關于五年級作文集合6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級作文6篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
“丫山美啊丫山丫，丫山的丫頭伴著牡丹花……”，每當聽到這首手機彩鈴，我就會想到那丫山的壯麗景色。
丫山石林位于長江南岸，南陵縣何灣鎮內，1987年被列為省級風景名勝區，那里是華東地區規模最大的喀斯特地貌景觀。
隨著狹窄的小路向前行，無數的異石遍布周圍。一會兒大神龜臥在你身旁，一會兒小熊貓們在嬉戲，一會兒一只犀牛正在仰望著天空。走著走著，一塊巖石擋住。這時，你不要灰心，它肯定會留個縫讓你擠過去看個夠。過了石頭縫，展現在你眼前的完全是不同的景象：這里是猴子，那里也是猴子，哪里都是猴子。有的猴子在玩皮球、有的猴子在摘桃子、有的猴子在跳舞……，真是好不熱鬧。這里應該就是花果山吧!你會不禁這樣想。那齊天大圣孫悟空呢?瞧!它不在那邊吃桃子呢!再往前走，就是一座石山，上面有個很深的洞，這應該就是水簾洞吧!
走上那密密麻麻的巖石之間的.吊橋，就能看見丫字峰、美人峰、獅子峰……惟妙惟肖、數不勝數。那巖石之間的牡丹花，在微風的吹拂下，顯得格外嬌艷。
這就是奇峰異石的丫山石林。
五年級作文 篇2
擁有一頭烏黑亮麗，絲般順滑的長發，可以說是每一個愛美的女孩夢寐以求的。原本短發的我，在愛美之心的驅使下，終于在老媽那兒爭取了留長發的權利。一年多了，發已齊肩，綁個馬尾已不是問題，想要扎個漂亮的大辮子，還需努力。有同學說，留了長發美則美矣，可洗頭發卻是一項比較浩大的工程。哦？是這樣嗎？
又到了星期六，又是洗頭的時間，我將要和我親愛的.頭發共舞。
做完了作業，我晃晃悠悠地拖著疲憊不堪的身軀在老媽的再三呼喚下走進衛生間。老媽已經幫我調好了水溫，扔下一句“自己洗”就不見了人影，連想撒個嬌的機會都不留給我。好，那就自力更生吧。對著鏡子中的自己眨巴了幾下眼睛，解下頭繩，將那如瀑般的秀發甩入洗臉盆中，一手拿起淋浴噴頭，一手打開水龍頭開關，頓時，“嘩嘩嘩……”溫熱的水直沖腦袋。哇，太刺激了！我又瞇著眼碰碰撞撞地摸到了“海飛絲”，擠出少許涂抹在已濕透的發絲上，再用新買的毛巾擦了擦眼，我可是最怕眼睛進水了。
下面即將開始重要的一個環節——撓頭！哈，那實在是有趣的很呀！你看，在我胡亂地抓了幾下之后，我的發型像不像哪吒，左一撮，右一撮，前面外加小桃心。我再改，是鄉村小丫頭，純純的；我再換，是霸氣外露的酷女，帥帥的；又變，是超級無敵的爆炸頭，那叫一個驚悚……對著鏡子我是“超級變變變”，變得不亦樂乎。
“你還有完沒完啦！”老媽那一聲怒吼立馬將我打回原形，灰溜溜的我乖乖地將一頭白泡沫沖洗干凈。之后，便是在清水中浸泡了，這是我最最喜歡的。我清楚的看見黑發像小金魚的尾巴一樣輕柔地在水里悠悠波動著，忽左忽右，那些殘留的頭皮屑從水中被濾出來，靜靜地漂浮著。我趁機一甩頭，嘻嘻，洗好了！
自從留了長發，洗頭也成了一件超級快樂的事。嘿，今天你與發共舞了嗎？
五年級作文 篇3
當每每走到那熟悉無比的街頭，靜靜地傾聽著風兒吹過臉頰的時候；當每每在公園中被人流所推擠，隨人群走時；當奔跑在街頭盡情揮灑著汗水綻放活力時，我的心情在不停的變化，究竟什么才是我真正意義上的人生？
我常常在練樂器時隨心所欲，自己拉一個不一樣的樂曲，把它變成一段屬于我自己的文章，讓他帶給我無窮無盡的動力，讓我堅持下來；當我每天晚上獨自一人在床上閉著眼睛，幻想著那令我陶醉的未來，心中便開心無比，似乎是在安慰自己。但當我從夢中醒來，卻看到了殘酷無比的現實，而我卻只有自己勇敢的面對。正如我常說的一句口頭禪：當睜開眼沒有現實的壓力，只有快樂的幻想，只有快樂的幻想，又想睜開眼，舍不得世界珍貴的.愛。
在經歷了多少次這樣的時候，我反到不再逃避了，而是懷著一顆坦然面對的心情去接受。每天告訴自己：不要幻想未來，我的人生我做主，我永遠可以戰勝現實，永遠可以創造屬于自己的明天，綻放我自己的未來。
我想人生就應該是這樣，不能每天在幻想中度過，應該面對人生，對那現實喊出：我的人生我做主。這樣我的人生就會從此綻放，一朵永不停息的生命之花就會飽滿而嬌艷。
五年級作文 篇4
