻的印象：譚老師雖然只是一名極為普通的老師，但他懂得人生的價(jià)值，懂得人生的道理！
最后的姿勢(shì)，生命的永恒！
高三作文 篇5
街角有個(gè)籃球場(chǎng)，三年前造起來的，一下子改變了小區(qū)原本絲毫沒有體育設(shè)施的窘境。平日里籃球場(chǎng)上空無一人，一到周末，學(xué)生放假，籃球場(chǎng)上就會(huì)聚集一群的打球青少年。
那是周六的'下午，天氣晴朗，萬里碧空。球場(chǎng)上熙熙攘攘，三五成群的孩子在那里玩鬧，也有幾個(gè)大人混在其中。有人拋球，有人接球，有人叫喊，有人奔跑。
只見偏向公路一側(cè)的籃球架旁，一個(gè)孩子正手持籃球準(zhǔn)備投籃。籃球被高高拋棄只奔球框而去，嘣得一聲球砸在鐵框上沒有投進(jìn)，引來了底下一通哄搶。借著又有許多孩子相繼投籃，又投進(jìn)的，也有投失的，各種姿態(tài)，笑意百出。一個(gè)身高1米8的青年高中生的模樣，運(yùn)球嫻熟，上籃姿勢(shì)優(yōu)美，吸引了來往行人注目觀賞。一次精彩的后仰投籃命中引得在場(chǎng)球員們歡呼喝彩。
放眼望去，不大的球場(chǎng)兩邊擠滿了大約三十個(gè)青少年，他們有的是正在排組加入，又的只是純粹觀賽，也有幾個(gè)小姑娘陪同朋友前來嘻玩。在這樣一個(gè)晴朗微風(fēng)的秋天午后，廢舊報(bào)紙?jiān)诠愤呺S風(fēng)吹飄，電線桿上的廣告貼紙也已泛褐斑駁，居民小區(qū)一片寂靜荒涼，而這片運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上躍動(dòng)拍響的籃球卻顯出蒼蔥的生機(jī)與活力……
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