我的陽光不是來自天上，也不是來自地上，更不是來自太陽能。而是來自陳老師的臉上那溫暖的笑容。
陳老師是我最喜歡的一個老師，她溫柔而嚴肅，老是披著一縷密密麻麻的黑絲，無論她穿哪件衣服，我都能感覺到她的清新、美麗。
隨著時間的流逝，我們肩上的背包也越來越重，每天頻繁的考試，使我們對學習漸漸冷淡起來。我喜歡聽陳老師的課，在她的課上，我總是帶著激動的心情去上，她講的課，那么好，那么生動，讓我主動地想去學好。每次我都會抱怨時間過得太快，有時，我甚至希望一學期都是她的課。記得第一次，陳老師因為我的'字跡嚴厲的批評了我的字跡，從小到大，老師們都說我字寫得挺好的，被那么說，我真的很傷心，更何況我是如此的敬愛她。經過這一次教訓，我努力修正我的字跡，終于有了不錯結果，就算陳老師臉上只有小小的笑容都讓我開心。有一次，我們全班因為沒有做好作業，陳老師很氣憤，不知為何，看著她那陰沉的樣子，心里不由得起了一股亂，不安占據了心中，心里好希望當時做好一點，或許陳老師能欣慰一點點。
當我們認真學習時，陳老師臉上的笑容便會很濃，讓我覺得好像笑容就是鼓勵，努力就是動力。“同學們天冷了，多加衣服，小心感冒哦！”簡簡單單的一句話，卻讓當時的我溫暖許久。我們離開了爸爸媽媽很久了，這句話，使我想起了媽媽那無私的關心，那一刻，似乎，陳老師是我們所有人的媽媽。陳老師說我的作文寫得好，我的心里聽了，真是比吃了蜜糖還要甜，我知道一定還有比我寫的更好的人，可陳老師的夸獎對我的意義與眾不同。當我告訴她我的夢想時，我們的關系不再是老師與學生，不再是母親與孩子，變為了朋友與朋友，變為了建言者與提議者······
陳老師不是照顧花園的園丁，是給小花小草困難的雷電，是雨過后的陽光，時時刻刻都能讓我感受到，陳老師我希望你能一直一直和我們一起燦爛下去。
五年級作文 篇5
一個夜里，主人都睡了，只有嘴巴和眼睛還在嘆氣。
眼睛說：“我可真苦啊！今天又是星期天，小主人家里買了一臺新款的電腦，這下可把我害苦了！我……我……嗨！”
嘴巴說：“眼睛老弟你到底怎么了？”
眼睛生氣地說：“今天啊，主人從7：00起來就玩電腦，一直玩到下午7：00。我怎么受得了，看東西看不清楚，我聽醫生說：”我的了嚴重的近視眼，足有700度。你看醫生還給我配了個眼睛。”
嘴巴也生氣地說：“我比你還苦，電腦游戲也把我害苦了。如果游戲贏了，主人就猛地吃面包，猛地喝牛奶，還沒等我沾上唾液就吞了下去，就連中午飯都顧不上吃！到了晚上，主人吃了好多的甜食，竟連牙都不刷。我的牙有7顆蛀牙，2顆牙都掉了。醫生說，如果再這樣下去，我的`牙都會被蟲子吃掉。
小主人被它們的埋怨吵醒，小主人也知道自己做錯了，他像嘴巴和眼睛保證從此不再這樣做，同時他也懂得了衛生的重要性，從此，嘴巴和眼睛也不埋怨自己的小主人了。同時，他們還擁有了無比健康的身體。
五年級作文 篇6
如今的年早已經不是充滿希望和熱鬧的年了。
在今天有了高科技的出現讓人與人之間的距離越來越遠，關系越來越模糊，交流越來越少了。雖然互聯網為我們打開了一扇窗戶，但也關上了我們人與人溝通交流的.大門。
在以前我每到過年的時候都迫不及待的想要去拜年，一家人都坐在一起聊聊天，嗑瓜子兒，看看電視。晚上就一起吃年夜飯，放花炮。
可如今一家人坐在一起都是低著頭看著手機一言不語，家中沒有一絲絲的生機和活力。
我坐在爺爺身邊，從他身上我看到了滿滿的失望他低著頭，仿佛在說著什么，眼中含著淚水，他雖是長輩，但他又能做什么呢？
我覺得他應該在想著以前年的樣子吧－門上帖著紅紙金字的對聯；小孩子們放著花炮；嬰兒的哭鬧聲縈繞耳畔；大人們說著家常話；大家坐在一起看著熱鬧的春晚；強著大大小小的紅包，哪怕只有幾毛幾分都很是激動，因為這也是一份禮物和祝福；吃晚飯時，大家圍著桌子吃著年夜飯，這是一件多么幸福的事啊！
接下來就是拜年了。去每家每戶拜年，其實無非就是收壓歲錢，聽著好像是小朋友們收了好，其實并不是這樣的，我們看看就要上交給父母，心里難免會不舒服，但不久就忘了。
這就是那熱熱鬧鬧的年，可是，我們紅包搶到手軟，游戲玩到深夜時，這卻失去了過年時熱鬧的氣氛。我們應該弘揚中華民族傳統美德，將年味玩出新花樣，而不是讓年味漸漸消散，讓我們一起迎接未來美好新年吧！
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